中考复习现代文阅读举隅1课件.ppt

1、涟源一中涟源一中 唐彩玲唐彩玲点击考纲1、筛选并整合文中的信息、筛选并整合文中的信息2、归纳内容要点，概括中心意思、归纳内容要点，概括中心意思3、领会词句在语言环境中的意义、领会词句在语言环境中的意义 和作用和作用4、鉴赏文学作品的形象、语言和、鉴赏文学作品的形象、语言和 表达技巧表达技巧 5、评价文章的思想内容和作者的、评价文章的思想内容和作者的 观点态度观点态度 现代文阅读解题思路现代文阅读解题思路整体感知整体感知筛选信息筛选信息概概括要点括要点分析评价分析评价信息的筛选与整合信息的筛选与整合 筛选信息就是学会寻找、筛选信息就是学会寻找、发现有效的信息。整合信息就发现有效的信息。整合信息就

2、是筛选后有时还要把分散的信是筛选后有时还要把分散的信息集中起来，串成一个整体，息集中起来，串成一个整体，进行信息组合。整合是对信息进行信息组合。整合是对信息的再加工，需要进行一系列的的再加工，需要进行一系列的思维活动，如分解和分类，归思维活动，如分解和分类，归纳和综合，整理和编排等。纳和综合，整理和编排等。筛选并整合文中信息要特别注筛选并整合文中信息要特别注意以下几种情况：意以下几种情况：文中新概念新文中新概念新信息；信息；(2)(2)最能表达文章主旨的语最能表达文章主旨的语句；句；(3)(3)指代词所指代的部分；指代词所指代的部分；(4)(4)衔接句衔接句,过渡句过渡句,照应句；（照应句；（

3、5 5）含）含蓄句，修辞句；（蓄句，修辞句；（6 6）标题语。整）标题语。整合信息，要注意紧扣题目要求，表合信息，要注意紧扣题目要求，表述清楚明白。应是述清楚明白。应是“要什么给什么，要什么给什么，要多少给多少要多少给多少”。语境义语境义在语境中作远距离在语境中作远距离引伸而产生的新义引伸而产生的新义因修辞手段或改变感因修辞手段或改变感情色彩而产生的新义情色彩而产生的新义指代性词语具体指代性词语具体指代的内容指代的内容下文中下文中“兽类兽类”的含义是什么？的含义是什么？哪个词说明书籍的作用？哪个词说明书籍的作用？思考：思考：书籍是会提高人的：从野蛮到文明，书籍是会提高人的：从野蛮到文明，从庸俗

4、到崇高从庸俗到崇高.高尔基曾这样说高尔基曾这样说过过,“每一本书都是一个小小的梯每一本书都是一个小小的梯子，我向这上面爬着，从兽类到人子，我向这上面爬着，从兽类到人类，走到更为理想的境地，到那种类，走到更为理想的境地，到那种生活的憧憬的路上来了。生活的憧憬的路上来了。”“兽类兽类”指野蛮庸俗。指野蛮庸俗。“梯子梯子”突出书籍的作用。突出书籍的作用。思考思考革命时期情况的变化是很急速革命时期情况的变化是很急速的，如果革命党人不能随之而的，如果革命党人不能随之而急速变化，就不能引导革命走急速变化，就不能引导革命走向胜利。向胜利。指指“革命时期急速变化的情况革命时期急速变化的情况”。理解重要句子含义

5、的原则和方法理解重要句子含义的原则和方法(5)把握语句的言外之意把握语句的言外之意(1)(1)瞻前顾后瞻前顾后,分析前后语境分析前后语境(2)分析语法分析语法,明确句子结构明确句子结构(3)分析修辞手法分析修辞手法(4)把握写作意图和情感倾向把握写作意图和情感倾向 中国传统文化的人文精神，就承认人的价值，重视人的教育，看重高尚精神境界的价值追求而言，在今天仍是有重要现实意义的。一方面，按照马克思的观点，一部人类发展史也可以看作是一部人的解放史。人的解放程度如何，是衡量社会进步的标志。纵观历史的发展进程，人的解放已经由人依赖于人的时代（奴隶社会、封建社会的人身依附关系）发展到人依赖于物的时代（主

