高考总复习：第1章第5节辨析并修改病句课件.ppt

1、第9章 扩声系统调音 第五节第五节 辨析并修改病句辨析并修改病句 第一章第一章 语言文字运用语言文字运用 第9章 扩声系统调音 考纲解读考纲解读 第9章 扩声系统调音 考纲点击考纲点击 考试大纲要求：辨析并修改病句，能力层级为E级。包括六种病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。病句，是指那些语言表达有毛病的句子，即不符合现代汉语表述规则，或违反客观事理的句子。辨析病句，是指对病句的辨别与认识，它是语言表达的基本能力，是修改病句的基础。只有正确地辨析病句，才能有效地修改和消除病句，从而提高语言表达的准确性。第9章 扩声系统调音 命题趋势命题趋势 从近几年高考

2、试题看，本考点命题有以下特点：题型上以辨析为主，重点考查对句子正误的判断能力。内容上以搭配不当、成分残缺、表意不明为重点。这三种语病类型几乎各地试题都有所涉及。结构上以辨析语病的综合考查为主。单一考查某种语病较少，除了表意不明外。分值上，辨析题一般为3分，修改题一般为45分。大部分试卷（09年海南、宁夏卷有两题）只考病句辨析，把它放在客观选择题中。主观题形式多样，常常与标点和语言简明、连贯、得体等其他考点同设一题，进行综合考查，如09年海南、宁夏卷就考查到了语言的得体情况。第9章 扩声系统调音 命题材料时代气息浓厚，语言材料新鲜活泼，贴近现代生活。多从当前时事、报刊杂志和新闻广播取材。如下面两

3、个选项：A.引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命，但传播速度快，如果不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁。B.尽管国际金融危机的影响还在蔓延，但随着一系列经济刺激计划的逐步落实，中国经济出现回暖迹象，人们对经济复苏的信心开始回升。2009年有16套试卷涉及病句的辨析，3套试卷涉及病句的修改。高考对辨析并修改病句的考查仍将是热门考点之一。相信在今后的考查上，辨析类题型仍将是主流，修改类题型可能会有所增加。病句种类繁多。为此我们应把握考查要点并切实领会实质，有针对性地进行考点复习。第9章 扩声系统调音 高考总复习高考总复习语文语文考点整合考点整合 第9章 扩声系统

4、调音 高考总复习高考总复习语文语文知识链接知识链接病句类型例说病句类型例说 高考说明要求掌握的病句类型有七类：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。一、语序不当一、语序不当 语序不当主要有下列类型：1.名词附加语的多项定语次序不当。名词附加语的多项定语次序不当。名词附加语：多项定语次序不当。多项定语的正确次序一般可按以下次序排列：a.表领属性的或时间、处所的；b.指称或数量的短语；c.动词或动词短语；d.形容词或形容词短语；第9章 扩声系统调音 高考总复习高考总复习语文语文 e.名词或名词短语，另外带“的”的定语放不带“的”的定语之前。例:一位优秀的有20多年教

5、学经验的国家队的篮球女教练。正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练。下面的句子里的附加语的次序是不符合一般习惯的。许多附近的老人和孩子都跑来看他们。（“附近的”移到“许多”前面）在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。（“蕴藏着的”移到“无穷的”前面）里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。（“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前）夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。（把“一连串”移到“事情”前）这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。（“广泛”应移到“讨论”前，“地”改为“的”）第9章 扩

6、声系统调音 高考总复习高考总复习语文语文 他把我们几个团的负责干部叫到一起。（“几个”应放在“负责干部”前）下面句子里数量的表示法不妥。工作者的多数是农村来打工的。（“多数”移到“工作者”之前，去掉“的”）解放前，约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农。（“中国农业人口”移到“约有”之前，去掉“的”）2.动词的附加语的多项状语次序不当。动词的附加语的多项状语次序不当。动词的附加语：多项状语次序不当。复杂状语排列大致为：a.表目的或原因的介宾短语；b.表时间或处所的；c.表语气（副词）或对象的（介宾短语）；d.表情态或程序的。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。例：在休息室里许多老师昨天都

7、同他热情地交谈。正确次序：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。第9章 扩声系统调音 高考总复习高考总复习语文语文 下面的句子里附加语的次序不符合一般习惯。迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。（“不禁”应移到“打”的前面）美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。（“与白人”移到“平等”的前面）这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年5月底举办的。（表示时间的介词结构“于今年5月底”应提到表示情态的状语“联合”前边）3.虚词的位置安排得不恰当；特别是虚词的位置安排得不恰当；特别是“把把”字短语位置不当。字短语位置不当。（1）副词

