生物中考复习专题八：内分泌系统和运动系统课件.ppt

1、一：内分泌腺和外分泌腺一：内分泌腺和外分泌腺二：人体七大内分泌腺二：人体七大内分泌腺三：生长激素、甲状腺激素、胰岛素三：生长激素、甲状腺激素、胰岛素三：激素调节和神经调节的关系三：激素调节和神经调节的关系四：运动系统的组成四：运动系统的组成五：关节的结构五：关节的结构六：骨、关节和肌肉的协调运动六：骨、关节和肌肉的协调运动复习目标复习目标比较项目比较项目外分泌腺外分泌腺内分泌腺内分泌腺导管导管分泌物去分泌物去向向举例举例从导管排出从导管排出进入毛细血管进入毛细血管唾液腺、汗腺唾液腺、汗腺皮脂腺、胰腺皮脂腺、胰腺甲状腺、垂体甲状腺、垂体胰岛、胸腺胰岛、胸腺有有 无无 考点一：内分泌腺和外分泌腺考

2、点一：内分泌腺和外分泌腺人体主要内分泌腺人体主要内分泌腺垂垂 体体甲状腺甲状腺胸胸 腺腺肾上腺肾上腺胰胰 岛岛卵卵 巢巢睾睾 丸丸 垂体垂体甲状腺甲状腺胸胸 腺腺 肾上腺肾上腺胰岛胰岛 卵巢卵巢(女女)睾丸睾丸(男男)（分泌生长激素等）（分泌生长激素等）（分泌甲状腺激素）（分泌甲状腺激素）（分泌胸腺激素）（分泌胸腺激素）（分泌肾上腺素等）（分泌肾上腺素等）（分泌胰岛素等）（分泌胰岛素等）（分泌雌性激素等）（分泌雌性激素等）（分泌雄性激素等）（分泌雄性激素等）考点二：人体七大内分泌腺考点二：人体七大内分泌腺地方性甲状腺肿地方性甲状腺肿（大脖子病）（大脖子病）激素激素名称名称产生产生部位部位作用作

3、用分泌过多分泌过多分泌不足分泌不足生长生长激素激素甲状甲状腺激腺激素素胰岛胰岛素素垂体垂体促进生长发育促进生长发育巨人症巨人症侏儒症侏儒症甲甲状状腺腺（1）促进新陈代谢）促进新陈代谢（2）促进生长发育）促进生长发育（3）提高神经系统）提高神经系统 的兴奋性。的兴奋性。甲亢甲亢呆小症呆小症缺碘：缺碘：地地方性甲状方性甲状腺肿腺肿胰岛胰岛调节糖的吸收、调节糖的吸收、利用和转化利用和转化糖尿病糖尿病低血糖症低血糖症考点三：生长激素、甲状腺激素、胰岛素考点三：生长激素、甲状腺激素、胰岛素考点三：激素调节和神经调节的关系考点三：激素调节和神经调节的关系神经调节神经调节激素调节激素调节人体的生命活动人体的

4、生命活动调调 控控调调 节节调调 节节 人的生命活动人的生命活动主要受到神经系统主要受到神经系统的调节的调节，但也受到，但也受到激素激素调节的影响调节的影响考点三：激素调节和神经调节的关系考点三：激素调节和神经调节的关系(1)(1)以碘为原料合成激素的腺体是以碘为原料合成激素的腺体是 ，若幼年时它分，若幼年时它分泌的激素不足，所患的疾病泌的激素不足，所患的疾病是是 。(2)(2)能分泌多种激素，调节其他内能分泌多种激素，调节其他内分泌腺活动的腺体是分泌腺活动的腺体是 。(3)(3)分泌的激素是分泌的激素是 ，如分泌不足会引起如分泌不足会引起 病。病。(4)(4)是是 ，是是 。2 甲状腺甲状腺

