中考英语单项选择题分析和答题技巧(21张)课件.ppt

1、中考英语单项选择题考点分析中考英语单项选择题考点分析 第第卷卷 （共（共40分）分）六、完成句子（共六、完成句子（共10分）分）七、任务型阅读（共七、任务型阅读（共5分）分）八、综合填空（共八、综合填空（共10分）分）九、作文（共九、作文（共15分）分）第第卷（共卷（共80分）分）一、听力一、听力(共共20分分)二、单项填空（共二、单项填空（共15分）分）三、完形填空（共三、完形填空（共10分）分）四、阅读理解（共四、阅读理解（共30分）分）五、补全对话（共五、补全对话（共5分）分）中考题型中考题型题目灵活，考点多，题目灵活，考点多，覆盖面广，题量大。覆盖面广，题量大。一一.课程标准课程标准二

2、二.中考考点中考考点三三.课本追踪课本追踪四四.教学建议教学建议课程标准课程标准二、单项填空二、单项填空（15分）分）课程标准课程标准 46页页 附录附录2 语法项目表语法项目表 1.名词名词 可数名词及单复数可数名词及单复数 不可数名词专有名词不可数名词专有名词 名词所有格名词所有格2.代词代词 人称代词人称代词 物主代词物主代词 反身代词反身代词 指示代词指示代词 不定代词不定代词(some,any,no)疑问代词疑问代词3.数词数词(基数词，序数词基数词，序数词)4.介词和介词短语介词和介词短语5.连词（并列、从属）连词（并列、从属）6.形容词形容词(比较级最高级比较级最高级)7.副词副

3、词(比较级最高级，比较级最高级，词义辨析词义辨析)8.冠词冠词（a/an/the/无冠词）无冠词）9.动词动词 动词词义辨析动词词义辨析 系动词系动词 及物和不及物动词助动词及物和不及物动词助动词 情态动词情态动词 时态被动语态时态被动语态 非谓语动词动词短语非谓语动词动词短语10.构词法构词法 (前缀后缀，转化，合成前缀后缀，转化，合成)11.句子种类句子种类(陈述疑问祈使感叹陈述疑问祈使感叹)12.简单句的基本类型简单句的基本类型 主系表主系表 主主+不及物动词不及物动词 主主+及物动词及物动词+宾语宾语 主主+及物动词及物动词+间宾间宾+直宾直宾 主主+及物动词及物动词+宾语宾语+宾补宾

4、补 there be13.并列复合句（并列复合句（and,but,or）14.主从复合句主从复合句宾从状从宾从状从 定从定从(that,which,who)情景交际情景交际2018年年题号题号考点考点具体分析具体分析分值分值(15题题)(21)冠词用法冠词用法old为元音因素开头为元音因素开头，in the corner of 1(22)反身代词反身代词 ourselves 1(23)动词辨析动词辨析refuse ，afford，forget，fall1(24)名词辨析名词辨析treasure表示财宝，宝藏表示财宝，宝藏 1(25)形副最高级形副最高级one of+the biggest 1(

5、26)动词短语动词短语lay the table表示摆好饭桌，摆好餐具表示摆好饭桌，摆好餐具 1(27)介词介词beside 1(28)副词辨析副词辨析mainly，immediately，nearly，loudly1(29)情态动词情态动词Must I.？No,you neednt。1(30)状语从句状语从句两个过去进行时的动作，用两个过去进行时的动作，用while连接连接1(31)时态辨析时态辨析一般过去时时间标志词一般过去时时间标志词last year 1(32)非谓语动词非谓语动词invite sb.to do邀请某人做某事邀请某人做某事 1(33)被动语态被动语态 is rememb

6、ered 1(34)宾语从句宾语从句语序，时态，引导词语序，时态，引导词 1(35)情景交际情景交际表示遗憾的句子：表示遗憾的句子：Thats too bad。1中考考点分析中考考点分析八下八下“一是一觉四起来一是一觉四起来”be feel,look,smell,taste,sound情感态度情感态度目标目标理解别人理解别人懂得关心别人懂得关心别人表达描述对表达描述对 事物的感觉事物的感觉听懂读懂用表感听懂读懂用表感觉和知觉的词表觉和知觉的词表达的内容句达的内容句Module1能力能力目标目标系表结构：系表结构：link verb+adj.知识知识目标目标正确使用正确使用 表感觉和知觉表感觉和

7、知觉的系动词的系动词系动词（课本追踪）系动词（课本追踪）中考连接（中考连接（2016）36.Would you like to try some pizza?-Yes,please.It _lovely and _nice.A.sounds；sees B.hears;turns C.looks;smells D.sounds;watchess用英语用英语谈论谈论某地风俗某地风俗八上八上正确使用正确使用情态情态动词动词Must/mustntMust/mustntCan/cant/needCan/cant/need情感态度情感态度目标目标了解了解并并尊重尊重各地文化各地文化习俗差异习俗差异用所学情