8、和连词位置不恰当：留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的木板床上。（表范围的副词“都”应放到表数量的“一个一个”后）如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，就锄眼前地不好。（“不”应移到“趁现在”前）第9章 扩声系统调音 高考总复习高考总复习语文语文 要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。（“即使”应移到“文字”前。照原句断章取义，就变成只是文字要不得了）他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（“他”应移到“如果”的后面。两个分句同一主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前边）二、搭配不当二、搭配不当 搭配不当主要有下列类型：主谓搭配不当、动宾

9、搭配不当、修饰语和中心语搭配不当、一面与两面搭配不当、否定与肯定搭配不当。1.主谓搭配不当主谓搭配不当 本世纪初，是我国实现进入WTO的目标。（“本世纪初是目标”是主谓搭配不当。应改为“进入WTO是我国本世纪初要实现的目标”）第9章 扩声系统调音 高考总复习高考总复习语文语文 中国人民的解放在民族关系起了基本的变化。（“中国人民的解放”没有“起变化”。“起变化”的是“民族关系”。正确的表达应是个兼语句要改“在”为“使”）我觉得这个答复，和对这些问题的调查处理，都是一种不负责任的态度。（应该把“是”改做“表现出”）我国棉花的生产，过去不能自给。（不能自给的是“棉花”，不是“生产”）2.动宾搭配不

10、当动宾搭配不当 他多么渴望一个学习机会呀！（“渴望”后缺少动词“有”）解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。（“养活”的只能是人，不能是“生活”）但也存在着几个缺点需要我们努力。（我们所能“努力”的不是“缺点”，是“改正”）第9章 扩声系统调音 高考总复习高考总复习语文语文 3.修饰语和中心语搭配不当修饰语和中心语搭配不当 这次大会上，对工资问题交换了广泛意见。（并不是意见广泛而是交换的范围广泛，应改做“广泛地交换了意见”）这一类搭配不当常和语序不当有交叉的地方。4.一面与两面搭配不当一面与两面搭配不当 做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。（“做好”是一面性的，“是否深入

11、”是两面性的。此外，“作风是否深入”也讲不通，应该是“干部是否深入群众”。这句话有两种改法：把第一个分句改为两面性的“生产救灾工作做得好不好，决定于干部是不是深入群众”。或第二分句改成一面性的，不过句子结构要调整为“干部深入群众是做好救灾工作的决定条件”）艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的热切的青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的温暖。（“白眼”和“青睐”指相反的两面，但底下的“温暖”只适用于一面）第9章 扩声系统调音 高考总复习高考总复习语文语文 5.否定与肯定搭配不当否定与肯定搭配不当 我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出的。（“没有谁不会想象不出”等于说“谁都想象不出”

12、，推测原意应是“谁也想象得出”）我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。（“不完全否认”等于“部分承认”，基本上还是承认。因此这句话说“我们承认这首诗没有透露出希望”，刚好和作者的本意相反。改法有两种“我们也承认这诗也透露了一些希望”或“我们并不否认这首诗也透露了一些希望”）会员家属除凭发出的入场券外，并须有家属徽章，无二者之一即不能入场。（“无二者之一即不能入场”从字面意思上推，可有“有二者之一即可入场”的意思。跟原意不符，应该说“二者缺一即不能入场”。）第9章 扩声系统调音 高考总复习高考总复习语文语文 三、成分残缺三、成分残缺 成分残缺主要有下列类型：缺少主语、缺

13、少谓语、缺少宾语、缺少修饰成分。1.缺少主语缺少主语 由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（“得到”的主语是什么？改为“由于这样好的成绩，她得到了”）十月十四日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也创刊了。（“抱着”的主语显然是蒙后的“我们”，但后句的主语是“黑板报”，不是“我们”，应把后句改为“我们也办起了黑板报”）通过这次学习，使我受到深刻的教育。（“使”的主语应是“学习”，由于有“通过”这个介词，使主语丧失了）第9章 扩声系统调音 高考总复习高考总复习语文语文 2.缺少谓语缺少谓语 可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。（“到”在这里不能做谓语的主要成分，只能将“薄

14、弱”提上来，可“态度”是不能薄弱的，句子应改为“的关心和负责薄弱到何种程度”）最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。（在“建立”前少了个谓语“完成”）3.缺少宾语缺少宾语 虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。（“抓紧”什么？“时间”一词不能省）我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。（“走上”要求有一个名词做它的宾语，“机械化”、“集体化”都是动词，句子应是“走上的道路”）第9章 扩声系统调音 高考总复习高考总复习语文语文 4.缺少修饰成分 要想做出杰出的成就，就必须付出劳动。（“劳动”前应加“艰苦”“辛勤”之类的修饰语，同时

