2021年历史中考第四单元 三国两晋南北朝时期 政权分立与民族交融复习练习题课件.pptx

1、2021 广东中考历史首页首页末页末页2021年-2022年最新 历史中考学习第四单元三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融首页首页末页末页2021年-2022年最新 历史中考学习一、单项选择题一、单项选择题1.(2020长沙长沙)人们对历史的认识和研究离不开史料。下列选人们对历史的认识和研究离不开史料。下列选项对研究三国时期历史最为可信的是项对研究三国时期历史最为可信的是()A.三国吴简三国吴简 B.三国演义三国演义C.资治通鉴资治通鉴D.官渡之战战场遗址官渡之战战场遗址A首页首页末页末页2021年-2022年最新 历史中考学习2.认知和探究历史地图认知和探究历史地图,是学习和研究历史的重要

2、方法。对右是学习和研究历史的重要方法。对右图所反映的这一历史时期图所反映的这一历史时期,解读最准确的是解读最准确的是()A.社会稳定社会稳定,经济发展经济发展B.实现局部统一实现局部统一,为再次统一创造了条件为再次统一创造了条件C.形成南北对峙的局面形成南北对峙的局面D.民族矛盾尖锐民族矛盾尖锐B首页首页末页末页2021年-2022年最新 历史中考学习3.三国志三国志吴书吴书吴主传载吴主传载,公元公元230年年,孙权孙权“遣将军卫温、遣将军卫温、诸葛直将甲士万人浮海求夷洲及亶洲。亶洲在海中诸葛直将甲士万人浮海求夷洲及亶洲。亶洲在海中其上其上人民人民,时有至会稽货布。会稽东县人海行时有至会稽货布

3、。会稽东县人海行,亦有遭风流移至亶亦有遭风流移至亶洲者。所在绝远洲者。所在绝远,卒不可得至卒不可得至,但得夷洲数千人还但得夷洲数千人还”。材料表明。材料表明东吴东吴()A.实行宽松的商业政策实行宽松的商业政策 B.孙权重视海外经济利益孙权重视海外经济利益C.统治范围已远达海外统治范围已远达海外 D.民间与亶洲已有交往民间与亶洲已有交往D首页首页末页末页2021年-2022年最新 历史中考学习4.下图是学生整理的知识结构图。图中下图是学生整理的知识结构图。图中处应是处应是()A.西晋短暂的统一西晋短暂的统一B.三国鼎立局面形成三国鼎立局面形成C.科举制度的创建科举制度的创建D.江南地区经济开发江

4、南地区经济开发D首页首页末页末页2021年-2022年最新 历史中考学习5.战国秦汉时期战国秦汉时期,北方一直是全国经济重心北方一直是全国经济重心,但到了魏晋南北但到了魏晋南北朝时期朝时期,中原经济独占鳌头的局面不复存在了中原经济独占鳌头的局面不复存在了,原本落后的江原本落后的江南经济获得了显著的发展南经济获得了显著的发展,使长期以来南北经济发展的不平使长期以来南北经济发展的不平衡性和差距性缩小了。这说明魏晋南北朝时期衡性和差距性缩小了。这说明魏晋南北朝时期()A.江南经济发展水平迅速超过了北方江南经济发展水平迅速超过了北方B.人口南迁推动了江南地区的开发人口南迁推动了江南地区的开发C.北魏孝

5、文帝改革促进了江南的开发北魏孝文帝改革促进了江南的开发D.全国经济重心已转移至南方全国经济重心已转移至南方B首页首页末页末页2021年-2022年最新 历史中考学习6.(2020潍坊潍坊)与早期佛像相比与早期佛像相比,云冈石窟中期部分佛像的服饰云冈石窟中期部分佛像的服饰,已具有汉族服饰的风格和特色。这一变化主要是由于已具有汉族服饰的风格和特色。这一变化主要是由于()A.张骞通西域张骞通西域B.玄奘西行玄奘西行C.北魏孝文帝改革北魏孝文帝改革D.辽宋和战辽宋和战C首页首页末页末页2021年-2022年最新 历史中考学习7.下面地图所反映的历史事件的影响是下面地图所反映的历史事件的影响是()A.促

