中考语文作文复习-给文章按上“凤头”课件.ppt

1、 元代乔梦符提出作文元代乔梦符提出作文“六字六字诀诀”：凤头、猪肚、豹尾凤头、猪肚、豹尾。说。说明文章开头要像凤头一样美丽明文章开头要像凤头一样美丽动人，中间要像猪肚一样丰满动人，中间要像猪肚一样丰满充实，结尾要像豹尾一样警策充实，结尾要像豹尾一样警策有力。有力。爆竹 撞钟 明代的谢榛对文章开头、结尾则用了另外两个比喻：起句当如爆竹，骤响易彻；结尾当如撞钟，清音有余。意思是文章开头要像燃放爆竹一样，清脆响亮，贯通全篇；结尾要像撞击铜钟一样，清音袅袅，悠然不尽。实际上要求开头不同凡响，震撼人；结尾余意未尽，耐人寻味。开头是文章结构的一个重要组成部分。“凤头”，即文章的开头要小巧、亮丽、引小巧、亮

2、丽、引人注目人注目，给人以先声夺人之感。好的开头要有利于围绕主题拓展作者的思想，有利于吸引和引导读者读完全文。注意点：开头是为更好地表现文章的主题内容，为正文作自然的辅垫。写作实践中一般不孤立考虑开头，而要从文章的整体构思出发，全局考虑成熟，开头也就水到渠成了。1开门见山开门见山 9 9童话式童话式 1010自述式自述式1111比兴手法比兴手法 7 7富含哲理富含哲理 5 5古诗引入古诗引入14创新式4 4抒发感情抒发感情 8 8巧用修辞巧用修辞 2 2渲染环境渲染环境 1212提示文章线索提示文章线索 3设问质疑引悬念设问质疑引悬念 1313对比对比 6联想回忆巧叙述联想回忆巧叙述 这种开头

3、简单明快，单刀直入，一这种开头简单明快，单刀直入，一下子就把读者引入到文章的中心。下子就把读者引入到文章的中心。它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以起笔点题；可以开宗明义揭示主旨，也可以起笔点题；可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明敌论。如此等等。以单刀直入点明敌论。如此等等。v例：“我们的苦如滔滔江水，倒也倒不完，我们的乐如满天星星，数也数不清，特别是到了初三，更是苦中有乐，乐中含苦”苦与乐v 朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何？我那时却是气愤得想大声呼叫：“请关注人类的生存环境！”（选自

4、广东省中考满分文我关注人类生存环境）渲染烘托 v一切景语皆情语，在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。v 教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响，教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。（选自湖北中考满分文心中筑起一堵墙）、v晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一首余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤

5、心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”（选自安徽省中考满分文曾经拥有）v先倒叙事情的结果，设置悬念，或先设问破题，引起说明或议论。v开头形式要注意巧妙运用，避免单一、或追求形式上的好奇。如：先提出一个悬而未决的问题。先截取一个精彩的事件片断。先交待一个起线索作用的物件。先安排一个引发故事的场景。先介绍与故事情节紧密相关的人物。等v例：例：v “铸造车间主任人选，通过民意测验、调查座谈，集中在铸造车间主任人选，通过民意测验、调查座谈，集中在大黄和小李两个人的名下。要说工作能力、群众关系，两个人各大黄和小李两个人的名下。要说工作能力、群众关系，两个人各有千秋，不分上下。这可把干部科张科长难住

6、了有千秋，不分上下。这可把干部科张科长难住了”落棋有落棋有声声v 我快要死了我快要死了 v我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药时、打针的时里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药时、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然的报怨，因为我知道我快死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。（陕西省中考满分作文面对死亡。（陕西省中考满分作文感受生活之

7、美感受生活之美）这种开头可以直接抒发作者浓烈的这种开头可以直接抒发作者浓烈的感情，以情动人，让读者情不自禁地融感情，以情动人，让读者情不自禁地融入其中。入其中。例如：夕阳的一缕余辉斜射在墙上，一切看上去是那么恬静，雪白的墙壁映出点点淡红夕阳，真美！（我发现夕阳如此美丽）这种开头别具韵味，雅致而富有诗这种开头别具韵味，雅致而富有诗意意。开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用。v “请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。（选自甘肃省中考满分文歌声与微笑）v著名科学家爱迪生说：“自信是

