正式高考语文语法基础知识课件[].ppt
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1、语法基础知识语法基础知识词是由语素组成的最小的造句单位词是由语素组成的最小的造句单位语素是最小的语法单位,也就是最小的语音、语义结合体。语素如果按音节划分,可以分成单音节语素,双音节语素和多音节语素。名词名词动词动词形容词形容词数词数词量词量词代词代词副词副词介词介词连词连词助词助词语气词语气词实词实词:意义较实意义较实在,能独在,能独立充当句立充当句子成分;子成分;加上一定加上一定的语气语的语气语调,一般调,一般可独立成可独立成句。句。虚词虚词:不能独立不能独立充当句子充当句子成分;除成分;除了个别副了个别副词,一般词,一般不能独立不能独立成句。成句。二二.词词A 从构成方式来看,可以分成从
2、构成方式来看,可以分成词是由语素组成的最小的造句单位。有两种分类方式,词是由语素组成的最小的造句单位。有两种分类方式,1、按构成方式分单纯词和合成词;、按构成方式分单纯词和合成词;2、按词性分为实词和虚词、按词性分为实词和虚词单纯词:由一个语素组成的词,自由的单音节语素单纯词:由一个语素组成的词,自由的单音节语素和所有的双音节、多音节语素都可以组成单纯词。如:和所有的双音节、多音节语素都可以组成单纯词。如:山、水、天、地、人、有、土、红、凑;仿佛、苍茫、山、水、天、地、人、有、土、红、凑;仿佛、苍茫、蜈蚣、琉璃、参差、蹉跎;敌敌畏、阿司匹林、萨克蜈蚣、琉璃、参差、蹉跎;敌敌畏、阿司匹林、萨克斯
3、、麦克风等。斯、麦克风等。合成词:由两个或两个以上的语素组成的词。合成词:由两个或两个以上的语素组成的词。B B 从词性来看,可以分成:从词性来看,可以分成:实词:实词:名词、动词、形容词、数词、量词和代词。名词、动词、形容词、数词、量词和代词。虚词:虚词:副词、介词、连词、助词和语气词。副词、介词、连词、助词和语气词。有方位名词:有方位名词:如如东南、上面、前方、内部、中间等。东南、上面、前方、内部、中间等。有人物名词:有人物名词:如如学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、酒鬼学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、酒鬼等;等;有事物名词:有事物名词:如如笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、笔、杉木
4、、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等;战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等;有时间名词:有时间名词:如如上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪等;世纪等;(1.名词名词:表示人或事物名称的词。:表示人或事物名称的词。实词实词:意义较实在,能独立充当句子成分;:意义较实在,能独立充当句子成分;加上一定的语气语调,一般可独立成句。加上一定的语气语调,一般可独立成句。(2.动词:表示动作行为及发展变化的词。动词:表示动作行为及发展变化的词。有行为动词:有行为动词:如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢
