高考复习文言文实词的推断方法课件.ppt

1、 考纲考纲要求掌握的实词一共要求掌握的实词一共有有120个，而每个实词都是多义词，个，而每个实词都是多义词，要把这些实词的用法和意思全部识要把这些实词的用法和意思全部识记基本上不可能，那么什么样的作记基本上不可能，那么什么样的作法可以减少这种难度，并可以收到法可以减少这种难度，并可以收到事半功倍的效果呢，那就需要培养事半功倍的效果呢，那就需要培养对实词的推断能力。下面介绍理解对实词的推断能力。下面介绍理解文言实词常用的推断方法。文言实词常用的推断方法。1 1、代入法、代入法 古汉语单音词占多数，一词多义的古汉语单音词占多数，一词多义的现象很普遍，确定一个多义词在具体现象很普遍，确定一个多义词在

2、具体的语言环境中意义，可先把这个多义的语言环境中意义，可先把这个多义词素组成若干个双音词，然后用词素组成若干个双音词，然后用“代代入法入法”把这些词放在具体语境中去体把这些词放在具体语境中去体会，可以推断一些词语的意义。会，可以推断一些词语的意义。如08年高考北京卷C霍光擢延寿为谏大夫 擢：提拔。可以组词为“擢升”，与答案所示的“提拔”近义。D门卒当车，愿有所言 愿：希望。可以组词为“愿望”，与答案所示的“希望”相近。把两个词代入原文都能作通畅的理解，所以是正确的解释。2、根据造字法进行推断根据造字法进行推断 汉字是音形义的结合体，严格来讲汉字是音形义的结合体，严格来讲有四种造字法，即象形、会

3、意、指事、有四种造字法，即象形、会意、指事、形声。形声字占了汉字中的百分之八形声。形声字占了汉字中的百分之八十以上，而形声字的形旁就叫十以上，而形声字的形旁就叫“义义符符”，它显示了这个字的表意范围，它显示了这个字的表意范围，如如“珍珠珍珠”，都是斜玉旁，就表示这，都是斜玉旁，就表示这是很贵重的。是很贵重的。再如再如08年高考卷重庆卷翻译题年高考卷重庆卷翻译题 殚财不足以奉敛，尽力不能周役，民氓饥殚财不足以奉敛，尽力不能周役，民氓饥寒冻馁，死背相望。寒冻馁，死背相望。“馁馁”在现代汉语中多指气馁，但是这个字在现代汉语中多指气馁，但是这个字的本意是饥饿，因为它的形旁是食字旁。当的本意是饥饿，因为

4、它的形旁是食字旁。当然这里也可以根据词语构成法来帮助推断。然这里也可以根据词语构成法来帮助推断。译为：用尽财物不能够完成赋税，费尽体力译为：用尽财物不能够完成赋税，费尽体力不能够完成劳役，老百姓饥寒交迫，冻饿而不能够完成劳役，老百姓饥寒交迫，冻饿而死的尸体到处都是。死的尸体到处都是。1、“若少屈，冀得一归若少屈，冀得一归觐觐”（1998年全国高考题）年全国高考题）2、“夫子将焉夫子将焉适适”（2003年全国春年全国春招试题）招试题）3、根据词语构成推断词义、根据词语构成推断词义 汉语的构词是有一定的规律的，汉语的构词是有一定的规律的，我们可以根据这些规律进行合理推我们可以根据这些规律进行合理推

5、断。如在现代汉语中，我们使用的断。如在现代汉语中，我们使用的词是打击，爱憎，愉快，词语中的词是打击，爱憎，愉快，词语中的各个部分有时是可以相互注释的。各个部分有时是可以相互注释的。如如08高考卷江苏卷的翻译题高考卷江苏卷的翻译题（1）及得召见，遂见亲信。这里牵涉）及得召见，遂见亲信。这里牵涉到到“见见”这个特殊词的用法，有两种这个特殊词的用法，有两种解释比较特殊：解释比较特殊：“被被”和作代词。前和作代词。前句是得到皇帝的召见，那么应该是被句是得到皇帝的召见，那么应该是被“亲信亲信”，所以亲信应该是动词，古，所以亲信应该是动词，古今异义了。这是个同义复合词，解释今异义了。这是个同义复合词，解释

6、为为“亲近信任亲近信任”所以应该翻译为：所以应该翻译为：“到获得皇帝召见，便受到皇帝亲近到获得皇帝召见，便受到皇帝亲近信任。信任。”4、利用互文、对偶、排比等修辞推利用互文、对偶、排比等修辞推断词义断词义 有些文句的结构整齐，那么处于同一位置上的词应该是用法一致，词义相近或者相反的。例如教材中有“忠不必用兮，贤不必以”，结构整齐，“忠贤”近义，“用”和“以”处于同一位置，那么语法功能应该一致，并且词义相近。那么“以”也解释为“任用”，这种解释虽不常见，但却可以据此推断出来 再如再如08年高考卷天津卷的第二个翻译题年高考卷天津卷的第二个翻译题(2)利人者，人亦从而利之；恶人者，人亦利人者，人亦从