15、，前一分句又是“动宾不当”）四、成分赘余四、成分赘余 成分赘余主要有下列类型：堆砌、重复、可有可无、应删去“的”字。1.堆砌 要考虑我国政治与文化环境的需要，发展我们的出版业。（“环境”应删去）现在渔民自己选出了行政组长，负责掌握渔民的生活及生产的管理。（“掌握”应删去）第9章 扩声系统调音 高考总复习高考总复习语文语文 2.重复 一年来，妇女工作已打下了相当的工作基础，获得了一定的工作经验。（第二、第三个“工作”应删去）其实这是过虑的想法。（“虑”就是想，应删去“的想法”）3.可有可无 不知不觉就走了十里路左右的距离。（应删去“的距离”）父亲逝世离现在已整整九年了。（应删去“离现在”）4.应

16、删去“的”字 出人意料的，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。（加了“的”，句子转为短语，意思也变了，不是物价稳定，而是“下跌”稳定了）由于历代动乱和气候潮湿，几乎所有当时的绘画遭受毁灭。（“历代”和“动乱”中间该加“的”而没有加，为句子整齐，“气候”和“潮湿”中间也就不必加“的”）第9章 扩声系统调音 高考总复习高考总复习语文语文 五、结构混乱五、结构混乱 结构混乱，又叫句式杂糅，主要有以下类型：举棋不定、藕断丝连、中途易辙、反客为主、结构含混。1.举棋不定举棋不定 作者时而用这种结构，时而用那种结构，结果两种结构都用了。多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。（应该在“曾被束缚”

17、和“在束缚下的”两种格式中选用一个）这种慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。（应该在“的背后还是自信心不够”和“壮举还是自信心不够的表现”里选用一个）第9章 扩声系统调音 高考总复习高考总复习语文语文 2.藕断丝连藕断丝连 结构完整的一句话的最后一部分用做另一句的开头硬凑起来。我们向政府提意见是人民的责任。（把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”凑在一块儿，应该删去“我们”）你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。（是把“要出版的努力”和“一本译作见面的”凑在一块儿，用哪一句都可以）3.中途易辙中途易辙 一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。

18、例如杜重远以闲话天皇这篇文章，认为是冒犯了日本皇帝，置之于狱，就是例子。（应该改作“因为杜重远写了文章，就认为他是”。原句使不知道这件事始末的人误认为杜重远把别人送进监牢，非常不妥）第9章 扩声系统调音 高考总复习高考总复习语文语文 中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。（“中国人民马列主义思想之后”就怎么样？作者不接下去说，却用“中国革命”另起一句。应该改为“自从中国人民之后”）4.反客为主 把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。因此，当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围了，歼灭了无数匪军。（“被游击队反包围”的主语是“匪军”，但

19、“歼灭了无数匪军”的主语只能是游击队，作者却把它一气呵成，不加等待。应该把末一分句改作“歼灭了一大部分”或“不计其数”；这样“歼灭”是接着“被游击队”下来的，就连贯了）第9章 扩声系统调音 高考总复习高考总复习语文语文 恐怖分子的阴谋活动是应当加以揭露，而且能够把它揭露的。（就上半句说，谁“加以揭露”，当然是“我们”，但这个词隐而未现，正式主语应当是受揭露的“恐怖分子的阴谋活动”。可是下半句的“能够把它揭露的”主语就不可能还是“恐怖分子的阴谋活动”，而只能是“我们”。这一句应该在“是应当”前加“我们”）5.结构含混 这样的句子可以有两种意思。真人真事的创作方法，近几年来曾提倡过，而且产生了许多

20、写真人真事的作品。（句中的“产生”可以算无主句，也要以拿“创作方法”做主语，作者的意思也许是第一种，那么上半句应该改做“近几年来曾倡导过真人真事的创作方法”）在旧社会，他利用开当铺进行残酷的高利贷剥削人民。（这句的错误是把“利用开当铺进行残酷的高利贷剥削”和“利用开当铺残酷地剥削人民”两种说法糅在一起，修改只留一种说法）第9章 扩声系统调音 高考总复习高考总复习语文语文 六、语意不明 语意不明有两种类型：“费解”，“费解”指一句话不知道怎么讲；“歧义”，“歧义”是一句话有两种或多种理解意。1.费解 到北京参观奥运村及新改造后的“地铁”是我这次旅行的归途。（“参观”怎么会是“归途”？作者的意思是