5、、闻、听、摸;听、摸;有发展动词:有发展动词:如生长、枯萎、发芽、结果、产卵;如生长、枯萎、发芽、结果、产卵;有心理动词:有心理动词:如喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶;如喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶;有存现动词:有存现动词:如消失、显现、有、丢失、幻灭;如消失、显现、有、丢失、幻灭;有使令动词:有使令动词:如使、让、令、禁止、勒令;如使、让、令、禁止、勒令;有能愿动词:有能愿动词:如会、愿意、可以、能够、宁可;如会、愿意、可以、能够、宁可;有趋向动词:有趋向动词:如来、去、上、下;如来、去、上、下;有判断动词:有判断动词:如是、为、乃。如是、为、乃。(3.3.形容词形容词,表示事物性质、
6、状貌特征的词。,表示事物性质、状貌特征的词。有表形状的:有表形状的:如大、高、胖、瘪、细、壮;如大、高、胖、瘪、细、壮;有表性质的:有表性质的:如甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、如甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、单调;单调;有表示状态的:有表示状态的:如快、浓、满、多、迅速、悄悄。如快、浓、满、多、迅速、悄悄。(4.4.数词,表示事物数目的词。数词,表示事物数目的词。有确数:有确数:如如1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、二、一、二、三、壹、贰、叁、二分之一、分之一、3.45;有概数:有概数:如几、一些、左右、以下、余;如几、一些、左右、以下、余;有序数:有序数:如第一、第二、老大、老三、初九、初
7、十。如第一、第二、老大、老三、初九、初十。(5.5.量词,表示事物或动作的单位。量词,表示事物或动作的单位。有名量词:有名量词:如尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、如尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、元;元;有动量词:有动量词:如把、次、趟、下、回、声、脚、座。如把、次、趟、下、回、声、脚、座。(6.6.代词,能代替事物名称的词。代词,能代替事物名称的词。有人称代词有人称代词:如我、你、它、她们、大家、咱们;如我、你、它、她们、大家、咱们;有疑问代词有疑问代词:如谁、什么、怎么、哪里、为什么、何如谁、什么、怎么、哪里、为什么、何以;以;有指示代词有指示代词:这、那、那里、那边。这、那、那里、那
8、边。虚词,没有实在意义的词。包括:虚词,没有实在意义的词。包括:1.副词,经常用在动词、形容词前面,表示程度、范围、副词,经常用在动词、形容词前面,表示程度、范围、时间、否定、语气、频率等。时间、否定、语气、频率等。有程度副词:有程度副词:如很、极、非常、太、过等;如很、极、非常、太、过等;有时间副词:有时间副词:如已、刚、才、将、要等;如已、刚、才、将、要等;有范围副词:有范围副词:如都、全、总、只、仅等;如都、全、总、只、仅等;有情态副词:有情态副词:如正好、果然、刚好、依然、全然、悄如正好、果然、刚好、依然、全然、悄然等;然等;有语气副词:有语气副词:如准保、确实、不、没有、岂、难道、如
9、准保、确实、不、没有、岂、难道、尤其、甚至、绝对等;尤其、甚至、绝对等;有重复副词:有重复副词:如又、再、还、仍等。如又、再、还、仍等。2.介词,用在名词、代词或名词性词组前介词,用在名词、代词或名词性词组前 边边,合起来表示方向、对象等的词。合起来表示方向、对象等的词。如如:从、往、在、当、把、对、同、为、以、从、往、在、当、把、对、同、为、以、比、跟、被、由于、除了等。比、跟、被、由于、除了等。3.连词,连词是用来连接词与词、词组与词组或连词,连词是用来连接词与词、词组与词组或句子与句子、表示某种逻辑关系的虚词。句子与句子、表示某种逻辑关系的虚词。并列连词:并列连词:和、跟、与、同、及等。