6、要指资本主义时代），再往后，将转入人的全面自由发展的时代（社会主义已开始向此目标过渡）。阅读阅读 当然这一转变将经历一个相当长的历史时期。就是说迄今为止，人的彻底解放，还远远没有实现。而人的彻底解放，没有深厚的文化底蕴是不可想象的。因此，现时代，人的培养教育和素质的提高，仍然是一项重要而艰巨的历史任务。革命尚未成功，同志仍须努力。另一方面，我们现在尚处在于人依赖于物的时代，这个时代的根本任务是发展经济，提高生产水平，追求物质财富的极大丰富。思考思考 当然这一转变将经历一个相当长当然这一转变将经历一个相当长的历史时期。就是说迄今为止，人的的历史时期。就是说迄今为止，人的彻底解放，还远远没有实现。

7、而人的彻底解放，还远远没有实现。而人的彻底解放，没有深厚的文化底蕴是不彻底解放，没有深厚的文化底蕴是不可想象的。因此，现时代，人的培养可想象的。因此，现时代，人的培养教育和素质的提高，仍然是一项重要教育和素质的提高，仍然是一项重要而艰巨的历史任务。革命尚未成功，而艰巨的历史任务。革命尚未成功，同志仍须努力。另一方面，我们现在同志仍须努力。另一方面，我们现在尚处在于人依赖于物的时代，这个时尚处在于人依赖于物的时代，这个时代的根本任务是发展经济，提高生产代的根本任务是发展经济，提高生产水平，追求物质财富的极大丰富。水平，追求物质财富的极大丰富。意思是人的彻底解放，还远意思是人的彻底解放，还远远没有

8、实现，要加强人的培远没有实现，要加强人的培养教育和提高人的素质。养教育和提高人的素质。在一年之中，很多夜晚，在一年之中，很多夜晚，我们可以见到零散的流星，但我们可以见到零散的流星，但偶尔也有机会目睹一次流星雨。偶尔也有机会目睹一次流星雨。当流星雨发生时，常有一小时当流星雨发生时，常有一小时内数百颗流星掠过天空的景观，内数百颗流星掠过天空的景观，如同日食月食一样，这种流星如同日食月食一样，这种流星雨会使迷信无知的人惊恐万分，雨会使迷信无知的人惊恐万分，以为世界末日将临。可是世界以为世界末日将临。可是世界始终如一，至今仍与我们人类始终如一，至今仍与我们人类安然同在。安然同在。短时间内出现许多流星的

9、现象，叫流星雨。短时间内出现许多流星的现象，叫流星雨。（节选）什么是流星雨？什么是流星雨？一般流星雨的名称是一般流星雨的名称是按照什么而定的按照什么而定的？明确：一般流星雨的名称是按照流星明确：一般流星雨的名称是按照流星雨的辐射点所在的星座名称而定的。雨的辐射点所在的星座名称而定的。每年约在每年约在8 8月月1212日地球日地球就要通过一个流星群，这个就要通过一个流星群，这个流星群平均每小时陨落流星群平均每小时陨落5050颗。颗。由于这一流星雨的辐射点位由于这一流星雨的辐射点位于英仙座，故称作英仙座流于英仙座，故称作英仙座流星雨。星雨。19331933年年1010月月9 9日发生过日发生过一次

10、流星雨（天龙座流星一次流星雨（天龙座流星雨），在其高峰时每分钟竟雨），在其高峰时每分钟竟可见到可见到350350颗流星。颗流星。将作品的思想内容的共将作品的思想内容的共同特点归结浓缩为简明扼要同特点归结浓缩为简明扼要的语言。的语言。“概括概括”最重要的最重要的是抓住事物的共性。如概括是抓住事物的共性。如概括文旨、中心、段意、层意、文旨、中心、段意、层意、句意等，就是要对具体的语句意等，就是要对具体的语言单位进行共点的合并，将言单位进行共点的合并，将它变为意义能够辐射源文段它变为意义能够辐射源文段(文意、文句文意、文句)整体的整体的“聚焦聚焦点点”。概概 括括 人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人