8、成功的第一秘诀。”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。（选自河南省中考满分文拥有自信方能成功）v“月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。”每当我吟诵这句诗，心中便有说不出的陶醉。心也朦胧，眼也朦胧，眼前真个展现了同一幅画来。（选自吉林省中考满分文陶醉）、修辞是语言运用中不可修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。言增添许多风采。巧用修辞，展示文采巧用修辞，展示文采v爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。（选自湖北中考满分文

9、把爱心带给他人）v盈盈月光，我掬一捧最清的;落落余晖，我拥一缕最暖的;灼灼的红叶，我拾一片最热的;萋萋芳华，我摘一束最灿烂的;对人以和，待人用善，待人和善。（选自江西中考满分文待人和善）联想回忆，巧妙叙述 v中考中，常有追忆式文题出现，需要考生追忆过去发生的某一件事。此时不妨联想回忆，引发思绪。v 独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车 小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗？（选自河南中考满分作文当我面对“溶溶月色”的时候）v “常回家看看，回家看看”歌声在房间的上空回旋着。

10、东子拿着父亲的信，泪水溢满了脸颊。三年了，东子离开家整整三年了，三年来父亲的一封封信已将东子心中的仇恨化为乌有。东子掩卷而思，思绪又回到了三年前。（选自甘肃省中考满分文常回家看看）这种开头含义深刻，给人以启迪和这种开头含义深刻，给人以启迪和回味。回味。例：坎坷 “有些东西，当你拥有时，不懂珍惜；当你懂得珍惜时，不再拥有。人生就是这样充满矛盾，人生就是这样残酷，人生就是这样无奈人生匆匆，你懂得珍惜吗？”这种开头直接展示故事的焦点，这种开头直接展示故事的焦点，引起读者的兴趣，激起阅读的欲望，引起读者的兴趣，激起阅读的欲望，使人一气呵成读完全文。使人一气呵成读完全文。v “你这书记趁早别当了，半点用

11、也没有！”从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来米远，就闻到了一股浓浓的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵斥声，一种“黑云压城”的感觉猛烈袭上我的心头。（选自湖北中考满分文“民主墙”的风波）“今天放学要是封条断了，我一定跟他们今天放学要是封条断了，我一定跟他们大吵一架。坐在课堂里，神不守舍的刘亚亚大吵一架。坐在课堂里，神不守舍的刘亚亚带着几丝愤慨、几丝得意暗暗地想带着几丝愤慨、几丝得意暗暗地想”上了封条的小箱子上了封条的小箱子 用童话式开头，手法比较灵活，用童话式开头，手法比较灵活，便于作者在广阔的时间和空间中尽情便于作者在广阔的时间和空间中尽情地发挥。地发挥。例：天使的报告 “有一个天使，受了上帝

12、的指示来到人间，上帝要他去人间调查一下什么是幸福。”这种开头先借动物或其他景物的叙述故事，最这种开头先借动物或其他景物的叙述故事，最后揭示主题。后揭示主题。例：寻找幸福 “在一棵古树上，一只刚出生不久的小鸟，躺在妈妈的怀抱中，无忧无虑，望着蔚蓝的天空对妈妈说：妈妈，昨天我从课本中学到了一个新词，叫幸福，可是什么叫幸福呢？妈妈笑着说：幸福啊，无处不在。不信妈妈带你去找。于是，小鸟在妈妈的带领导下，踏上了寻找幸福的路程。”这种开头可以化抽象为具体，化呆板为灵活，化这种开头可以化抽象为具体，化呆板为灵活，化平凡为奇特。平凡为奇特。例：“我，考试的独裁者，命运的把握者，知识的衡量者。我，0，1，2，3

