湘艺版三年级下册《音乐》第五课-(听赏)穷人的孩子早当家-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:901c6).doc
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- 音乐 湘艺版 三年级 下册 第五 穷人 孩子 当家 教案 教学 设计 县级 配套 课件 编号 901 c6 下载 _三年级下册_湘艺版_音乐_小学
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1、穷人的孩子早当家穷人的孩子早当家 一、一、教学目标教学目标 1、欣赏现代京剧穷人的孩子早当家 2、通过欣赏初步了解京剧的基础知识 3、师生表演唱穷人的孩子早当家,培养对我国戏曲音乐的兴趣, 激发学生对传统戏曲艺术的自豪和热爱。 二、二、学情分析学情分析 三年级学生趋于幼儿与少儿之间,对事物有了一些看法,在学习内容 上也开始有所选择。所以在教学方法上,可以采用探究、自主学习的 形式培养兴趣,并且用“榜样”的力量,激发学习动力。在教学中,对 于较偏题材“京剧”进行预设,减低难度。通过师生互动,增加学生的 参与性,从而达到营造学习气氛的作用。 三、三、重点难点重点难点 重点:引导学生从京剧要素入手,
2、理解京剧,最大限度获得审美体验。 难点:学生能与老师“合作表演”。 四、四、教学过程教学过程 一、京剧开场(锣鼓伴奏) 说明:通过锣鼓伴奏进场,为京剧教学 做铺垫。 新授 一、完整欣赏京剧穷人的孩子早当家听 1 A、学生欣赏京剧穷人的孩子早当家。 B、师引导学生通过剧的欣赏体验感受,初步总结归纳出京剧特点。 说明:完整欣赏京剧穷人的孩子早当家,以听觉领先初步了解音 乐形象;通过比较、讨论等学习方法,加深学生对京剧特点的理解。 C、学习欣赏曲穷人的孩子早当家歌词及介绍欣赏曲故事背景 听二 A、找歌名,师边听歌词,从中找出那句句子最适合做歌名. B、出示课题, C、师以伴奏音乐为背景,讲“红灯记”
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