湘艺版三年级下册《音乐》第三课-（演唱）彩莲船-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：90000).doc

1、三年级下册：彩莲船教案 一、一、教学目标：教学目标： 1、能用欢快、热烈的情绪演唱歌曲。 2、能在演唱过程中感知领唱、齐唱的演唱形式，并能为歌曲加伴奏和情景表 演。 3、 感受湖北地区的风俗特色， 激发学生了解民间风俗、 热爱传统文化的感情。 二、二、教学重点教学重点： 1、用欢快，热烈的情绪演唱这首歌曲。 2、了解湖北地区的民间风俗文化 三、三、教学难点教学难点： 1、歌曲旋律的学唱 2、在学唱中体会湖北民间风俗文化特色，并加入情景表演。 四、四、教学准备：教学准备： 电子琴、多媒体课件、鼓、手绢 五、五、教学过程：教学过程： （一） 、导入 师：同学们，春节才刚过去没多久，在你们村子里都有

2、哪些活动庆祝春节 呢？（学生回答） 在你们村子里有这么多热闹的庆祝新年的方式，那我们今天一走近湖北， 看看那里的人用哪种独特地庆祝新年的方式， 我们一起去看看 （播放彩莲船视频） 师：在视频中我们看到他们最有特色的一个道具是 学生回答：彩莲船 师：对啦，他们用的道具就是我们今天要学的歌曲彩莲船（书写板书） 师：在刚才的视频里我们听到他们嘴里好像也唱了些什么？他们到底唱了 些什么呢？我们一起去听一听（播放彩莲船歌曲） （二） 、歌曲教学 1、有节奏地读一读 师：在刚才的歌曲里都有哪些演唱形式？（学生回答：领唱、齐唱） 师：我们再听一遍歌曲，在齐唱的部分用拍手表示（每小节两拍，通过拍 手让学生提前

3、感知本课节拍）老师示范。 （播放音乐，学生跟音乐在齐唱部分拍 手） 师：同学们，你们刚才在齐唱部分打的节奏都很准确，那么我们能不能有 节奏地把这首歌读一读呢？（学生自由读，老师抽学生读，讲解附点十六分音符 的节拍，师生一起有节奏读歌词） 2、有节奏地唱一唱 师：同学们，我们读的很有音乐的美感，那接下来就让我们带着这份美， 把这首歌有节奏地唱一唱注意这首歌的前奏 （1）老师弹琴，学生跟唱 （2）老师唱领唱部分，女生唱齐唱部分； （3）女生唱领唱部分，男生唱齐唱部分； （4）男生唱齐唱部分，女生唱领唱部分； （5）一领众合 3、有节奏地敲一敲 师：同学们，我们看到在刚才的视频中还有我们的课本上都有

4、三个人物， 其中一个是在船中间的小姑娘，她唱的是领唱部分，我们可以用鼓为这首歌曲加 伴奏，领唱部分打鼓面，齐唱部分边击（老师示范，学生模仿，并跟音乐打鼓） 4、有节奏地演一演 师：还有一个人物是拿船桨的老公公也就是艄公，那孩子们你们是怎么划 船的？（学生做划桨的动作） ，好，那我们也来学学划桨的动作：掌心朝下，握 住拳头，往前推一拍，往后拉一拍，我们在合唱部分用这个动作（播放音乐，做 划桨动作动作） 师：视频里还有一个人，是老婆婆，她是媒婆，谁想来模仿她的动作？（给 学生发手绢模仿） 师：我们的小姑娘，艄公，和媒婆都准备好了吗？让我们一起动起来，感 受湖北彩莲船的特色。 （分小组让学生跟音乐边唱边扮演） 六六、课堂小结、课堂小结 师：我国是一个多民族国家，各民族民间的音乐文化传统与风格迥异。今 天我们一起走进了湖北，感受了那里的彩莲船 ，希望同学们能真正走进民间 音乐，感受民间音乐的魅力。这节课很愉快，期待下节课和大家再见，好，下课。