湘艺版三年级下册《音乐》第四课-（演唱）小骆驼-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：2002c).doc

1、小学音乐三年级下册小骆驼教学设计小学音乐三年级下册小骆驼教学设计 教材分析 歌曲小骆驼宜朴实、口语化的歌词，生动描绘了小骆驼不怕困难，勇往直前、坚 定而乐观的小骆驼形象。全曲为六声羽调式和带扩充的一段体结构。歌曲以0 0 0 和 节奏和乐句完全重复的手法，表 现了小骆驼沙漠跋涉的疲惫和艰难，刻画了小骆驼坚强而乐观的性格。 通过模仿小骆驼艰难的行走， 解决附点四分音符的演唱。 以此来提高学生的学习兴趣， 使学生的带充分体验，在玩中解决难点。用小组讨论合作的方式，让学生自主选择乐器和 节奏模拟沙漠中的场面，使学生的创造能力得到开发。通过本课的学习，使学生树立不怕 困难，勇往直前的信念。 教学目标

2、能认识八分音符，感受八分音符在歌曲中停顿的时值。 能学会唱歌曲小骆驼 。 能选择适当的打击乐器为小骆驼伴奏。 教学重点 自信地、有表情地演唱歌曲小骆驼 。 教学难点 感受八分音符在歌曲中停顿的时值。 教学准备 课件，钢琴，打击乐器若干。 教学过程 一、初听 1了解 简单介绍骆驼和沙漠 2比一比，说一说 师：同学们，课前我让大家去搜集有关骆驼的资料，你们都准备好了吗？下面就请大 家说一说。 师：大家搜集的资料真丰富。下面我们就一块儿来看看骆驼生活的环境沙漠。 （课 件展示沙漠） 师：沙漠虽然充满艰险，但也是充满神秘色彩的地方。你们想不想去沙漠探险呢？那 就让我们加入“沙漠之旅”的队伍吧！ 3.拍

3、一拍，念一念 X X X X X O X O O 八分休止符，空半拍 二、学唱 1. 逐句学唱 前两句，注意八分音符要停顿半拍 2. 学唱中间一句 师：小骆驼一直不停地往前走。这时沙漠中发生了变化，想一想，小骆驼遇到了风沙， 是继续向前走还是退缩呢？（不怕困难，向前走。 ） 师：它的脚印会变得怎么样？（艰难、沉重） （课件播放：2. 1 | 2 | 1. 6 | 6 ） 走 啊 走， 走 啊 走 师：是什么使得小骆驼遇到了风暴还往前走呢？（学生回答） 师：因为前面有绿洲，有草儿有花儿，还有清清的水。 师：让我们来听听小骆驼的想法吧！ （课件播放：2 0 2 0 | 1 2 2 0 | 3 6

4、1 6 | 6 ） 前 面 有青 草， 前面 有水 喝。 前 面 有歌 声， 前面 有花 朵。 师：想一想这时候小骆驼的脚步会变成怎样呢？ 3. 学唱最后 师：骆驼走出沙漠后越走越远，唱的时候要？（越来越弱） 4听一听，唱一唱 （1）学生用“叮”模唱旋律。 （2）分小组自主学唱歌谱。 （3）依谱唱词。 （4）学生加上表情和动作演唱小骆驼 。 五、学习乐器 1选一选，试一试 师：小骆驼历尽了千辛万苦，终于到达了绿洲，有一个小小的请求，我们来听听吧！ （课件：你们能把这一次难忘的沙漠之旅用歌声和乐器声表现出来吗？） 师：正好我准备了一些打击乐器，你们选一选，看哪些乐器适合模仿沙漠中的三个场 面。选好后，试一试，敲一敲。 2唱一唱，演一演 师：小骆驼非常满意你的表现，它盛情地邀请你们加入它的骆驼队。 （学生以自愿的 形式充当小歌手、小乐手，和骆驼队合着音乐边唱边演。 ） 六、沙漠中的收获 师：今天我们的沙漠之旅圆满结束，通过这次沙漠之行，你最大的收获是什么？（学 生自由回答） 遇到困难和挫折，要不怕困难、敢于面对，勇敢向前，做一个坚强的孩子。 师：大家一起来走一走。 （集体模仿小骆驼一边走一边唱。 ）