书签 分享 收藏 举报 版权申诉 / 68
上传文档赚钱

类型高考生物总复习-3-4-1、2种群的特征种群数量的变化配套课件-新人教版必修3.ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:5159363
  • 上传时间:2023-02-15
  • 格式:PPT
  • 页数:68
  • 大小:2.06MB
  • 【下载声明】
    1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    3. 本页资料《高考生物总复习-3-4-1、2种群的特征种群数量的变化配套课件-新人教版必修3.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
    4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
    5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
    配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    高考 生物 复习 种群 特征 数量 变化 配套 课件 新人 必修
    资源描述:

    1、第第1、2节种群的特征节种群的特征种群数量的变化种群数量的变化判断下列说法是否正确:判断下列说法是否正确:1(2010江苏卷,江苏卷,26(5)探究酵母菌种群数量的动态变探究酵母菌种群数量的动态变化实验中,在血球计数板中央滴一滴培养液,盖上盖玻片化实验中,在血球计数板中央滴一滴培养液,盖上盖玻片()2(2011北京理综卷,北京理综卷,2D)用标志重捕法调查达乌尔黄鼠用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的丰富度的丰富度()3(2011海南卷,海南卷,2C)培养液中酵母菌的种群数量在培养培养液中酵母菌的种群数量在培养早期呈早期呈“J”型增长型增长()4池塘中所有的动物、植物、藻类构成生物群落池塘中所有的动物

    2、、植物、藻类构成生物群落()5种群种群“S”型增长曲线中种群增长率随时间而增大,当曲型增长曲线中种群增长率随时间而增大,当曲线达到线达到K值时,种群增长率达到最大值时,种群增长率达到最大()一、种群的概念一、种群的概念在一定自然区域内的在一定自然区域内的 生物的全部个体。生物的全部个体。二、种群的特征二、种群的特征1种群的密度种群的密度(1)概念:种群在单位面积或单位体积中的个体数,是种群概念:种群在单位面积或单位体积中的个体数,是种群最基本的最基本的 特征。特征。同种同种数量数量五点取样法五点取样法 等距取样法等距取样法 标志重捕法标志重捕法 2出生率与死亡率出生率与死亡率(1)概念:概念:

    3、内新产生或死亡的个体数目占该种群个内新产生或死亡的个体数目占该种群个体体 的比率。的比率。(2)意义:是决定种群大小和意义:是决定种群大小和 的重要因素。的重要因素。3迁入率与迁出率:单位时间内迁入或迁出的个体占该种迁入率与迁出率:单位时间内迁入或迁出的个体占该种群个体群个体 的比率。的比率。单位时间单位时间总数总数种群密度种群密度总数总数4年龄结构年龄结构(1)概念:一个种群中各年龄期个体数目的比例。概念:一个种群中各年龄期个体数目的比例。(2)类型:类型:、。(3)意义:可预测意义:可预测 的变化趋势。的变化趋势。5性别比例:种群中雌雄个体数目的比例。性别比例:种群中雌雄个体数目的比例。增

    4、长型增长型稳定型稳定型衰退型衰退型种群数量种群数量同一种群必须具备三同:同一种群必须具备三同:即同一时间、同一地点、同一物种;判断物种主要看能否即同一时间、同一地点、同一物种;判断物种主要看能否自由交配并产生可育后代。自由交配并产生可育后代。三、种群的数量变化三、种群的数量变化1种群数量增长的种群数量增长的“J”型曲线型曲线(1)理想条件:理想条件:条件充裕、气候适宜、没有敌害条件充裕、气候适宜、没有敌害等。等。(2)数学公式:数学公式:Nt 。(3)特点:种群数量特点:种群数量 。食物和空间食物和空间N0t连续增长连续增长2种群数量增长的种群数量增长的“S”型曲线型曲线(1)概念:种群经过一