7、而利之；恶人者，人亦从而恶之。从而恶之。译文：译文：_ 根据根据“恶人者恶人者”即是即是“憎恶别人的人憎恶别人的人”，那，那么么“利人者利人者”中的中的“利利”应该是个动词，而应该是个动词，而不是名词不是名词“利益利益”，那么这句话应该翻译为：，那么这句话应该翻译为：有利于别人的人，别人也跟这做有利于他的有利于别人的人，别人也跟这做有利于他的事；憎恶别人的人，别人也跟着憎恶他。事；憎恶别人的人，别人也跟着憎恶他。5、凭上下文推断词义凭上下文推断词义 结合上下文的语意来推断出要解释的结合上下文的语意来推断出要解释的词语的含义。这种方法是无论采用什词语的含义。这种方法是无论采用什么推断方法都必须结

8、合起来使用的方么推断方法都必须结合起来使用的方法，因为要求解释的实词都不是孤立法，因为要求解释的实词都不是孤立的，而是上下文中的实词。的，而是上下文中的实词。如如08年高考广东卷年高考广东卷.对下列句子中加点词的解释，正确的一项是对下列句子中加点词的解释，正确的一项是 （3分）分）A、周穷振乏，家无余财、周穷振乏，家无余财 振作振作 B、吏误收访，访奋击收者、吏误收访，访奋击收者 收留收留 C、访复以舟师造、访复以舟师造湘城湘城 前往前往 D、访威风既著，远近悦服、访威风既著，远近悦服 愉快愉快 A应为应为“赈济赈济”，因为对于，因为对于“穷乏穷乏”当然只能是当然只能是“赈赈济济”而不是而不是

9、“振作振作”了。了。B 应为应为“抓获、扣留、收抓获、扣留、收监监”既然官吏错误地既然官吏错误地“收访收访”，若是，若是“收留收留”，周，周访不用奋力反抗了。根据语境即可得知理解错误。访不用奋力反抗了。根据语境即可得知理解错误。C选项属于理解不周，应该是选项属于理解不周，应该是“高兴地降服高兴地降服”。6、结合课文内容推断词义结合课文内容推断词义 如果这个实词的表面意思在这个如果这个实词的表面意思在这个语境里理解不通，那么我们可以结语境里理解不通，那么我们可以结合语境联想它在其他场合特别是教合语境联想它在其他场合特别是教材上出现过的意思。材上出现过的意思。如今年高考卷四川卷如今年高考卷四川卷

10、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A而郑氏数千指独完而郑氏数千指独完 完：灭亡。完：灭亡。B吾居长，当任罪吾居长，当任罪 任：承担。任：承担。C宥之，立握得为左参议宥之，立握得为左参议 宥：宽恕。宥：宽恕。D居一岁，入觐，卒于京居一岁，入觐，卒于京 觐：拜见。觐：拜见。答案：答案：A。先根据语境。先根据语境“时富室多以罪倾宗时富室多以罪倾宗,而郑而郑氏数千指独完。氏数千指独完。”说明郑氏家族不可能是获罪了，说明郑氏家族不可能是获罪了，那么此处的那么此处的“完完”就不应该是结束，完蛋之类了，就不应该是结束，完蛋之类了，再联想教材再联想教材六国论

11、六国论中中“盖失强援，不能独完盖失强援，不能独完”中的中的“完完”是是“保全保全”的意思，正与语境相合。的意思，正与语境相合。7、用语法分析句子结构的方法推断用语法分析句子结构的方法推断词义。词义。将句子的语法结构进行分析，找出主将句子的语法结构进行分析，找出主干和枝叶成分，然后可以迅速判断其干和枝叶成分，然后可以迅速判断其用法即词性，可以在具体的选择中使用法即词性，可以在具体的选择中使用排除的方法。这种方法也可以用在用排除的方法。这种方法也可以用在虚词的用法判断和文言文的翻译中。虚词的用法判断和文言文的翻译中。如如08年高考卷全国卷一年高考卷全国卷一 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项

12、是对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A部使者檄刚抚定部使者檄刚抚定 檄：文告。檄：文告。B刚遣长子迟喻贼刚遣长子迟喻贼 喻：开导。喻：开导。C愿稽旧制，选精锐为亲兵愿稽旧制，选精锐为亲兵 稽：查考。稽：查考。D以杜金人窥伺之意以杜金人窥伺之意 杜：制止。杜：制止。答案答案A。分析这个句子的主语应该是。分析这个句子的主语应该是“部使者部使者”，“刚刚”是廖刚，廖刚做什么呢，去是廖刚，廖刚做什么呢，去“抚定抚定”，所，所以中间的以中间的“檄檄”就不是名词就不是名词“文告文告”，而应该是，而应该是个动词个动词“下令下令”全句的意思就是全句的意思就是“路政司下令廖路政司下令廖刚安抚平定刚安

