高考作文复习之作文审题课件张.ppt

1、作文审题立意2020 停课不停学 3月1 日 蠡 县 中 学 学科：语文 蠡县中学2020 停课不停学 高考作文评价等级中对“立意”的要求正确新颖深刻集中蠡县中学2020 停课不停学“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合”王夫之蠡县中学2020 停课不停学 高考作文审题立意现状：很多同学文章写得很好，字也漂亮，可是你审题出错了，没有写到最佳立意，那么很遗憾地告诉你，你的作文顶天就只能得到42分左右，甚至还有很多学生的作文不小心跑题，就算写得天花乱坠，那么你的作文只能最高打到36分了。对于这种现象，老师困惑：这么明显还跑题？学生困惑：我怎么就看不到？蠡县中学2020 停课不停学 怎么做到作文审题每次都能

2、抓住中心立意？强调三点：一是，用老师教的方法。（后面我会讲解的）。二是，一定要对社会有所感知，当我们读到一个材料，找出关键后，要结合社会的具体情况去想一想。三是，从读材料开始，抓住材料的中心内容，然后就结合实际想一层就好，不要自我臆想出许多的意思。高考作文复习之作文审题（课件36张）高考作文复习之作文审题（课件36张）近五年高考全国卷作文命题情况年份卷别作文类型内容2017一卷任务驱动型中国形象二卷任务驱动型中国文化三卷任务驱动型“我”与高考2016一卷新材料作文成绩优劣与奖惩办法二卷任务驱动型中国传统文化三卷新材料作文小羽的创新之路2015一卷任务驱动型小陈该不该举报父亲二卷任务驱动型中国传

3、统文化高考作文复习之作文审题（课件36张）高考作文复习之作文审题（课件36张）近五年高考全国卷作文命题情况年份卷别作文类型内容2019一卷任务驱动型热爱劳动，从我做起二卷任务驱动型青春接棒，强国有我三卷新材料作文画里话外，师生情长2018一卷任务驱动型个人与国家共发展二卷新材料作文透过现象看本质三卷新材料作文时代变化与国家发展高考作文复习之作文审题（课件36张）高考作文复习之作文审题（课件36张）新材料作文任务驱动作文高考作文复习之作文审题（课件36张）高考作文复习之作文审题（课件36张）一、了解两种作文的基本命题形式和特点高考作文复习之作文审题（课件36张）高考作文复习之作文审题（课件36张

4、）1.“新材料作文”是指提供一则或多则材料，要求考生根据自己对材料的感悟、理解，选择一个侧面或角度，自定立意、自选文体、自拟标题进行写作的作文形式。高考作文复习之作文审题（课件36张）高考作文复习之作文审题（课件36张）2.“任务驱动型作文”是指在材料中增加“任务驱动指令”，要求紧扣材料内容完成写作任务的作文形式。高考作文复习之作文审题（课件36张）高考作文复习之作文审题（课件36张）任务驱动型作文与新材料作文的区别 体裁：书信体 内容：具体对象涉及到的看法和态度 写信人：明华对象：三个对象之一 材料要求中，没有明确的任务指向，只有综合材料各个对象的关系整体立意，所以它是一篇新材料作文。任务驱

5、动型作文：（20152015年高考全国新课标年高考全国新课标卷作文）卷作文）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800800字的文章。（字的文章。（6060分）分）因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更是出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得了众多网友点赞，也引发了一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或者其他相对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或者其他相关方写一封信，表明

6、你的态度，阐述你的看法。关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，完成写作任要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以务。明确收信人，统一以“明华明华”为写信人，不得泄露个人信息为写信人，不得泄露个人信息。新材料作文：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800800字的文章。（字的文章。（6060分）分）因父亲总是在高速公路上开车时接听电话，家人屡劝不改，女大学生迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报

7、发在官方微博上。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要不要脱离材料内容及含义范围作文，脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。不要套作，不得抄袭。高考作文复习之作文审题（课件36张）高考作文复习之作文审题（课件36张）蠡县中学2020 停课不停学 任务驱动型作文三类题型审题立意一、“权衡与选择类”二、“三、“看法与评价时评类”组合延伸类”一、“权衡与选择类”二、“三、“看法与评价时评类”一、“权衡与选择类”二、“高考作文复习之作文审题（课件36张）高考作文复习之作文审题（课件36张）蠡县中学2020 停课不停学 一、“权衡与选择

8、类”审题立意 权衡与选择类任务驱动型作文，常常会在陈述完当下的事件或者现象之后，呈现出两个或两个以上的不同看法、说法、做法，从而让学生做出选择或判断，阐发成文。这样的作文材料，所给的选项一般没有绝对的正误之别，甚至也无明显的优劣、高下之分，然而，由于不同的人的素养、家庭、站位、角度等存在差异，他们所得出的结论也就自然有所不同。高考作文复习之作文审题（课件36张）高考作文复习之作文审题（课件36张）2015年全国卷二：当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景。这三人中，