    5、定时间的增长后,数量概念:种群经过一定时间的增长后,数量 的增的增长曲线。长曲线。(2)产生条件:自然界的产生条件:自然界的 是有限的。是有限的。(3)特点:种群数量达到环境条件所允许的特点:种群数量达到环境条件所允许的 (K)值后,将停止增长,或保持在值后,将停止增长,或保持在 左右。左右。趋于稳定趋于稳定资源和空间资源和空间环境容纳量环境容纳量K自然界中生物种群的增长常表现自然界中生物种群的增长常表现“S”型增长的实质是什型增长的实质是什么?么?提示:提示:种群的增长率在各个阶段不相同。种群的增长率在各个阶段不相同。1概念:概念:种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个种群是指生活在一定区

    6、域的同种生物的全部个体。体。(1)两个要素:两个要素:“同种同种”和和“全部全部”。(2)两个条件:两个条件:“时间时间”和和“空间空间”,即种群具有一定的时,即种群具有一定的时空限制,空限制,离开一定的空间和时间的种群是不存在的。离开一定的空间和时间的种群是不存在的。(3)两个方面两个方面宏观方面:种群是生物繁殖的基本单位。宏观方面:种群是生物繁殖的基本单位。微观方面:种群是生物进化的基本单位。微观方面:种群是生物进化的基本单位。2种群特征及相互关系种群特征及相互关系(1)种群密度是种群最基本的数量特征,种群密度与种群数种群密度是种群最基本的数量特征,种群密度与种群数量呈正相关。量呈正相关。

    7、(2)出生率、死亡率以及迁入率、迁出率是决定种群大小和出生率、死亡率以及迁入率、迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素。出生率大于死亡率、迁入率大于迁出率种群密度的直接因素。出生率大于死亡率、迁入率大于迁出率时,种群数量增加;反之,种群数量减少。时,种群数量增加;反之,种群数量减少。(3)年龄组成和性别比例则是通过影响出生率和死亡率而间年龄组成和性别比例则是通过影响出生率和死亡率而间接影响着种群密度和种群数量的,是预测种群密度接影响着种群密度和种群数量的,是预测种群密度(数量数量)未来变未来变化趋势的重要依据。化趋势的重要依据。种群年龄组成图解:种群年龄组成图解:(A)增长型:出生率增长型:

    8、出生率死亡率死亡率种群密度将增大种群密度将增大(B)稳定型:出生率稳定型:出生率死亡率死亡率种群密度基本不变种群密度基本不变(C)衰退型:出生率衰退型:出生率死亡率,种群数量死亡率,种群数量增加,属增长型;而图乙相反,应为衰退型。增加,属增长型;而图乙相反,应为衰退型。1下图表示种群特征之间的关系,据图分析不正确的是下图表示种群特征之间的关系,据图分析不正确的是()A依次为年龄组成、出生率和死亡率、种群数依次为年龄组成、出生率和死亡率、种群数量、性别比例量、性别比例B种群密度完全能反映种群密度完全能反映的变化趋势的变化趋势C研究城市人口的变化,迁入率和迁出率是不可忽视的研究城市人口的变化,迁入

    9、率和迁出率是不可忽视的D种群数量还受自然气候等因素的影响种群数量还受自然气候等因素的影响解析:解析:年龄组成可以预测种群密度的变化方向,出生率年龄组成可以预测种群密度的变化方向,出生率和死亡率直接决定种群密度,种群密度只能反映种群在一定时和死亡率直接决定种群密度,种群密度只能反映种群在一定时期的数量变化,不能反映种群数量的变化趋势,性别比例将通期的数量变化,不能反映种群数量的变化趋势,性别比例将通过影响出生率和死亡率而影响种群密度的变化,故过影响出生率和死亡率而影响种群密度的变化,故依依次为年龄组成、出生率和死亡率、种群数量、性别比例;除出次为年龄组成、出生率和死亡率、种群数量、性别比例;除出

