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类型湘艺版三年级下册《音乐》第十一课-（演唱）梦之船-教案、教学设计--(配套课件编号：f02e4).doc

  • 上传人（卖家）：老黑
  • 文档编号：515992
  • 上传时间：2020-05-10
  • 格式：DOC
  • 页数：3
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    关 键  词：
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    资源描述：

    1、梦之船教学设计梦之船教学设计 教学目标：教学目标： 能学会演唱歌曲梦之船 ，体验歌曲美好的意境，能与同学合 作，学会简单的二声部合唱。 能运用声势和打击乐器为歌曲伴奏，并从中感受到快乐。 教学重点：教学重点： 学会合唱歌曲梦之船 ，并体会其意境。 教学难点：教学难点： 梦之船最后一句合唱的教学。 教学准备：教学准备：课件 钢琴 打击乐器 课时课时：一课时 教学过程：教学过程： 一、情景导入 师生问好 师：同学们，老师昨晚做了一个非常奇妙的梦，你们想不想知道我梦 到了什么？ 生：想 师： （老师边讲故事边画简笔画）老师梦见自己飞到了月亮上，月亮 载着老师飘飘荡荡地飞行在夜空里，我们穿越了彩云，遇

    2、到了星星， 最后到达了一座神秘的椰子岛。住在那里的小矮人热情地接待了我 们，我们一起唱歌跳舞度过了一个美妙的夜晚。这不我还把跟小矮人 们一起唱的歌带来了，你们想不想听？ 【出示歌谱，放课件】 二、引导掌握 1、熟悉旋律，感受歌曲情绪、速度、节奏。 师：这首歌曲给你什么感觉？是快的还是慢的？是几拍子的呢？ 生：优美抒情 中速 三拍子 2、再听歌曲，感受节拍，并做声势伴奏。 师： 三拍子的强弱规律是强弱弱， 这种节奏给人一种流动飘荡的感觉， 来我们一起感受一下。 （师生一起随音乐做声势伴奏） 3、再听歌曲，划拍朗读歌词。 师：有没有那种飘荡的坐船的感觉？我们再来听歌曲，这一次我们试 着用画三角形的

    3、方式，边划拍边朗读歌词。 4、歌曲学唱 （1）生用“lu”轻声模唱旋律，在模唱时找出几个最长的音，注意 唱够节拍。 （2）这一次请你认真地听一听，看能不能清楚地听到小矮人和老师 的合唱？ （3）师：合唱部分听到两个声部了吗？下面我们来玩个游戏：和小 矮人对歌。 【出示课件：课后第二题】 （4）师：好美的和声啊！下面我们重点来唱一唱这首歌的合唱部分。 （先唱曲谱再唱词） 5、完整演唱歌词。 6、歌曲练唱，情绪处理 师：同学们看到谱子上标的力度记号了吗？分析力度、速度记号。 三、表演歌曲 1、打击乐伴奏 师：老师这里有两种打击乐器：三角铁和串铃，谁能用老师出示的 节奏型为歌曲伴奏呢？ 【出示课件，打击乐节奏伴奏】 2、完整表现歌曲。 （加领唱，唱两遍） 四、小结 音乐就是这么富有魔力， 它能让人展开想象的翅膀飞到神奇的梦幻世 界。其实音乐就是一只梦之船，让我们乘上梦之船起航吧！今天的音 乐课到此结束。 （同学们随着音乐走出教室）

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