高考语文 立意深刻的议论文、思想深刻的记叙文课件.ppt

1、 立意深刻的议论文、立意深刻的议论文、思想深刻的记叙文思想深刻的记叙文清远市第一中学 我笔我心我笔我心（2009）广东考生（对（对常识常识”的有关经历或看法）的有关经历或看法）我看着表，时间一分一秒过去了。还有我看着表，时间一分一秒过去了。还有不到四十分钟了。看来我犯了常识性的错误：不到四十分钟了。看来我犯了常识性的错误：没有为作文留下足够的时间。没有为作文留下足够的时间。常识，常识，我该怎么办？考场作文以常识，常识，我该怎么办？考场作文以写议论文为上策，这是临考前老师耳提面命写议论文为上策，这是临考前老师耳提面命的常识。考场作文最忌标新立异，这是课堂的常识。考场作文最忌标新立异，这是课堂上老

2、师再三强调的常识。考场上，你不要胡上老师再三强调的常识。考场上，你不要胡思乱想，这是出门前妈妈再三嘱咐的常识。思乱想，这是出门前妈妈再三嘱咐的常识。天啊，这么多的常识，可是我完全没有天啊，这么多的常识，可是我完全没有按照常识去做，我该怎么办？按照常识去做，我该怎么办？我告诉自己要冷静，是的，冷静也是考场上的常识；我告诉自己要自信，是的，自信也是考场上的常识；我告诉自己，要机智，是的，机智也是考场上的常识。环顾四周，大家都在奋笔疾书，都会是些什么样的文章呢？大段大段文采飞扬的佳句？一个一个妙笔生花的词语？还是引经据典或是评论时事呢？应该都有的吧，考前都做好了准备的，考场上就要应用自如，这是常识。

3、可是我呢，要是让老师知道了，肯定要可是我呢，要是让老师知道了，肯定要急得不行了：急得不行了：“告诉你多少次了，怎么总不告诉你多少次了，怎么总不听呢？听呢？”要是让妈妈知道了，肯定又要教育要是让妈妈知道了，肯定又要教育我了：我了：“高考啊，你怎么能冒这样的险啊！高考啊，你怎么能冒这样的险啊！”是的，很明显，我没有按常识出牌。写是的，很明显，我没有按常识出牌。写到这儿，五百字了，没有一个经典的论据，到这儿，五百字了，没有一个经典的论据，没有一个华丽的句子，当然也更没有引用典没有一个华丽的句子，当然也更没有引用典故、引用名句等必要的考试手段。我这篇文故、引用名句等必要的考试手段。我这篇文字算什么呢？

4、无论如何也算不上考场的字算什么呢？无论如何也算不上考场的“常常识识”文本、文本、“标准标准”文体文体议论文啊！议论文啊！我听见自己的心跳声，我知道自己很紧我听见自己的心跳声，我知道自己很紧张。在这样大型的考试里做出这样大胆的举张。在这样大型的考试里做出这样大胆的举动，如此不计后果。动，如此不计后果。但我也有自己的常识，我知道，我要做的就是但我也有自己的常识，我知道，我要做的就是我笔我心；我知道，我要在每一个文字中留下自己我笔我心；我知道，我要在每一个文字中留下自己的感情；我知道，我要坚持自己的选择。的感情；我知道，我要坚持自己的选择。总要有人突破常识，才会有新的天地，就象那总要有人突破常识，才

5、会有新的天地，就象那第一个吃番茄的人；总要有人走出常识，才会有新第一个吃番茄的人；总要有人走出常识，才会有新的创造，就像杂交水稻的诞生。的创造，就像杂交水稻的诞生。我轻轻地笑了，是的，我不是一个乖孩子，没我轻轻地笑了，是的，我不是一个乖孩子，没有按常识完成作文，但是，我知道，我做了我该做有按常识完成作文，但是，我知道，我做了我该做的的在写作中写自己最真实的。其实，这又何尝在写作中写自己最真实的。其实，这又何尝不是常识？不是常识？评语：评语：我笔我心是一篇“信马奔驰的放胆作文”。考生之所以放胆，就是把自己对作文“伪常识”或死守常识做法的反感渲泄出来，在这个基础上道出自己写作的“真常识”冷静、自信