    10、生率和死亡率外,迁入率和迁出率也是影响城市人口变化的重生率和死亡率外,迁入率和迁出率也是影响城市人口变化的重要因素;种群数量受自然气候等因素的影响非常大。要因素;种群数量受自然气候等因素的影响非常大。答案:答案:B1种群数量变化内容:包括增长、波动、稳定和下降等。种群数量变化内容:包括增长、波动、稳定和下降等。2“J”型、型、“S”型曲线的比较型曲线的比较曲线曲线比较比较“J”型曲线型曲线“S”型曲线型曲线坐标曲线坐标曲线曲线曲线比较比较“J”型曲线型曲线“S”型曲线型曲线形成条件形成条件理想状态理想状态食食物物(养料养料)充足、充足、空间条件充裕、空间条件充裕、气候适宜、没有气候适宜、没有敌

    11、害敌害现实状态现实状态在有限环境在有限环境中,随种群密度上升,个中,随种群密度上升,个体间因空间、食物体间因空间、食物(养料养料)等生活条件引起的种内斗等生活条件引起的种内斗争加剧且天敌增多争加剧且天敌增多曲线曲线比较比较“J”型曲线型曲线“S”型曲线型曲线特点特点种群数量连续增长,第种群数量连续增长,第二年是第一年的二年是第一年的倍倍(NtN0t,代表增长倍数代表增长倍数)增长到一定数量保持增长到一定数量保持相对稳定;增长率先相对稳定;增长率先增大,后减小,数量增大,后减小,数量达稳定状态时,增长达稳定状态时,增长率为率为0,即值处增长,即值处增长率最大率最大适用范围适用范围实验条件下或种群

    12、迁入实验条件下或种群迁入新环境最初一段时间新环境最初一段时间自然种群自然种群1K值变动的示意图值变动的示意图2应用应用“S”型曲线中型曲线中K/2时的增长速率最大,因此,指导渔业生产时的增长速率最大,因此,指导渔业生产时,应在略大于时,应在略大于K/2时进行捕捞,捕捞后保持在时进行捕捞,捕捞后保持在K/2;若超过;若超过K/2,增长速率下降,但个体数仍然增多;灭鼠、消灭害虫时,增长速率下降,但个体数仍然增多;灭鼠、消灭害虫时,应在种群数量开始增加时进行。应在种群数量开始增加时进行。2如图为某种群数量增长的如图为某种群数量增长的“J”型曲线和型曲线和“S”型曲线。若型曲线。若不考虑迁入和迁出,下

    13、列有关叙述错误的是不考虑迁入和迁出,下列有关叙述错误的是()A改善空间和资源条件有望使改善空间和资源条件有望使K值提高值提高Bbc段种群增长率逐渐下降,出生率小于死亡率段种群增长率逐渐下降,出生率小于死亡率Cc点时种群增长率为零,出生率等于死亡率点时种群增长率为零,出生率等于死亡率D比较曲线比较曲线Y与曲线与曲线X表明自然状态下种群无法超出理想表明自然状态下种群无法超出理想状态下的最大增长率状态下的最大增长率答案:答案:B3.假定当年种群数量是一年前种假定当年种群数量是一年前种群数量的群数量的倍,右图表示倍,右图表示值随时间值随时间的变化曲线。下列相关叙述错误的的变化曲线。下列相关叙述错误的是

    14、是()A0a年,种群数量不变,其年龄组成是稳定型年,种群数量不变,其年龄组成是稳定型Bab年,种群数量下降,其年龄组成是衰退型年,种群数量下降,其年龄组成是衰退型Cbc年,种群数量增加,种群呈年,种群数量增加,种群呈“S”型增长型增长Dcd年,种群数量增加,种群呈年,种群数量增加,种群呈“J”型增长型增长解析:解析:当当值小于值小于1时,种群数量减少,在时,种群数量减少,在bc的前期的前期小于小于1,因此,因此C项所述错误。项所述错误。答案:答案:C种群特征及数量变化种群特征及数量变化右图表示出生率、死亡率和种群密右图表示出生率、死亡率和种群密度的关系,据此分析得出的正确表述是度的关系,据此分

