高考复习语病辨析与修改(一)-语序不当课件.ppt
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1、 病句是指由于语法、逻病句是指由于语法、逻辑、修辞等方面使用不当或辑、修辞等方面使用不当或不合事理造成表意不清的语不合事理造成表意不清的语句。句。高考专题复习(病句高考专题复习(病句1 1)语序不当语序不当考纲要求考纲要求辨析病句【辨析病句【】辑辑前四类属结前四类属结构上的语病构上的语病后两类属语后两类属语意上的语病意上的语病高考经典试题分析高考经典试题分析 1 1、文件对经济领域中的一些问题,从理论上和政、文件对经济领域中的一些问题,从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。(策上作了详细的规定和深刻的说明。(9494全国卷)全国卷)2 2、与作家不同的是,摄影家把自己对山川、草木、与作家
2、不同的是,摄影家把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下,而是直接聚焦于城市、乡野的感受没有倾注于笔下,而是直接聚焦于镜头。(镜头。(20042004湖南卷)湖南卷)3 3、通过检查,大家讨论、发现、解决了课外活动、通过检查,大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。(中的一些问题。(9595上海卷)上海卷)“理论上理论上”“说明说明”“政策上政策上”“规定规定”照应不当照应不当“没有没有”移到移到“把把”前面前面“讨论讨论”与与“发现发现”有时间先后区有时间先后区别别语序不当语序不当 4 4、在国际间文化交流日趋频繁、不同民族文化互相、在国际间文化交流日趋频繁、不同民族文化互相交
3、融和碰撞的今天,更应重视继承和发扬传统节日文交融和碰撞的今天,更应重视继承和发扬传统节日文化。(化。(0404北京)北京)解析解析:“交融交融”和和“碰撞碰撞”有先后之分有先后之分(语序不当语序不当)还有一处语病,看看在哪里还有一处语病,看看在哪里?(“发扬发扬”与与“传统节日文化传统节日文化”搭配不搭配不当当)例:一位优秀的有例:一位优秀的有2020多年教学经验的国家队的篮多年教学经验的国家队的篮球女教练。球女教练。另外,带另外,带“的的”的定语放在不带的定语放在不带“的的”的定语之前的定语之前 应改为:应改为:国家队的国家队的(领属性的)(领属性的)一位一位(数(数量)量)有有2020多年
4、教学经验的多年教学经验的(动词短语)(动词短语)优秀的优秀的(形容词)(形容词)篮球篮球(名词)(名词)女女(名词)(名词)教练。教练。(多项定语语序不当)(多项定语语序不当)我是()女生。1.能歌善舞 2.团风中学 3.初一(7)班 4.一个 5.可爱的我是团风中学初一(7)班的一个能歌善舞的可爱女生.错误举例:错误举例:1 1、许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看、许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们他们。分析:句中主语中心词分析:句中主语中心词“妇女、老人和孩子妇女、老人和孩子”的的前面有两个修饰语,前面有两个修饰语,“许多许多”表数量,相当于例句中表数量,相当于例句中的的“一位一位”,
5、“附近附近”是地点,相当于例句中的是地点,相当于例句中的“国国家队的家队的”,对照例句,可见这两者的位置应对调过来,对照例句,可见这两者的位置应对调过来,成为成为“附近的许多妇女、老人和孩子附近的许多妇女、老人和孩子”才通顺,从而才通顺,从而判定原句语序不当判定原句语序不当。例:为了写好老师布置的论文在阅览室例:为了写好老师布置的论文在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。改为:改为:许多同学为了写好老师布置的论文许多同学为了写好老师布置的论文(表目的)表目的)近几天近几天(表时间)(表时间)在阅览室里在阅览室里(表(表处所)处所)如饥似渴地阅读着。如饥似渴
6、地阅读着。一般顺序:目的或原因、时间、处所、一般顺序:目的或原因、时间、处所、语气、范围、否定、程度、情态、对象。语气、范围、否定、程度、情态、对象。如:如:许多老师许多老师 昨天昨天在休息室里在休息室里都都热热情情 地地 同他同他 交谈。交谈。(多项状语语序不当)(多项状语语序不当)1.1.那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。多项状语语序不当多项状语语序不当正确的语序应是:正确的语序应是:表目的或原因的短语时间词表目的或原因的短语时间词地点地点词情态词情态动词或形容词表对象的介宾短语中心词动词或形容词表对象的介宾短语中心
7、词改为:改为:那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵点了一首那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵点了一首歌。歌。在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。修改:修改:许多老师昨天许多老师昨天(时间时间)在休息室里在休息室里(处所处所)都都(范围范围)热情地热情地(情态情态)同他同他(对象对象)交谈交谈。例、李老师呼哧呼哧累得直喘粗气。例、李老师呼哧呼哧累得直喘粗气。分析:句中分析:句中“呼哧呼哧呼哧呼哧”是为了修饰是为了修饰“直直喘粗气喘粗气”的样子,而不是修饰的样子,而不是修饰“累得累得”,根据,根据“修饰语放在谁的前面就修饰谁修饰语放在谁的前
8、面就修饰谁”的原则,不的原则,不要弄错了修饰对象要弄错了修饰对象,应放在应放在“直喘粗气直喘粗气”的前的前面。面。例例1 1 他突然想到阁楼上有条模型船,便根据他突然想到阁楼上有条模型船,便根据描绘中的影片描绘中的影片,亲手把它装饰成,亲手把它装饰成“泰坦尼克泰坦尼克”号。号。例例2 2 在阶级社会里,为了适应一定的经济基在阶级社会里,为了适应一定的经济基础,作为础,作为教育的上层建筑也是为一定的阶级服教育的上层建筑也是为一定的阶级服务的。务的。例例3 3没有一种健康向上的文化氛围,没有没有一种健康向上的文化氛围,没有好文化的与时俱进,好文化的与时俱进,没有正确对待历史和现实没有正确对待历史和
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