《高考作文之素材运用要出彩》优秀课件-39.ppt

1、高考作文 之素材运用要出彩2020 停课不停学蠡 县 中 学 学科：语文 学习目标：1认识积累素材的重要性，养成积累、梳理素认识积累素材的重要性，养成积累、梳理素材的好习惯材的好习惯。2学会分析思考素材、多角度运用素材的方法。学会分析思考素材、多角度运用素材的方法。蠡县中学2020 停课不停学 考点阐释：考纲的发展等级中，要求考生所写文章应做到：内容充实，中心明确。内容充实就是言之有物，持之有据。也就是用足够的高质量的材料显示文章主题。中心明确是指文章的观点鲜明而准确。蠡县中学2020 停课不停学 高考作文的材料高考作文的材料哪里找？哪里找？从各科教材中。从各科教材中。从语言复习资料中找：文言

2、文阅读、现代文阅读、作文材料等。从语言复习资料中找：文言文阅读、现代文阅读、作文材料等。从平时的阅读中找：书籍、报刊中的时代热点、历史典故、名人逸从平时的阅读中找：书籍、报刊中的时代热点、历史典故、名人逸 事都可以作为素材。事都可以作为素材。从自己的生活经历中找。从自己的生活经历中找。除此之外，网络、电视，甚至手机短信等都是写作材料的来源。除此之外，网络、电视，甚至手机短信等都是写作材料的来源。我们不是缺乏写作材料，我们缺乏的是发现材我们不是缺乏写作材料，我们缺乏的是发现材料的眼力。料的眼力。蠡县中学2020 停课不停学 如何整理素材？如何整理素材？v1、按体裁分类梳理（军事、体育、文艺、科研

3、、按体裁分类梳理（军事、体育、文艺、科研等）等）v2、按立意分类：感恩、责任、选择、宽容、爱按立意分类：感恩、责任、选择、宽容、爱国、执着、奉献等，紧扣时代脉搏，彰显社会主题。国、执着、奉献等，紧扣时代脉搏，彰显社会主题。v3、按内容分类、按内容分类:哲理故事、历史典型、现实热点、哲理故事、历史典型、现实热点、经典名言经典名言蠡县中学2020 停课不停学 积累的素材怎样用？积累的素材怎样用？1、直接引用、直接引用2、巧妙化用、巧妙化用3、多角度运用（发散思维）、多角度运用（发散思维）4、不同材料求同思维、不同材料求同思维 1、直引诗句 名句 根据行文需要，直接引用课本中的诗词或名言名句 “月明

4、星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？”这是这是 曹孟德的诗文曹孟德的诗文短歌行短歌行中的诗句。我们何不以此自问，中的诗句。我们何不以此自问，“何枝可依？何枝可依？”问自己什么是适合自己的，找准自己的位问自己什么是适合自己的，找准自己的位 置，找到自己的归属。置，找到自己的归属。“子曰：君子周而不比，小人比而不周。子曰：君子周而不比，小人比而不周。”告诉我们君告诉我们君 子以公正之心对待天下众人，不徇私护短，没有预定的成子以公正之心对待天下众人，不徇私护短，没有预定的成 见及私心，小人则结党营私。见及私心，小人则结党营私。材料有限，而话题多变。怎么办？对同

5、一个材料，我们可以选取它的不同角度应用 于不同的话题之中。怎么把现有的材料转化成高考作文的材料呢？给 你真诀：拉一拉，靠一靠。但要拉、靠得自然，不露痕迹。如果“靠”过来别扭，那就是失败了。蠡县中学2020 停课不停学 课堂示例课堂示例 疫情来临，全民皆兵。这场战争没有战火，却映照着整个时代与社会，也放大了人性与民心。惟其艰难，才更显勇毅；惟其笃行，才弥足珍贵。要打赢疫情防控阻击战，需要我们不弃涓流，汇聚成海，人人担责，力所能及，也需要我们理性冷静，独立思考，深刻反思，鉴往开来。面对举世瞩目的新冠疫情，想必各位同学也一样在关注。根据你了解的信息，你能提炼出哪些和写作有关的话题角度？蠡县中学202