9、你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。高考作文复习之作文审题（课件36张）高考作文复习之作文审题（课件36张）蠡县中学2020 停课不停学 蠡县中学2020 停课不停学 二、“组合延伸类”审题立意据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。助外国青年读懂中国。要求：选好关键词，使之形成要求：选好关键词，使之形成有机

10、有机的关联的关联;选好角度，明确文体，选好角度，明确文体，自拟标题自拟标题;不要套作，不得抄袭，不少于不要套作，不得抄袭，不少于800800字。字。【2017全国1卷】蠡县中学2020 停课不停学 蠡县中学2020 停课不停学 蠡县中学2020 停课不停学 三、“看法与评价类”审题立意蠡县中学2020 停课不停学 蠡县中学2020 停课不停学 蠡县中学2020 停课不停学 材料类型材料类型故事型：故事型：包括梗概故事和片断故事、寓言故事包括梗概故事和片断故事、寓言故事 、漫画漫画论说型：论说型：包括名言警句、哲理语段、议论片段包括名言警句、哲理语段、议论片段 事例型：事例型：名人事例，凡人小事

11、名人事例，凡人小事 诗歌型：诗歌型：哲理小诗、抒情短诗等哲理小诗、抒情短诗等蠡县中学2020 停课不停学 审题的八种具体方法高考作文复习之作文审题（课件36张）高考作文复习之作文审题（课件36张）一、找关键词句法一、找关键词句法 洛伦兹是一位著名的物理学家，相对论的核心之一洛伦兹是一位著名的物理学家，相对论的核心之一洛伦兹变换方程便是他洛伦兹变换方程便是他的杰作。然而，当发现这与牛顿的绝对时空观相矛盾时，他茫然了，因为那是经典，的杰作。然而，当发现这与牛顿的绝对时空观相矛盾时，他茫然了，因为那是经典，不容置疑。一年之后，爱因斯坦走到这里时也遇到了同样的问题，所不同的是，爱不容置疑。一年之后，爱

12、因斯坦走到这里时也遇到了同样的问题，所不同的是，爱因斯坦毫无顾忌地冲破了牛顿力学的束缚，赋予洛伦兹变换方程以全新的物理涵义，因斯坦毫无顾忌地冲破了牛顿力学的束缚，赋予洛伦兹变换方程以全新的物理涵义，从而导致相对论的诞生。从而导致相对论的诞生。全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。洛伦兹：洛伦兹：迷信权威，可能与成功擦肩而过爱因斯坦：爱因斯坦：适当的怀疑是智者的

13、火炬 高考作文复习之作文审题（课件36张）高考作文复习之作文审题（课件36张）二、以果溯因法二、以果溯因法 螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙青蛙指着前面说：指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。你一直往前走，一会儿就会到达河边。”螃蟹走了老半天，还是没螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。见到河的影子。”青蛙说：青蛙说：“我没有骗你！叫你一

14、直往前走，你却横着爬，当然到不我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。了河边。”全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。对别人的意见不要盲从对别人的意见不要盲从接受别人好的意见的同时也要结合自己的实际情况接受别人好的意见的同时也要结合自己的实际情况帮助别人要多站在别人的角度想问题帮助别人要多站在别人的角度想问题 误会源于错误的沟通误会源于错误的沟

15、通 螃蟹螃蟹 青蛙青蛙综合综合高考作文复习之作文审题（课件36张）高考作文复习之作文审题（课件36张）三、提炼本质法三、提炼本质法 1987 1987年，年，7575位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。有人问一位诺贝尔获奖者：您在哪所位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。有人问一位诺贝尔获奖者：您在哪所学校，哪个实验室学到了您认为最有价值的东西？出人意料，这位学者说，是在幼儿学校，哪个实验室学到了您认为最有价值的东西？出人意料，这位学者说，是在幼儿园。园。“在幼儿园学到什么呢？在幼儿园学到什么呢？”学者答：学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿；东西要

16、放整齐；做错了事要表示歉意；的东西不要拿；东西要放整齐；做错了事要表示歉意；吃饭前要洗手；吃饭前要洗手；午饭后要休息；午饭后要休息；要仔细观察大自然。从根本上我学到的东西就是这些。要仔细观察大自然。从根本上我学到的东西就是这些。”这位学者的话代表了科学家这位学者的话代表了科学家的普遍看法。的普遍看法。无私友爱的无私友爱的品质品质 不贪的品不贪的品质质严格的习严格的习惯惯知错就改知错就改 的的品质品质良好的生活良好的生活习惯习惯 仔细观察的习仔细观察的习惯惯 从小养成良好的品质和习惯，使人终生受益从小养成良好的品质和习惯，使人终生受益做学问与做人做学问与做人观点：观点：高考作文复习之作文审题（课