13、抚平定”。这几种推断方法能灵活运用，还是要依赖这几种推断方法能灵活运用，还是要依赖于比较好的语词基础。在这样的基础上单于比较好的语词基础。在这样的基础上单独运用或者综合运用这几种方法来解题，独运用或者综合运用这几种方法来解题，就比只凭识记来应对显得聪明多了。就比只凭识记来应对显得聪明多了。考纲考纲要求掌握的实词一共有要求掌握的实词一共有120个，而每个，而每个实词都是多义词，要把这些实词的用法个实词都是多义词，要把这些实词的用法和意思全部识记基本上不可能，那么什么和意思全部识记基本上不可能，那么什么样的作法可以减少这种难度，并可以收到样的作法可以减少这种难度，并可以收到事半功倍的效果呢，那就需

14、要培养对实词事半功倍的效果呢，那就需要培养对实词的推断能力。的推断能力。（一）（一）古今异义古今异义1.词义的扩大。词义的扩大。所谓所谓“词义扩大词义扩大”就是说同样的词语在古代就是说同样的词语在古代的意义小，而现代汉语中的意思变大了。的意义小，而现代汉语中的意思变大了。如：如：“江江”“”“河河”二字，古代指长江和黄河，二字，古代指长江和黄河，现在泛指一切较大的河流。现在泛指一切较大的河流。“好好”，古代指女子相貌好看，而现在泛指，古代指女子相貌好看，而现在泛指一切美好的性质。一切美好的性质。l练习练习1.解释下列各句中加点词语的古今意解释下列各句中加点词语的古今意义和用法。义和用法。秦以虎

15、狼之势，与秦以虎狼之势，与中国中国抗衡。抗衡。弟走从军弟走从军阿姨阿姨死，暮去朝来颜色故。死，暮去朝来颜色故。寡助之至，寡助之至，亲戚亲戚畔之畔之古义：中原地区。今义：中华人民共和国。古义：中原地区。今义：中华人民共和国。古义：母亲。今义：晚辈对任何女性长辈的亲古义：母亲。今义：晚辈对任何女性长辈的亲切称呼。切称呼。古义：父母兄弟等亲属。今义：有婚姻古义：父母兄弟等亲属。今义：有婚姻关系的成员关系的成员 所谓所谓“词义缩小词义缩小”，就是说同样的词语在古，就是说同样的词语在古代词义大，而现代汉语中的意义变小了。如：代词义大，而现代汉语中的意义变小了。如：“臭臭”，古代表示好坏气味均可，现在只表

16、，古代表示好坏气味均可，现在只表示坏的气味；示坏的气味；“让让”，古代既可表示辞让谦，古代既可表示辞让谦让之意，又可表示责备之意，现在则只有第让之意，又可表示责备之意，现在则只有第一种意义了。一种意义了。2.词义的缩小词义的缩小练习练习2.解释下列各句中加点的词解释下列各句中加点的词语的古今意义和用法。语的古今意义和用法。沛公居沛公居山东山东时时。率率妻子妻子邑人来此绝境邑人来此绝境 古之古之学者学者必有师必有师古义：崤山以东。今义：山东省古义：崤山以东。今义：山东省古义：妻子儿女。今义：妻，与古义：妻子儿女。今义：妻，与“丈夫丈夫”相对相对古义：求学的人。今义：在学术上有古义：求学的人。今义

17、：在学术上有一定成就的人。一定成就的人。所谓所谓“词义转移词义转移”，就是说同样的词语在，就是说同样的词语在古代是一个方面的意思，到了今天却变成古代是一个方面的意思，到了今天却变成别的一个方面的意思了。如：别的一个方面的意思了。如：“涕涕”，古，古代指眼泪，现在指鼻涕；代指眼泪，现在指鼻涕；“偷偷”，古代指，古代指苟且、马虎、刻薄、不厚道，今义转移为苟且、马虎、刻薄、不厚道，今义转移为偷窃。偷窃。3.词义转移：词义转移：练习练习3.解释下列词语的古今意义和用法。解释下列词语的古今意义和用法。行李行李之往来，共其乏困之往来，共其乏困 颜色颜色不少变不少变秋天秋天漠漠向昏黑漠漠向昏黑古义：外交使者

18、。今义：出门时带的包裹。古义：外交使者。今义：出门时带的包裹。古义：容颜、脸色。今义：色彩。古义：容颜、脸色。今义：色彩。古义：秋日的天空。今义：秋季。古义：秋日的天空。今义：秋季。上初即位，富于上初即位，富于春秋春秋因为因为长句，歌以赠之长句，歌以赠之戊卒叫戊卒叫,函谷函谷举举，楚人一炬，可怜焦土，楚人一炬，可怜焦土兔兔走走触株触株,折颈而死折颈而死古义：年岁、年龄。今义：春天和秋天。古义：年岁、年龄。今义：春天和秋天。古义：因此写作。今义：因果连词，表原因。古义：因此写作。今义：因果连词，表原因。古义：攻克。今义：抬起。古义：攻克。今义：抬起。古义：跑。今义：行走。古义：跑。今义：行走。所