6、、机智。作者的这份坦率，加上他那“尖利”的语言，很好地诠释了他对常识的理解，其产生的良好效果不一定就是让人感动，但它一定会让人激动，甚至击节赞赏。（25+25+10=60）父亲不知道的那些常识父亲不知道的那些常识 我的父亲，一个老实巴交的农民，只认识自己我的父亲，一个老实巴交的农民，只认识自己的名字，对于他来说，很多常识不的名字，对于他来说，很多常识不“常识常识”。父亲来看我，他从他那深蓝色的口袋中拿出一父亲来看我，他从他那深蓝色的口袋中拿出一个红色塑料袋，小心翼翼地说：个红色塑料袋，小心翼翼地说：“娃，这是爸从你娃，这是爸从你阿三叔开的小商店买来的阿三叔开的小商店买来的腿火肠腿火肠，兴许你爱

7、，兴许你爱吃。吃。”全宿舍的人听了哄堂大笑，那是全宿舍的人听了哄堂大笑，那是“火腿肠火腿肠”，真是乡巴佬，连常识都不知道。其中一个女孩说道。真是乡巴佬，连常识都不知道。其中一个女孩说道。父亲望望我，孩子般低下头，双手搓着眼前的塑料父亲望望我，孩子般低下头，双手搓着眼前的塑料袋。我回头看了那位舍友一眼，依旧安静地说道：袋。我回头看了那位舍友一眼，依旧安静地说道：“是的，我的父亲是乡巴佬，但是他培育出的女儿是的，我的父亲是乡巴佬，但是他培育出的女儿并不比每一个城里人差，我爱他。并不比每一个城里人差，我爱他。”第一次，我在第一次，我在父亲面前说出这句话，奇怪，以前觉得很别扭，可父亲面前说出这句话，奇

8、怪，以前觉得很别扭，可是现在，我坦然地说了出来。是现在，我坦然地说了出来。高三最后一次家长会，班主任说，叫你家长过高三最后一次家长会，班主任说，叫你家长过来吧，我们都想知道他教育子女的心得。我知道，来吧，我们都想知道他教育子女的心得。我知道，从高一到高三，尽管成绩总在全年级遥遥领先，每从高一到高三，尽管成绩总在全年级遥遥领先，每次开家长会，我的家长总是缺席。老师说，你这个次开家长会，我的家长总是缺席。老师说，你这个做班长的，应该先做个表率。于是，父亲来了。老做班长的，应该先做个表率。于是，父亲来了。老师让父亲上去发言，父亲不会普通话，于是，操着师让父亲上去发言，父亲不会普通话，于是，操着一口客

9、家话，父亲只说了一句：一口客家话，父亲只说了一句：“娃很听话，不用娃很听话，不用管。管。”这时，我听到课室里，学生与家长一片窃窃这时，我听到课室里，学生与家长一片窃窃私语，有的说：私语，有的说：“普通话，这是常识。连这都不普通话，这是常识。连这都不会。会。”父亲听不懂，还以为别人在夸他，于是，高父亲听不懂，还以为别人在夸他，于是，高兴地朝人群笑笑，走了下来。这时，一个调皮男生兴地朝人群笑笑，走了下来。这时，一个调皮男生用客家话对父亲道：用客家话对父亲道：“没文化，连常识都不懂。没文化，连常识都不懂。”这一次，我什么也没说，拉起父亲的手，走出了课这一次，我什么也没说，拉起父亲的手，走出了课室。一