8、态用所学情态动词动词写出写出中国的中国的某些习俗某些习俗听懂读懂听懂读懂介绍各介绍各地习俗的文章地习俗的文章能力能力目标目标M11/12知识知识目标目标复习总结复习总结已学已学所有情态动词所有情态动词中考连接（中考连接（2018）29.Must I come before 6:30 tomorrow?No,you_.There will be plenty of time.A.mustnt B.cant C.couldnt D.neednt中考连接（中考连接（2017)37.When you are traveling,bring a map because it_help you.A.can

9、t B.mustnt C.used to D.may中考连接（中考连接（2014)31.Look at the No Parking sign.You _park your car here.A.should B.must C.neednt D.mustnt情态动词（课本追踪）情态动词（课本追踪）八上八上不定式做主语、不定式做主语、定语、状语、宾定语、状语、宾语语情感态度情感态度目标目标增强学生保护增强学生保护环境的责任感环境的责任感运用不定式运用不定式描述生活琐事描述生活琐事听懂读懂谈听懂读懂谈论濒危动物论濒危动物的文章的文章M6 Animals in danger 正确运用正确运用 不定式

10、不定式谈论描述濒危谈论描述濒危动物情况和动动物情况和动物保护物保护能力能力目标目标不定式的不定式的否定形式否定形式知识知识目标目标非谓语动词（课本追踪）非谓语动词（课本追踪）中考连接（中考连接（2014）32.When you leave,please turn off the light_energy.A.save B.saving C.saved D.to save谓语动词只接不定式只接 动名词to do dodoingto dodoing dodoing可接可接不定式和动名词不定式和动名词相似相似：start/begin不同不同：stoprememberforgettrylike/lov

11、ehate感官感官动词：动词：两看两看see/watch两听两听hear/listen to一注意一注意noticewishhopewantdecideplanagreepromisetellWarn使役使役动词：动词：make/let sb.do其他其他：had better()do最好最好()做某事做某事;why not do为什么不做为什么不做;Would you please do你能做你能做吗吗;keep保持保持enjoy享受享受finish完成完成practice练习练习mind介意介意cant help doing情不自禁做某事情不自禁做某事be busy doing sth.忙

12、于做某事忙于做某事spend(in)doing花费时间做某事花费时间做某事非谓语动词非谓语动词（课本追踪）非谓语动词（课本追踪）八下八下现在现在完成时完成时两种用法两种用法一种构成一种构成两项注意两项注意M4 过去过去现在现在 将来将来for+时间段时间段since+时间点时间点M2 过去过去发生的动作对发生的动作对现在的影响或结果现在的影响或结果M3Yet,just,already,ever,before,neverM2 S+have/has+done+M3 Have/has gone toHave/has been toM4 结束性动词结束性动词延续性动词延续性动词现完课本追踪现完课本追踪

13、中考连接（中考连接（2017）26.I_ in the city since I left school.A.live B.will live C.was living D.have lived中考连接（中考连接（2016）34.What a nice watch!How long_you_it?For just two weeks.A.will,buy B.Have,had C.were,having D.did,buy过去过去进行时进行时八下八下标志词：标志词：at that time,at 7 oclock yesterday when/while情感态度情感态度目标目标与故事中的人与故

14、事中的人物共同感受物共同感受 培养移情能力培养移情能力询问介绍过去正询问介绍过去正在发生的动作在发生的动作听懂读懂有关过听懂读懂有关过去进行时的童话去进行时的童话故事故事M7、8 能力能力目标目标 结构：结构：S+was/were+doing知识知识目标目标正确使用正确使用 过去进行时过去进行时中考连接（中考连接（20152015）38.Why did the car hit the boy?-Because the driver_on the phone at that time.A.talk B.is talking C.was talking D.have talked中考连接（中考连接

15、（2013）31.I saw him in the library yesterday.He_a book at that moment.A.reads B.is reading C.was reading D.will read过去进行时课本追踪过去进行时课本追踪被动语态被动语态 九九上上M7一般现在时一般现在时现在完成时现在完成时M9一般将来时一般将来时肯、否、疑问形式肯、否、疑问形式构成构成S+am/is/are+done+(by)结构结构S+was/were+done肯定、否定、肯定、否定、疑问形式疑问形式结构：结构：S+am/is/are+going to+be done结构结构S+

16、will+be done肯定、否定、肯定、否定、疑问形式疑问形式结构：结构：S+has/have+been done结构：结构：S+can/could/must+be done肯定、否定、疑问肯定、否定、疑问形式形式肯定、否定、肯定、否定、疑问形式疑问形式被动语态课本追踪被动语态课本追踪情态动词情态动词M8一般过去时一般过去时中考连接（中考连接（20182018）33.Dr.Bethune _still _in both China and Canada today.A.is;remembered B.is;remembering B.C.will;remember D.has;remembe