    15、析得出的正确表述是()A在在K/2时控制有害动物最有效时控制有害动物最有效B图示规律可作为控制人口增长的依据图示规律可作为控制人口增长的依据C该图可用于实践中估算种群最大净补充量该图可用于实践中估算种群最大净补充量D在在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量解析:解析:在在K/2时种群净补充量最大,控制有害动物应在时种群净补充量最大,控制有害动物应在K/2之前。人口增长既受自然因素影响,还受人们的生育观念、之前。人口增长既受自然因素影响,还受人们的生育观念、生育政策制约,该图不能作为控制人口增长的依据。在生育政策制约,该图不能作为控制人口增长的依据。在K/2时捕时捕

    16、捞一定时期内可获得最大捕捞量,但不能获得最大日捕获量。捞一定时期内可获得最大捕捞量,但不能获得最大日捕获量。答案:答案:C由题图可知,由题图可知,K值以后种群密度应如何变化?值以后种群密度应如何变化?提示:提示:减少。减少。种群数量变化曲线与种群增长率曲线种群数量变化曲线与种群增长率曲线(1)图乙的图乙的Of段相当于图甲的段相当于图甲的ac段;段;(2)图乙的图乙的f点相当于图甲的点相当于图甲的c点;点;(3)图乙的图乙的fg段相当于图甲的段相当于图甲的cd段;段;(4)图乙的图乙的g点相当于图甲的点相当于图甲的de段。段。(2011浙江理综卷浙江理综卷)下表是调查某野山羊种群生存状况的下表是

    17、调查某野山羊种群生存状况的原始数据,若把表中数据转换为种群存活曲线图并进行分析,原始数据,若把表中数据转换为种群存活曲线图并进行分析,下列叙述错误的是下列叙述错误的是()A.存活曲线图中横坐标采用的数据来源于年龄,纵坐标的存活曲线图中横坐标采用的数据来源于年龄,纵坐标的来源于存活数来源于存活数B该种群的存活曲线呈凹形该种群的存活曲线呈凹形(类型类型)C该种群中大多数个体在平均生理年龄后死亡该种群中大多数个体在平均生理年龄后死亡D分析存活曲线可知该种群对环境有较强的适应能力分析存活曲线可知该种群对环境有较强的适应能力解析:解析:由表中数据转化成存活曲线图,横坐标应为年由表中数据转化成存活曲线图,

    18、横坐标应为年龄,纵坐标应为存活数,画出存活曲线可看出刚开始曲线下降龄,纵坐标应为存活数,画出存活曲线可看出刚开始曲线下降较快,之后曲线下降较慢,然后下降逐渐变快最后与横轴相较快,之后曲线下降较慢,然后下降逐渐变快最后与横轴相交,所以存活曲线呈凸型。交,所以存活曲线呈凸型。答案:答案:B(2010江苏扬州模拟江苏扬州模拟)下图表示一个生物群落中甲、乙两个下图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线,下列叙述中错误的是种群的增长速率随时间变化的曲线,下列叙述中错误的是()A甲、乙两种群可能为竞争关系,甲的竞争力小于乙,竞甲、乙两种群可能为竞争关系,甲的竞争力小于乙,竞争强度弱争强

    19、度弱强强弱弱Bt2t3时间段内甲种群出生率下降,死亡率上升,但出时间段内甲种群出生率下降,死亡率上升,但出生率仍大于死亡率生率仍大于死亡率Ct1t2时间段内甲、乙种群呈时间段内甲、乙种群呈“S”型增长型增长Dt3t5时间段内甲、乙两种群的年龄组成不同时间段内甲、乙两种群的年龄组成不同解析:解析:据甲、乙种群增长速率变化可以判断二者的关系据甲、乙种群增长速率变化可以判断二者的关系为竞争,竞争强度为弱为竞争,竞争强度为弱强强弱。弱。t1t2时间段内,甲种群呈时间段内,甲种群呈“S”型增长,但此时间段内,乙种群没有达到最大值。型增长,但此时间段内,乙种群没有达到最大值。t3t5时时间段内甲、乙两种群