19、谓所谓“词义弱化词义弱化”，就是指同样的词语，在，就是指同样的词语，在古代时所表示的语义较强，而今天所表示的古代时所表示的语义较强，而今天所表示的语义则较弱。如：语义则较弱。如：“很很”，古义是凶狠，表，古义是凶狠，表示的程度很高，很深，现在表示的程度不怎示的程度很高，很深，现在表示的程度不怎么高深。么高深。“怨怨”，古义表示仇恨、怀恨，现，古义表示仇恨、怀恨，现在表示埋怨、责备。在表示埋怨、责备。4.词义词义弱化：弱化：练习练习4.解释下列加点词语的古今意义和用法。解释下列加点词语的古今意义和用法。未尝有坚明未尝有坚明约束约束者者 吾吾羞羞,不忍为之下不忍为之下。古义：羞愧、感到耻辱。古义：

20、羞愧、感到耻辱。今义：害羞、不好意思今义：害羞、不好意思古义：盟约。今义：限制。古义：盟约。今义：限制。5.词义强化：词义强化：所谓所谓“词义强化词义强化”，就是指同样的词，就是指同样的词语在古代表示的意义较弱，而今天所语在古代表示的意义较弱，而今天所表示的语义增强了。如：表示的语义增强了。如：“恨恨”，古，古代表示遗憾、不满的意思，今天表示代表示遗憾、不满的意思，今天表示仇恨、怀恨。仇恨、怀恨。“诛诛”，最初只是责备，最初只是责备之意，后来强化为之意，后来强化为“杀戮杀戮”的意思。的意思。感情色彩变化感情色彩变化 有些词语在应用的过程中，感情色彩逐步发有些词语在应用的过程中，感情色彩逐步发生

21、了变化，这往往与它们意思的改变分不开。生了变化，这往往与它们意思的改变分不开。如：如：“卑鄙卑鄙”原指地位低，见识浅，中性词，原指地位低，见识浅，中性词，现在表示品德低，含贬义。现在表示品德低，含贬义。“爪牙爪牙”古代表古代表示得力的帮手，褒义词，现在表示坏人的帮示得力的帮手，褒义词，现在表示坏人的帮凶，贬义词。凶，贬义词。“锻炼锻炼”，古代除有冶炼之意，古代除有冶炼之意外，还有玩弄法律对人进行诬陷之意，属贬外，还有玩弄法律对人进行诬陷之意，属贬义词，现在是褒义词。义词，现在是褒义词。练习练习.解释下列各句中加点词语的古今意义和解释下列各句中加点词语的古今意义和用法。用法。可怜：这里是可爱之意

22、，褒义词，可怜：这里是可爱之意，褒义词，今义：令人怜悯之意，多含贬义。今义：令人怜悯之意，多含贬义。东家有好女，东家有好女，可怜可怜体无比体无比牺牲牺牲玉帛，弗敢专也玉帛，弗敢专也 牺牲：这里是指祭祀用的猪牛羊等祭品，中性词，牺牲：这里是指祭祀用的猪牛羊等祭品，中性词，现在指为正义而舍弃生命或其他利益，褒义词。现在指为正义而舍弃生命或其他利益，褒义词。天下云集天下云集响应响应卑鄙：古代表示地位低，见识卑鄙：古代表示地位低，见识短浅，今天表示品德低下。短浅，今天表示品德低下。响应：这里是像回声一样应和，中性词，响应：这里是像回声一样应和，中性词，现在指积极听从号召，褒义词。现在指积极听从号召，褒

23、义词。先帝不以臣先帝不以臣卑鄙卑鄙 练习练习.解释下列句子中加点词语的古今意解释下列句子中加点词语的古今意义和用法。义和用法。读书欲睡读书欲睡,引锥刺其引锥刺其股股 愿为愿为市市鞍马鞍马 多多谢谢后世人，戒之慎勿忘后世人，戒之慎勿忘古义指告诫、告诉，现已不用，用于古义指告诫、告诉，现已不用，用于指感谢。指感谢。古代指大腿，现在已不用，指臀部、屁股。古代指大腿，现在已不用，指臀部、屁股。这里指买，现在已不用，指城镇、集市。这里指买，现在已不用，指城镇、集市。名称说法的演变名称说法的演变有些时候古文中用一个词表示某一意思，有些时候古文中用一个词表示某一意思，而现代汉语中已不再使用该词语表示，而现代

24、汉语中已不再使用该词语表示，而是换用别的词语表示了。如：而是换用别的词语表示了。如：“目目”现已换成现已换成“眼睛眼睛”，“寡寡”现已换用现已换用“少少”了，了，“足足”现已换用现已换用“脚脚”了。了。练习练习.解释下列句子中加点词语的古今意义和用法。解释下列句子中加点词语的古今意义和用法。烈士烈士暮年，壮心不已暮年，壮心不已 （廉颇）（廉颇）宣言宣言曰：曰：“我见相如，必辱之。我见相如，必辱之。”璧有瑕，请璧有瑕，请指示指示王王率妻子邑人来此率妻子邑人来此绝境绝境绝境：古代表示与外界隔绝之地，现在表示走投无绝境：古代表示与外界隔绝之地，现在表示走投无路之时。路之时。古代表示刚直侠义之人，现在

