高考历史第一轮主干考点梳理复习课件13.ppt

1、第第1313讲讲 两极世界的形成两极世界的形成第第1313讲讲 学习目标导航学习目标导航 美苏两极对峙格局的形成：美苏美苏两极对峙格局的形成：美苏“冷战冷战”的背景；美苏的背景；美苏“冷战冷战”的表现；美苏的表现；美苏“冷战冷战”的影响。的影响。学习目标导航第第1313讲讲 主干考点梳理主干考点梳理 考点考点 1 1美苏美苏“冷战冷战”1 1背景背景 (1)(1)实力变化实力变化 西欧和日本普遍衰落，美国成为西欧和日本普遍衰落，美国成为_。苏联实力增强，苏联实力增强，_在世界上的影响日益增大。在世界上的影响日益增大。(2)(2)基础框架：雅尔塔体系以美、苏为主导，奠定了战后基础框架：雅尔塔体系

2、以美、苏为主导，奠定了战后世界两极格局的框架。世界两极格局的框架。(3)(3)根本原因：美苏两国在根本原因：美苏两国在_上的上的矛盾日益加剧。矛盾日益加剧。主干考点梳理资本主义世界的霸主资本主义世界的霸主社会主义国家社会主义国家社会制度和国家利益社会制度和国家利益成立成立“_”对抗对抗“北约北约”“北约北约”遏制苏联，称霸世界遏制苏联，称霸世界军事军事经济互助委员会经济互助委员会_扶植控制西欧扶植控制西欧经济经济杜鲁门主义杜鲁门主义“_”政治政治以苏联为首的社会主义国家以苏联为首的社会主义国家以美国为首的资本主义国家以美国为首的资本主义国家领域领域第第1313讲讲 主干考点梳理主干考点梳理 2

3、 2表现表现 (1)(1)开始标志：开始标志：19471947年美国总统杜鲁门提出以年美国总统杜鲁门提出以“遏制共产遏制共产主义主义”为指导思想的为指导思想的“_”。杜鲁门主义杜鲁门主义遏制共产主义遏制共产主义马歇尔计划马歇尔计划华约华约第第1313讲讲 主干考点梳理主干考点梳理【走出误区走出误区】“冷战冷战”是指二战后美苏双方为首的东西两大阵是指二战后美苏双方为首的东西两大阵营之间除直接军事对抗以外的一切敌对行为。当然在营之间除直接军事对抗以外的一切敌对行为。当然在“冷战冷战”期间并不代表世界上没有爆发战争，局部地区爆发的期间并不代表世界上没有爆发战争，局部地区爆发的“热战热战”同样是同样是

4、“冷战冷战”局面下的体现。局面下的体现。“冷战冷战”主要表现为美苏对峙，主要表现为美苏对峙，全方位的对抗。全方位的对抗。3.3.两极格局的形成两极格局的形成 (1)(1)标志：标志：19551955年年“华约华约”成立，两极格局正式形成。成立，两极格局正式形成。(2)(2)影响影响 世界局势紧张，全面世界局势紧张，全面“冷战冷战”和局部和局部“热战热战”交替。交替。美苏未发生直接武装冲突，避免了新的世界大战的爆发。美苏未发生直接武装冲突，避免了新的世界大战的爆发。完全免费,无需注册,天天更新！完全免费,无需注册,天天更新！完全免费,无需注册,天天更新！完全免费,无需注册,天天更新！第第1313

5、讲讲 主干考点梳理主干考点梳理 考点考点 2 2“冷战冷战”影响下的国际关系影响下的国际关系1 1德国的分裂：德国的分裂：19491949年，在美国和苏联支持下先后成立年，在美国和苏联支持下先后成立了了_和德意志和德意志_。2 2朝鲜战争朝鲜战争 (1)(1)美苏分区占领朝鲜半岛，建立了美苏分区占领朝鲜半岛，建立了_和朝鲜民和朝鲜民主主义人民共和国。主主义人民共和国。(2)1950(2)1950年，朝鲜战争爆发。以美国为首的年，朝鲜战争爆发。以美国为首的“_”侵略朝鲜民主主义人民共和国，中国进行抗美援朝。侵略朝鲜民主主义人民共和国，中国进行抗美援朝。3 3越南战争：越南战争：19611961年