11、第一人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一眼看见的世界，就是生我育我的乡土。他从母亲眼看见的世界，就是生我育我的乡土。他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄中开始体会爱。的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄中开始体会爱。乡土的一山一水，一草一木，都溶化为童年生活乡土的一山一水，一草一木，都溶化为童年生活的血肉，不可分割。而且可能祖祖辈辈都植根在的血肉，不可分割。而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有一部悲欢离合的家史，在听祖母这片土地上，有一部悲欢离合的家史，在听祖母讲故事的同时，就种在小小的心坎里。邻里乡亲，讲故事的同时，就种在小小的心坎里。邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍蔫角相见，音早晚

12、在街头巷尾、桥上井边、田塍蔫角相见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一的空气，濡染着同一的风习，千丝万缕沾着边。的空气，濡染着同一的风习，千丝万缕沾着边。一个人为自己的一生定音定调定向定位，要经过一个人为自己的一生定音定调定向定位，要经过千磨百折的摸索，前途充满未知数，但童年的烙千磨百折的摸索，前途充满未知数，但童年的烙印，却像春蚕作茧，紧紧地包着自己，又像文身印，却像春蚕作茧，紧紧地包着自己，又像文身的花纹，一辈子附在身上。的花纹，一辈子附在身上。从文中看，乡土都给人们从文中看，乡土都给人们打下了哪些打下了哪些“童年的烙印童年的烙印”？（从

13、四个方面说明（从四个方面说明,不超过不超过2828个字）个字）人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一眼看见的世界，就是生我育我的乡土。他从母亲眼看见的世界，就是生我育我的乡土。他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄中开始体会爱。的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄中开始体会爱。乡土的一山一水，一草一木，都溶化为童年生活乡土的一山一水，一草一木，都溶化为童年生活的血肉，不可分割。而且可能祖祖辈辈都植根在的血肉，不可分割。而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有一部悲欢离合的家史，在听祖母这片土地上，有一部悲欢离合的家史，在听祖母讲故事的同时，就种在小小的心坎里。邻里

14、乡亲，讲故事的同时，就种在小小的心坎里。邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍蔫角相见，音早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍蔫角相见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一的空气，濡染着同一的风习，千丝万缕沾着边。的空气，濡染着同一的风习，千丝万缕沾着边。一个人为自己的一生定音定调定向定位，要经过一个人为自己的一生定音定调定向定位，要经过千磨百折的摸索，前途充满未知数，但童年的烙千磨百折的摸索，前途充满未知数，但童年的烙印，却像春蚕作茧，紧紧地包着自己，又像文身印，却像春蚕作茧，紧紧地包着自己，又像文身的花纹，一辈子附在身上。的花纹，一辈子附在身上

15、。从文中看，乡土都给人们从文中看，乡土都给人们打下了哪些打下了哪些“童年的烙印童年的烙印”？（不超过（不超过2828个字）个字）父母亲族的爱父母亲族的爱 家乡的山水草木家乡的山水草木 悲欢离合的家史悲欢离合的家史 乡里乡情乡里乡情明确：明确：“金窝银窝，不如家里的草窝。金窝银窝，不如家里的草窝。”但人是不安但人是不安分的动物，多少人仗着年少气盛，横一横心，咬分的动物，多少人仗着年少气盛，横一横心，咬一咬牙，扬一扬手，向恋恋不舍的家乡告别，万一咬牙，扬一扬手，向恋恋不舍的家乡告别，万里投荒，去寻找理想，追求荣誉，开创事业，富里投荒，去寻找理想，追求荣誉，开创事业，富有浪漫气息。有的只是一首朦胧诗

16、有浪漫气息。有的只是一首朦胧诗为了闯为了闯世界。多数却完全是沉重的现实主义格调：许多世界。多数却完全是沉重的现实主义格调：许多稚弱的童男童女，为了维持最低限度的生存要求，稚弱的童男童女，为了维持最低限度的生存要求，被父母含着眼泪打发出门，却串演各种悲剧。人被父母含着眼泪打发出门，却串演各种悲剧。人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋莲，因风四散的蒲公英，但乡土的梦，飞舞的秋莲，因风四散的蒲公英，但乡土的梦，却永远追随着他们。浪荡乾坤的结果，多数是少却永远追随着他们。浪荡乾坤的结果，多数是少年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、实惠，都成年子弟江