6、进了民族交融促进了民族交融B.统一了黄河流域统一了黄河流域C.巩固了北部疆域巩固了北部疆域D.开发了江南地区开发了江南地区A首页首页末页末页2021年-2022年最新 历史中考学习8.“(北魏孝文帝北魏孝文帝)雅好读书雅好读书,手不释卷。手不释卷。五经五经之义之义,览之便览之便讲讲史传百家史传百家,无不该涉。善谈庄、老无不该涉。善谈庄、老,尤精释义尤精释义有大有大文笔文笔,马上口授马上口授,及其成也及其成也,不改一字。不改一字。”材料突出说明北魏孝材料突出说明北魏孝文帝文帝()A.重视汉族文化重视汉族文化B.注重学以致用注重学以致用C.锐意改革旧俗锐意改革旧俗D.潜心文学创作潜心文学创作A首页

7、首页末页末页2021年-2022年最新 历史中考学习9.迁都洛阳后迁都洛阳后,北魏孝文帝亲自到鲁城北魏孝文帝亲自到鲁城(今山东曲阜今山东曲阜)祭祀孔子祭祀孔子,封孔氏后人为官封孔氏后人为官,并让兖州刺史修复孔子墓。他这样做的主并让兖州刺史修复孔子墓。他这样做的主要目的是要目的是()A.统一黄河流域统一黄河流域B.开发江南经济开发江南经济C.笼络守旧势力笼络守旧势力D.学习先进文化学习先进文化D首页首页末页末页2021年-2022年最新 历史中考学习10.“魏初风俗至陋魏初风俗至陋迁都之后迁都之后,于革易旧俗于革易旧俗,亦可谓雷厉风亦可谓雷厉风行行民族根底民族根底,莫如语言。语言消灭莫如语言。语

8、言消灭,未有不同化于他族未有不同化于他族者者孝文以仰慕中原文化之故孝文以仰慕中原文化之故,至欲自举其语言而消灭之至欲自举其语言而消灭之,其改革之心其改革之心,可谓勇矣。可谓勇矣。”以下表述在材料中能得到直接支持以下表述在材料中能得到直接支持的是北魏孝文帝的是北魏孝文帝()A.运用智慧才迁都成功运用智慧才迁都成功 B.改革增强了北魏实力改革增强了北魏实力C.禁用了本民族的语言禁用了本民族的语言 D.改革致使北魏被同化改革致使北魏被同化C首页首页末页末页2021年-2022年最新 历史中考学习11.(2020杭州杭州)下图是三国两晋时期的墓砖壁画下图是三国两晋时期的墓砖壁画“犁耕图犁耕图”,出出土

9、于甘肃嘉峪关地区。下列对该出土文物信息的解读土于甘肃嘉峪关地区。下列对该出土文物信息的解读,符合符合史实的是史实的是()A.棉布已成为当时人们的主要衣料棉布已成为当时人们的主要衣料B.曲辕犁在当时已得到广泛的应用曲辕犁在当时已得到广泛的应用C.反映了魏晋时期我国开始使用牛耕反映了魏晋时期我国开始使用牛耕D.展现了当时河西地区农业生产的场景展现了当时河西地区农业生产的场景D首页首页末页末页2021年-2022年最新 历史中考学习12.敦煌莫高窟壁画中北方少数民族的坐具敦煌莫高窟壁画中北方少数民族的坐具,在三国两晋南北在三国两晋南北朝时期引入内地朝时期引入内地(见下图见下图),这反映的历史现象是这

10、反映的历史现象是()A.中外交往中外交往B.经济发展经济发展C.民族交融民族交融D.国家统一国家统一C首页首页末页末页2021年-2022年最新 历史中考学习13.丧葬文化能够一定程度反映当时的历史社会风貌。图丧葬文化能够一定程度反映当时的历史社会风貌。图1与与图图2是北方某时期的墓葬壁画是北方某时期的墓葬壁画,结合所学知识结合所学知识,判断从图判断从图1到图到图2变化直接相关的是变化直接相关的是()图图1 图图2A.张骞通西域张骞通西域 B.商鞅变法商鞅变法C.北魏孝文帝改革北魏孝文帝改革 D.文成公主入藏文成公主入藏C首页首页末页末页2021年-2022年最新 历史中考学习14.西晋时西晋