6、年_发动，发动，19731973年停战。年停战。4 4古巴导弹危机：古巴导弹危机：19621962年，年，_向古巴运送导弹，向古巴运送导弹，美国武装封锁古巴，苏联被迫撤走导弹。美国武装封锁古巴，苏联被迫撤走导弹。德意志联邦共和国德意志联邦共和国民主共和国民主共和国大韩民国大韩民国联合国军联合国军美国美国苏联苏联第第1313讲讲 主干考点梳理主干考点梳理 【归纳总结归纳总结】美国为首的西方国家发动的美国为首的西方国家发动的“冷战冷战”，表，表现为东西方阵营之间和美苏两个超级大国之间，除直接军事交现为东西方阵营之间和美苏两个超级大国之间，除直接军事交战以外，一切敌对行动的总称，但这并意味着当时世界

7、上没有战以外，一切敌对行动的总称，但这并意味着当时世界上没有发生战争，在美国在发生战争，在美国在“冷战冷战”的大背景下，局部地区发生了的大背景下，局部地区发生了“热战热战”，如下图：，如下图：第第1313讲讲 重点要点探究重点要点探究 探究点一杜鲁门主义与马歇尔计划探究点一杜鲁门主义与马歇尔计划1 1杜鲁门主义的实质：是美国杜鲁门主义的实质：是美国“遏制遏制”苏联，苏联，“冷战冷战”全面开始的标志；是美国在全世界范围内扩张势力，争夺世界全面开始的标志；是美国在全世界范围内扩张势力，争夺世界霸权的宣言书；它标志着美国对外政策已突破了以本土为主的霸权的宣言书；它标志着美国对外政策已突破了以本土为主

8、的“孤立主义孤立主义”，由局部扩张转向全球扩张；也稳定了资本主义，由局部扩张转向全球扩张；也稳定了资本主义阵营，遏制了社会主义。阵营，遏制了社会主义。重点要点探究第第1313讲讲 重点要点探究重点要点探究 2 2马歇尔计划的实质：绝不是一项单纯的经济援助计划，马歇尔计划的实质：绝不是一项单纯的经济援助计划，它是以它是以“复兴欧洲复兴欧洲”为名，借经济手段来稳住资本主义阵脚，为名，借经济手段来稳住资本主义阵脚，控制西欧，达到共同控制西欧，达到共同“遏制遏制”苏联的目的。因此，它实质上是苏联的目的。因此，它实质上是对杜鲁门主义的一次大规模运用；以经济手段控制西欧，是美对杜鲁门主义的一次大规模运用；

9、以经济手段控制西欧，是美国国“冷战冷战”政策的一个重要组成部分。对美国的影响：在经济政策的一个重要组成部分。对美国的影响：在经济上控制了西欧市场，包括西欧各国在海外的殖民地，成为美国上控制了西欧市场，包括西欧各国在海外的殖民地，成为美国的商品投放市场；在政治上美国加强了对西欧各国的控制。对的商品投放市场；在政治上美国加强了对西欧各国的控制。对欧洲的影响：经济上帮助西欧各国渡过了困难；政治上防止了欧洲的影响：经济上帮助西欧各国渡过了困难；政治上防止了西欧革命爆发，巩固了西欧资本主义统治秩序。西欧革命爆发，巩固了西欧资本主义统治秩序。第第1313讲讲 重点要点探究重点要点探究 3 3联系和区别：马