    20、的增长速率随时间的变化不同,二者年龄间段内甲、乙两种群的增长速率随时间的变化不同,二者年龄组成不同。组成不同。答案:答案:C种群密度的研究方法种群密度的研究方法取样调查法取样调查法【实验原理实验原理】一般情况下,要逐一计算某个种群的个体总数是比较困一般情况下,要逐一计算某个种群的个体总数是比较困难的,因此,研究者通常只计数种群的一小部分,用来估计整难的,因此,研究者通常只计数种群的一小部分,用来估计整个种群的种群密度,此方法称取样调查法。个种群的种群密度,此方法称取样调查法。【实验步骤实验步骤】(1)植物种群密度取样调查的常用方法植物种群密度取样调查的常用方法样方法样方法 1样方法除适用于植物

    21、外,还适用于活动范围较小的动物样方法除适用于植物外,还适用于活动范围较小的动物如蚯蚓。如蚯蚓。2标志重捕法标志重捕法(适用于活动范围较大的动物适用于活动范围较大的动物)的前提条件是的前提条件是未标志和被标志个体有同样的被捕机会,而且在调查期间,没未标志和被标志个体有同样的被捕机会,而且在调查期间,没有个体出生、死亡、迁入、迁出等。有个体出生、死亡、迁入、迁出等。(2010福建理综卷福建理综卷)棉蚜体型微小,能附着于棉花植株上生棉蚜体型微小,能附着于棉花植株上生活繁殖,以吸取棉花汁液为食。为了对棉蚜虫害进行监测,科活繁殖,以吸取棉花汁液为食。为了对棉蚜虫害进行监测,科研小组从某年研小组从某年6月

    22、月10日开始对某棉田棉蚜种群数量进行调查。调日开始对某棉田棉蚜种群数量进行调查。调查结果如下表:查结果如下表:调查调查日期日期(月月日日)61061562062563075710715720棉蚜棉蚜数量数量(只只/株株)0.424.7941.58261.731 181.941 976.962 175.632 171.462 173.23(1)棉蚜与棉花的种间关系是棉蚜与棉花的种间关系是_。(2)调查棉蚜种群数量可采用调查棉蚜种群数量可采用_法。据表分析,调查法。据表分析,调查期间棉蚜种群数量的增长曲线呈期间棉蚜种群数量的增长曲线呈_型,在型,在_(日期日期)左右棉蚜种群增长量最大。左右棉蚜种群

    23、增长量最大。(3)若长期使用农药防治棉蚜,会导致棉蚜种群的抗药基因若长期使用农药防治棉蚜,会导致棉蚜种群的抗药基因频率频率_(增大、不变、减小增大、不变、减小)。解析:解析:本题主要考查种间关系、基因频率等知识,意在本题主要考查种间关系、基因频率等知识,意在考查考生分析图表获取信息的能力。考查考生分析图表获取信息的能力。(1)由于棉蚜能附着于棉花由于棉蚜能附着于棉花植株上生活繁殖,以吸取棉花汁液为食,因此棉蚜与棉花间是植株上生活繁殖,以吸取棉花汁液为食,因此棉蚜与棉花间是寄生关系。寄生关系。(2)由于棉蚜的活动范围很小,因此可通过样方法来由于棉蚜的活动范围很小,因此可通过样方法来测定其种群密度

