实验活动8粗盐中难溶性杂质的去除 公开课一等奖课件.ppt

1、实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除第十一单元 盐 化肥导入新课导入新课讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结随堂训练随堂训练【实验目的实验目的】1.体验固体混合物初步提纯的实验过程。体验固体混合物初步提纯的实验过程。2.学习蒸发操作技能，巩固溶解、过滤操作技能。学习蒸发操作技能，巩固溶解、过滤操作技能。【实验用品实验用品】烧杯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、酒精灯、漏斗、钥烧杯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、酒精灯、漏斗、钥匙、量筒（匙、量筒（10mL）、铁架台（带铁圈）、托盘天平、滤）、铁架台（带铁圈）、托盘天平、滤纸、火柴。纸、火柴。粗盐。粗盐。【实验步骤实验步骤】1.分组实验：分工协作，分步操作，记录现象

2、及数据。分组实验：分工协作，分步操作，记录现象及数据。(1)溶解溶解 用托盘天平称取用托盘天平称取50 g粗盐，用药粗盐，用药匙将该粗盐逐渐加入盛有匙将该粗盐逐渐加入盛有10 mL水的烧水的烧杯里，边加边用玻璃棒搅拌，直加到杯里，边加边用玻璃棒搅拌，直加到粗盐不再溶解为止。观察所得食盐水粗盐不再溶解为止。观察所得食盐水是否浑浊。称量剩下的粗盐，计算是否浑浊。称量剩下的粗盐，计算10 mL水中约溶解了多少克粗盐。水中约溶解了多少克粗盐。称取粗盐称取粗盐/g剩余粗盐剩余粗盐/g溶解粗盐溶解粗盐/g50玻璃棒：玻璃棒：搅拌搅拌,加速溶解。加速溶解。(2)过滤过滤【提示：一贴、二低、三靠提示：一贴、二

3、低、三靠】仔细观察滤纸上剩余物及滤液的颜色，如滤液仍浑浊，仔细观察滤纸上剩余物及滤液的颜色，如滤液仍浑浊，应再过滤一次。如果两次过滤后滤液仍浑浊，应如何检查实应再过滤一次。如果两次过滤后滤液仍浑浊，应如何检查实验装置并找出原因验装置并找出原因?一贴一贴二低二低三靠三靠滤纸紧贴漏斗内壁滤纸紧贴漏斗内壁滤纸低于漏斗边缘滤纸低于漏斗边缘,滤液低于滤纸边缘滤液低于滤纸边缘烧杯紧靠玻璃棒烧杯紧靠玻璃棒,玻璃棒紧靠三层滤纸处玻璃棒紧靠三层滤纸处,漏斗漏斗长端紧靠烧杯内壁长端紧靠烧杯内壁玻璃棒：玻璃棒：引流，防止液体引流，防止液体飞溅。飞溅。(3)蒸发蒸发（蒸发结晶：蒸发溶剂，食盐以晶体的形式析出。）蒸发结

4、晶：蒸发溶剂，食盐以晶体的形式析出。）把所得澄清滤液倒入蒸发皿，用酒精灯加热。把所得澄清滤液倒入蒸发皿，用酒精灯加热。1、蒸发皿放在铁圈上，用酒精灯加热；、蒸发皿放在铁圈上，用酒精灯加热；2、蒸发皿里的液体以不超过蒸发皿容积、蒸发皿里的液体以不超过蒸发皿容积的的2/3为宜；为宜；3、加热时用玻璃棒不停的搅拌，防止局、加热时用玻璃棒不停的搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅；部温度过高，造成液滴飞溅；4、当蒸发、当蒸发 皿中出现较多量的固体时，皿中出现较多量的固体时，即停止加热即停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。蒸干。注意：停止加热后，不要把蒸发皿立即放在桌上注意：停