10、歇尔计划是杜鲁门主义的延续和扩大，联系和区别：马歇尔计划是杜鲁门主义的延续和扩大，两者互相联系，目的基本一致，但手段上各具特色；杜鲁门主两者互相联系，目的基本一致，但手段上各具特色；杜鲁门主义表现为公开赤裸裸的反共反苏，而马歇尔计划则采用隐蔽的义表现为公开赤裸裸的反共反苏，而马歇尔计划则采用隐蔽的经济手段来稳定资本主义制度，控制西欧，联合西欧各国共同经济手段来稳定资本主义制度，控制西欧，联合西欧各国共同反共反苏。反共反苏。第第1313讲讲 重点要点探究重点要点探究例例1 120112011广东卷广东卷 战后初期，有政治家认为，当时美国战后初期，有政治家认为，当时美国在欧洲实施的某项战略措施在欧

11、洲实施的某项战略措施“最初不过是一种经济手段，现在最初不过是一种经济手段，现在却成了美国武器库里对付苏联的一种主要武器却成了美国武器库里对付苏联的一种主要武器”。这一措施是。这一措施是()A A推行马歇尔计划推行马歇尔计划 B B建立布雷顿森林体系建立布雷顿森林体系 C C组建北大西洋公约组织组建北大西洋公约组织 D D倡议签订倡议签订关税与贸易总协定关税与贸易总协定 答案答案 A A 解析解析 本题考查美国的本题考查美国的“冷战冷战”政策。注意题干中的有政策。注意题干中的有效信息效信息“美国美国欧洲欧洲经济手段经济手段对付苏联的一种主要对付苏联的一种主要武器武器”，结合所学判断属于二战后初期

12、美国，结合所学判断属于二战后初期美国“冷战冷战”政策中的政策中的马歇尔计划。故选择马歇尔计划。故选择A A项。项。第第1313讲讲 重点要点探究重点要点探究 命题分析命题分析 近年各地高考题目，大多考查考生对两极格近年各地高考题目，大多考查考生对两极格局形成、影响及阶段特征的理解认识。命题多以图文材料设置局形成、影响及阶段特征的理解认识。命题多以图文材料设置情境进行考查，注重对情境进行考查，注重对“冷战冷战”、杜鲁门主义、马歇尔计划、杜鲁门主义、马歇尔计划、北约与华约形成等方面的考查。复习备考时，应继续重视对杜北约与华约形成等方面的考查。复习备考时，应继续重视对杜鲁门主义、马歇尔计划等概念的理

13、解。鲁门主义、马歇尔计划等概念的理解。第第1313讲讲 重点要点探究重点要点探究变式题变式题20112011济宁模拟济宁模拟 国国务卿马歇尔在其提出的欧国国务卿马歇尔在其提出的欧洲复兴计划中指出：洲复兴计划中指出：“在美国政府能够尽力缓和局势，协助欧在美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴之路之前，显然地，欧洲国家事先应该获致若干协洲走上复兴之路之前，显然地，欧洲国家事先应该获致若干协议。这是欧洲人的事情，最初的意见应该是由欧洲提出议。这是欧洲人的事情，最初的意见应该是由欧洲提出这这个计划必须是联合性质的，假使不能商得所有欧洲国家的同意，个计划必须是联合性质的，假使不能商得所有欧洲国家的同

14、意，也得商得一部分国家的同意。也得商得一部分国家的同意。”该计划的实施所产生的历史影该计划的实施所产生的历史影响有响有()西欧各国进一步向美国靠拢加速了以美国为首的欧西欧各国进一步向美国靠拢加速了以美国为首的欧美联合与结盟客观上有利于西欧走向联合一定程度上美联合与结盟客观上有利于西欧走向联合一定程度上遏制了社会主义的影响遏制了社会主义的影响 A AB BC CD D 第第1313讲讲 重点要点探究重点要点探究 答案答案 D D 解析解析 美国的马歇尔计划对西欧各国的援助必然使西欧美国的马歇尔计划对西欧各国的援助必然使西欧各国进一步向美国靠拢。各国进一步向美国靠拢。19491949年成立了以美国