21、说“是我预定在归途中要做的事）从六十岁到九十九岁的老太太被特许坐着车子参加游行。（从字面上看，好象59岁以下和100 岁以上的都没有坐车参加游行的权力。作者的意思大概是“60岁以上的”）第9章 扩声系统调音 高考总复习高考总复习语文语文 2.歧义 (1)两种解释一正一误。一辆乳黄和深红色的电车飞驰过去。（容易使人误会为两辆颜色不同的电车。应该把“和”字改为“夹”字，或者在“一 辆”后面加“漆了”二字）在几天时间里，我们的身体和精神都有很大的收获，体重逐日增加（最高的达五公斤），精神非常愉快。（很可能使人误会是逐日增加的量最高有5公斤，这当然不是事实。应该把“逐日”改作“都有”）(2)两种解释都

22、可能。现全渠已勘测完毕144华里。（没说全渠有多长，如果全长144华里，那么该说“全渠144华里，现已勘测完毕”；如果144华里只是全渠的一部分，那么不能说“完毕”，该说“现全渠已勘测了144华里。”）第9章 扩声系统调音 高考总复习高考总复习语文语文 介绍菲律宾的一种权威著作。（可以解释为“介绍菲律宾的一种权威著作”，也可以解释为“介绍菲律宾的一种权威著作”）校长、副校长和其他学校领导出席了这届迎新会。（是“其他学校”，还是“其他领导”，发生歧义）(3)把读者引入歧途。这种错误在于字面上并无歧义，但是作者的本意跟字面上的意思不同。如果按照字面讲，就是误入歧途。中华人民共和国成立了，共同纲领颁

23、布了，妇女在法律上是平等了。（从字面上看，是说“妇女彼此之间在法律上平等”，但是实际上作者是说“妇女和男子在法律上平等”。）郑州花园口决口，直接淹没豫皖两省13个县619 万多人口。（照字面看，这619万人都淹死了。作者的本意该是：直接淹没豫皖两省拥有619万多人口的13个县）第9章 扩声系统调音 高考总复习高考总复习语文语文 七、不合逻辑 这里要先界定一下病句中所说的“不合逻辑”的外延。首先，“语法不是逻辑”，例如“白马不是马”，这个句子结构是正确的，从逻辑的角度分析是正确的，“白马”概念和“马”概念是种属关系。但从语文字面的意思角度看“白马”应该是“马”才对。其次，语言是交际的工具，有些话

24、虽然用严格的逻辑眼光来分析有点说不过去，但大家都这么说，都懂得它的意思，交际双方毫无误会，站在语法的立场，就不能不承认它是正确的。例如“好不热闹”，按说该是很不热闹的意思，但实际上等于“好热闹”，甚至程度还要加深。以上两种都不属于“不合逻辑”。这里的“不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去。例如“学习有态度与方法之分”。这句话形式上跟“生物有动物、植物和微生物之分”是一样的，但“动物、植物和微生物”加起来等于“生物”，而“态度”和“方法”加起来不等于“学习”，所以这句话就是“不合逻辑”。下面是一些逻辑上有问题的类型。第9章 扩声系统调音 高考总复习高考总复习语文语文 不合逻辑主要有以下几种

25、类型：自相矛盾、范围不清、强加因素、主客倒置。1.自相矛盾自相矛盾 过了一会儿，汽车突然渐渐地停下来了。（“突然”和“渐渐”矛盾）这增强了中国人民与侵略斗争的无比力量。（既然已经“无比”，如何还能“增强”？应删去“无比”）他是多少个死难者中幸免的一个。（既然“幸免”，自然是没有死，怎么能说是“死难中的一个”呢？应改为“多少人死难了，他是幸免的一个。”）我国有世界上没有的万里长城。（“有”与“没有”矛盾，改“没有”为“唯一”）第9章 扩声系统调音 高考总复习高考总复习语文语文 2.范围不清范围不清 从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。（各项人才包括科学家，不宜并列，该说“各学科的专家

26、与其他人才”）他们一面拼命地向上爬，一面又不免跌落深渊。（“一面一面”表示两件事同时进行，句中的两件事显然不是同时的，应改为“他们虽然拼命向上爬，但是终不免跌落深渊。”）3.强加因果强加因果 最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。（去了南方回来思想变了，可以说是去了一趟南方的结果，现在“思想依然如故”，怎么能说是去了一趟的“结果”呢？）第9章 扩声系统调音 高考总复习高考总复习语文语文 因为他来自北方，思想根本上还是旧的一套。（为什么来自“北方”思想就旧？且“北方”到底是相对什么而言的？）4.主客倒置 在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。（应该是“我和报纸的接触”）去年的学