17、湖老，黄金、美人、虚名、实惠，都成了竹篮打水一场空。了竹篮打水一场空。作者在上文中所描写作者在上文中所描写的少年离别家乡的情况的少年离别家乡的情况有哪两种？请概括说明有哪两种？请概括说明 .“金窝银窝，不如家里的草窝。金窝银窝，不如家里的草窝。”但人是不安但人是不安分的动物，多少人仗着年少气盛，横一横心，咬分的动物，多少人仗着年少气盛，横一横心，咬一咬牙，扬一扬手，向恋恋不舍的家乡告别，万一咬牙，扬一扬手，向恋恋不舍的家乡告别，万里投荒，去寻找理想，追求荣誉，开创事业，富里投荒，去寻找理想，追求荣誉，开创事业，富有浪漫气息。有的只是一首朦胧诗有浪漫气息。有的只是一首朦胧诗为了闯为了闯世界。多数

18、却完全是沉重的现实主义格调：许多世界。多数却完全是沉重的现实主义格调：许多稚弱的童男童女，为了维持最低限度的生存要求，稚弱的童男童女，为了维持最低限度的生存要求，被父母含着眼泪打发出门，却串演各种悲剧。人被父母含着眼泪打发出门，却串演各种悲剧。人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋莲，因风四散的蒲公英，但乡土的梦，飞舞的秋莲，因风四散的蒲公英，但乡土的梦，却永远追随着他们。浪荡乾坤的结果，多数是少却永远追随着他们。浪荡乾坤的结果，多数是少年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、实惠，都成年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、实惠，都成了竹篮打水一场空。

19、了竹篮打水一场空。作者在上文中所描写的少年作者在上文中所描写的少年离别家乡的情况有哪两种？请概离别家乡的情况有哪两种？请概括说明括说明 .不少富有浪漫气息，为追求理不少富有浪漫气息，为追求理想开创事业去闯世界。想开创事业去闯世界。多数人是沉重的现实主义格调，多数人是沉重的现实主义格调，为维持最低生活被打发出门。为维持最低生活被打发出门。问：创造性思维是问：创造性思维是 的思维活动。的思维活动。创造思考教学以培养创造性思维为目标。创造思考教学以培养创造性思维为目标。创造性思维具有以下特点：创造性思维的结创造性思维具有以下特点：创造性思维的结果对于思考者或者文化而言具有新颖性和价果对于思考者或者文

20、化而言具有新颖性和价值；创造性思维是非传统的、具有高度机动值；创造性思维是非传统的、具有高度机动性和坚持性的思维活动；创造性思维的任务性和坚持性的思维活动；创造性思维的任务是将原来模糊的、不明确的问题清楚地勾画是将原来模糊的、不明确的问题清楚地勾画出来，或提出某种方案加以解决。出来，或提出某种方案加以解决。创造性思维是一种新颖而有价值的、非创造性思维是一种新颖而有价值的、非传统的具有高度的机动性和坚持性，并且能传统的具有高度的机动性和坚持性，并且能清楚地勾画和解决问题的思维活动。清楚地勾画和解决问题的思维活动。筛选整合信息可分三步进行筛选整合信息可分三步进行:一是略读一是略读,了解大概了解大概

21、,抓住材料的主要内容抓住材料的主要内容;二是对照题目二是对照题目,速读速读,跳读跳读,从文中找出与从文中找出与试题对应的部分试题对应的部分;三是针对找出的部分三是针对找出的部分,进进行提炼整合行提炼整合.在具体操作过程中在具体操作过程中,主要抓住主要抓住重要词语和句子重要词语和句子,必要时把复杂信息分成必要时把复杂信息分成几方面进行提炼梳理几方面进行提炼梳理,分清有关与无关分清有关与无关,主主要与次要要与次要,舍弃无关和次要的部分再加以舍弃无关和次要的部分再加以概括概括.文学作品还要联系上下文文学作品还要联系上下文,时代背景时代背景,修辞手法修辞手法,表达方式等去捕捉隐含的信息表达方式等去捕捉