10、和、跟、与、同、及等。承接连词:承接连词:至于、说到、此外、如、比方等至于、说到、此外、如、比方等转折连词:转折连词:却、只是、不料、岂知等。却、只是、不料、岂知等。因果连词:因果连词:因为、由于、因此、以致等。因为、由于、因此、以致等。选择连词:选择连词:或、抑、非或、抑、非即、不是即、不是就是等就是等假设连词:假设连词:如果、假如、假使、倘若、要是等如果、假如、假使、倘若、要是等 让步连词:让步连词:虽然、固然、尽管、纵然、即使等虽然、固然、尽管、纵然、即使等(5.语气词,常在句尾表示种种语气,也可语气词,常在句尾表示种种语气,也可以用在句中表停顿。只能附着在别的词语后以用在句中表停顿。只
11、能附着在别的词语后面。面。如:如:的、呢、吧、吗、啊、罢了、啦等的、呢、吧、吗、啊、罢了、啦等(4.助词,附着在实词、短语或句子上面表示助词,附着在实词、短语或句子上面表示语法意义。汉语中语法意义。汉语中结构助词:结构助词:的、地、得;的、地、得;时态助词:时态助词:着、了、过;着、了、过;其他助词:其他助词:所、连、们、似的所、连、们、似的 u感受词性感受词性他的一生自然使我想起了他的一生自然使我想起了论语论语中孔子同中孔子同他的弟子的一段对话。他的弟子的一段对话。名词:一生、论语、孔子、弟子、对话名词:一生、论语、孔子、弟子、对话动词:使、想起动词:使、想起代词:他、我代词:他、我数词:一
12、数词:一量词:段量词:段副词:自然副词:自然助词:的、了助词:的、了2 2、那个戴墨镜的人静静地等待着,还不、那个戴墨镜的人静静地等待着,还不时用指尖轻轻地敲着桌面。时用指尖轻轻地敲着桌面。名词:墨镜、人、指尖、桌面名词:墨镜、人、指尖、桌面动词:戴、等待、敲动词:戴、等待、敲副词:静静地、轻轻地副词:静静地、轻轻地代词(指示):那个代词(指示):那个介词:用介词:用助词:的、地、着助词:的、地、着连词:还连词:还副词:不时副词:不时三三.短语和短语的类型短语和短语的类型短语,也称词组,是词和词组合成的语言单位。根据其短语,也称词组,是词和词组合成的语言单位。根据其构成方式可以分成:构成方式可
13、以分成:并列短语并列短语,由两个或两个以上的名词、动词、,由两个或两个以上的名词、动词、形容词并列组成的短语。形容词并列组成的短语。如:如:老师和同学(名老师和同学(名+名名)调查研究调查研究(动动+动)动)培养和提高培养和提高 庄严肃穆(形庄严肃穆(形+形)形)我和你(代我和你(代+代)代)四面八方(数量四面八方(数量+数量)数量)又如:又如:万紫千红、理直气壮、丰功伟绩、是非黑白等。万紫千红、理直气壮、丰功伟绩、是非黑白等。偏正短语偏正短语,词和词按修饰关系构成的短语,词和词按修饰关系构成的短语,由定语或状语加中心词组成。由定语或状语加中心词组成。定语定语+中心语(名、代)中心语(名、代)
14、如如 我的老师(代我的老师(代+名)名)一个顾客(数量一个顾客(数量+名)名)伟大的人民(形伟大的人民(形+名)名)昨天的事(名昨天的事(名+名)名)前进的步伐(动前进的步伐(动+名)名)状语状语+中心语(动、形)中心语(动、形)如如 小心观察(形小心观察(形+动)动)慢慢地吃慢慢地吃 更加坚定(副更加坚定(副+动)动)突然发现突然发现 这么走(代这么走(代+动)动)一步一步地走(数量一步一步地走(数量+动动)非常壮观(副非常壮观(副+形)形)相当迅速相当迅速特殊的偏正(定中)短语:特殊的偏正(定中)短语:经济的逐步发展(名经济的逐步发展(名+动)动)他们的估计(代他们的估计(代+动)动)灯火
15、的辉煌(名灯火的辉煌(名+形)形)分析的精确(动分析的精确(动+形)形)天平的不准(名天平的不准(名+形)形)记的日记(动记的日记(动+名)名)抓破了的鼻子抓破了的鼻子 (动(动+名)名)经济逐步发展经济逐步发展 他们估计他们估计灯火辉煌灯火辉煌分析精确分析精确天平不准天平不准记日记记日记抓破了鼻子抓破了鼻子例:嫂子的到来给我们家带来了节日的气氛。例:嫂子的到来给我们家带来了节日的气氛。动宾短语动宾短语,词和词按照支配关系构成的短,词和词按照支配关系构成的短语,由动词和宾语组成。语,由动词和宾语组成。如如 吃晚饭、盖房子、歌唱祖国、顾全大吃晚饭、盖房子、歌唱祖国、顾全大 局、关心集体、饱经风霜