5、呆小症呆小症1 垂体垂体胰岛素胰岛素糖尿病糖尿病胸腺胸腺肾上腺肾上腺8 8、垂体分泌的激素主要是、垂体分泌的激素主要是 。甲状腺分泌的激素主要是甲状腺分泌的激素主要是 。胰岛分泌的激素主要是胰岛分泌的激素主要是 。9 9、幼年时生长激素分泌过多患、幼年时生长激素分泌过多患 ，幼年时生长激素分泌不足患幼年时生长激素分泌不足患 ；1010、甲状腺激素分泌过多患、甲状腺激素分泌过多患 ，幼年时分泌不足患幼年时分泌不足患 。1111、侏儒症与呆小症的相同地方是、侏儒症与呆小症的相同地方是，不同地方是不同地方是 。1212、胰岛素分泌不足患、胰岛素分泌不足患,常常注射常常注射 1 1 来治疗。来治疗。生

6、长激素生长激素甲状腺激素甲状腺激素胰岛素胰岛素巨人症巨人症侏儒症侏儒症甲亢甲亢呆小症呆小症身材矮小身材矮小侏儒症智力正常，呆小症智力低下侏儒症智力正常，呆小症智力低下糖尿病糖尿病胰岛素胰岛素1 1下列各组腺体中，都是内分泌腺的是（下列各组腺体中，都是内分泌腺的是（）A A唾液腺、汗腺、甲状腺唾液腺、汗腺、甲状腺 B B肠腺、胰腺、胰岛肠腺、胰腺、胰岛C C垂体、胰岛、甲状腺垂体、胰岛、甲状腺 D D肝脏、胃腺、甲状腺肝脏、胃腺、甲状腺2 2下列哪种生命现象与激素无关（下列哪种生命现象与激素无关（）A A血糖含量经常保持稳定血糖含量经常保持稳定 B B男孩进入青春期喉结突出男孩进入青春期喉结突出

7、C C强光下瞳孔变小强光下瞳孔变小 D D成年前人体不断长高成年前人体不断长高3.3.垂体在内分泌生理中占有枢纽地位的主要原因是垂垂体在内分泌生理中占有枢纽地位的主要原因是垂体体 （）A A由腺细胞构成由腺细胞构成 B B能分泌多种促激素能分泌多种促激素 C C能分泌生长素能分泌生长素 D D与大脑有联系与大脑有联系C CC CB（1 1）从）从A A、B B两人的血糖浓度变化情况可以分析出两人的血糖浓度变化情况可以分析出 是是 正常人，而正常人，而 可能患有可能患有 病。病。（2 2）A A、B B两人用餐后，血糖两人用餐后，血糖 浓度上升的原因是浓度上升的原因是 1 1 1 1 1 1随后

8、血糖浓度下降，是因为随后血糖浓度下降，是因为 作用的结果。作用的结果。（3 3）为治疗此人的疾病，可为病人注射）为治疗此人的疾病，可为病人注射 ，其作用是其作用是 。1212、右图是、右图是A A、B B两人在用餐后几小时内血糖浓度的变两人在用餐后几小时内血糖浓度的变化情况，据图分析回答下列问题：化情况，据图分析回答下列问题：B B A A 糖尿糖尿 小肠吸收葡小肠吸收葡 萄糖进入血液、萄糖进入血液、胰岛素调节血糖转化成糖原胰岛素调节血糖转化成糖原 胰岛素胰岛素加速血糖分解、转化和利用，降低血糖浓度加速血糖分解、转化和利用，降低血糖浓度 哺乳动物的运动系统是由哺乳动物的运动系统是由 和和 组成

9、的。组成的。骨骼骨骼肌肉肌肉 哺乳动物的运动系统是由哺乳动物的运动系统是由 、和和 组成的。组成的。骨骨关节关节肌肉肌肉考点四：运动系统的组成考点四：运动系统的组成考点四：运动系统的组成考点四：运动系统的组成（）（）（）关节囊关节囊关节头关节头关节窝关节窝关节面关节面关节软骨关节软骨关节腔关节腔（）（）（）考点五：关节的结构考点五：关节的结构 写出图中序写出图中序号结构的名称号结构的名称1 2 3 4 5 关节头关节头关节囊关节囊关节腔关节腔关节窝关节窝关节软骨关节软骨 脱臼是由脱臼是由于于 从从 里脱出来里脱出来 运动时能减少运动时能减少两骨之间摩擦的两骨之间摩擦的是是 ，把，把两块骨牢固地