15、为首的北大西洋年成立了以美国为首的北大西洋公约组织，从客观上来看也一定程度上有利于西欧走向联合。公约组织，从客观上来看也一定程度上有利于西欧走向联合。由于西欧经济的复兴，稳定其资本主义秩序，缓和了社会矛盾，由于西欧经济的复兴，稳定其资本主义秩序，缓和了社会矛盾，也就一定程度上遏制了社会主义的影响，故都符合题也就一定程度上遏制了社会主义的影响，故都符合题意。意。第第1313讲讲 重点要点探究重点要点探究第第1313讲讲 重点要点探究重点要点探究 探究点二探究点二“冷战冷战”局面的出现及影响局面的出现及影响 拓展探究拓展探究 问题一二战后美苏两极格局对峙局面形成。据材料和所问题一二战后美苏两极格局

16、对峙局面形成。据材料和所学知识，分析两极格局局面下美苏对抗形式如何，有何特点。学知识，分析两极格局局面下美苏对抗形式如何，有何特点。提示提示(1)(1)表现形式：二战后初期至表现形式：二战后初期至2020世纪世纪5050年代表现年代表现为以美国为首的资本主义阵营与以苏联为首的社会主义阵营之为以美国为首的资本主义阵营与以苏联为首的社会主义阵营之间的对抗。间的对抗。2020世纪世纪5050年代中期以后逐渐被美苏争霸局面代替。年代中期以后逐渐被美苏争霸局面代替。第第1313讲讲 重点要点探究重点要点探究 两极格局实质是美苏两分天下，在欧洲两极格局实质是美苏两分天下，在欧洲“冷战冷战”，在亚，在亚洲、

17、美洲洲、美洲“热战热战”，打上了大国强权政治的烙印。，打上了大国强权政治的烙印。(2)(2)特点特点 在两极格局中，美苏及其盟国互相争夺和对抗，阵线比在两极格局中，美苏及其盟国互相争夺和对抗，阵线比较分明和稳定。较分明和稳定。在两极格局中，美苏两个超级大国在国际事务中起着主在两极格局中，美苏两个超级大国在国际事务中起着主导作用。实质是美苏两分天下，打上了大国强权政治的烙印。导作用。实质是美苏两分天下，打上了大国强权政治的烙印。美苏美苏“冷战冷战”是斗争的主要方式，具体表现为政治上对是斗争的主要方式，具体表现为政治上对抗、军事上的对峙、意识形态上对立和经济上割据。抗、军事上的对峙、意识形态上对立

18、和经济上割据。第第1313讲讲 重点要点探究重点要点探究 问题二杜鲁门主义政策的出台，标志着问题二杜鲁门主义政策的出台，标志着“冷战冷战”的全面的全面展开；苏联为首的社会主义民主国家成立华沙条约组织，标志展开；苏联为首的社会主义民主国家成立华沙条约组织，标志着两极格局正式形成。对此，你如何理解着两极格局正式形成。对此，你如何理解“冷战冷战”、两极格局、两极格局、雅尔塔体制三者之间的关系？雅尔塔体制三者之间的关系？提示提示(1)(1)含义：所谓雅尔塔体制含义：所谓雅尔塔体制(雅尔塔体系雅尔塔体系)，简言之，简言之就是美、英、苏三国首脑主要通过雅尔塔会议所确定的战后世就是美、英、苏三国首脑主要通过

19、雅尔塔会议所确定的战后世界秩序和政治格局的基本蓝图，其实质是美苏两分天下；两极界秩序和政治格局的基本蓝图，其实质是美苏两分天下；两极格局是以美苏为中心，以两大军事政治集团、两大阵营全面对格局是以美苏为中心，以两大军事政治集团、两大阵营全面对抗为特点的格局；抗为特点的格局；“冷战冷战”是美苏对抗的主要形式。是美苏对抗的主要形式。第第1313讲讲 重点要点探究重点要点探究 (2)(2)关系：雅尔塔体制的建立是战后两极格局形成的基础，关系：雅尔塔体制的建立是战后两极格局形成的基础，即奠定了战后两极格局的框架；两极格局是雅尔塔体制的一个即奠定了战后两极格局的框架；两极格局是雅尔塔体制的一个组成部分和集