16、、理清思路等。局、关心集体、饱经风霜、理清思路等。中补短语中补短语(后补短语后补短语),词和词按照补充关系,词和词按照补充关系构成的短语,由动词或形容词加上补语组成。构成的短语,由动词或形容词加上补语组成。如如 看明白、想得太多、送出去、住一宿、说两句、看明白、想得太多、送出去、住一宿、说两句、红得发紫、害怕得要命、好得很、傻呆了、红得发紫、害怕得要命、好得很、傻呆了、漂亮极了。漂亮极了。正确区分正确区分“的的”、“地地”、“得得”的:用在定中短语中,放在名词前面的:用在定中短语中,放在名词前面 如如 我的学生我的学生 蓝蓝的天蓝蓝的天 可爱的孩子可爱的孩子 前进的步伐前进的步伐 地:用在状中
17、短语中,放在动词前面地:用在状中短语中,放在动词前面 如如 轻轻地点头轻轻地点头 紧张地答题紧张地答题得:用在中补短语中,放在动词、形容词后面得:用在中补短语中,放在动词、形容词后面 如如 玩得开心玩得开心 扫得干净扫得干净 红得发紫红得发紫 正确填写正确填写 一位戴眼镜(一位戴眼镜()中年男子,倚在右)中年男子,倚在右舷(舷()栏杆旁,默默()栏杆旁,默默()眺望远处()眺望远处()景色,一位眉目开朗(景色,一位眉目开朗()女人,亲昵()女人,亲昵()站在他身旁。站在他身旁。三五成群(三五成群()鸭子在波光闪闪()鸭子在波光闪闪()水面上游(水面上游()好自在。)好自在。的的的的的的的的的的
18、的的地地地地得得主谓短语主谓短语,词和词按照陈述关系构成的短,词和词按照陈述关系构成的短语,由主语和谓语组成。语,由主语和谓语组成。如如 心情舒畅、人声鼎沸、春光明媚、好人一生平心情舒畅、人声鼎沸、春光明媚、好人一生平安、月儿弯弯照九州等。安、月儿弯弯照九州等。介宾短语介宾短语,由介词加上后面的,由介词加上后面的名词、代词名词、代词或名词短语或名词短语组成。组成。如如 从山中从山中(来来)、向沙漠、向沙漠(进军进军)、为人民、为人民(服务服务)、因下雨因下雨(中止中止)、把大门(推开)把大门(推开)在教室在教室 当太阳升起的时候当太阳升起的时候 关于课堂纪律问题关于课堂纪律问题 当黎明到来的时
19、候当黎明到来的时候 复指短语复指短语,由两个所指意思基本一致的词,由两个所指意思基本一致的词构成的短语。构成的短语。如故乡四川、伟大领袖毛泽东、酒仙李白、如故乡四川、伟大领袖毛泽东、酒仙李白、智多星吴用、小明他们、天王刘德华等。智多星吴用、小明他们、天王刘德华等。连动短语连动短语,由动词或动词短语连用而成的,由动词或动词短语连用而成的短语。短语。如去踢球、去领书、画蛇添足、守株待兔、买菜如去踢球、去领书、画蛇添足、守株待兔、买菜回来、打靶归来等。回来、打靶归来等。兼语短语兼语短语,由一个动宾短语和一个主谓短,由一个动宾短语和一个主谓短语套合构成的短语。语套合构成的短语。如叫你不要讲话、让他把话
20、说完、如叫你不要讲话、让他把话说完、引狼入室、请君入瓮、引人入胜、使羊将狼、放虎归山等。引狼入室、请君入瓮、引人入胜、使羊将狼、放虎归山等。v特殊短语特殊短语:v(1.“所所”字短语。如所讲的、所见、所想、所字短语。如所讲的、所见、所想、所不愿看到的等;不愿看到的等;v(2.“的的”字短语。如我们的、看见的、婆婆妈字短语。如我们的、看见的、婆婆妈妈的、匪夷所思的等;妈的、匪夷所思的等;v(3.能愿短语。如能看见、会说话、愿意听命、能愿短语。如能看见、会说话、愿意听命、可以出发、宁可缺席等;可以出发、宁可缺席等;v(4.数量短语。由数词和量词组合成的短语,如数量短语。由数词和量词组合成的短语,如