27、习成绩和今年比较起来大不相同。（比较一先一后两件事，一般总是以后者为主体，应是“今年的学习成绩和去年”）第9章 扩声系统调音 高考总复习高考总复习语文语文辨析病句辨析病句 “辨析病句”是历年高考语言文字运用中表达应用部分的必考内容，考查的是考生的语言实际运用能力。辨析病句的考查一般放在第卷，采用客观题形式。辨析病句，要有程序：先找主谓宾，看搭配；接着查定状补，看修饰；再品味语意，看逻辑；其次要抓关键：抓关联词，看逻辑和位置；抓并列短语，看类别和搭配；抓否定词，看正反；抓双面词，看对应。第9章 扩声系统调音 高考总复习高考总复习语文语文金题透析金题透析 （2009年广东卷）下列句子中，没有语病的

28、一项是（）A.青少年是上网人群中的主力军，但最近几年，在发达国家中60岁以上的老年人也纷纷“触网”，老年人“网虫”的人数激增。B.据中科院动物研究所初步鉴定，这头金色牦牛是世界上新发现的一种野生动物，并命名为“金丝牦牛”。C.近年来，在秀丽的南粤大地上，拔地而起的九州城、海南琼苑、风城大厦等一批多功能新型建筑物，令人流连忘返，构思奇特，巧夺天工。D.水果营养丰富，但是它的表面常常粘附着对人体有害的细菌和农药，所以食用水果前应该洗净削皮较为安全。第9章 扩声系统调音 高考总复习高考总复习语文语文 解析：解析：B项首先是语序不当，“新发现的一种野生动物”不是鉴定的内容，“发现的一种新的野生动物”才

29、是鉴定的内容。其次主谓搭配不当，改成“这头金色牦牛是世界上发现的一种新的野生动物，并被命名为“金丝牦牛”。C项语序不当，应为“一批多功能新型建筑物，构思奇特，巧夺天工，令人流连忘返”。D项句式杂糅，“所以食用水果应该洗净削皮较为安全”杂糅，糅合了“食用水果应该洗净削皮”“洗净削皮较为安全”两种句式结构，改成“所以食用水果前的洗净削皮较为安全”或“所以食用水果前应该洗净削皮”。答案：答案：A 第9章 扩声系统调音 高考总复习高考总复习语文语文 解题指津：解题指津：本题考查辨析语病的能力，能力层级为E级。对于病句关键要从两个方面着手：一是认真读教材与课外书籍，培养语感；二是熟悉考试大纲里规定要求掌

30、握的六种病句类型。本题考查的内容属常见而且典型的病句。看到一个句子，首先要调动语感，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭，如果别扭则该句就有可能是病句。然后运用语法分析的手段，先将句子中的附加成分(定语、状语、补语)去掉，紧缩出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没问题，再检查局部，看修饰语和中心词之间、修饰语内部是否有毛病。这两步常常能发现语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明等语病。有的语句从语法上不好找毛病，就可采用逻辑意义分析法看看它是否符合事理、情理。第9章 扩声系统调音 高考总复习高考总复习语文语文 （2009年江西卷）下列各句中，没有语病的一句是（）A.

31、语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。B.王夫人丧子后好不容易再次得子，无论从母性本能还是从自身权益出发，王夫人对宝玉都弥足珍贵。C.几天前，他刚接待过包括省委书记在内的一批省市领导来到县里，专门调研返乡农民工问题。D.现代科学技术发展日新月异，研究领域不断拓展；科学无禁区，不过并非没有科学伦理的规范。解析：A项“学习”与“素养”搭配不当。B项“王夫人”“宝玉”主客颠倒。C项句式杂糅，应为“接待省市领导，省市领导来到县里”。答案：答案：D 第9章 扩声系统调音 高考总复习高考总复习语文语文 解题指津：解题指津：对于病句，除了知道“六种病

32、句类型”外，还应注意“九看”：一看并列短语（其标志词是顿号、表并列的词语，如A项“与”，可能搭配不当）；二看否定词；三看数量短语（其标志词是数量短语，如C项“一批”处在多项定语的位置，可能造成限定范围不明的歧义）；四看两面词；五看虚词及介词或介词短语，如B项介词“对”容易出现主客颠倒；六看特殊句式；七看分句主语；八看赘余词；九看多项修饰成分。第9章 扩声系统调音 高考总复习高考总复习语文语文考点训练考点训练 1.（2010年佛山月考）下列句子中，没有语病的一项是（）A.为了尽快找到失事直升机及机上人员，灾区军民不辞劳苦，展开了一场规模空前的“中国式拯救大兵瑞恩”。B.金石滩三面环海，冬暖夏凉，