10、路上，父亲总是自豪地重复那句话：室。一路上，父亲总是自豪地重复那句话：“娃，娃，爸不好，没常识，爸不好，没常识，老给你丢脸。老给你丢脸。”我将父亲送到车站，说道：我将父亲送到车站，说道：“爸，爸，有时候，不一定人人都知道所有常识，我不知道尊有时候，不一定人人都知道所有常识，我不知道尊重他人算不算常识，如果算，他们难道就知道常重他人算不算常识，如果算，他们难道就知道常识？识？”上车前，父亲将一个边角已磨损的红包递到上车前，父亲将一个边角已磨损的红包递到我手中，说道：我手中，说道：“娃，快那个什么考了，别省着用，娃，快那个什么考了，别省着用，爸在家好着，别惦记。爸在家好着，别惦记。”我承认，我的父

11、亲没什么我承认，我的父亲没什么常识，他不大生产地球是圆的，他不知道常识，他不大生产地球是圆的，他不知道“万有定万有定律律”，他不知道为什么会有四季交替，他不知道地，他不知道为什么会有四季交替，他不知道地铁，他还不知道什么叫高考，但他知道在高考前叫铁，他还不知道什么叫高考，但他知道在高考前叫女儿别惦记他，吃多点肉，好好好考。父亲不知道女儿别惦记他，吃多点肉，好好好考。父亲不知道他们眼中的很多常识，但他们难道就懂得如何尊重他们眼中的很多常识，但他们难道就懂得如何尊重人这个常识？人这个常识？父亲啊，有些常识咱不知道也罢，只要咱还知父亲啊，有些常识咱不知道也罢，只要咱还知道如何去爱人，去尊重人。您放心

12、，女儿不会让您道如何去爱人，去尊重人。您放心，女儿不会让您失望，我还给您买了一条裤子，准备在明年那个他失望，我还给您买了一条裤子，准备在明年那个他们眼中的常识，而您却不知道的父亲节送给您。们眼中的常识，而您却不知道的父亲节送给您。与你为邻与你为邻 （20102010年）广东考生年）广东考生 你，我的同桌，我最好的朋友。你，我的同桌，我最好的朋友。此前，我从来没觉得我们之间有什么不同。此前，我从来没觉得我们之间有什么不同。我们一起生活在这个高楼林立的繁华城市里，一起我们一起生活在这个高楼林立的繁华城市里，一起在公交站台等车，一起在绿茵场上驰骋，一起倾听啦啦在公交站台等车，一起在绿茵场上驰骋，一起

13、倾听啦啦队女生的尖叫，一起讨论巴萨队女生的尖叫，一起讨论巴萨vsvs国米；一起研究编程算国米；一起研究编程算法，一起约好报考深大计算机专业，一起梦想着有一天法，一起约好报考深大计算机专业，一起梦想着有一天我们共同开发的网站像我们共同开发的网站像youtubeyoutube那样在纳斯达克挂牌上那样在纳斯达克挂牌上市市 你高大健硕，眉宇间透出一股俊秀，班上的女生悄你高大健硕，眉宇间透出一股俊秀，班上的女生悄悄给你取了个外号悄给你取了个外号“小柏原崇小柏原崇”，而我却只得了个，而我却只得了个“许三多许三多”的美称，说实在的，我还真有点嫉妒。你的的美称，说实在的，我还真有点嫉妒。你的学习成绩虽然在班上

14、不是最好的，但在球队，你是最好学习成绩虽然在班上不是最好的，但在球队，你是最好的，教练经常拿你当作榜样来训斥其他队员，用他带着的，教练经常拿你当作榜样来训斥其他队员，用他带着方言的普通话说：方言的普通话说：“要想踢比赛，首先学习成绩要好，要想踢比赛，首先学习成绩要好，进入大学里，会有更多的比赛机会。进入大学里，会有更多的比赛机会。”末了总不忘补上末了总不忘补上一句：一句：“像某某同学那样，踢球学习两不误。像某某同学那样，踢球学习两不误。”我最忘不了的是去年那件让我烦恼的事，我生我最忘不了的是去年那件让我烦恼的事，我生病了，尿血，是你旷课把我送到深圳友谊医院的结病了，尿血，是你旷课把我送到深圳友