    24、。根据表中的数据可看出:随着测量时间的延测定其种群密度。根据表中的数据可看出:随着测量时间的延长,棉蚜的数量逐渐增大,在长,棉蚜的数量逐渐增大,在7月月10日,种群数量达到最大值日,种群数量达到最大值2175.63只只/株,以后种群数量维持在最大值附近,因此符合种群株,以后种群数量维持在最大值附近,因此符合种群数量增长的数量增长的“S”型曲线。在型曲线。在“S”型曲线中,当种群数量达到种型曲线中,当种群数量达到种群数量最大值的一半,即大约在群数量最大值的一半,即大约在6月月30日时,棉蚜种群增长量最日时,棉蚜种群增长量最大。大。(3)若长期使用农药防治棉蚜,会选择具有抗药性的棉蚜生若长期使用农

    25、药防治棉蚜,会选择具有抗药性的棉蚜生存下来,从而导致棉蚜种群的抗药基因频率增大。存下来,从而导致棉蚜种群的抗药基因频率增大。答案:答案:(1)寄生寄生(2)样方样方S630(3)增大增大 1(2012安徽江南十校联考安徽江南十校联考)有关种群的说法不正确的是有关种群的说法不正确的是()A稻田中秧苗的均匀分布有利于产量提升稻田中秧苗的均匀分布有利于产量提升B通常自然界中的种群增长曲线呈通常自然界中的种群增长曲线呈“S”型,达到型,达到K值时种值时种群数量往往表现出明显上下波动,因此群数量往往表现出明显上下波动,因此K值总是固定不变的值总是固定不变的C池塘养鱼过程中为保持鲫鱼种群的增长需持续投放饲

    26、料池塘养鱼过程中为保持鲫鱼种群的增长需持续投放饲料等等D预测一个国家或地区人口数量未来动态的信息主要来自预测一个国家或地区人口数量未来动态的信息主要来自现有居住人口的年龄组成现有居住人口的年龄组成解析:解析:通常自然界中的种群增长曲线呈通常自然界中的种群增长曲线呈“S”型,达到型,达到K值值时种群数量在一定范围内波动;稻田秧苗的均匀分布时种群数量在一定范围内波动;稻田秧苗的均匀分布(即合理密即合理密植植),可以达到对光能、水、肥等的充分利用,从而提高产量;,可以达到对光能、水、肥等的充分利用,从而提高产量;因人工鱼塘中生产者固定的能量不足以满足鱼类的需求,故需因人工鱼塘中生产者固定的能量不足以

    27、满足鱼类的需求,故需投放饲料保证鱼正常的能量需求;年龄组成是预测一个国家或投放饲料保证鱼正常的能量需求;年龄组成是预测一个国家或地区人口数量变化趋势的主要依据。地区人口数量变化趋势的主要依据。答案:答案:B2(2012邯郸模拟邯郸模拟)下列结合种群特征的概念图所做的分下列结合种群特征的概念图所做的分析,错误的是析,错误的是()A利用性引诱剂诱杀害虫会影响利用性引诱剂诱杀害虫会影响B种群密度是种群最基本的数量特征种群密度是种群最基本的数量特征C预测种群数量变化的主要依据是预测种群数量变化的主要依据是D春运期间,广州人口数量变化主要取决于图中的春运期间,广州人口数量变化主要取决于图中的解析:解析:

    28、种群密度直接取决于种群的出生率、死亡率、迁种群密度直接取决于种群的出生率、死亡率、迁入率和迁出率,而出生率直接与种群的性别比例和年龄组成有入率和迁出率,而出生率直接与种群的性别比例和年龄组成有关,死亡率与种群的年龄组成有直接关系,因此,图中关,死亡率与种群的年龄组成有直接关系,因此,图中代表代表死亡率,死亡率,代表出生率,代表出生率,代表性别比例,代表性别比例,代表年龄组成。代表年龄组成。春运期间,广州人口数量变化主要取决于迁入率与迁出率。春运期间,广州人口数量变化主要取决于迁入率与迁出率。答案:答案:D3(2011北京理综卷北京理综卷)在生态学研究中,下列方法与研究目在生态学研究中,下列方法