33、气候宜人，延绵约30多公里长的海岸线，凝聚了39亿年地质奇观，被称为“凝固的动物世界”、“天然地质博物馆”、有“神力雕塑公园”之美誉。C.昨天上午，由广东海信科龙紧急调产的首批200台大型特制冷柜运抵四川地震灾区，交由当地红十字会、医院等部门用于储藏特供灾区的血液、药品和救灾物资。D.省考试院透露，今年高考各科题目确是注重了与社会发展实际结合，突出考查综合应用能力。第9章 扩声系统调音 高考总复习高考总复习语文语文2.（2009年珠海调研下列各句中，没有语病的一句是（）A.在对珠江西岸城市的走访中，本报将着重围绕珠海落实纲要过程中在产业发展、交通规划等方面与珠江西岸其他城市的合作空间与模式，珠

34、江西岸其他城市可供珠海借鉴的经验等内容展开，为我市落实纲要提供参考。B.去年，我市各级统战部门共邀请接待了近2000人次的回乡旅外乡亲、港澳同胞及港澳知名人士来珠海参观考察、交流。C.上午，与会同志先后考察了TCL液晶模具工厂、联想科技园、惠州比亚迪实业有限公司、中海壳牌石化联合工厂、中海油惠州冶炼工厂等，大家明显感受到了惠州产业升级步伐正在加速。D.国防科工委副主任，国家航天局局长栾杰日前透露，继“神舟”六号载人航天飞船成功升空之后，中国航天事业的下一个目标是月球探测。第9章 扩声系统调音 高考总复习高考总复习语文语文修改病句修改病句 “修改病句”是历年高考的重要考点。修改病句的考查一般放在

35、第卷，采用主观题形式，语言材料往往贴近生活，与中学生的语言运用实际相结合。修改病句，首先要读懂题目，审明要求；其次要读懂句子，找出病因；再次要对症下手，简洁高效。在具体的操作中把握四个要领：增（残缺的）、删（多余的）、换（不妥的）、调（无序的）。解题的基础是要熟练掌握病句六种常见类型的基本特征和规律。相对于辨析病句，修改病句的考查频率比较低，但实际上对修改病句的考查也是出题的重点，它常常与其他考点（如“表达简明、连贯、得体”等）结合考查，备考时也应给予关注。第9章 扩声系统调音 高考总复习高考总复习语文语文金题透析金题透析 （2009年海南、宁夏卷）下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改

36、正。通 告 为提高电话网的通讯能力，我公司将对辖区电话局的交换机进行升级改造，现依据中华人民共和国电信条例，将有关事项宣布如下：敝工程将与2009年6月10日20时至11日8时施工，在此期间会影响青山区电话用户的正常通话。交换机升级后，用户原有的一些业务功能（如闹钟、呼叫转移等）需要重新设置；热线和呼出限制的设置方法也有变化。如有疑问，欢迎提出。本公司客服电话：87654321。对工程施工给贵用户造成的不便，我们深表不安。请予理解和支持。天网通信有限公司青山分公司 2009年6月7日 解析：解析：通告要求用口语（如“敝”改用“本”），对用户宜用敬辞（如“提出”改用“垂询”），称自己用谦辞。答案

37、：答案：“宣布”改为“通告”；“敝”改为“本”；“提出”改为“垂询”；“贵用户”改为“您”；“不安”改为“歉意”。第9章 扩声系统调音 高考总复习高考总复习语文语文考点训练考点训练 1.（2010年华师附中测试）下面这段话在表达上有多处毛病，请找出三处（写出序号）并加以修改。百年奥运，百年梦想。为举办北京奥运会，是中华儿女多年的期盼；为北京奥运会贡献自己的力量，是所有中国人梦寐以求的事情。这激发了我市两位作者韩松宇、管春平创作长联。该长联上下联分别为1004 个字，共2008 个字。总字数与今年的奥运会一致。上联开头为“奥运复兴”，下联开头为“北京盛会”，相互对称。该联采用了楹联传统的工整、平

38、仄等手法，再一次重现了百年奥运所走过的路程，表现了传统奥运的中华儿女精神。整个创作历时半年，宣纸700余张。（1）_ 改为_（2）_改为_（3）_改为_第9章 扩声系统调音 高考总复习高考总复习语文语文2.（2009年阳信调研）“神七”载人航天飞行成功后，某海外华人社团向祖国有关单位发来了一封贺信。下面是贺信的部分内容，其中有四处用词不当，请指出并改正。惊悉“神七”载人航天飞行取得圆满成功，不少海外华人万分激动。实施载人航天飞行任务，是中国人民攀登世界科技高峰的又一壮举，必将进一步调动海内外中华儿女复兴中华的豪情壮志。在此，谨向你们表示羡慕之意和崇敬之情。（1）将_改为_（2）将_改为_（3）