15、谊医院的结石科去。当时数学课正上到复数这一章节，是期末石科去。当时数学课正上到复数这一章节，是期末考试的重点和难点。每天下课之后你都会来到医院考试的重点和难点。每天下课之后你都会来到医院看我，把你做好的课堂笔记给我看，第一次翻开笔看我，把你做好的课堂笔记给我看，第一次翻开笔记的时候我很感动，从没见你这么认真的做过笔记，记的时候我很感动，从没见你这么认真的做过笔记，几乎是把一节课上老师所说的每个字都记录了下几乎是把一节课上老师所说的每个字都记录了下来来 直到高考前那最紧张的一个月，你却忽然说你直到高考前那最紧张的一个月，你却忽然说你要回安徽老家。按规定，考生必须回原籍地参加高要回安徽老家。按规定

16、，考生必须回原籍地参加高考，你说会放弃报考深大，因为深大在老家的招生考，你说会放弃报考深大，因为深大在老家的招生人数较少，另外安徽的学习环境，使用教材与深圳人数较少，另外安徽的学习环境，使用教材与深圳不同，犹豫再三，还是决定放弃。不同，犹豫再三，还是决定放弃。今天，我们会同时走进考场，为自己的明天书今天，我们会同时走进考场，为自己的明天书写一份答卷，不同的是，我在深圳，而你在陌生的写一份答卷，不同的是，我在深圳，而你在陌生的老家。老家。我知道，我知道，在深圳还有很多很多像你一样的同学，在深圳还有很多很多像你一样的同学，他们的父母，和所有深圳人一样，用自己辛勤的汗他们的父母，和所有深圳人一样，用

17、自己辛勤的汗水推动着城市发展，他们同样拥有这个城市的光荣水推动着城市发展，他们同样拥有这个城市的光荣与梦想，彼此为邻，相互依存。然而他们却要比我与梦想，彼此为邻，相互依存。然而他们却要比我们承受的更多，不情愿却又不得不成为们承受的更多，不情愿却又不得不成为“高考移民高考移民”的一员，并为此放弃心仪的学校，使梦想走得更的一员，并为此放弃心仪的学校，使梦想走得更远远 我祝福你，我的朋友，我们的邻居，那些千千我祝福你，我的朋友，我们的邻居，那些千千万万的农民工和他们的孩子们。万万的农民工和他们的孩子们。据高考作文阅卷组组长陈妙云教授的介绍，据高考作文阅卷组组长陈妙云教授的介绍，20092009年的年

18、的我笔我心我笔我心在在中国教育报中国教育报发表时，发表时，排在同时发表的当年各省高考优秀作文之首，可见排在同时发表的当年各省高考优秀作文之首，可见编者对这篇作文也是极其推崇的。编者对这篇作文也是极其推崇的。有真情实感的一定是记叙类文章吗？有真情实感的一定是记叙类文章吗？与你为邻与你为邻 “当你吃着别人的面包，穿着别人缝的衣服时，当你吃着别人的面包，穿着别人缝的衣服时，你还能说自己与任何人无关吗？你还能说自己与任何人无关吗？”纪伯伦纪伯伦沙与沫沙与沫 生活在这钢铁深林中，我们都在无意间设下了生活在这钢铁深林中，我们都在无意间设下了心的篱笆。在高楼公寓间，还不够心的篱笆。在高楼公寓间，还不够“寂寞