20、中体现，从属于雅尔塔体制；在雅尔塔体制下两组成部分和集中体现，从属于雅尔塔体制；在雅尔塔体制下两极格局对抗的主要形式是极格局对抗的主要形式是“冷战冷战”，“冷战冷战”的加剧又促进了的加剧又促进了两极格局的形成。一般说来，两极格局的瓦解，也就意味着两极格局的形成。一般说来，两极格局的瓦解，也就意味着“冷战冷战”局面的结束，雅尔塔体制的瓦解。局面的结束，雅尔塔体制的瓦解。第第1313讲讲 重点要点探究重点要点探究例例2 220112011福建卷福建卷 美国前驻华大使司徒雷登在美国前驻华大使司徒雷登在在华五在华五十年十年中写道：中写道：“美国的强大及其在自由与安全事业中的领导美国的强大及其在自由与安

21、全事业中的领导地位，使它成了自由国家抵抗共产主义威胁的领袖。地位，使它成了自由国家抵抗共产主义威胁的领袖。”2020世世纪纪5050年代，体现美国充当这一年代，体现美国充当这一“领袖领袖”的史实是的史实是()A A提出杜鲁门主义提出杜鲁门主义 B B抛出马歇尔计划抛出马歇尔计划 C C北约与华约的对峙北约与华约的对峙 D D在越南发动在越南发动“特种战争特种战争”答案答案 C C 解析解析 扣住材料关键词时间扣住材料关键词时间“2020世纪世纪5050年代年代”即可解决即可解决问题。杜鲁门主义于问题。杜鲁门主义于19471947年年3 3月发表，马歇尔计划于月发表，马歇尔计划于19481948

22、年年4 4月月开始实施，开始实施，“特种战争特种战争”于于19611961年发动，与题干时间不符，故年发动，与题干时间不符，故排除排除A A、B B、D D三项；北约与华约的对峙形成于三项；北约与华约的对峙形成于19551955年，同时说年，同时说明了美苏两极格局的正式形成。故选明了美苏两极格局的正式形成。故选C C项。项。第第1313讲讲 重点要点探究重点要点探究 命题分析命题分析 “冷战冷战”局面影响下的国际关系是高考考查局面影响下的国际关系是高考考查的高频考点，特别是对德国分裂、越南战争、古巴导弹危机等的高频考点，特别是对德国分裂、越南战争、古巴导弹危机等概念内涵外延的考查。复习备考时，

23、注意德国分裂、朝鲜半岛概念内涵外延的考查。复习备考时，注意德国分裂、朝鲜半岛分裂、朝鲜战争、越南战争以及古巴导弹危机等重要历史概念、分裂、朝鲜战争、越南战争以及古巴导弹危机等重要历史概念、历史事件的理解记忆；分析国际大背景下具体史实的特点、影历史事件的理解记忆；分析国际大背景下具体史实的特点、影响，突出美苏两极格局实质是两分天下，不同国家利益、社会响，突出美苏两极格局实质是两分天下，不同国家利益、社会制度与意识形态的对抗。制度与意识形态的对抗。第第1313讲讲 重点要点探究重点要点探究变式题变式题 20112011淄博模拟淄博模拟2020世纪世纪5050年代中期，苏联提出与年代中期，苏联提出与

24、美国美国“和平共处、和平竞赛与和平过渡和平共处、和平竞赛与和平过渡”的的“三和三和”方针，美方针，美国也提出国也提出“和平演变和平演变”战略，表明战略，表明()A A美苏准备再次合作美苏准备再次合作 B B双方用双方用“冷战冷战”方式争夺世界霸权方式争夺世界霸权 C C世界出现了和平的契机世界出现了和平的契机 D D接受中国接受中国“求同存异求同存异”主张主张,答案答案 B B第第1313讲讲 重点要点探究重点要点探究 解析解析 本题考查对本题考查对“冷战冷战”实质的理解。二战后，两极实质的理解。二战后，两极格局的形成，全面格局的形成，全面“冷战冷战”，实质是美苏两个超级大国在争夺，实质是美苏