17、件36张）高考作文复习之作文审题（课件36张）四、道理升华法四、道理升华法 漫画中，在那么一种简单、划一、漫画中，在那么一种简单、划一、削足适履的教育方法之下，老师不必运削足适履的教育方法之下，老师不必运用自己的智慧，学生也只有成为千孔一用自己的智慧，学生也只有成为千孔一面的泥塑木偶的份！你看，那两个拇指面的泥塑木偶的份！你看，那两个拇指轻轻一按，学生就只有就范，就只有成轻轻一按，学生就只有就范，就只有成为为“统一面统一面”似的似的“合格产品合格产品”了。了。评议千篇一律的让我们反感的教评议千篇一律的让我们反感的教育育 憧憬让我们张扬个性、自由飞翔憧憬让我们张扬个性、自由飞翔的理想的教育的理想

18、的教育高考作文复习之作文审题（课件36张）高考作文复习之作文审题（课件36张）五、同异互求法五、同异互求法 1 1、近朱者赤、近朱者赤,近墨者黑近墨者黑;2 2、橘生淮南则为橘、橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳生于淮北则为枳3 3、一傅众咻（一人教导，众人吵闹，难以学好）、一傅众咻（一人教导，众人吵闹，难以学好）阅读左面阅读左面三则材料三则材料 立意：客观环境条件影响着事物的发展立意：客观环境条件影响着事物的发展 1 1、战国时期赵王实行胡服骑射政策。、战国时期赵王实行胡服骑射政策。2 2、秦始皇大兴土木，修筑阿房宫，筑万里长城。、秦始皇大兴土木，修筑阿房宫，筑万里长城。3 3、汉代王昭君出塞，

19、为帝业实施和亲政策。、汉代王昭君出塞，为帝业实施和亲政策。4 4、鲁迅就如何对待外国文化问题，写了、鲁迅就如何对待外国文化问题，写了拿来主义拿来主义。5 5、我国当前实行的改革开放政策。、我国当前实行的改革开放政策。6 6、清代搞闭关锁国行不通后又搞求荣卖国。、清代搞闭关锁国行不通后又搞求荣卖国。阅读左面阅读左面六则材料六则材料 立意：封闭与开放、封闭与交流，以开放心态对待外部事物，外部文化等立意：封闭与开放、封闭与交流，以开放心态对待外部事物，外部文化等异中求同同异互求六、反弹琵琶法六、反弹琵琶法 有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想

20、到越国去居住，于是有人对他们说：他们想到越国去居住，于是有人对他们说：“你们将你们将会贫穷不堪了。会贫穷不堪了。”这个鲁国人问他是何道理，那人说：这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越国人是赤脚走路的，白绢麻鞋是穿在脚上的，而越国人是赤脚走路的，白绢是做帽子的，而越国人是披发的，你们夫妻的特长，是做帽子的，而越国人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么能不穷呢？在越国是无用武之地的，怎么能不穷呢？”鲁人到越国去一定会贫穷吗？也可能正因鲁人到越国去一定会贫穷吗？也可能正因为越国人赤脚、披发，鞋帽才有大市场，从而为越国人赤脚、披发，鞋帽才有大市场，从而可以得出鲁国人

21、未必会穷的结论。可以得出鲁国人未必会穷的结论。七、辨明关系法七、辨明关系法 有人做了这样一个试验：用铁链拴住一只有人做了这样一个试验：用铁链拴住一只狗，不一会儿，狗挣断铁链跑了。原来铁链上狗，不一会儿，狗挣断铁链跑了。原来铁链上的的100100个环扣中，个环扣中，9999个都完好，只有个都完好，只有1 1个锈坏了，个锈坏了，结果整条铁链连狗都拴不住。结果整条铁链连狗都拴不住。小小的过错或疏忽往往会带来意想不到的后果。小小的过错或疏忽往往会带来意想不到的后果。因为祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺；千里之因为祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺；千里之堤，溃于蚁穴。堤，溃于蚁穴。1 1个环扣和其他个环

22、扣和其他9999个环个环扣之间，是依存关系扣之间，是依存关系 八、把握情感倾向法八、把握情感倾向法 当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思妙想。事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。观点：应顺其自然，不能把自己的观点观点：应顺其自然，不能把自己的观点 强加于人强加于人 贬贬新材料作文审题方法小结新材料作文审题方法小结找关键词句法找关键词句法 以果溯因法以果溯因法 提炼本质法提炼本质法 道理升华道理升华 法法同异互求法同异互求法 反弹琵琶法反弹琵琶法 辨明关系法辨明关系法 把握情感倾向法把握情感倾向法谢 谢