19、寂寞”的年青的年青人早早实现了老子人早早实现了老子“鸡犬相闻，老死不相往来鸡犬相闻，老死不相往来”的的理想，孩子们接受着理想，孩子们接受着“敌视敌视”陌生人的教育，俨然陌生人的教育，俨然成了一个个成了一个个“小刺猬小刺猬”，在这现代社会，我们究竟在这现代社会，我们究竟该用什么，来维护人与人之间的关系呢？该用什么，来维护人与人之间的关系呢？你住在学校旁，我住在派出所旁，他住在法院你住在学校旁，我住在派出所旁，他住在法院旁。如果旁。如果“邻邻”的关系是一张网，我们便是网上的的关系是一张网，我们便是网上的蜘蛛。现在蜘蛛。现在“网网”已铺开，我们不可以改变地生活已铺开，我们不可以改变地生活在既定的网上

20、，在既定的网上，那么，我们是应该各自为政，甚至那么，我们是应该各自为政，甚至与以邻为壑呢？还是应该互相关心，共取双赢呢？与以邻为壑呢？还是应该互相关心，共取双赢呢？答案显然是后者。答案显然是后者。进来发生的几起杀童案让各地学校提心吊胆，进来发生的几起杀童案让各地学校提心吊胆，也让我们反思起我们的社会来。不约而同的，杀人也让我们反思起我们的社会来。不约而同的，杀人犯都是我们社会中庞大弱势群体中的一员，而且都犯都是我们社会中庞大弱势群体中的一员，而且都是经过长期积怨在心，无人关切。当天在他们眼前是经过长期积怨在心，无人关切。当天在他们眼前倒塌时，这些弱势者便将手伸向了更为弱势的孩子。倒塌时，这些弱

21、势者便将手伸向了更为弱势的孩子。你想过没有他们你想过没有他们弱势群体中的成员，或许就是弱势群体中的成员，或许就是我们的邻居，我们的邻居，如果我们能伸出援手，为他们点燃一如果我们能伸出援手，为他们点燃一根蜡烛，赶走他们的心魔，我们的孩子也自然受到根蜡烛，赶走他们的心魔，我们的孩子也自然受到了保护。了保护。再来看看孩子们吧！他们天真无邪的眼神是再再来看看孩子们吧！他们天真无邪的眼神是再难寻得得了，以往一项调查表明，北京，上海，广难寻得得了，以往一项调查表明，北京，上海，广州等大城市的孩子排斥、甚至鄙视农民工的现象非州等大城市的孩子排斥、甚至鄙视农民工的现象非常普遍，大多数孩子都倾向于断绝一切与陌生

22、人的常普遍，大多数孩子都倾向于断绝一切与陌生人的接触，甚至认为接触，甚至认为“穷人就是坏蛋。穷人就是坏蛋。”我们不得不反我们不得不反思，我们究竟向他们灌输了什么样的邻里关系，接思，我们究竟向他们灌输了什么样的邻里关系，接人待物的态度，让他们修炼成了不食人间烟火的人待物的态度，让他们修炼成了不食人间烟火的“铁面小治安员铁面小治安员”！“躲猫猫”，“喝水死”，“激动死”，“蹲厕死”，“钓鱼执法”这些公检法工作程序中的怪现象，我们有没有对其负起监督的责任？当我们的邻居受到不公正的待遇时，我们自身自由安全的法理性也正受到强烈的质疑。当犀利哥在网上走红时，我们大多数人都只是高楼上的冷眼，更有甚者盲目追风

23、，但也有少些网友默默的帮他与弟弟团圆。犀利哥是我们社会中的一员，在某种意义上说，他是我们每一个人的邻居。当我们摆出可供依靠的肩膀是，收到的是每一位邻居的微笑。与你为邻，与人为善，我与每一个人都相关，我与每一个人都相爱。这是常识这是常识 这里是镇上的一所有名的小学这里是镇上的一所有名的小学长实小学。在时而长实小学。在时而任教的老师们个个教师精英，据说都培育出了不少的人才。任教的老师们个个教师精英，据说都培育出了不少的人才。看，教学楼上还挂着一红色帘子，上面写着：狠抓基础，牢看，教学楼上还挂着一红色帘子，上面写着：狠抓基础，牢记常识。记常识。郑小毛是长实小学三年级的一名学生，学生勤奋、刻苦郑小毛是