11、时,洛阳贵族官僚争用胡床、方凳等西北各族的家具。洛阳贵族官僚争用胡床、方凳等西北各族的家具。下列对此解读最为准确的是下列对此解读最为准确的是()A.内迁各族的文化习俗影响了汉族内迁各族的文化习俗影响了汉族B.洛阳贵族官僚生活简朴洛阳贵族官僚生活简朴C.汉族的习俗影响了内迁各族汉族的习俗影响了内迁各族D.洛阳贵族官僚盲目攀比洛阳贵族官僚盲目攀比A首页首页末页末页2021年-2022年最新 历史中考学习15.北魏前期的云冈石窟佛像具有典型的胡人特征北魏前期的云冈石窟佛像具有典型的胡人特征,后期的龙后期的龙门石窟佛像造型具有中原文化特征。这种变化反映了北魏门石窟佛像造型具有中原文化特征。这种变化反映

12、了北魏()A.民族融合加强民族融合加强B.统治区域扩大统治区域扩大C.对外交流频繁对外交流频繁D.佛教影响削弱佛教影响削弱A首页首页末页末页2021年-2022年最新 历史中考学习16.学者苏秉琦指出学者苏秉琦指出:“五胡不是野蛮人五胡不是野蛮人,是牧人是牧人,他们带来的有他们带来的有战乱战乱,但不只是战乱但不只是战乱,还有北方民族充满活力的气质与气魄。还有北方民族充满活力的气质与气魄。”此观点旨在强调此观点旨在强调()A.南方经济发展的原因南方经济发展的原因 B.孝文帝推动了民族交融孝文帝推动了民族交融C.少数民族比汉族先进少数民族比汉族先进 D.中华文化多元一体特征中华文化多元一体特征D首

13、页首页末页末页2021年-2022年最新 历史中考学习17.齐民要术记载齐民要术记载:“地势有良薄地势有良薄,良田宜种晚良田宜种晚,薄田宜种早。薄田宜种早。良地非独宜晚良地非独宜晚,早亦无害早亦无害;薄地宜早薄地宜早,晚必不成实也。晚必不成实也。”由材料由材料可知可知()A.农业生产要起早贪黑农业生产要起早贪黑B.农业生产要因地制宜农业生产要因地制宜C.良田早种无害晚种有害良田早种无害晚种有害D.薄田不能早种要晚种薄田不能早种要晚种B首页首页末页末页2021年-2022年最新 历史中考学习18.北魏农学家贾思勰在齐民要术北魏农学家贾思勰在齐民要术种谷中写道种谷中写道:“顺天时顺天时,量地利量地

14、利,则用力少而成功多。则用力少而成功多。”这反映出作者主张这反映出作者主张()A.改进生产技术改进生产技术B.发展商品生产发展商品生产C.遵循自然规律遵循自然规律D.重视理论研究重视理论研究C首页首页末页末页2021年-2022年最新 历史中考学习19.“以六觚之一面乘一弧半径以六觚之一面乘一弧半径,三之三之,得十二觚之幂得十二觚之幂割之割之又割又割,以至于不可割。以至于不可割。”以此为基础以此为基础,取得领先世界近千年成果取得领先世界近千年成果的是的是()A.华佗华佗B.祖冲之祖冲之C.毕昇毕昇D.汤显祖汤显祖B首页首页末页末页2021年-2022年最新 历史中考学习20.文物是历史文化的遗