    29、与研究目的不相符的是的不相符的是()A给海龟安装示踪器调查其洄游路线给海龟安装示踪器调查其洄游路线B给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线C用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系D用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的丰富度用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的丰富度解析:解析:达乌尔黄鼠是一个种群,用标志重捕法可调查该达乌尔黄鼠是一个种群,用标志重捕法可调查该种群的密度;采用给海龟安装示踪器、给大雁佩戴标志环的方种群的密度;采用给海龟安装示踪器、给大雁佩戴标志环的方法,可对其移动路线进行调查;样方法研究的对象为相对固定法,可对其移动路线进行调查;样方法

    30、研究的对象为相对固定的生物,如固着在岩礁上的贝类。的生物,如固着在岩礁上的贝类。答案:答案:D4(2012云南师大附中模拟云南师大附中模拟)某岛屿引入外来物种野兔,研某岛屿引入外来物种野兔,研究人员调查了究人员调查了30年间野兔种群数量的变化,并据此绘制了年间野兔种群数量的变化,并据此绘制了值变值变化曲线化曲线(如图如图)。以下叙述正确的是。以下叙述正确的是()A第第1年至第年至第5年间野兔种群数量保持相对稳定年间野兔种群数量保持相对稳定B第第5年起野兔种群数量开始下降年起野兔种群数量开始下降C第第15年至第年至第20年间野兔种群数量呈年间野兔种群数量呈“J”型增长型增长D第第20年至第年至第

    31、30年间野兔种群数量增长率为年间野兔种群数量增长率为0解析:解析:第第1年至第年至第5年间,年间,值大于值大于1且较为稳定,因此,且较为稳定,因此,种群处于增长阶段,种群数量不断增多。第种群处于增长阶段,种群数量不断增多。第5年到第年到第10年间年间值值在逐渐减小,但是仍然大于在逐渐减小,但是仍然大于1,因此种群仍然处于增长阶段。第,因此种群仍然处于增长阶段。第15年至第年至第20年间年间值小于值小于1,种群数量减少。第,种群数量减少。第20年至年至30年间年间值值为为1,种群数量增长率为,种群数量增长率为0。答案:答案:D5如图为两种生物种群的增长曲线,以下说法错误的是如图为两种生物种群的增

    32、长曲线,以下说法错误的是()A按甲曲线增长的种群无按甲曲线增长的种群无K值,增长率始终不变值,增长率始终不变B按乙曲线增长的种群,到按乙曲线增长的种群,到a点后种内斗争最为激烈,且点后种内斗争最为激烈,且增长率为零增长率为零C按乙曲线类型增长的不同种群,在同一环境下,按乙曲线类型增长的不同种群,在同一环境下,b点时点时的增长速率不同,但均为最大值的增长速率不同,但均为最大值D甲曲线的数学模型为甲曲线的数学模型为NtN0t,其中,其中代表增长率代表增长率解析:解析:本题考查种群增长曲线。甲为本题考查种群增长曲线。甲为“J”型增长曲线,型增长曲线,食物充足、条件适宜,种群的增长率始终不变;乙为食物

    33、充足、条件适宜,种群的增长率始终不变;乙为“S”型增型增长曲线,种群数量达到环境容纳量长曲线,种群数量达到环境容纳量(a)时,增长率为零,种群数时,增长率为零,种群数量最多,种内斗争最为激烈;生活在同一环境的不同生物,虽量最多,种内斗争最为激烈;生活在同一环境的不同生物,虽然都按然都按“S”型曲线增长,达到型曲线增长,达到b点时增长速率不同,但都为最点时增长速率不同,但都为最大;大;“J”型增长曲线数学模型中的型增长曲线数学模型中的代表该种群数量是一年前种代表该种群数量是一年前种群数量的倍数,而不是增长率。群数量的倍数,而不是增长率。答案:答案:D6(2012山东淄博摸底山东淄博摸底)某研究所