22、隐含的信息.方法小结：方法小结：我的四季我的四季 张洁张洁 生命如四季。生命如四季。春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊紧扶我锈钝的犁。深埋在泥土里的春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊紧扶我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流浃背，四肢颤抖，恨树根、石块磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺在那片刚刚开垦的泥土之上。可我懂得我没有权利逃避，我决不企望不得立刻躺在那片刚刚开垦的泥土之上。可我懂得我没有权利逃避，我决不企望有谁来代替，在这世界上，每人都有一块必须由他自己来耕种的土地。有谁来代替，在这世界上，每人都有一块必须由

23、他自己来耕种的土地。我怀着希望播种，那希望决不比任何一个智者的希望更为谦卑。我怀着希望播种，那希望决不比任何一个智者的希望更为谦卑。每天，我望着掩盖着我的种子的那片土地，想象着它将发芽、生长、开花、每天，我望着掩盖着我的种子的那片土地，想象着它将发芽、生长、开花、结果。如一个孕育着生命的母亲，期待自己将要出生的婴儿。我知道，人要是能结果。如一个孕育着生命的母亲，期待自己将要出生的婴儿。我知道，人要是能够期待，就能够奋力以赴。够期待，就能够奋力以赴。夏日，我曾因干旱，站在土地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的夏日，我曾因干旱，站在土地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的花朵。那是怎样的

24、望眼欲穿呐！盼着、盼着，有风吹过来了，但那阵风强了一点，花朵。那是怎样的望眼欲穿呐！盼着、盼着，有风吹过来了，但那阵风强了一点，把那片载着雨滴的云朵吹了过去，吹到另一片土地上。我恨过，恨我不能一下子把那片载着雨滴的云朵吹了过去，吹到另一片土地上。我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死揪住那片云，求它给我一滴雨。那是怎样的痴心妄想！我终于明跳到天上，死死揪住那片云，求它给我一滴雨。那是怎样的痴心妄想！我终于明白，这妄想如同想要拉着自己的头发离开大地。于是，我不再妄想，我只能在我白，这妄想如同想要拉着自己的头发离开大地。于是，我不再妄想，我只能在我赖以生存的土地上，寻找泉水。赖以生存的土地上，寻找泉

25、水。阅读下文阅读下文 没有充分的准备，便急促地上路了。历过的艰辛自不必说它。要说的是找到没有充分的准备，便急促地上路了。历过的艰辛自不必说它。要说的是找到了水源，才发现没有带上盛它的容器。仅仅是因为过于简单和过于发热的头脑，了水源，才发现没有带上盛它的容器。仅仅是因为过于简单和过于发热的头脑，发生过多少次完全可以避免的惨痛的过失发生过多少次完全可以避免的惨痛的过失真的，那并非不能，让人真正痛心真的，那并非不能，让人真正痛心的是在这里：并非不能。我顿足，我懊恼，我哭泣，恨不得把自己撕成碎片。有的是在这里：并非不能。我顿足，我懊恼，我哭泣，恨不得把自己撕成碎片。有什么用呢？再重新开始吧，这样浅显的

26、经验却需要比别人付出加倍的代价来记取。什么用呢？再重新开始吧，这样浅显的经验却需要比别人付出加倍的代价来记取。不应该怨天尤人，会有一个时辰，留给我检点自己！不应该怨天尤人，会有一个时辰，留给我检点自己！秋天，我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢秋天，我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。但我并不因我的谷粒比别人的干瘪便灰心丧气，我把它们捧在手里，紧紧地乐。但我并不因我的谷粒比别人的干瘪便灰心丧气，我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛是那新诞生的自我。贴近心窝，仿佛是那新诞生的自我。富有而善良的邻人，感叹我收获的微少，我却疯人一样的大笑。在这笑