5、止加热后，不要把蒸发皿立即放在桌上,应用坩应用坩埚钳夹住放到石棉网上面！埚钳夹住放到石棉网上面！(4)计算产率计算产率 用用玻璃棒把固体转移玻璃棒把固体转移到纸上，称量后，回收到教师指到纸上，称量后，回收到教师指定的容器中。将提纯后的氯化钠与粗盐作比较，并计算精定的容器中。将提纯后的氯化钠与粗盐作比较，并计算精盐的产率。盐的产率。溶解粗盐溶解粗盐/g粗盐粗盐/g精盐产率精盐产率/g【问题交流问题交流】1 能否采用降低溶液温度的方法使盐溶液浓缩？能否采用降低溶液温度的方法使盐溶液浓缩？不能，因为氯化钠的溶解度受温度影响不大。不能，因为氯化钠的溶解度受温度影响不大。（1）造成产率过高的可能原因：滤

6、纸有破损或滤液液面高于）造成产率过高的可能原因：滤纸有破损或滤液液面高于滤纸边缘；量取水时仰视量筒读数等。滤纸边缘；量取水时仰视量筒读数等。（2）造成产率降低的可能原因：溶解搅拌时液滴溅出；溶解）造成产率降低的可能原因：溶解搅拌时液滴溅出；溶解时加入的粗盐过多，未完全溶解；过滤时，液体洒出或未洗时加入的粗盐过多，未完全溶解；过滤时，液体洒出或未洗涤玻璃棒、烧杯而使涤玻璃棒、烧杯而使NaCl损失；蒸发时没有及时搅拌或停止损失；蒸发时没有及时搅拌或停止加热太晚加热太晚,造成液滴飞溅等。造成液滴飞溅等。2 有的小组得出的精盐产率大于理论值，有的小组得出的有的小组得出的精盐产率大于理论值，有的小组得出

7、的精盐产率小于理论值，他们造成这些情况的可能原因有哪些？精盐产率小于理论值，他们造成这些情况的可能原因有哪些？3有的小组过滤后滤液浑浊的可能原因有哪些？他们应如有的小组过滤后滤液浑浊的可能原因有哪些？他们应如何进行下步操作？何进行下步操作？过滤后滤液浑浊的原因：过滤后滤液浑浊的原因：(1)过滤时滤纸破损。过滤时滤纸破损。(2)倾倒液体倾倒液体时，液面超过滤纸边缘。时，液面超过滤纸边缘。应对措施：重新过滤一次。若仍然浑浊，则检查并更换过滤应对措施：重新过滤一次。若仍然浑浊，则检查并更换过滤器，重新实验。器，重新实验。更多精彩视频内容，敬请关注微信公众号：我是好教师更多精彩视频内容，敬请关注微信公

8、众号：我是好教师微信扫描二维码下载更多资源微信扫描二维码下载更多资源小魔方站作品小魔方站作品 盗版必究盗版必究语文语文附赠附赠 中高考状元学习方法中高考状元学习方法 前前 言言 高考状元是一个特殊的群体，在许多高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有就是在学习方面有一些独到的个性，又

9、有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。青春风采青春风采北京市文科状元北京市文科状元 阳光女孩阳光女孩-何旋何旋 高考总分：高考总分：692分分(含含20分加分分加分)语文语文131分分 数学数学145分分英语英语141分分 文综文综255分分毕业学校：北京二中毕业学校：北京二中报考高校：报考高校：北京大学光华管理学北京大学光华管理学院院来自北京二中，高考成绩来自北京二中，高考成绩672672分，还有分，还有2020分加分。分加分。“何旋给人最深的印象就是她何旋给人最深的印象就是她的笑声，

10、远远的就能听见她的笑声。的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上果加上2020分的加分，她的成绩应该是分的加分，她的成绩应该是692692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书的学校捐书”。班主任：班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生

11、土长的北京我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。当中，心理素质非常好，是非常重要的。高考总分高考总分:711分分毕业学校毕业学校:北京八中北京八中语文语文139分分 数学数学140分分英语英语141分分 理综理综291分分报考高校：报考高校：北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心北京市理科状元杨蕙心