湘艺版三年级下册《音乐》第一课-（歌表演）小黄帽-教案、教学设计--(配套课件编号：f0629).doc

1、小黄帽 交通安全的重要性 在体验探究的过程中，学会歌曲的演唱 能用欢快的声音来演唱歌曲小黄帽 重点： 学唱和表演歌曲小黄帽 难点： 小幅点节奏的应用 教具：钢琴 小黄帽 小红旗 导入： 小朋友们，交通图标你都知道哪些？（ppt 播放图片 斑马线，红绿灯等等） ，小黄帽也是一 种安全帽， 下面我们要学习的歌曲就是放学路上注意安全的一首歌。 让我们一起走到路上瞧 瞧吧。 新课教授： 初次聆听： 师：大家听小黄帽唱歌啦，听听它唱了些什么内容呢？ 生： 师：非常好，小黄帽需要我们站齐，不在路上闹，安全最重要。同学们真是会有一双会聆听 的小耳朵。 那么我们小黄帽刚刚是带着什么样的情绪在唱歌呢， 没关系同

2、学们我们再来聆听 一次。 二次聆听： 生： 师：嗯，非常的活泼自豪，同学们真的都非常的专业。许多同学都在小声的哼唱了呢。 练声： 师：大家都知道运动前先练声，唱歌前先开嗓。同学们笑肌抬起，声音从眉心发出。 教师范唱： 师：老师的心情也变得越来越好了，那老师来范唱一次，同学们可以跟着小声哼唱。谢谢同 学们的掌声。老师发现同学们已经迫不及待了。 读谱： 师：大家听了歌曲知道了我们安全的重要性，红灯停绿灯行，黄灯也需要停一停，黄灯时间 就是需要我们学习歌词，歌曲是 44 节奏，强弱规律是，强 弱 次强 弱。现在请同学们跟 着节奏加上身体律动朗读我们的歌词。 生； 师：有个地方老师认为同学们可以念得更

3、好一些， 带入你 好。 再来一次。 唱谱： 师：大家看变红灯了,那我们来旋律的的演唱吧。 （同学们哼唱旋律） 生： 师： 有个地方同学们可以唱的更准确一些。 5 3. 2 1 0 根据科尔文手势, 5 是小门亭 亭立,3 是小滑梯, 我们再来一次。 完整演唱： 师：孩子们准备红灯啦，让我们来完整演唱一次吧。 生： 师：嗯同学们我们这首歌是什么情绪呢？对 那我们是不是要更加活泼自豪呢。红灯亮了。 同学带着活泼自豪的情绪完整的演唱一次吧。 生： 巩固练习： 师：老师现在要进行轮唱，请几个小代表负责领唱，余下的同学们进行齐唱。唱好后大家进 行互相的评价。 生： 师：请领齐队的小代表对我们领唱队的孩子

4、进行评价，嗯，齐唱队的同学认为我们领唱的同 学不够活泼队吧，善于倾听别人的意见我们可以做到更好，我们再来一次。 创编活动： 师：我们根据歌曲表演一个情景剧。请小手举得最高的小朋友们上来表演。下面的同学看看 哪位同学表演的最好。 （警察叔叔与行人） 生： 师：嗯，每位同学都是表演小天才，都有各自的特色。 总结： 请一位同学来总结下本节课学习了什么内容，嗯，她认为我们学会了这首歌曲，还懂得了交 通安全的重要性，老师发现在许多人不遵守交通，导致了许多交通事故，这既不尊重他人生 命也是不尊重自己的生命。我们一定要遵守交通，从自己做起，让自己去感染身边的人。下 课后请同学们自己学几个交通安全手势， 下节课与同学们一起分享。 欢乐的时光总是非常的 短暂， 老师看到同学们不舍得目光， 老师也非常舍不得大家， 老师期待与同学们的下次见面， 同学们请伴随着小黄帽快乐的走出教室吧，同学们，再见!