湘艺版三年级下册《音乐》第一课-(演唱)三轮车-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:f4933).doc
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1、 年 级:三年级 执 教: 课 题:固定音型简单二声部歌唱 教学目标:1、体验固定音型中脚踏三轮车的感觉 2、在动作与歌唱中体现音乐形象 3、能识读乐谱 教学难点与重点:在动作与歌唱中体现音乐形象 教学材料:歌曲三轮车 教学课时:一课时 教学过程: 一、复习巩固郊游一、复习巩固郊游 1、听着郊游做律动并边唱进教室 2、坐好后 是选择已设定好的地点与同学们对歌(不用钢琴伴奏) 第一个地点:台湾岛 台湾岛我的故乡和阿里山的姑娘 中间穿插郊游 ,要求跟着徐老师换地方继续去游玩 第二个地点到了:湖南湘西自治州 乃哟乃 一起与土家族载歌载舞,并热情招呼客人一起摆手舞,学生 与老师一起跳摆手舞,并且要求在
2、乃哟嚯那做律动击掌三下,嘴里可 以唱也可以大声念出来乃哟嚯,制造热闹氛围。 3、继续踏上郊游路(复习两首固定音型歌曲宿新市徐公店和助 人为乐 ) (用钢琴伴奏,学生恒拍稳定速度并演唱低声部) 师:继续赶路继续游玩(边说边引导学生拍起恒拍不要停止恒拍) ,不要 停留 情境一: 春光美好,今日我们驻足新市徐公店欣赏一下附近田园美景 固定音型: 篱落疏疏。 。 。 进入情境二:路上小朋友郊游摔倒了,你们该怎么做,生:帮助它 边拍恒拍边唱固定音型: 帮人人帮。 。 。 二、新授三轮车 1、师:走的真辛苦,终于来到了北京城,诶看到那有一辆共享单车,我 们一起骑自行车去北京的大街小巷逛逛吧! 2、一起体验
3、骑自行车的感觉 首先:请一位同学模仿骑车的样子 情景一体验:平坦路上骑行 (快慢自如,快中速慢) (生做出此种情 境的感受, ) 情境二体验:上坡路上骑行 情景三体验:颠簸路上骑行 (设计一条波浪形的路,自己体验) 3、师生二声部合作 学生中速演唱低声部 师唱高声部(并要学生关注骑车时关注到了北京什么一个什么事情) 4、学唱歌曲三轮车高声部(恒拍持续拍) 念歌词:三轮车,跑得快,车上坐着老太太,要五毛给一块,你说奇怪不 奇怪? 师唱歌,第一第二遍学生听,之后能跟上就跟上一起唱。 (提问:感觉唱 到哪里音最高,对学生的演唱进行提示) 5、学生分声部演唱 一三排同学做低声部(骑车的小伙伴) ,二四同学高声部(坐车的老太太) 反过来做一遍(体验)爬坡 6、识读歌谱(如果没有时间就省略) 低声部(出示五线谱) 高声部(出示符干字母谱) 三、下课 骑车律动离开教室
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