6、0 停课不停学 观点：一、坚守奉献二、医者仁心三、青年担当四、家国情怀五、社会责任六、敬畏自然七、悲悯善良八、理性思考九、乐观心理十、民情民生十一、文化反思十二、法治精神十三、移风易俗传统佳节，因坚守而动人；防控疫情，用奋战来回应。春节期间坚守岗位，用自己的行动，承载了多少人的健康；用自己的舍弃，换来了多少家庭的团圆，这不仅体现着敬业与奉献的价值追求，更展现出一种超越“小家”、成就“大家”的高尚境界。坚守奉献 话题 人民日报评论如今，面对肆虐的疫情，不管是奋战在一线的医护人员，还是在幕后保障物资运输畅通的“摆渡人”，不管身处何方，不管从事何种工作，都朝着防控疫情的中心点发力施策。这是防控疫情的

7、需要，也是青年的使命担当。“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”而今，这场全民战役中，青年无疑是一股重要而又强大的力量。青年担当 话题 中国青年网 陆玄同“家国情怀”是中国优秀传统文化的基本内涵之一。家是最小国，国是千万家，家国两相依。那种与国家民族休戚与共的壮怀，那种以百姓之心为心、以天下为己任的使命感，就来自那个叫做“家”的、人生开始的地方。在千家万户团圆的节日里，他们缺席了与家人的相聚；在人们都“宅家”的时候，他们迎难而上，走在防疫最前线。这些人被称为“最美逆行者”，用无私无畏守护岗位职责，捍卫人民群众生命安全，这坚定的信念与选择中，又何尝不是根植于心的家国情怀？家国情

8、怀 话题 中国青年网 禹静发展到如此地步，让人无比痛心，某些人管不住自己的嘴，对野味的痴迷和贪婪，酿下了如此大的恶果，让一座城市、一个国家甚至整个人类付出如此沉重的代价，目前还没有看到恶果的下限。不知道那些爱吃、经营、捕捉野味的人，此时此刻有没有受到触动，良心会不会痛，心灵会不会忏悔？对这一次让人们色变的新型冠状病毒感染肺炎疫情，有网民建议可以将其命名为“野味病毒肺炎”，以这种固化的标签让人类长记性，让那些不见棺材不掉泪的野味爱好者们有一点儿敬畏，也避免社会在好了伤疤之后迅速忘了疼。敬畏自然（敬畏生命)话题 央视热评“火神山”“雷神山”医院建设进度如何了，现场是怎样的场景呢乖乖宅在家的网友们围

9、观工地建设的直播，自称监工、包工头，并欣慰于宅在家的日子找到了一份新工作“云监工”。镜头下，是现场4000余名工人，近千台大型机械24小时轮班抢建；屏幕外，是千万网友轮番的守候，一字一句的祝福与齐心协力抗击疫情的信心！乐观心理 话题 光明论 成山这并不是说“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”就一定比“武汉加油”高级，后者的简洁明快、易背好懂，可以在短时间起到凝聚人心的效果。只是一句唐诗，让不少人在铺天盖地的所谓“硬核”的口号中，看到了一种文明感。这种文明感，在乎语言的体面、情感的深刻、行为的得体；这种文明感，又恰是疫情发展到当下，急需强调之事。诗终究是诗，标语也终究是标语，只是背后的思维模式与文

10、明感，更发人深省。这种文明感，是对法治的信仰，与同胞的共情，对个体权利的尊重。文化反思 话题 光明网 光明评论员蠡县中学2020 停课不停学 v由此可以看到：同一个材料，通过由此可以看到：同一个材料，通过拉拉靠靠，你可以巧妙地运用到不同拉拉靠靠，你可以巧妙地运用到不同的话题之中。这样就大大地拓展了作的话题之中。这样就大大地拓展了作文素材的运用空间。文素材的运用空间。“怎么拉？怎么靠？怎么拉？怎么靠？”步骤：步骤：1、找准材料与论点的、找准材料与论点的契合点契合点。2、通过合理、通过合理想象和扩充想象和扩充来强化和突出这个来强化和突出这个契合点，从而有力地证明论点。契合点，从而有力地证明论点。3