24、长实小学三年级的一名学生，学生勤奋、刻苦用功。一次，班主任常老师批改到小毛的用功。一次，班主任常老师批改到小毛的作文作文时，突然时，突然大怒，马上把小毛叫进了办公室。大怒，马上把小毛叫进了办公室。“你看你这是你看你这是作文作文吗？你会不会写吗？你会不会写作文作文啊？啊？”常老常老师拍着桌子说，眉毛向上翘起且不时地颤抖着，脸气得也发师拍着桌子说，眉毛向上翘起且不时地颤抖着，脸气得也发白了。常老师认为他教的学生一定不会写这样的白了。常老师认为他教的学生一定不会写这样的作文作文的。的。“我我”小毛害怕地向后退了退，手不停地扯着自己的衣小毛害怕地向后退了退，手不停地扯着自己的衣服。服。“写写作文作文一

25、定要遵循一定要遵循总分总总分总的形式，除了这种形式的形式，除了这种形式的都不能算是好的都不能算是好作文作文，这是常识，知道吗？，这是常识，知道吗？”小毛若有所思地点了咪头。小毛若有所思地点了咪头。此后，小毛每次写此后，小毛每次写作文作文都按照都按照“总分总总分总”的形的形式去写，而且每次都被评为范文。式去写，而且每次都被评为范文。小毛的父亲名叫郑徜十，是教育局的副局长。小毛的父亲名叫郑徜十，是教育局的副局长。一天，小毛在家里写一天，小毛在家里写作文作文，父亲走过来，拿起小毛，父亲走过来，拿起小毛的的作文作文看。不料，父亲突然脸色大变，吼道：看。不料，父亲突然脸色大变，吼道：“儿儿子啊，你怎么写

26、出这样的子啊，你怎么写出这样的作文作文来呢？真是太丢我的来呢？真是太丢我的脸了！脸了！”儿子站起来，理直气壮地说：儿子站起来，理直气壮地说：“我这是按照我这是按照总分总总分总的形式写的的形式写的作文作文，这是写，这是写作文作文的常的常识！识！”父亲气得直跺脚，马上去学校找老师，生怕父亲气得直跺脚，马上去学校找老师，生怕儿子的前途就此毁了。儿子的前途就此毁了。老师接待了小毛的父亲。小毛的父亲还没坐稳，老师接待了小毛的父亲。小毛的父亲还没坐稳，就蹦破灭大骂：就蹦破灭大骂：“你是怎么做老师的？怎么教孩子你是怎么做老师的？怎么教孩子写那样的写那样的作文作文？写？写作文作文要开门见山，这是常识，你要开门

27、见山，这是常识，你懂吗？懂吗？”“懂，我当然懂，对不起，郑局长，我以懂，我当然懂，对不起，郑局长，我以后会改进我的教育方法的了！后会改进我的教育方法的了！”常老师连连点常老师连连点头，腰弯得像个七十岁的老人家。头，腰弯得像个七十岁的老人家。在旁的小毛听得一头雾水，就问老师：在旁的小毛听得一头雾水，就问老师：“您不您不是说：是说：总分总总分总式是常识吗？为什么现在又式是常识吗？为什么现在又肯定我父亲说的呢？肯定我父亲说的呢？”老师小声地对小毛说：老师小声地对小毛说：“你父亲说的话都是对你父亲说的话都是对的，这也是常识，记住啊！的，这也是常识，记住啊！”小毛走到操场，一直想着：到底什么才是常识小毛走到操场，一直想着：到底什么才是常识呢？突然，小毛看见教学楼上的呢？突然，小毛看见教学楼上的“牢记常识牢记常识”几个几个字不见了，原来今早的一场雨把它们冲掉了。字不见了，原来今早的一场雨把它们冲掉了。小毛还是想着，常识，是什么呢？小毛还是想着，常识，是什么呢？