湘艺版三年级下册《音乐》第三课-（演唱）采山-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：30f8b).doc

1、采山采山 教材分析：教材分析： 采山是一首活泼、轻快的少儿歌曲。歌曲旋律简洁明快，形象生动，富有儿 童情趣，歌词朗朗上口，表现了孩子们采山时的愉悦心情。全曲为四二拍，三句 式一段体结构。旋律中的四度跳进与级进，使歌曲具有浓郁的山歌韵味。 教学目标：教学目标： 1、知识目标：学会歌曲,能用欢快、活泼的情绪,能用明亮又富有弹性的声音演唱 歌曲。 2、过程与方法：通过游戏活动等方式,感受歌曲中多变的节奏，并掌握十六分音 符。 3、情感态度与价值观：能从歌曲中感受到劳动带来的快乐，使学生能够关注大 自然，热爱生活，明白劳动最光荣的道理。 教学重教学重点点: : 1、能用轻快、活泼的情绪,能用明亮又富有

2、弹性的声音演唱歌曲。 2、通过歌唱、音乐实践活动,培奍学生热爱劳动、热爱生活、热爱大自然的感情。 教学难点教学难点: : 准确掌握歌曲中的十六分音符。 教学过程: 一、导入 孩子们,在一座美丽的大山里住着一群特别勤劳、懂事的孩子,他们放学后都喜欢 主动的帮助爸爸、妈妈去采山。他们最喜欢下雨天,因为下雨后山上的蘑菇、木 耳、山菜长得又多又好。瞧!今天天空又下起了雨,孩子们提着篮子，唱着歌兴高 采烈地采山了!我们随着他们的歌声来听一听，这些小朋友他们都采了些什么?歌 曲的情绪是怎样的?(点击课件,出示课题)(播放音乐采山) 二、听奏结合，整体感知歌曲 1、初识歌曲 师:谁能告诉老师,这些小朋友他们

3、都采了些什么？ 生:蘑菇、木耳、山菜 、花、果 师:歌曲的情绪是怎样的?谁说说？ 生:欢快地 师:你们的小耳朵真灵敏! 小朋友们采山采到这么多东西,他们可高兴了!山里的 人们把进山摘葡萄、摘苹果、采蘑菇、采木耳、采山菜等劳动叫做采山。采山是 山里的小朋友最喜爱的活动之一。 师:今天我们就来学习这首这首歌曲采山，一起来感受采山的快乐。 2、复听歌曲 这么美妙的歌声， 让人陶醉， 请你们把小手伸出来， 轻轻的为他们的歌声来伴奏， 一起来感受采山的快乐好吗？(播放音乐采山) 2.游戏中解决难点 师:首先我们一起来认识一位新朋友，它的名字叫十六分音符。 师: 出示课件 (嗨!小朋友们,大家好!我叫十六

4、分音符，我的脚下踩着两块小滑板, 我们四兄弟在一起时,常常手牵着手,(xxxx)与八分音符在一起时， 我们也会与它手 牵着手(xxx 或 xxx)哦!(师示范十六分音符和八分音符的拍法) 师：刚才在音乐中，老师听到两条快乐的节奏，老师来拍，同学们来模仿，看谁 听得最认真，拍的最准确。 1、师拍： 学生模仿 学生齐拍两遍。 师:我还能为这个节奏填词(老师边拍节奏边唱)： 踩着小雨去采山，小小脚丫跑 得欢。（同学们要注意在雨、去的地方是两次拍手） 2、师拍： 学生模仿(出示节奏卡片) 学生齐拍两遍。 师:我还能为这个节奏填词(老师边拍节奏边唱):“采呀采蘑 菇 0，釆呀釆木耳“ 3、再次聆听 接下

5、来我们一起来随着音乐找出这些节奏，一起来唱一唱吧。 师： 看来同学们已经迫不及待的想要学习这首歌曲了，接下来我们随琴来唱一唱 吧。 三、学唱歌曲 1、随琴演唱第一段。 2、师生接龙唱 师：我们来进行接龙唱，老师唱前一句，你们来唱后一句，好吗？ 师：你们唱的真认真，不知不觉学会了第一段，那大家来挑战一下自己，自己随 琴来唱一唱第二段，相信你们能行。 3、歌曲处理 师：刚才我们唱到的结束句，是全曲的最高的地方，我们一起再来唱一唱。（采 山的孩子们唱着歌儿从山顶往山下走去，用高而轻的声音演唱。） 师： 在演唱的时候有些地方需要停顿，你感受到了吗？我们一起去找一找共有几 处？看谁最聪明？（引导学生学复

6、习八分休止符）每一句旋律的最后半拍都是八 分休止符.唱的时候要唱的欢快，声音有弹性，不能拖长音。（师弹生唱，纠正 错误） 四、趣味延伸，用多种形式表现歌曲。 1、学生用多种形式表现歌曲 师:孩子们的歌声真动听!山里的小朋友给我们带来他们的礼物，就藏在你们的身 旁，请把它们找出来吧！如果加上动作,加入乐器来表现歌曲，我相信我们的歌 声会更美的。(学生用碰鈡、沙锤、串铃为歌曲伴奏) 2、歌曲创编 师：谁来做一名小小作词家，为这首歌曲来创编歌词呢？可以与左右讨论一下， 山里还有什么瓜果可以采摘呢？把它们创编在歌曲里，想好了举手来说一说。 师：同学们都很棒，经过我们的努力新的歌词展现在我们的眼前，接下来我们随 音乐来唱一唱我们自己创编的歌曲吧。（播放音乐伴奏，随音乐演唱）。 五、小结 同学们唱的得真棒！ 通过你们的表演老师能感受到采山的快乐和这种劳动给我能 带来的乐趣，采蘑菇的小姑娘，还有采山的孩子们，她们都深深地知道劳动最光 荣，并从劳动中收获快乐、收获到很多知识。所以我们平时在生活中热爱劳动， 要主动去做一些力所能及的事。（比如自己收拾书包、帮妈妈扫地）让我们 从身边的小事做起，做一个自立、懂事热爱劳动的好孩子，好吗？