    34、某研究所对一个河流生态系统进行了几年的跟对一个河流生态系统进行了几年的跟踪调查。右图表示某种鱼迁入此生态踪调查。右图表示某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长率随时间的变系统后的种群数量增长率随时间的变化曲线。请分析回答:化曲线。请分析回答:(1)图图A、B能反映鱼种群数量变化的曲线是能反映鱼种群数量变化的曲线是_。(2)t2时期后,种群数量时期后,种群数量_,其主要原因是,其主要原因是_。(3)在在t1时该种群的年龄组成可能为时该种群的年龄组成可能为_型。型。(4)若在若在t2时种群数量为时种群数量为K,为了保护这种鱼类资源不被破,为了保护这种鱼类资源不被破坏,以便持续地获得最大捕鱼量,应使这

    35、种鱼的种群数量保持坏,以便持续地获得最大捕鱼量,应使这种鱼的种群数量保持在在_水平,因为此时水平,因为此时_。(5)如果这条河流受到轻度污染,则对此生态系统不产生明如果这条河流受到轻度污染,则对此生态系统不产生明显影响;如果出现恶性污染事件,则会导致绝大多数水生动、显影响;如果出现恶性污染事件,则会导致绝大多数水生动、植物死亡,河流生态系统遭到严重破坏。请运用生态学原理分植物死亡,河流生态系统遭到严重破坏。请运用生态学原理分析其原因析其原因_。解析:解析:种群增长率与时间的关系曲线表明:在一定时间种群增长率与时间的关系曲线表明:在一定时间范围内,种群增长率随时间的推移逐渐增加,超过这个时间范范

    36、围内,种群增长率随时间的推移逐渐增加,超过这个时间范围,种群增长率随时间的推移会下降,直到种群增长率为零。围,种群增长率随时间的推移会下降,直到种群增长率为零。即单位时间种群数量不再增长,其原因是种群密度增大,种内即单位时间种群数量不再增长,其原因是种群密度增大,种内斗争加剧,同时捕食者的数量增多,限制了种群数量的增加,斗争加剧,同时捕食者的数量增多,限制了种群数量的增加,也就是负反馈调节。生态系统之所以能保持相对稳定是由于生也就是负反馈调节。生态系统之所以能保持相对稳定是由于生态系统中物质循环和能量流动达到一种动态平衡状态。生态系态系统中物质循环和能量流动达到一种动态平衡状态。生态系统本身具

    37、有自动调节能力,能够抵抗一定限度的外来干扰,但统本身具有自动调节能力,能够抵抗一定限度的外来干扰,但是外来干扰超过一定的限度,生态系统的稳定性就会遭到破是外来干扰超过一定的限度,生态系统的稳定性就会遭到破坏。坏。答案:答案:(1)B(2)不再增加食物和空间不足、捕食者数不再增加食物和空间不足、捕食者数量增加、种内斗争加剧量增加、种内斗争加剧(或其他合理答案或其他合理答案)(3)增长增长(4)K/2种群增长率最大种群增长率最大(或种群的增长速率最快或种群的增长速率最快)(5)生态系统具有一生态系统具有一定的自动调节能力,但有一定的限度,当外来干扰超过这一限定的自动调节能力,但有一定的限度,当外来干扰超过这一限度时,生态系统的相对稳定状态就会遭到破坏度时,生态系统的相对稳定状态就会遭到破坏

    展开阅读全文
    提示  163文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:高考生物总复习-3-4-1、2种群的特征种群数量的变化配套课件-新人教版必修3.ppt
    链接地址:https://www.163wenku.com/p-5159363.html

    Copyright@ 2017-2037 Www.163WenKu.Com  网站版权所有  |  资源地图   
    IPC备案号:蜀ICP备2021032737号  | 川公网安备 51099002000191号


    侵权投诉QQ:3464097650  资料上传QQ:3464097650
       


    【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。

    163文库