13、9，组成了可敬又可怕的东西分”（“分”的自述）亲爱的爸爸妈妈，你们听到我的声音了吗？许多年前，我被人类无情地带到了这里（一条海豚的幸福感受）内容一正一反地进行对比，泾渭分内容一正一反地进行对比，泾渭分明，既使行条理清楚，便于读者把握，明，既使行条理清楚，便于读者把握，又可巧妙地运用欲扬先抑手法，使文章又可巧妙地运用欲扬先抑手法，使文章波澜迭起。波澜迭起。例：“在生活中难免遇到这样那样的坎坷和挫折，有人怯懦地倒下了，永远起不来了；有人勇敢地站起来，成为强者，说实话，我也曾像前者一样，一碰到困难、失败就灰心、就退缩，记得”坎坷 对对 比比其他v题记 如王愿坚草：“一位藏族同志指着当年红军走过的草地

14、，说：”就在这里，在奶粉厂旁边，我们要建一座糖厂，这里是最甜的地方。”v新颖的问题 事物的答案不止一个开头设置的图画的选择。v就诊报告、实验报告、访谈录（形式）v练舞场v请给文章安上“凤头”：成长v要求：1、“凤头”要联系整篇文章来设计；2、字数100字以内；3、能说出你的文章“凤头”美在哪里。v你还能想出或者创新出其他的开篇形式吗？v完成作文成长。传递无声的爱 江西考生一阵惊呼，我疲惫地从梦中爬起，似乎刚才经历了一场劫难。我轻轻地松了口气，望了望四周，柔和的阳光透过窗纱，折射在沾满灰尘的书桌上，如同一片波光。不经意间，母亲已站在了门前，柔软的发丝映着晨曦的淡金，疲倦的双眼似乎彻夜未眠。“怎么

15、，做恶梦了？”“嗯，虽然调整好了心态，可还是会紧张”“按平常发挥就可以了，别强求自己。”母亲露出了微笑，我能看出她的双眼满是期望，但她不语。“回去睡吧，妈，你应该多多休息才是。”我望着母亲那瘦削苍白的面孔，心中不由漾起一阵心酸。考前每天她都在家中忙碌着，给我端来新鲜的水果和牛奶，走路的时候是那么的静。多次在房间中听到轻微的声音，可回头只有牛奶，已不见她的身影。日复一日，在忙碌的工作和对我悉心的照料中她却病倒了。但她似乎不愿对病痛服输，苍白的脸上总是挂着倔强的笑。轻微的响声，我回头，她又悄悄地消失在我的眼前。我理好了衣服和文具，正准备走出房间时，眼前犹如在黑夜下点燃的星火般明亮布满灰尘的书桌上，

16、一杯洁白的牛奶悄悄地站在那，淡金的阳光将它镶嵌在一片晨光中。隐约看见，杯壁上有着柔和的手指触过的纹路，一圈环着一圈。我轻轻地端起牛奶，从狭小的门缝中注视她的背影。我喝了一口，明明只是牛奶，为何有着蜜一般的甘甜？轻轻打开了门，不作声响，理了理她床边凌乱的被子，望着她熟睡的脸庞，我便又无声地离开了。此处便是无声，却又胜过有声，声声息息，传递着无声的爱。【阅卷心语阅卷心语】1选取细节，见微知著。小作者以小见大，选取细节，见微知著。小作者以小见大，选取了自己考前生病的母亲关心询问和无声地端选取了自己考前生病的母亲关心询问和无声地端来牛奶等细节，表现出母亲对子女的细腻的爱。来牛奶等细节，表现出母亲对子女的细腻的爱。2描写细致，刻画传神。小作者以细腻的笔描写细致，刻画传神。小作者以细腻的笔触，巧妙地裁剪生活的细节，刻画出在病痛中依触，巧妙地裁剪生活的细节，刻画出在病痛中依然无微不至地关爱自己的母亲形象，以传神的心然无微不至地关爱自己的母亲形象，以传神的心理描写清晰再现自己内心的感受。理描写清晰再现自己内心的感受。