11、、“只抓一点，不计其余只抓一点，不计其余”，对材料中无，对材料中无关的内容大胆关的内容大胆舍弃舍弃。4、针对不同素材，要求同存异寻找共同点 1、程开甲的颁奖词：空投、平洞、竖井，朔风、野地、黄沙。戈壁寒暑成大器，于无声处起惊雷。一片赤诚 一生奉献，一切都和祖国紧紧相联。黄沙百战穿金甲，甲光向日金鳞开。2、王继才、王仕花的颁奖词：浪的执着，礁的顽强，民的本分，兵的责任。岛再小也是国土，家未平要国先安。三十二年驻守，三代人无言付出，两百面旗帜，收藏了太多风雨。涛拍孤岛岸，风颂赤子心。奉献精神 爱国情怀这两则材料可以用于哪些方面的立意？蠡县中学2020 停课不停学 高分技法 讲与练P229蠡县中学2

12、020 停课不停学 蠡县中学2020 停课不停学 蠡县中学2020 停课不停学 蠡县中学2020 停课不停学 蠡县中学2020 停课不停学 蠡县中学2020 停课不停学 蠡县中学2020 停课不停学 蠡县中学2020 停课不停学 课堂小结：小诗小诗积累素材用慧眼，积累素材用慧眼，活用课本证观点。活用课本证观点。两耳要闻窗外事，两耳要闻窗外事，文采斐然美文现。文采斐然美文现。蠡县中学2020 停课不停学 行有道，达天下行有道，达天下人生于世，如饮一樽浓郁的酒。入口麻木，咽时凄苦，余味却醇厚清幽。人生于世，如饮一樽浓郁的酒。入口麻木，咽时凄苦，余味却醇厚清幽。倘若因酒苦而停盏，做人则实在无趣。人，

13、理应有所追求，有所担当，此为人生倘若因酒苦而停盏，做人则实在无趣。人，理应有所追求，有所担当，此为人生行途之道。行有道，方能达天下。（开头，将人生比作浓郁而醇厚的苦酒，文质行途之道。行有道，方能达天下。（开头，将人生比作浓郁而醇厚的苦酒，文质兼美，且能自然地引出论题。可谓兼美，且能自然地引出论题。可谓凤头凤头）人生行途，须有不卑不亢、不骄不馁的品性。周易中曾提到：人生行途，须有不卑不亢、不骄不馁的品性。周易中曾提到：天行健，君子以自強不息。于荆棘丛生中保有破茧成蝶的信念，方为君子。天行健，君子以自強不息。于荆棘丛生中保有破茧成蝶的信念，方为君子。司马迁仗义执言却遭宫刑之大辱，但他不曾退缩。尽管

14、身陷囹圄，但他没司马迁仗义执言却遭宫刑之大辱，但他不曾退缩。尽管身陷囹圄，但他没有视其为人生的终点，在如此悲凉的境地，仍心存有视其为人生的终点，在如此悲凉的境地，仍心存执念，终作成了执念，终作成了“究天人之究天人之际，通古今之变，成一家之言际，通古今之变，成一家之言”的遗世巨作的遗世巨作史记。如此的刚毅坚决，史记。如此的刚毅坚决，终使他不朽于世，留名千史。终使他不朽于世，留名千史。巴金曾在做一个战士中写道：巴金曾在做一个战士中写道：“战士并不一定要持枪上战场，他的武战士并不一定要持枪上战场，他的武器也不一定是枪弹。他的武器还可以是知识、信仰和坚强的意志。器也不一定是枪弹。他的武器还可以是知识、