25、表示为正义牺牲古代表示刚直侠义之人，现在表示为正义牺牲的人。的人。宣言：古代是扬言的意思，现在表示宣告，声明。宣言：古代是扬言的意思，现在表示宣告，声明。指示：古代是指给人看，现在是表示上对下申明处指示：古代是指给人看，现在是表示上对下申明处理问题的原则和方法。理问题的原则和方法。（二）偏义复词（二）偏义复词 1.语义相对的偏义复词。语义相对的偏义复词。宫中府中，俱为一体，陟罚藏否，不宜宫中府中，俱为一体，陟罚藏否，不宜异同异同。昼夜勤昼夜勤作息作息 去来去来江口守空船江口守空船异同：偏义复词，不同。异同：偏义复词，不同。作息：偏义复词，劳作。作息：偏义复词，劳作。去来：偏义复词，离去。去来：

26、偏义复词，离去。2.语义相近的偏义复词。语义相近的偏义复词。今有一人入今有一人入园圃园圃，窃其桃李，窃其桃李 心事心事公姥公姥，夜夜不能寐，夜夜不能寐 我有亲我有亲父兄父兄，性行暴如雷，性行暴如雷园圃：偏义复词，果园。园圃：偏义复词，果园。公姥：偏义复词，婆婆。公姥：偏义复词，婆婆。父兄：偏义复词，指兄长。父兄：偏义复词，指兄长。（三）一词多义（三）一词多义词的本义：词的本义：所谓词的本义，就是词的本来意义，即词产所谓词的本义，就是词的本来意义，即词产生时的最初的根本的意义。如生时的最初的根本的意义。如“本本”的本义的本义就是树木的根。就是树木的根。“道道”的本义就是指路途、的本义就是指路途、

27、道路。道路。例例指出下列加点词语的本义：指出下列加点词语的本义：1.战则请战则请从从 2.后因后因伐伐木，始见此山木，始见此山3.范增数范增数目目项王项王 4.岂得之难而失之岂得之难而失之易易欤欤跟随跟随眼睛眼睛攻伐攻伐换取换取所谓词的引申义，就是词由本义派生出的与本所谓词的引申义，就是词由本义派生出的与本义相关的其它意义。如义相关的其它意义。如“道道”的本义为的本义为“道道路路”,“方向、方法、道理方向、方法、道理”为其引申义。为其引申义。“本本”的本义是树木的根，的本义是树木的根，“根本、本来、原本、基根本、本来、原本、基本本”就是它的引申义。就是它的引申义。词的引申义：词的引申义：例例指

28、出下列加点词语的本义和引申义：指出下列加点词语的本义和引申义：（能举例则举例说明）（能举例则举例说明）1.项伯亦拔剑起舞，常以项伯亦拔剑起舞，常以身身翼蔽沛公，庄不翼蔽沛公，庄不得击得击 本义本义“身体身体”，引申义，引申义“亲自亲自”（禹禹之王天下也之王天下也,身身执耒碴臿以为民先）执耒碴臿以为民先）（且以汝之有且以汝之有身身也也,更恐不胜悲更恐不胜悲,故惟日日呼酒故惟日日呼酒买醉）买醉）（免不可复得免不可复得,而而身身为宋国笑）为宋国笑）（国事至此国事至此,予不得爱予不得爱身身）2.士士三日不见三日不见,当刮目相待当刮目相待 本义本义“对男子的对男子的美称美称”，引申义，引申义“做官的人做

29、官的人”（士大夫终不（士大夫终不肯夜泊绝壁之下）、肯夜泊绝壁之下）、（士士志于道而耻恶衣恶食）志于道而耻恶衣恶食）“读书人读书人”（胜不敢复相（胜不敢复相士士）“有才能的有才能的人人”、（士士不敢弯弓而报怨）不敢弯弓而报怨）“士士兵兵”。3.伯乐学伯乐学相相马马,顾玩所见顾玩所见,无非马者无非马者 本义本义是是“察看、仔细看察看、仔细看”，引申义是，引申义是“辅助、辅助、辅佐辅佐”（无物以无物以相相之）、之）、（良禽良禽相相木而栖木而栖,贤臣择主而事）贤臣择主而事）（王侯将王侯将相相宁有种乎）宁有种乎）词的比喻义：词的比喻义：所谓词的比喻义，就是词的建立在比喻基础上所产所谓词的比喻义，就是词的