15、存文物是历史文化的遗存,是人类历史发展的见证之一。对是人类历史发展的见证之一。对以下图南北朝时期黄河流域出现的考古发现的解释以下图南北朝时期黄河流域出现的考古发现的解释,说法正说法正确的是确的是()北方少数民族和汉族在生活习俗上的相互影响北方少数民族和汉族在生活习俗上的相互影响说明民说明民族交融成为一种历史趋势族交融成为一种历史趋势北魏孝文帝改革起了很大的推北魏孝文帝改革起了很大的推动作用动作用那里的人们行为怪异那里的人们行为怪异,喜穿异族服装喜穿异族服装,吃异族食物吃异族食物A.B.C.D.A首页首页末页末页2021年-2022年最新 历史中考学习二、综合题二、综合题21.阅读下列材料阅读下

16、列材料,回答问题。回答问题。材料一材料一北魏兴起于蒙古高原北魏兴起于蒙古高原,初以盛乐初以盛乐(今内蒙古和林格尔今内蒙古和林格尔县县)为首都为首都,为便于向南扩张而以平城为便于向南扩张而以平城(今山西大同市东北今山西大同市东北)为为南都南都,后遂迁都平城。孝文帝迁都洛阳后后遂迁都平城。孝文帝迁都洛阳后,平城被称为北京。平城被称为北京。华林甫中国地名史话华林甫中国地名史话(齐鲁书社齐鲁书社)首页首页末页末页2021年-2022年最新 历史中考学习材料二材料二迁居洛阳的鲜卑族人迁居洛阳的鲜卑族人,经过三十年经过三十年,大体上已经汉化。大体上已经汉化。一个统治民族仅仅经过三十年时间一个统治民族仅仅经

17、过三十年时间,就与被统治民族相融合就与被统治民族相融合,不能不说是孝文帝汉化政策的极大成功。不能不说是孝文帝汉化政策的极大成功。樊树志国史十六讲樊树志国史十六讲(中华书局中华书局)首页首页末页末页2021年-2022年最新 历史中考学习材料三材料三民族融合是历史发展的必然趋势民族融合是历史发展的必然趋势,是进步的现象。是进步的现象。特别是那些社会经济发展水平低于中原汉族的少数民族特别是那些社会经济发展水平低于中原汉族的少数民族,一一旦走进黄河流域这个汉文化的摇篮旦走进黄河流域这个汉文化的摇篮,他们就终究要融入这个他们就终究要融入这个汪洋大海之中。汪洋大海之中。张岂之主编中国历史十五讲张岂之主编

18、中国历史十五讲(北京大学出版社北京大学出版社)(1)根据材料一根据材料一,归纳北魏迁都的过程及特点。北魏不断迁都归纳北魏迁都的过程及特点。北魏不断迁都的原因是什么的原因是什么?首页首页末页末页2021年-2022年最新 历史中考学习过程过程:由盛乐迁至平城由盛乐迁至平城,再迁至洛阳。再迁至洛阳。特点特点:不断南迁。不断南迁。原因原因:北方保守势力强大北方保守势力强大,经济落后经济落后,外来威胁严重外来威胁严重;中原中原先进经济文化的吸引先进经济文化的吸引;统治中原地区的需要。统治中原地区的需要。首页首页末页末页2021年-2022年最新 历史中考学习(2)结合所学知识结合所学知识,归纳孝文帝推

19、行汉化政策的表现。归纳孝文帝推行汉化政策的表现。易服装、讲汉话、用汉姓、通婚姻、改籍贯。易服装、讲汉话、用汉姓、通婚姻、改籍贯。首页首页末页末页2021年-2022年最新 历史中考学习(3)孝文帝改革对鲜卑族的发展历程产生了怎样的影响孝文帝改革对鲜卑族的发展历程产生了怎样的影响?你是你是如何认识材料三的观点的如何认识材料三的观点的?影响影响:与汉族完全融合与汉族完全融合,历史上的鲜卑族最终消失。历史上的鲜卑族最终消失。认识认识:这一观点是正确的。少数民族的经济文化相对落后这一观点是正确的。少数民族的经济文化相对落后,进进入中原后入中原后,必然会被中原的文明所征服。这一过程促进了少必然会被中原的文明所征服。这一过程促进了少数民族的发展进步数民族的发展进步,有利于民族融合有利于民族融合,促进了中华民族的形成促进了中华民族的形成及发展。及发展。