25、两个超级大国在争夺世界霸权。苏联提出与美国世界霸权。苏联提出与美国“和平共处、和平竞赛与和平过渡和平共处、和平竞赛与和平过渡”的的“三和三和”方针，实质是想与美国平起平坐，争夺世界霸权，方针，实质是想与美国平起平坐，争夺世界霸权，而美国的而美国的“和平演变和平演变”是要颠覆苏联社会主义政权，独霸世界。是要颠覆苏联社会主义政权，独霸世界。A A、C C、D D三项都与史实不符。三项都与史实不符。第第1313讲讲 重点要点探究重点要点探究 史料链接史料链接 阅读下列材料，思考探究。阅读下列材料，思考探究。材料一两个完全相反的阵营材料一两个完全相反的阵营帝国主义阵营和反帝国帝国主义阵营和反帝国主义阵

26、营主义阵营之间的斗争，是在资本主义总危机进一步加深、之间的斗争，是在资本主义总危机进一步加深、资本主义的势力日益削弱和社会主义与民主的力量更为加强的资本主义的势力日益削弱和社会主义与民主的力量更为加强的情况下发生的。情况下发生的。共产党和工人党情报局关于国际形势的宣言共产党和工人党情报局关于国际形势的宣言材料二在今天的情况下，共产党俄国和它的盟国中国在材料二在今天的情况下，共产党俄国和它的盟国中国在政治体制上对东南亚施加的影响，不管它们采取的是哪一种手政治体制上对东南亚施加的影响，不管它们采取的是哪一种手段，对整个自由世界来说都将是一种严重的威胁。段，对整个自由世界来说都将是一种严重的威胁。第

27、第1313讲讲 重点要点探究重点要点探究美国认为不能消极地来承认这种可能性，而是应该采取联合行美国认为不能消极地来承认这种可能性，而是应该采取联合行动来对付它。这样做或许要冒严重的风险。然而，假如我们今动来对付它。这样做或许要冒严重的风险。然而，假如我们今天不敢下定决心去解决的话，那么几年以后我们将面临更加严天不敢下定决心去解决的话，那么几年以后我们将面临更加严重的危机。重的危机。美国国务院公报美国国务院公报(1954(1954年年1 1月月2525日日)解读史料解读史料 材料一是苏联为首的共产党和工人党情报局的宣言。反映材料一是苏联为首的共产党和工人党情报局的宣言。反映出：美英发出出：美英发

28、出“冷战冷战”的叫嚣之后，苏联也采取了一系列针的叫嚣之后，苏联也采取了一系列针锋相对的做法。该情报局的成立与这篇宣言充分反映了两大阵锋相对的做法。该情报局的成立与这篇宣言充分反映了两大阵营的全面对峙。社会主义阵营的形成和团结统一，一方面有营的全面对峙。社会主义阵营的形成和团结统一，一方面有利于共同对抗西方帝国主义阵营的战争叫嚣，利于共同对抗西方帝国主义阵营的战争叫嚣，第第1313讲讲 重点要点探究重点要点探究另一方面也导致苏联对东欧国家控制的加强。另一方面也导致苏联对东欧国家控制的加强。材料二主要说明越南战争起因于美国对越南内政的干涉，材料二主要说明越南战争起因于美国对越南内政的干涉，而这种干

29、涉则是美国而这种干涉则是美国“冷战冷战”思维的产物，即防止社会主义在思维的产物，即防止社会主义在亚洲进一步发展。从一定意义上说，这是一场美国以社会主义亚洲进一步发展。从一定意义上说，这是一场美国以社会主义为假想敌而挑起的战争。为假想敌而挑起的战争。第第1313讲讲 重点要点探究重点要点探究第第1313讲讲 教师备用习题教师备用习题教师备用习题1 120112011海南卷海南卷 下图显示了第二次世界大战后美国对欧下图显示了第二次世界大战后美国对欧洲国家经济援助状况。这一状况反映了洲国家经济援助状况。这一状况反映了()A A受援国已经成为援助国的经济附庸受援国已经成为援助国的经济附庸B B资本主义