21、一群、一条、一箩筐、两趟、四十年。一群、一条、一箩筐、两趟、四十年。天气睛朗天气睛朗 发挥作用发挥作用 仔细翻阅仔细翻阅 丰功伟绩丰功伟绩 扫得干净扫得干净 美好回忆美好回忆 甜言蜜语甜言蜜语 打击敌人打击敌人舒活筋骨舒活筋骨 认真讲解认真讲解 歌咏春天歌咏春天 黑得发亮黑得发亮 差得很远差得很远 长江源头长江源头 一粒种子一粒种子 灵魂深处灵魂深处性格和蔼性格和蔼 灯火辉煌灯火辉煌 白云飘飘白云飘飘 积累经验积累经验狂风暴雨狂风暴雨 光明正大光明正大 仔细观察仔细观察 手舞足蹈手舞足蹈句子句子按结构分按用途分按结构分按用途分单句复句单句复句陈述句陈述句 述说一件事的句子述说一件事的句子 他是
22、学生他是学生祈使句祈使句 表示要求或禁止的句子表示要求或禁止的句子 别说话!别说话!疑问句疑问句 提出一个问题的句子提出一个问题的句子 他是谁?他是谁?感叹句感叹句 表示某种强烈感情的句子表示某种强烈感情的句子 好球!好球!口诀:口诀:主谓宾、定状补,主干枝叶分清楚。主谓宾、定状补,主干枝叶分清楚。定语必居主宾前,谓前为状谓后补。定语必居主宾前,谓前为状谓后补。状语有时位主前,逗号分开心有数。状语有时位主前,逗号分开心有数。四、单句的句子结构四、单句的句子结构例如:例如:产生了深远影响产生了深远影响 的这件事的这件事 对于一般见异思对于一般见异思迁的人,对于一般鄙薄技术工作以为不足道、以为迁的
23、人,对于一般鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人,是无出路的人,是 一个极好的值得反省的事件。一个极好的值得反省的事件。定定主主状状谓谓定定宾宾()()句子是由词或短语构成的语言单位,能表达一个相对句子是由词或短语构成的语言单位,能表达一个相对完整的意思,能完成一次简单的交际任务,在语音上有一完整的意思,能完成一次简单的交际任务,在语音上有一定的语调,表示陈述、疑问、祈使、感叹的语气,在书面定的语调,表示陈述、疑问、祈使、感叹的语气,在书面上用句号、问号、感叹号表示出来。上用句号、问号、感叹号表示出来。完整的句子结构是:完整的句子结构是:(定)主(定)主/状状 谓谓 (定)宾(定)宾例如:例
24、如:(我们我们)学生学生|一定一定要要 学好(专业)课程学好(专业)课程句子成分句子成分v1、主语、主语v主语是谓语陈述的对象,指明说的是主语是谓语陈述的对象,指明说的是“什么人什么人”或或“什么事物什么事物”。例如:。例如:v(1)中国人民志气高。中国人民志气高。v(2)提高整个中华民族的科学文化水平是提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。亿万人民群众的切身事业。v1 1)主语:)主语:谓语陈述的对象,指出谓语陈述的对象,指出谓语说的是谓语说的是“谁谁”,或者,或者“什什么么”。经常用的词或短语经常用的词或短语:v名词名词 社会主义社会主义 好好v代词代词 他他 天天锻炼身
25、体天天锻炼身体v2、谓语、谓语v谓语是陈述主语的,说明主语的,说明谓语是陈述主语的,说明主语的,说明主语主语“是什么是什么”或怎么样或怎么样“。例如:。例如:v(1)满天乌云顿时消散了。满天乌云顿时消散了。v(2)树叶黄了。树叶黄了。v(3)小王今年十六岁。小王今年十六岁。v(4)鲁迅是中国现代文学的奠基人。鲁迅是中国现代文学的奠基人。v(5)明天星期日。明天星期日。-v2 2)谓语:)谓语:对主语加以陈述,说明主语对主语加以陈述,说明主语“做什么做什么”、“怎么样怎么样”或者或者“是什是什么么”。经常用的词或短语:。经常用的词或短语:v动词动词 他他 走走 了了/敌人全被敌人全被 消灭消灭
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