湘艺版三年级下册《音乐》第五课-(听赏)铁匠波尔卡-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:310cc).docx
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- 音乐 湘艺版 三年级 下册 第五 铁匠 波尔卡 教案 教学 设计 市级优课 配套 课件 编号 310 cc 下载 _三年级下册_湘艺版_音乐_小学
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1、铁匠波尔卡教学设计铁匠波尔卡教学设计 设计理念设计理念: 管弦乐铁匠波尔卡是一首表现铁匠打铁情景的乐曲,我在设 计教学从整体感受入手,到分段欣赏,抓住铁匠的形象,让学生角色 扮演,这样就可以把学生引进特定的意境中去,通过唱游、律动和打 击乐等形式表达出来,加深了对乐曲的印象,使学生从中感受到喜怒 哀乐,感受到音乐内在的美,同时也增长了知识。此外,在教学中运 用设置悬疑,提出的问题言简意明、形象生动,引起学生的兴趣。 教学分析教学分析: 铁匠波尔卡 是湖南文艺出版社小学音乐三年级下册第五课中 的一首管弦乐欣赏作品。由奥地利作曲家约瑟夫施特劳斯作于 1869 年,是作曲家所作 100 余首波尔卡中
2、流传最广的一首。乐曲采用 D 大 调,复三部曲式,主题轻快活泼,表现了人们欢快的心情,其中在每 个乐句末尾,小节强调后一拍,并突出打铁的节奏,使人联想到铁匠 们劳动时的快乐心情。 三年级的孩子在欣赏乐曲方面已经具备了一定的音乐感知和空 间想象能力, 他们在对音乐的不断反复聆听中会对音乐形成基本的感 知。基于三年级孩子的实际情况,在重点听赏主题乐段后,其它乐段 也都用不同的形式进行了一定的听赏,综合整体去感受乐曲。让孩子 在听赏过程中能记住音乐主题, 通过多种表现方式共同表现音乐理解 音乐。 教学目标教学目标: 1、知识与技能:熟悉乐曲的主题旋律,初步了解乐曲铁匠波 尔卡的作品结构;掌握乐曲中的
3、打铁节奏并能用打击乐器模仿。 2、 过程与方法:通过体验、模仿、乐器实践活动等方法,让学 生逐步理解乐曲,提高参与乐曲的表现能力。 3、情感态度与价值观:通过欣赏乐曲,感受铁匠勤劳、快乐、 积极乐观的劳动精神。 教学重点教学重点、难点难点: 1、能哼唱乐曲的主题旋律,初步了解乐曲结构。 2、能准确地跟音乐模仿打铁的声音,并用课堂打击乐器演奏。 教学课时:教学课时: 1 课时 教具、学具准备教具、学具准备: 多媒体课件、打击乐器、钢琴 教学过程教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、组织教学 带领学生跟随 音乐律动 跟随老师一起 律动 让学生在轻松 活泼的氛围中 快速融入课堂。 二
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