39、将_改为_（4）将_改为_第9章 扩声系统调音 高考总复习高考总复习语文语文技巧点拨技巧点拨 第9章 扩声系统调音 高考总复习高考总复习语文语文复习方法复习方法 一、明确复习对象 考纲要求的六种病句类型：1.语序不当。常考的有定语位置不当（如“两千多年前新出土的文物”，应为“新出土的两千多年前的文物”）、状语不当（如“大家就教学问题交换了广泛的意见”，应为“大家就教学问题广泛交换了意见”）、否定词位置不当（如“厨师把羊肉没烤好”，应为“厨师没把羊肉烤好”）、关联词位置不当（如“李老师不仅会说英语，张老师也会”，应为“不仅李老师会说英语，张老师也会”）。第9章 扩声系统调音 高考总复习高考总复习

40、语文语文 2.搭配不当。常考的有主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、一面与两面搭配不当（如“能否取得成功，关键在于实干加巧干”）、肯定与否定搭配不当（如“要不要重视语文？是不是只学数理化就可以呢？回答是否定的”）。3.成分残缺或赘余。成分残缺常考的有缺主语、缺谓语、缺宾语、缺必要的助词或介词。成分残缺或赘余常考的有主语、谓语、定语的赘余等。4.结构混乱。常考的有句式杂糅（如“不努力学习，哪能有好成绩是可想而知的”）、句中暗换主语。（如“电冰箱生产收益快，于是一哄而上，争相制造”）第9章 扩声系统调音 高考总复习高考总复习语文语文 5.表意不明。一种是“费解”，如“到带岭参观火锯厂和森林轻

41、便铁路是我这次旅行的归途”（“参观”不能是“归途”）；一种是“歧义”，如“两个学校的领导”（是两个学校的某些领导，还是一个学校的两个领导？）。6.不合逻辑。常考的有概念并列不当（如“图书馆有世界名著、科普著作、长篇小说”，三者概念相互交叉）、主客颠倒（如“网络对现代中学生并不陌生”，应为“现代中学生对网络并不陌生”）、自相矛盾（如“他是众多死难者中幸免的一个”，“死难者”和“幸免”矛盾）、错用关联词。（如“他因为对学科有所偏重，所以对数理化不感兴趣”）第9章 扩声系统调音 高考总复习高考总复习语文语文 二、方法指南 1.主干分析法。先将句子中附加成分（定语、状语、补语）去掉，紧缩出主干，检查主

42、干是否有语病。此方法尤其适用于搭配不当、成分残缺或赘余。如：“法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。”句子主干是“消费者为了羞辱或宣泄不满”，很容易看出“羞辱”与“不满”不搭配。2.重点看“敏感”区域。归结起来有以下区域：（1）并列短语。并列短语最容易出现搭配不当、语序不当和不合逻辑。搭配不当。如：皎洁的月亮、沙沙的浪声和银光闪闪的海面构成一幅多么美丽的画面。（“沙沙的浪声”不能和“画面”搭配）语序不当。如：公民对父母、子女、配偶有扶养、赡养、抚养的义务。（正确语序应为“赡养、抚养、扶养”）不合逻辑。如：“市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选

43、购，不得统一配备。”（“生活用品”应该包括“床上用品”在内）第9章 扩声系统调音 高考总复习高考总复习语文语文 （2）两面词。此处所说的两面词有“是否”“能否”“成败”“好坏”等。容易出现前后不对应的毛病。如：“学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。”（两面与一面不搭配，为和“抓不抓”对应，应在“后继有人”前面加上“是否或能否”）（3）否定词。多重否定造成表意相反。如：近几年来，他无时无刻不忘收集、整理民间故事。（“无时无刻不”就等于说“每时每刻都”，再加上“忘”就和原意相反了。做题时可以把“无时无刻不”替换成“每时每刻都”，就容易判断了）否定词

44、和反问句连用造成表意相反。如：谁能否认这个时代就不需要学习雷锋了呢？（反问句本身就是一重否定，做题时先把反问句变成肯定句，“谁能否认？”即“谁都得承认”，再加上“不需要”就与原意相反了）第9章 扩声系统调音 高考总复习高考总复习语文语文否定词和带有否定意义的词语连用造成表意相反。如：服用此药，切忌不要空腹，空腹服用会对胃造成刺激。（“忌”就包含“不”的意思，再加上“不”就是双重否定，等于肯定了）（4）介词或介宾短语。缺主语。如：由于英雄的事迹十分感人，使我流下了热泪。（“由于”导致全句缺少主语，应该去掉）主客颠倒或语序不当。如：于教授讲课的精彩，对于每一个听过他的课的人都是深有体会的。（此句中