15、信仰和坚强的意志。”一个人，一个人，倘若想成就一番大业，不仅需要外在的能力和理性，更需要内在的刚毅与顽强。倘若想成就一番大业，不仅需要外在的能力和理性，更需要内在的刚毅与顽强。外在的能力让人显露锋芒，而内在的智慧则可让人无惧无畏，能为人先。外在的能力让人显露锋芒，而内在的智慧则可让人无惧无畏，能为人先。人生行途之道，亦须有开阔的视野，博大的胸襟。人生行途之道，亦须有开阔的视野，博大的胸襟。“受光于庭户见受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。一堂，受光于天下照四方。”林则徐作为近代中国历史上打开林则徐作为近代中国历史上打开“窗户窗户”、睁眼看世界的第一人，睁眼看世界的第一人，“日日使人刺探西事，翻

16、译西书，又购其新闻纸日日使人刺探西事，翻译西书，又购其新闻纸”，受光于天下的开阔视野让他对世界有了新的认识。学习技术，筹备海防，受光于天下的开阔视野让他对世界有了新的认识。学习技术，筹备海防，寻找真理并且及时掌握敌情，他在坚船利炮叩响以天朝大国自居的清政府寻找真理并且及时掌握敌情，他在坚船利炮叩响以天朝大国自居的清政府国门之时，发挥了重要作用。国门之时，发挥了重要作用。（以上三段论据为（以上三段论据为经典素材）经典素材）往事如观流水，来者如仰高山。往事如观流水，来者如仰高山。“数风流人物，还看今朝数风流人物，还看今朝”。丁宁。丁宁在遇挫时完善自我，不甘落后，终夺杜塞尔多夫世乒赛女单冠军；张家敏

17、在遇挫时完善自我，不甘落后，终夺杜塞尔多夫世乒赛女单冠军；张家敏抗癌二十三年，不屈服于病痛，敢于面对身体的残缺，终战胜病魔，成为抗癌二十三年，不屈服于病痛，敢于面对身体的残缺，终战胜病魔，成为胜利者；王锋义无反顾地三次冲进火场救人，二十多位邻居无一伤亡，而胜利者；王锋义无反顾地三次冲进火场救人，二十多位邻居无一伤亡，而自己已快被烧成自己已快被烧成“炭人炭人”；张梓琳将美丽化作力量，募捐善款，造福民众，；张梓琳将美丽化作力量，募捐善款，造福民众，传递希望与爱。行路有道，须不畏挫败，有志有情，方可行到人生边上，传递希望与爱。行路有道，须不畏挫败，有志有情，方可行到人生边上，达至天下尽头。达至天下尽

18、头。（此段为（此段为时代素材时代素材。全文论证结束，可称。全文论证结束，可称猪肚猪肚）方志敏曾说，人不能同草木同腐，醉生梦死枉度人生，人应当有所作方志敏曾说，人不能同草木同腐，醉生梦死枉度人生，人应当有所作为。心存坚韧，无惧巉岩；心怀情义，保持纯性。行如此之道，达天下可成为。心存坚韧，无惧巉岩；心怀情义，保持纯性。行如此之道，达天下可成矣。（此段结合矣。（此段结合名言名句名言名句收尾，可称收尾，可称豹尾豹尾）模拟评分：内容分模拟评分：内容分2020分分+表达分表达分2020分分+发展分发展分1919分分=总分总分5959分分同学们，再见谢 谢素材无小事，枝叶总关题1.课本经典议论文的教学与课外经典篇目拓展的问题。2.高中生必备的议论文知识和逻辑学知识的问题3.考生可从文化的、历史的或是实践的层面切入，对劳动的价值、劳动精神以及热爱劳动的优秀传统等问题展开充分的探讨。4.考生可或聚焦思辨，阐幽发微；或取鉴前史，含英咀华；或反躬自省，见贤思齐，从不同方面阐述“热爱劳动，从我做起”的思想基础。5、城管为了严格执法，强行扣留小贩的货物，男小贩为了与男城管对抗，不惜强吻城管6、房地产商为了尽快收地，野蛮拆掉居民民房；住户为了争取更多的补偿，甘愿死守阵地，做“钉子户”7、农户为了摆脱熏天的臭气，不惜火烧邻居的猪棚；