30、建立在比喻基础上所产生的意义。如生的意义。如“爪牙爪牙”的本义是鸟兽的爪子和牙齿，的本义是鸟兽的爪子和牙齿，比喻意义是比喻意义是“得力的帮手或武士得力的帮手或武士”。练习练习指出下列加点词语的本义和比喻意义，并举指出下列加点词语的本义和比喻意义，并举例说明。例说明。1.手足手足情深，焉能或忘情深，焉能或忘 2.不然不然,令五人者保其令五人者保其首领首领以老于户牖之下以老于户牖之下,则尽其则尽其天年天年,人皆得以隶使之人皆得以隶使之 3.草菅草菅人命，纵横乡里人命，纵横乡里本义本义“野草野草”，比喻义，比喻义“不值得珍惜的事物不值得珍惜的事物”。（四）通假字（四）通假字所谓通假字，就是指本应用甲

31、字，使用时借用与其意所谓通假字，就是指本应用甲字，使用时借用与其意义不相干只是音同或音近的字去代替它的现象。甲字义不相干只是音同或音近的字去代替它的现象。甲字是本字，乙字是甲字的通假字。这里的乙字就含有了是本字，乙字是甲字的通假字。这里的乙字就含有了假借义。如：假借义。如：“旦日不可不旦日不可不蚤蚤来谢项王来谢项王”中中“蚤蚤”同同“早早”，其假借意义为，其假借意义为“早一点早一点”；“至至莫莫夜月明夜月明”中的中的“莫莫”同同“暮暮”，其假借意义为，其假借意义为“夜晚夜晚”。练习练习指出下列加点词语的通假字并解释其含指出下列加点词语的通假字并解释其含义。义。1.愿伯具言臣之不敢倍德也愿伯具言

32、臣之不敢倍德也2.赢粮而景从赢粮而景从3.君子日参省乎己，则知明而行无过矣君子日参省乎己，则知明而行无过矣 4.满坐寂然，无敢哗者满坐寂然，无敢哗者5.风吹草低见牛羊风吹草低见牛羊 6.乃善刀而藏之乃善刀而藏之7.离骚者，犹离忧也离骚者，犹离忧也（五）词类活用（五）词类活用1名词的活用名词的活用现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言文现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象，这就是名词中却经常出现名词直接带宾语的现象，这就是名词用作动词。活用以后，名词变成相关的动词的意思。用作动词。活用以后，名词变成相关的动词的意思。如：如：“始见中原气象始见中原气象,

33、泰然不肉而肥矣泰然不肉而肥矣”中的中的“肉肉”，就是吃肉的意思。就是吃肉的意思。（1）名词用作动词）名词用作动词练习练习1找出下列各句中用作动词的名词，并解释找出下列各句中用作动词的名词，并解释之。之。籍吏民，封府库籍吏民，封府库 沛公欲王关中沛公欲王关中 屠大窘屠大窘,恐前后受其敌恐前后受其敌 臧使者枉用三尺臧使者枉用三尺,以仇一言之憾以仇一言之憾,国贼戾之士哉国贼戾之士哉 大喜，笼归，举家庆贺大喜，笼归，举家庆贺大楚兴，陈胜王大楚兴，陈胜王 日将暮，取儿稿葬日将暮，取儿稿葬 假舟楫者假舟楫者,非能水也非能水也,而绝江河而绝江河 原庄宗之所以得天下原庄宗之所以得天下籍：登记籍：登记王：统治王

34、：统治敌：攻击敌：攻击仇：报复仇：报复笼：用笼子装笼：用笼子装王：称王王：称王暮：落山暮：落山水：游泳水：游泳原：推究原：推究（2）名词作状语）名词作状语在现代汉语中名词一般而言是不直接用作状语的，在现代汉语中名词一般而言是不直接用作状语的，有些名词在文言文中却经常用做状语，在句中起有些名词在文言文中却经常用做状语，在句中起修饰作用。如：修饰作用。如：“日削月割，以趋于亡日削月割，以趋于亡”中的中的“日日”“”“月月”，都是名词作状语，翻译成一天天、，都是名词作状语，翻译成一天天、一月月，合起来引申为慢慢、逐渐。一月月，合起来引申为慢慢、逐渐。练习练习2找出下列各句中的名词用作状语的词找出下列

35、各句中的名词用作状语的词语，并加以解释。语，并加以解释。天下云集响应，赢粮而景从。天下云集响应，赢粮而景从。人皆得以隶使之人皆得以隶使之 余自齐安舟行适临汝余自齐安舟行适临汝东歌膏腴之地，北收要害之郡东歌膏腴之地，北收要害之郡 而相如廷叱之而相如廷叱之 士大夫终不肯夜泊绝壁之下士大夫终不肯夜泊绝壁之下 君子博学而日参省乎己君子博学而日参省乎己隶：当奴隶隶：当奴隶舟：用船舟：用船东、北：在东边、在北边东、北：在东边、在北边廷：在朝廷廷：在朝廷夜：在夜晚夜：在夜晚日：每天日：每天云、云、.响、景：像云彩、回声、影子一样响、景：像云彩、回声、影子一样（3）名词使动用法）名词使动用法文言文中，有些名词