30、世界经济国际化空前加强资本主义世界经济国际化空前加强C C意识形态成为能否提供援助的前提意识形态成为能否提供援助的前提D D援助额多寡取决于是否为战时盟国援助额多寡取决于是否为战时盟国 答案答案 解析解析 解答本题应结合图片和教材中马歇尔计划的目的、解答本题应结合图片和教材中马歇尔计划的目的、实质分析。从题干地图显示来看，被援助的国家绝大部分是西实质分析。从题干地图显示来看，被援助的国家绝大部分是西欧资本主义国家，而不被援助的绝大部分是中东欧社会主义国欧资本主义国家，而不被援助的绝大部分是中东欧社会主义国家。结合二战后马歇尔经济援助计划的目的来看，是为了遏制家。结合二战后马歇尔经济援助计划的目

31、的来看，是为了遏制社会主义苏联。所以意识形态成为能否提供援助的前提，故选社会主义苏联。所以意识形态成为能否提供援助的前提，故选C C项。项。第第1313讲讲 教师备用习题教师备用习题2 220112011上海卷上海卷 美苏争霸期间，两国力量此消彼长、相美苏争霸期间，两国力量此消彼长、相互制衡。下列表明苏联退缩的史实是互制衡。下列表明苏联退缩的史实是()A A结束越南战争结束越南战争B B执行执行“莫洛托夫计划莫洛托夫计划”C C撤出古巴导弹撤出古巴导弹 D D签订签订华沙条约华沙条约 答案答案 C C第第1313讲讲 教师备用习题教师备用习题 解析解析 本题以美苏争霸为切入点，考查考生对历史事

32、件本题以美苏争霸为切入点，考查考生对历史事件的理解分析能力。的理解分析能力。A A项越南战争的结束表明美国战略的收缩，项越南战争的结束表明美国战略的收缩，有利于苏联的战略扩张，这与题意不符，排除；有利于苏联的战略扩张，这与题意不符，排除；B B项执行项执行“莫莫洛托夫计划洛托夫计划”指指19471947年苏联为了防止东欧年苏联为了防止东欧“离苏倾向离苏倾向”，加强，加强与东欧经济联系，援助东欧经济发展而与东欧各国签订的经济与东欧经济联系，援助东欧经济发展而与东欧各国签订的经济协议总称，应该属于苏联战略扩张的史实，与题意不符，排除；协议总称，应该属于苏联战略扩张的史实，与题意不符，排除；D D项

33、签订项签订华沙条约华沙条约对抗北约，属于苏联主动战略对峙，不对抗北约，属于苏联主动战略对峙，不符合题意，排除；符合题意，排除；C C项撤出古巴导弹，则表明苏联的实力仍然项撤出古巴导弹，则表明苏联的实力仍然弱于美国，体现了苏联的退缩，符合题意，故选弱于美国，体现了苏联的退缩，符合题意，故选C C项。项。第第1313讲讲 教师备用习题教师备用习题3 320102010海南卷海南卷 美国历史学家沃尔夫美国历史学家沃尔夫拉弗贝在拉弗贝在2020世纪世纪7070年代说：年代说：“一部美国外交史，冷战绝非是其中值得大书特书一部美国外交史，冷战绝非是其中值得大书特书的光辉篇章。的光辉篇章。”可以为这一论点提

34、供依据的首选历史事件是可以为这一论点提供依据的首选历史事件是()A A柏林危机柏林危机 B B古巴导弹危机古巴导弹危机C C越南战争越南战争 D D中东战争中东战争 答案答案 C C第第1313讲讲 教师备用习题教师备用习题 解析解析 本题考查考生阅读材料、论证问题的能力。从材本题考查考生阅读材料、论证问题的能力。从材料中读懂题目的要求，料中读懂题目的要求，“冷战绝非是其中值得大书特书的光辉冷战绝非是其中值得大书特书的光辉篇章篇章”，那么哪一事件可以作为美国外交史上除，那么哪一事件可以作为美国外交史上除“冷战冷战”以外以外大书特书的篇章呢，大书特书的篇章呢，A A、B B、D D三项都是美苏三

