湘艺版三年级下册《音乐》第十一课-（听赏）梦幻曲-教案、教学设计--(配套课件编号：70117).doc

1、梦幻曲 教学内容： 听一听梦幻曲 教学目标： 1通过欣赏梦幻曲 ，激发学生的想象力和学习兴趣。能用简单的动作表 现音乐的情绪，理解乐曲所表现的内容。 2通过欣赏，感受音乐中动人的抒情风格和芬芳的幻想以及每一段落所表 达的不同音乐情境；能区别乐器小提琴和大提琴。 3通过音乐游戏都睡着啦 ，培养学生的想象能力及创新意识。 教学重难点： 1听赏乐曲梦幻曲 ，让学生初步了解西洋乐器大提琴独奏营造谧静甜美 的表现力感受乐曲跌宕起伏，婉转流连，探索、表现乐曲表现的情境。 2能随着乐曲的情绪把自己的幻想用动作表现出来。 教学准备： 粘贴板，课件。 教学过程： （一）组织教学 师生问好。 （二）新课导入。 师

2、：同学们好，今天老师请来了一位小客人， （看课件，闭着眼睛的小姑娘）可 是这个小客人不理我们， 她在干什么呢？ （引导说出在听音乐） 对， 她在听音乐， 是什么音乐这么好听，让我们也来听一下。 （三）新课教学。 1初步完整感受。 师：请同学们边听边思考下面两个问题。 课件出示： 听这首乐曲你联想到什么？心里有怎样的想法？ 播放乐曲， 生静听。 师：噢，有些小朋友说听了想打瞌睡，有些小朋友说想睡觉 师：那你们睡觉的时候都是怎么样的一个环境? (安静。) 2分段聆听。 师：那么你们来听一听下面这段音乐 第一乐段。 师：小朋友，你们觉得这段音乐是怎样的感觉？很吵闹吗？（平静，柔和） 师：天色暗了下来

3、，四周静悄悄的，小朋友要睡觉了，你是怎样睡觉的？ 播放 第一段音乐，让学生边听音乐边用动作表演准备睡觉。 第二乐段。 师：好，现在有好多小朋友“睡着”了，老师想知道小朋友你们平时睡着了会怎 样？ 生：做梦。 师：你会梦见什么吗？假如你现在睡着了，你会想些什么？ 师：我们来看看我们那位小客人，她在做什么梦？ 播放第二段音乐，及课件图片（小姑娘变成了一只小鸟，在森林里快乐的飞翔舞 蹈，看见美丽的花朵，摘了几朵，飞去送给了她喜爱的妈妈和老师） 师：小朋友你们听了这段音乐，你们会做怎样的梦？ 请小朋友听音乐表演，可带上自己喜欢并相配的头饰，要求学生站起来自由表 演。 师：小朋友都表演的非常好，那你们知

4、道这首乐曲叫什么名字吗？（请学生为乐 曲起名字） 师：德国的舒曼叔叔也给这个乐曲起了一个名字叫梦幻曲 （让学生读课 题） ， 现在老师请小朋友看黑板。 （出示主旋律及乐曲介绍） 3.乐曲表现 师：大家看这段音乐，旋律有较大的起伏（教师手势上下演示） ， 我们一起来 听音乐哼唱一下，好吗？ 师生听音乐哼唱，教师要做相应的上下手势，表现旋律的跌宕起伏。 师：你们的声音真好听，老师都被你们吸引住了，再唱一遍给我听好不好！ 师：让我们再来想想这一段音乐可以用哪一种线条或颜色来表现呢？ 学生练习。 4完整体验。 师：舒曼叔叔写的梦幻曲好听吗？喜欢不喜欢？那好，咱们再听一遍吧！ 师：你知道这么好听的音乐是用什么乐器演奏出来的吗？（大提琴） 介绍大提琴： （用课件对比认识）出示大提琴与小提琴的图片，主要让学生看图 片和听声音来区别和掌握认识大、小提琴。 师： 这首乐曲好听吗？它还有用钢琴来演奏的，你们想听吗？ 欣赏钢琴演奏的 梦幻曲 。 （四）小结 师：看来每位同学都有自己的收获，老师真为大家感到高兴。今天我们通过听赏 优美的梦幻曲 ，共同感受了舒曼叔叔抒情、遐想的作品风格。有机会我们再 欣赏他的更多作品，同学们再见！