36、带宾语之后，表示使宾语怎文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样的意思。如：么样的意思。如：“而欲以力臣天下之主而欲以力臣天下之主”中的中的“臣臣”，就是名词作动词，臣服的意思。，就是名词作动词，臣服的意思。练习练习3找出下列各句中的名词用作状语的词语，找出下列各句中的名词用作状语的词语，并加以解释。并加以解释。生死而肉骨生死而肉骨 先破秦入咸阳者王之先破秦入咸阳者王之肉：使肉：使长肉长肉 王：让王：让称王称王（4）名词意动用法）名词意动用法在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语把在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语把宾语当作是什么。如：宾语当作是什么。如：“其闻道也固先乎吾，吾其

37、闻道也固先乎吾，吾从而师之从而师之”中的中的“师师”，就是，就是“以以为老师为老师”的意思。的意思。练习练习4找出下列各句中的名词用作状语的词语，并加以找出下列各句中的名词用作状语的词语，并加以解释。解释。稍稍宾客其父稍稍宾客其父 鱼肉缙绅鱼肉缙绅 孟尝君客我孟尝君客我 君子病无能焉君子病无能焉 后人哀之而不鉴之后人哀之而不鉴之宾客：把宾客：把当作宾客。当作宾客。鱼肉：以鱼肉：以为鱼肉为鱼肉客：把客：把当作门客当作门客病：以病：以为病为病 鉴：意动用法，以为鉴鉴：意动用法，以为鉴2动词的活用动词的活用（1）活用作名词）活用作名词文言文中，动词往往用作句子的主语或宾语，有时又受文言文中，动词往往

38、用作句子的主语或宾语，有时又受“其其”“”“之之”等词语修饰限制，这使之具有了名词的特等词语修饰限制，这使之具有了名词的特点。如：点。如：“追亡逐北，流血漂橹追亡逐北，流血漂橹”中的中的“亡亡”“”“北北”均均为动词用作名词，意思是败逃的人。为动词用作名词，意思是败逃的人。殚其地之出，竭其庐之入殚其地之出，竭其庐之入 古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有往往有得得 作有利于时作有利于时,制有便于物者制有便于物者,可为也可为也 去国怀乡去国怀乡,忧谗畏讥忧谗畏讥 钩党之捕遍于天下钩党之捕遍于天下 燕赵之收藏，韩魏之经营燕赵之收藏，韩魏之经营 司马子

39、反渴而求饮司马子反渴而求饮出、入：产品、收入出、入：产品、收入得得:收获、心得收获、心得作、制：措施、制度作、制：措施、制度谗、讥：诬陷、嘲讽的话谗、讥：诬陷、嘲讽的话捕：搜捕活动捕：搜捕活动收藏、经营：动词作名词，金玉珍珠收藏、经营：动词作名词，金玉珍珠饮：饮料、汤食饮：饮料、汤食（2）使动用法）使动用法文言文中，有些动词所表示的动作，其发出者是后面文言文中，有些动词所表示的动作，其发出者是后面的宾语所表示的人或物，这就是动词的使动用法。如：的宾语所表示的人或物，这就是动词的使动用法。如：“项伯杀人，臣活之项伯杀人，臣活之”中的中的“活活”，就是使，就是使活命活命的意思。的意思。外连横而斗诸

40、侯外连横而斗诸侯 安能屈豪杰之流，扼腕墓道安能屈豪杰之流，扼腕墓道以夭梅病梅为业以夭梅病梅为业 虽大风浪不能鸣也虽大风浪不能鸣也 李牧连却之李牧连却之 中军置酒饮归客中军置酒饮归客斗：让斗：让争斗争斗屈：使屈：使弯腰弯腰夭、病：使夭、病：使弯曲，使弯曲，使生病生病鸣：使鸣：使发出声音发出声音却：使却：使退却退却饮：使饮：使饮酒饮酒（3）为动用法）为动用法文言文中，有些动词所表示的动作，是主语表示的文言文中，有些动词所表示的动作，是主语表示的人为了（因为）宾语所表示的人或物而怎么样。如：人为了（因为）宾语所表示的人或物而怎么样。如：“余与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记余与同社诸君子哀斯墓之

41、徒有其石也而为之记”中的中的“哀哀”，就是，就是“为为哀怜哀怜”之意。之意。既泣之三日，乃誓疗之既泣之三日，乃誓疗之 今亡亦死今亡亦死,举大计亦死举大计亦死,等死等死,死国可乎死国可乎 秦不哀吾之丧而伐吾同姓秦不哀吾之丧而伐吾同姓 后人哀之而不鉴之后人哀之而不鉴之,亦使后人复哀后人也亦使后人复哀后人也死国：为国事而死死国：为国事而死哀：为哀：为哀悼哀悼哀：为哀：为哀叹哀叹3形容词的活用形容词的活用（1）活用作名词）活用作名词文言文中，当形容词担任主语或宾语时，它已不再表文言文中，当形容词担任主语或宾语时，它已不再表示事物的性质或特征，而是表示具有某种性质或特征示事物的性质或特征，而是表示具有某