35、项都是美苏“冷战冷战”的一部分。的一部分。因此排除。而越南战争是美国直接参与的因此排除。而越南战争是美国直接参与的“热战热战”。第第1313讲讲 教师备用习题教师备用习题三星学科,教师助手,学生帮手,家长朋友！4 420102010江苏卷江苏卷 美国历史学家杰里美国历史学家杰里本特利指出：当本特利指出：当19451945年同盟国击败轴心国，摧毁德意志帝国和日本帝国时，随年同盟国击败轴心国，摧毁德意志帝国和日本帝国时，随着另一场战争的开始，世界不得不重建。着另一场战争的开始，世界不得不重建。“重建世界重建世界”的主要的主要原因是原因是()A A战后欧洲力图重建其中心地位战后欧洲力图重建其中心地位

36、B B亚非拉民族解放斗争掀起高潮亚非拉民族解放斗争掀起高潮C C战后新的经济体系形成刺激了贸易竞争战后新的经济体系形成刺激了贸易竞争D D美苏在国家利益和社会制度上的矛盾加剧美苏在国家利益和社会制度上的矛盾加剧 答案答案 第第1313讲讲 教师备用习题教师备用习题 解析解析 题干中题干中“重建世界重建世界”应理解为国际关系的新调整，应理解为国际关系的新调整，说明世界格局正在发生重大变化，反法西斯国家在战胜主要法说明世界格局正在发生重大变化，反法西斯国家在战胜主要法西斯国家的同时又引发新的激烈斗争。战后欧洲在一定时间内西斯国家的同时又引发新的激烈斗争。战后欧洲在一定时间内致力于经济的复苏，而不是

37、重建其中心地位；亚非拉民族解放致力于经济的复苏，而不是重建其中心地位；亚非拉民族解放斗争是战后世界政治发展的内容之一，但并不是对世界格局最斗争是战后世界政治发展的内容之一，但并不是对世界格局最具影响的现象；新的经济体系形成有利于国际贸易的健康发展，具影响的现象；新的经济体系形成有利于国际贸易的健康发展，C C项不符合事实；美苏矛盾加剧是最具有全球性影响的重大事项不符合事实；美苏矛盾加剧是最具有全球性影响的重大事件，改变了二战期间的世界局势，符合题干的表述，由此判断件，改变了二战期间的世界局势，符合题干的表述，由此判断D D项正确。项正确。第第1313讲讲 教师备用习题教师备用习题三星学科,教师

38、助手,学生帮手,家长朋友！5 520092009江苏卷江苏卷19611961年，赫鲁晓夫在同美国记者苏兹贝年，赫鲁晓夫在同美国记者苏兹贝格谈话时说道：格谈话时说道：“如果苏联和美国之间的分歧克服了，如果它如果苏联和美国之间的分歧克服了，如果它们之间建立了和平合作的关系，这在很大程度上会有助于加强们之间建立了和平合作的关系，这在很大程度上会有助于加强世界和平。世界和平。”这段话实质上反映了这段话实质上反映了()A A美苏军事角逐势均力敌美苏军事角逐势均力敌B B美苏开始由对抗走向对话美苏开始由对抗走向对话C C苏联试图同美国合作主宰世界苏联试图同美国合作主宰世界D D苏联积极谋求世界和平稳定苏联积极谋求世界和平稳定 答案答案 第第1313讲讲 教师备用习题教师备用习题 解析解析 本题考查苏联的外交政策。赫鲁晓夫上台后改变本题考查苏联的外交政策。赫鲁晓夫上台后改变了斯大林时期的对外战略，提出同美国了斯大林时期的对外战略，提出同美国“平起平坐平起平坐”、实现、实现“苏美合作苏美合作”、争夺世界霸权的对外政策，材料反映的正是赫、争夺世界霸权的对外政策，材料反映的正是赫鲁晓夫的这种意图，故鲁晓夫的这种意图，故C C项正确。项正确。第第1313讲讲 教师备用习题教师备用习题完全免费,无需注册,天天更新！完全免费,无需注册,天天更新！完全免费,无需注册,天天更新！完全免费,无需注册,天天更新！