17、red状语从句状语从句 九九上上M2时间状从时间状从M3原因目的结原因目的结果状从果状从M5if条件状从条件状从M4结果让步状从结果让步状从When/while/before after/until/as soon as/sinceBecause/since/so that/soSo.that,such.that,although,though,(不与不与but连用连用)结构：结构：if从句从句+祈使句祈使句状语从句课本追踪状语从句课本追踪M6if条件状从条件状从结构：结构：if从句从句+将来时（将来时（will情态动词）情态动词）中考连接（中考连接（20182018）30.Tom was d

18、rawing a picture _I was doing my homework.A.if B.because C.while D.until中考连接（中考连接（20172017）33.We all stay at home_it rains tomorrow.A.and B.if C.but D.so八下八下听：听：辨别有关友谊的具体辨别有关友谊的具体信息，掌握听力中事信息，掌握听力中事件的逻辑顺序件的逻辑顺序语法：语法：宾语从句宾语从句语言知识语言知识语言技能语言技能学习策略学习策略情感态度情感态度说：说：转述作者的经历转述作者的经历读：读：理解作者通过故事理解作者通过故事传达的信息传达

19、的信息Hold the line/right now/whether or not/in fact词汇：词汇：掌握掌握3636个个理解理解1 1个个写：写：介绍自己的经历介绍自己的经历掌握故事阅读中的掌握故事阅读中的五个五个wh-问题，掌问题，掌握故事线索握故事线索培养学生之间相互关爱培养学生之间相互关爱的情感，学习爱人和关的情感，学习爱人和关心人。心人。Module8、9正确使用that,if,who,why 等引导的宾语从句 中考中考2015年年37题题 2016年年39题题 2017年年38题题 2018年年34题题考查宾语从句考查宾语从句“时态语序连接词时态语序连接词”宾语从句课本追踪

20、宾语从句课本追踪二、单项填空二、单项填空（15分）分）教学建议教学建议 答题技巧答题技巧1 1、采用、采用排除法排除法例如，例如，I havent decided_.I havent decided_.A.what I am going to B.what am I going toA.what I am going to B.what am I going toC.what I am going to be D.what am I going to beC.what I am going to be D.what am I going to be 解析解析 从选项可以看出此题考查是的从选项可

21、以看出此题考查是的宾语从句宾语从句的用法，的用法，从宾语从句的从宾语从句的语序语序可以先排除可以先排除B B和和D D，再从固定搭配，再从固定搭配be be going to do sthgoing to do sth.又排除又排除A A，所以选，所以选C C。2.2.抓抓关键词关键词在题干中有明显或隐含的关键词，依据这些词提供在题干中有明显或隐含的关键词，依据这些词提供的信息，可以选出正确作案。的信息，可以选出正确作案。例如，例如，This temple is This temple is one ofone of _buildings in the town.We must _buildi

22、ngs in the town.We must take action to protect it.take action to protect it.A.A.old B.older old B.older B.B.C.oldest D.the oldestC.oldest D.the oldest 解析解析 从选项中可以看出此题考查的是形容词从选项中可以看出此题考查的是形容词的三级（即原级，比较级，最高级）。从题干中的三级（即原级，比较级，最高级）。从题干中不难发现有不难发现有one of one of（当中之一），要用最高当中之一），要用最高级，形容词的最高级前面要加定冠词级，形容词的最高

23、级前面要加定冠词the the。所以。所以选选D D。3.3.找找固定搭配固定搭配 英语中有大量的固定搭配和习惯表达，它们是选英语中有大量的固定搭配和习惯表达，它们是选择填空题考查的主要内容之一。在平时的学习中择填空题考查的主要内容之一。在平时的学习中应该注意积累一些常见的固定句式、搭配等。应该注意积累一些常见的固定句式、搭配等。例如，例如，TheThe _we do for the people _we do for the people，thethe _well be._well be.A.much A.much；happy B.more happy B.more；happier happ

24、ier C.little C.little；happy D.least happy D.least；happiest happiest 解析解析 从选项可以看出此题考查的是形容词的从选项可以看出此题考查的是形容词的三级，又从题干的两个三级，又从题干的两个the the，可以进一步知道此，可以进一步知道此题考查的是固定搭配（即：题考查的是固定搭配（即：the+the+比较级比较级，the the+比较级比较级，表示，表示“越越，就越就越）。所以）。所以此题选此题选B B。4.4.排除汉语干扰排除汉语干扰 由于英汉两种语言受不同文化背景的由于英汉两种语言受不同文化背景的影响，其语言习惯表达必然有别。有影响，其语言习惯表达必然有别。有些题目是针对学生常犯的错误而设计些题目是针对学生常犯的错误而设计的。因此，在学习和做题时，应特别的。因此，在学习和做题时，应特别注意英汉习惯表达的差异之处，有效注意英汉习惯表达的差异之处，有效地克服汉语的干扰，尽量提高英语学地克服汉语的干扰，尽量提高英语学习的效率及选题词的准确性。习的效率及选题词的准确性。The way to success过硬的阅读本领过硬的阅读本领宽广的知识面宽广的知识面扎实的语法扎实的语法丰富的词汇丰富的词汇