27、声里，富有而善良的邻人，感叹我收获的微少，我却疯人一样的大笑。在这笑声里，我知道我成熟了。我有了一种特别的量具，它不量谷物只量感受。我的邻人不知我知道我成熟了。我有了一种特别的量具，它不量谷物只量感受。我的邻人不知和谷物同时收获的还有人生。只要我认真地活过，无愧的付出过，人们将无权耻和谷物同时收获的还有人生。只要我认真地活过，无愧的付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。到了冬日，那生命的黄昏，难道就没有什么事情好做？只是隔着窗子，看飘到了冬日，那生命的黄昏，难道就没有什么事情好做？只是隔着

28、窗子，看飘落的雪花、落寞的黄昏？不，我可以在炉子里加上几块木柴，使屋子更加温暖，落的雪花、落寞的黄昏？不，我可以在炉子里加上几块木柴，使屋子更加温暖，我将冷静地检点自己：我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么（但愿只我将冷静地检点自己：我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么（但愿只是别人欠我）是别人欠我）那最后的日子，便会心安得多！那最后的日子，便会心安得多！再没有可能纠正已经成为往事的过错。一个生命不可能再有一次四季。未来再没有可能纠正已经成为往事的过错。一个生命不可能再有一次四季。未来的四季将属于另一个新的生命。的四季将属于另一个新的生命。1.说说说说“每人都有一块必须由每人都有一

29、块必须由他自己来耕种的土地他自己来耕种的土地”这句话的这句话的含义？含义？思考思考2.2.作者认为应该怎样对待人生的作者认为应该怎样对待人生的四季？请根据全文加以概括。四季？请根据全文加以概括。春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊紧扶我春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊紧扶我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块磕绊着我的锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流浃背，四肢颤犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺在那片刚刚开垦的泥土之上。可抖，恨不得立刻躺在那片刚刚开垦的泥土之上。可我懂得我没有权利逃避，我决不企望有谁来代替，我懂得我没有权

30、利逃避，我决不企望有谁来代替，在这世界上，每人都有一块必须由他自己来耕种的在这世界上，每人都有一块必须由他自己来耕种的土地。我怀着希望播种，那希望决不比任何一个智土地。我怀着希望播种，那希望决不比任何一个智者的希望更为谦卑。者的希望更为谦卑。每天，我望着掩盖着我的种子的那片土地，想象每天，我望着掩盖着我的种子的那片土地，想象着它将发芽、生长、开花、结果。如一个孕育着生着它将发芽、生长、开花、结果。如一个孕育着生命的母亲，期待自己将要出生的婴儿。我知道，人命的母亲，期待自己将要出生的婴儿。我知道，人要是能够期待，就能够奋力以赴。要是能够期待，就能够奋力以赴。思考思考 说说说说“每人都有一块必须由

31、他自每人都有一块必须由他自己来耕种的土地己来耕种的土地”这句话的含义？这句话的含义？明确：明确：每个人都有一条属于自己的每个人都有一条属于自己的人生道路，不管是平坦还是崎岖，人生道路，不管是平坦还是崎岖，只能由自己去走完。只能由自己去走完。春天春天 少年时期少年时期 播种人生播种人生夏天夏天 青年时期青年时期 浇灌人生浇灌人生秋天秋天 中年时期中年时期 收获人生收获人生冬天冬天 老年时期老年时期 品味人生品味人生 作者认为应该怎样对待人生的作者认为应该怎样对待人生的四季？请根据全文加以概括。四季？请根据全文加以概括。怀着希望辛勤耕种怀着希望辛勤耕种面对干旱艰难浇灌面对干旱艰难浇灌怀着辛酸享受收

32、获怀着辛酸享受收获冷静反思品位人冷静反思品位人生生春天春天夏天夏天秋天秋天冬天冬天春天播种，要勇于承担责任；春天播种，要勇于承担责任；夏天浇灌，不要怨天尤人；夏天浇灌，不要怨天尤人；秋天收获，要正确看待结果；秋天收获，要正确看待结果；冬天检点，不要回避自己的过冬天检点，不要回避自己的过 错。错。一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。卡耐基卡耐基 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克巴尔扎克 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么

33、。什么。爱因斯坦爱因斯坦 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。雨果雨果 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。越有益。高尔基高尔基 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马马克思克思 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列宁列宁 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅鲁迅 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。完成工作的方法，是爱惜每一分钟。达尔文达尔文