10、联两块骨牢固地联系在一起的系在一起的是是 关节头关节头关节窝关节窝关节软骨关节软骨关节囊关节囊上图中能正确示意骨、关节和肌肉的连接的是上图中能正确示意骨、关节和肌肉的连接的是。ABB考点六：骨、关节和肌肉的协调运动考点六：骨、关节和肌肉的协调运动肱三头肌肱二头肌肌腱肌腱肌腹肌腹骨骨关节关节肌肉肌肉杠杆杠杆作用作用支点支点作用作用动力动力作用作用骨骨在在肌肉肌肉的牵引下的牵引下围绕围绕关节关节运动运动骨骼肌具有骨骼肌具有受刺激而收缩受刺激而收缩的特性。的特性。考点六：骨、关节和肌肉的协调运动考点六：骨、关节和肌肉的协调运动3.手提重物上楼时，肱二头手提重物上楼时，肱二头肌肌 ，肱三头肌，肱三头肌

11、 。4.手臂自然下垂时，肱二头手臂自然下垂时，肱二头肌肌 ，肱三头肌，肱三头肌 。收缩收缩收缩收缩舒张舒张舒张舒张1.屈肘时，屈肘时，肱二头肌肱二头肌 ，肱三头肌肱三头肌 。2.伸肘时，伸肘时，肱二头肌肱二头肌 ，肱三头肌肱三头肌 。收缩收缩舒张舒张舒张舒张收缩收缩运动只靠运动系统就能完成吗？运动只靠运动系统就能完成吗？运动不仅依靠运动不仅依靠运动系统运动系统来完成，来完成，还需要还需要神经系统神经系统的控制和调节，的控制和调节，以及以及消化系统、呼吸系统、循环系统消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合等系统的配合运动是骨、关节、肌肉的共同作用完成的！运动是骨、关节、肌肉的共同作用完成的！1

12、、哺乳动物的运动系统是由哪些结、哺乳动物的运动系统是由哪些结构组成的（构组成的（）A、骨和肌肉、骨和肌肉 B、骨骼和肌肉、骨骼和肌肉 C、肌腱和肌肉、肌腱和肌肉 D、肌肉和关节、肌肉和关节 B 2、关节的什么结构既能减少运、关节的什么结构既能减少运动时关节面的相互磨擦，又能缓动时关节面的相互磨擦，又能缓冲运动时的震荡（冲运动时的震荡（）A、关节囊分泌的滑液、关节囊分泌的滑液 B、关节软骨、关节软骨 C、韧带、韧带 D、关节囊、关节囊B 3、你的屈肘动作的产生是由于（、你的屈肘动作的产生是由于（）的结果。的结果。A、肱二头肌收缩，肱三头肌舒张、肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B、肱二头肌舒张，肱三头

13、肌收缩、肱二头肌舒张，肱三头肌收缩C、肱二头肌收缩，肱三头肌收缩、肱二头肌收缩，肱三头肌收缩 D、肱二头肌舒张，肱三头肌舒张、肱二头肌舒张，肱三头肌舒张 A 4、当下肢的伸肌群和屈肌群交替、当下肢的伸肌群和屈肌群交替舒缩时，身体姿势不可能是舒缩时，身体姿势不可能是()A.跑跑 B.跳跳 C.行走行走 D.立正立正 5、关节中灵活性最大的是、关节中灵活性最大的是()A、踝关节、踝关节 B、肘关节、肘关节 C、肩关节、肩关节 D、膝关节、膝关节 DC 6、骨骼肌的特性：骨骼肌有骨骼肌的特性：骨骼肌有 受而的特性。受而的特性。当骨骼肌受到传来的收缩当骨骼肌受到传来的收缩 时，就会牵动绕活动，时，就会牵动绕活动，于是躯体就会产生运动。于是躯体就会产生运动。7、连线、连线 骨骨关节关节肌肉肌肉动力动力支点支点杠杆杠杆刺激刺激收缩收缩神经系统神经系统刺激刺激骨骨关节关节DBBBCBB完成专项训练完成专项训练 生物（四）的剩余部分，生物（四）的剩余部分，及生物（五）中及生物（五）中11、16、17、33