45、主语成了“于教授讲课的精彩”，实际上应该是“每一个听过他的课的人”，应该把“对于”放到“于教授讲课的精彩”前面）搭配不当。如：我们要争取把我国的教育事业达到世界先进水平。（“把事业”不能和“达到”搭配。“把”应改为“使”）第9章 扩声系统调音 高考总复习高考总复习语文语文 （5）关联词语。位置不当。如：董事长因为生病住院，所以股东大会不能如期举行。（“因为”应当在“董事长”前面。复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后面；主语不同时，关联词应在主语前面。这一规律应当牢记）搭配不当。如：无论校长和普通老师，都要佩戴校徽。（“无论”要与“还是”搭配）不合逻辑。如：只要经常复习，就能考个好成绩

46、。（充分条件误认为必要条件）又如：这位教育局长贪婪成性，疯狂敛财，但是他和妻子的感情非常好。（没有转折关系，不必要用“但是”）（6）数量词。歧义。如：三个银行的职员在开会。（一个银行，还是三个银行，表意不明）倍数用错。如：游客量从去年的10万人到今年的30万人，增加了3倍。（应为2倍）约数用错。如：这条鱼大约有一斤多。又如：来参观的大概有600人左右。（“大约”“大概”等词不能和“左右”“多”等词同时使用）第9章 扩声系统调音 高考总复习高考总复习语文语文 3.语感审读法。此方法是根本，如果第一次读时感觉别扭，那十有八九此句有毛病，就要停下来细细分析。语感好的同学略读一遍就能敏锐而准确地发现语

47、病，所以平时要多朗读，增强语感。以上只是对病句的考查作了大致分类归纳。病句问题是复杂的，许多有语病的句子病因也不只仅在一个方面。学会从语法、修辞、逻辑等方面多角度分析，并善于运用有关的规律技巧，辨析病句才是比较可靠的。第9章 扩声系统调音 高考总复习高考总复习语文语文应试技巧应试技巧 一、辨析病句，方法技巧主要有：一、辨析病句，方法技巧主要有：1.凭借语感 平时对语言敏感并有良好的语言习惯者，对有些病句可以直接凭语感作判断，如上面举到的“政府有关部门明令”一句；又如“为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理”一句，一读就会发现“防止不再发生”是不合逻辑的 2.紧缩语句 这种

48、方法就是对句子作结构分析，提取主干，寻找是否残缺或赘余；再分析修饰语与中心语的关系，寻找是否搭配恰当等等。如“文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明”一句，其主干是“文件作了规定和说明”，可见没有残缺和赘余，也无搭配不当。再看修饰、限制成分。“对第9章 扩声系统调音 高考总复习高考总复习语文语文问题”这一作状语的介宾短语没有毛病。“从理论上和政策上”这一状语，孤立地看也没有语病。但是，一旦把它与“详细”和“深刻”联系起来看，就发现前后不照应，搭配不当，应该把“理论”和“政策”互换位置，使前后照应，搭配恰当。又如“可惜，这部在他心中酝酿了很久，即将成熟的巨著未及完

49、篇，就过早地离开了我们”这一句，它的主语是“巨著”，“巨著未及完篇”没有语病；可是让“巨著”作“就过早地离开我们”的主语就说不通了。紧缩语句法主要用于辨析语法病句。3.依据事理 这种方法主要用于辨析“不合逻辑”的病句。譬如“机器质量的好坏是保证生产安全的重要条件”一句，机器质量好可以保证生产安全，机器质量坏也能保证生产安全吗？可见本句判断不合事理。又如“由第9章 扩声系统调音 高考总复习高考总复习语文语文北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧蔡文姬定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中”一句，“日前”与“正在”自相矛盾，“日前”指今日以前，“正在”表示现在正在做。这两个词语连用不合逻辑

50、。二、修改病句，原则方法主要有：二、修改病句，原则方法主要有：1.修改病句的基本原则 不改变原句的基本意思和内容。尽可能少改动。要注意试题的修改要求，忌盲目修改。修改后的文字只要符合语法等基本规则即可。第9章 扩声系统调音 高考总复习高考总复习语文语文 2.修改病句的基本方法 增补。对成分残缺的病句用增补法，缺什么成分就补什么成分。删除。对成分“赘余”的病句用删除法删去多余的，对自相矛盾的逻辑病句，依据实际情况删除矛盾的一方。调换。对搭配不当的病句，用此法调换词语；对语序不当的病句，用此法调换词语的位置；对前后失去照应的病句，用此法作调整，以使前后照应。精简。对句式杂糅、结构混乱的病句，用此法