42、种性质或特征的 人 或 事 物。如：的 人 或 事 物。如：“将 军 身 披 坚 执 锐将 军 身 披 坚 执 锐”中 的中 的“坚坚”“”“锐锐”，指的是坚固的铠甲和锐利的兵器。，指的是坚固的铠甲和锐利的兵器。秦孝公据殽函之固秦孝公据殽函之固 晓看红湿处晓看红湿处 知否，知否，应是绿肥红瘦知否，知否，应是绿肥红瘦 夫夷以近，则游者众夫夷以近，则游者众 险以远，则至者少险以远，则至者少 则今之高爵显位则今之高爵显位,一旦抵罪一旦抵罪,或脱身以逃或脱身以逃,不能不能容于远近容于远近 吾尝跂而望矣吾尝跂而望矣,不如登高之博见也不如登高之博见也固：坚固的地势固：坚固的地势红：红花红：红花绿、红：绿叶

43、、红花。绿、红：绿叶、红花。“夷夷”“”“近近”：平坦、距离近的地方：平坦、距离近的地方“险险”“”“远远”：险峻、距离远的地方：险峻、距离远的地方“远近远近”：天下的人：天下的人高：高处高：高处（2）用作一般动词）用作一般动词 欲穷千里目欲穷千里目,更上一层楼更上一层楼 恐事穷且得罪恐事穷且得罪,乃再诣相府乃再诣相府 毛嫱丽姬毛嫱丽姬,人之所美也人之所美也 牛困人饥日已高牛困人饥日已高,市南门外泥中歇市南门外泥中歇 此诚雕虫之戏此诚雕虫之戏,不足为多也不足为多也穷：看尽穷：看尽穷：揭穿穷：揭穿美：赞美美：赞美高：升高高：升高多：推崇，赞许多：推崇，赞许 在文言文中，当形容词直接带宾语时，它不

44、再表示在文言文中，当形容词直接带宾语时，它不再表示事物性质，而是表示相应的动作行为或变化发展。事物性质，而是表示相应的动作行为或变化发展。如：如：“其好游者不能穷也其好游者不能穷也”中的中的“穷穷”，是走到尽，是走到尽头的意思。头的意思。（3）使动用法）使动用法 在文言文中，当形容词带宾语时，它表示附加某种在文言文中，当形容词带宾语时，它表示附加某种特征于宾语所表示的事物上，这种活用方式，就是特征于宾语所表示的事物上，这种活用方式，就是形容词使动用法。如：形容词使动用法。如：“春风又绿江南岸春风又绿江南岸,明月何时明月何时照我还照我还”中的中的“绿绿”，就是，就是“使使变绿变绿”的意思。的意思

45、。弱：使弱：使削弱削弱高：使高：使高，抬高高，抬高昂：使昂：使高昂高昂弱：使弱：使削弱削弱愚：使愚：使愚笨愚笨 诸侯恐惧，会盟而谋弱秦诸侯恐惧，会盟而谋弱秦 欲居之以为利欲居之以为利,而高其直而高其直,亦无售者亦无售者 其直其直,居为奇货居为奇货 铸以为金人十二，以弱天下之民铸以为金人十二，以弱天下之民 焚百家之言，以愚黔首焚百家之言，以愚黔首（4）意动用法）意动用法在文言文中，当形容词带上宾语时，它表示在文言文中，当形容词带上宾语时，它表示主语所表示的人或物认为宾语所表示的人或主语所表示的人或物认为宾语所表示的人或物具有某种性质或特征。如：物具有某种性质或特征。如：“登泰山而小登泰山而小天下

46、天下”中的中的“小小”，就是认为，就是认为小的意思。小的意思。孔子登东山而小鲁孔子登东山而小鲁 予怪而问之予怪而问之 渔人甚异之渔人甚异之 贵货而易土贵货而易土 患志之不立患志之不立小：认为小：认为小小怪：认为怪：认为怪怪异：认为异：认为奇怪奇怪易：认为易：认为容易容易患：以患：以为忧患为忧患4数词用作动词（或形容词、名词）数词用作动词（或形容词、名词）在文言文中，数词往往用来担当谓语，陈说事在文言文中，数词往往用来担当谓语，陈说事情的状况，或表示具有某个数量的事物。如：情的状况，或表示具有某个数量的事物。如：“六王毕，四海一六王毕，四海一”中的中的“一一”，就是统一的，就是统一的意思。意思。

47、余观乎巴陵胜状，在洞庭一湖余观乎巴陵胜状，在洞庭一湖 蚓无爪牙之利蚓无爪牙之利用心一也用心一也 以其无礼于晋且贰于楚也以其无礼于晋且贰于楚也 二三其德二三其德一：全、满一：全、满一：专一一：专一贰：背离贰：背离二三：不专一，不忠诚二三：不专一，不忠诚1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！若自怨自艾，必会坐失良机！