高考语文新材料作文的审题课件.ppt

1、12百步穿杨意犹酣 吹尽狂沙始到金 高考材料作文训练之审题立意 3 1 1、明确话题作文、材料作文与新、明确话题作文、材料作文与新材料作文的区别。材料作文的区别。2 2、明确新材料作文审题立意的基、明确新材料作文审题立意的基本方法，并学会运用。本方法，并学会运用。学习目标学习目标4新材料作文的新材料作文的特点特点5形式：话题作文形式：话题作文 体现开放体现开放本质：材料作文本质：材料作文 讲究审题讲究审题严格的限制性：严格的限制性：“三不三不”高度的开放性：高度的开放性：“四自四自”不要脱离材料内容不要脱离材料内容或其含意范围作文或其含意范围作文不要套作不要套作 不得抄袭不得抄袭自选角度自选角

2、度 自拟题目自拟题目 自定文体自定文体 自定立意自定立意给材料给话题给材料给话题一个材料一个材料 一个话题一个话题 话题作文：话题作文：材料作文：材料作文：给材料不给话题给材料不给话题一个材料一个材料 多个话题多个话题新材料作文新材料作文6新材料作文的审题要新材料作文的审题要“三性四清三性四清”1 1整体性原则整体性原则2 2多向性原则多向性原则3 3筛选性原则筛选性原则1 1理清对象理清对象2 2分清主次分清主次3 3辨清关系辨清关系4 4析清含义析清含义审题的原则审题的原则 审题的要点审题的要点 7典型引路典型引路 阅读下面的文字，根据要求写阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于一篇不少于8

3、00800字的文章。字的文章。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上俯冲下一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上俯冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，子太轻，爪子又被羊毛缠住

4、，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这这是一只忘记自己叫什么的鸟。是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。料的含义作文，不要套作，不得抄袭。8过程分析过程分析 本材料的本材料

5、的“主角主角”是是“乌乌鸦鸦”，而不是，而不是“老鹰老鹰”。面对面对“乌鸦乌鸦”的行为，涉及到的行为，涉及到“牧羊人牧羊人”和和“孩子孩子”两种不同的评价。两种不同的评价。牧羊人牧羊人 孩孩 子子 乌鸦乌鸦忘了自己叫什么忘了自己叫什么 它也很可爱它也很可爱盲目模仿盲目模仿缺乏自知之明缺乏自知之明一味好高骛远一味好高骛远聪明反被聪明误聪明反被聪明误向强者学习，理应得到向强者学习，理应得到鼓励鼓励“东施效颦东施效颦”未尝不可未尝不可有一种拼命追求的精神有一种拼命追求的精神模仿是创新的基础模仿是创新的基础9材料类型材料类型故事型：包括梗概故事和片断故事、故事型：包括梗概故事和片断故事、寓言故事寓言故

6、事 、漫画、漫画论说型：包括名言警句、哲理语段、论说型：包括名言警句、哲理语段、议论片段议论片段 事例型：名人事例，凡人小事事例型：名人事例，凡人小事 诗歌型：诗歌型：哲理小诗、抒情短诗哲理小诗、抒情短诗等等1011找关键词句法找关键词句法 洛伦兹是一位著名的物理学家，相对论的核心之一洛伦兹是一位著名的物理学家，相对论的核心之一洛洛伦兹变换方程便是他的杰作。然而，当发现这与牛顿的绝对时伦兹变换方程便是他的杰作。然而，当发现这与牛顿的绝对时空观相矛盾时，他茫然了，因为那是经典，不容置疑。一年之空观相矛盾时，他茫然了，因为那是经典，不容置疑。一年之后，爱因斯坦走到这里时也遇到了同样的问题，所不同的

7、是，后，爱因斯坦走到这里时也遇到了同样的问题，所不同的是，爱因斯坦毫无顾忌地冲破了牛顿力学的束缚，赋予洛伦兹变换爱因斯坦毫无顾忌地冲破了牛顿力学的束缚，赋予洛伦兹变换方程以全新的物理涵义，从而导致相对论的诞生。方程以全新的物理涵义，从而导致相对论的诞生。全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。含意范围作文，不要套作，不得抄袭。洛伦兹：洛伦兹：迷信权威，可能与成功擦肩而过爱因斯坦：爱因斯坦：适当的

8、怀疑是智者的火炬 12提炼本质法提炼本质法 19871987年，年，7575位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。有人问一位诺贝位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。有人问一位诺贝尔获奖者：您在哪所学校，哪个实验室学到了您认为最有价值尔获奖者：您在哪所学校，哪个实验室学到了您认为最有价值的东西？出人意料，这位学者说，是在幼儿园。的东西？出人意料，这位学者说，是在幼儿园。“在幼儿园学在幼儿园学到什么呢？到什么呢？”学者答：学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴，不是把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；做错了事要表示歉意；自己的东西不要拿；东西要放整齐；做错了事要表示歉意；吃吃饭前要洗手

9、；饭前要洗手；午饭后要休息；要仔细观察大自然。从根本上我午饭后要休息；要仔细观察大自然。从根本上我学到的东西就是这些。学到的东西就是这些。”这位学者的话代表了科学家的普遍看这位学者的话代表了科学家的普遍看法。法。无私友爱无私友爱的品质的品质 不贪的不贪的品质品质严格的严格的习惯习惯知错就改知错就改 的品质的品质良好的生良好的生活习惯活习惯 仔细观察仔细观察的习惯的习惯 从小养成良好的品质和习惯，使人终生受益从小养成良好的品质和习惯，使人终生受益做学问与做人做学问与做人观点：观点：13辨明关系法辨明关系法 有人做了这样一个试验：用铁有人做了这样一个试验：用铁链拴住一只狗，不一会儿，狗挣链拴住一只

10、狗，不一会儿，狗挣断铁链跑了。原来铁链上的断铁链跑了。原来铁链上的100100个个环扣中，环扣中，9999个都完好，只有个都完好，只有1 1个锈个锈坏了，结果整条铁链连狗都拴不坏了，结果整条铁链连狗都拴不住。住。小小的过错或疏忽往往会带来意想小小的过错或疏忽往往会带来意想不到的后果。因为祸患常积于忽微，不到的后果。因为祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺；千里之堤，溃于而智勇多困于所溺；千里之堤，溃于蚁穴。蚁穴。1 1个环扣和其他个环扣和其他9999个环个环扣之间，是依存关系扣之间，是依存关系 14以果溯因法以果溯因法 螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙

11、哥哥，到河边青蛙哥哥，到河边去，怎么走？去，怎么走？”青蛙指着前面说：青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会你一直往前走，一会儿就会到达河边。到达河边。”螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。到河的影子。”青蛙说：青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。横着爬，当然到不了河边。”全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角

12、度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。范围作文，不要套作，不得抄袭。对别人的意见不要盲从对别人的意见不要盲从接受别人好的意见的同时也要结合自己的实际情况接受别人好的意见的同时也要结合自己的实际情况帮助别人要多站在别人的角度想问题帮助别人要多站在别人的角度想问题 误会源于错误的沟通误会源于错误的沟通 螃蟹螃蟹 青蛙青蛙综合综合15同异互求法同异互求法 1 1、近朱者赤、近朱者赤,近墨者黑近墨者黑;2 2、橘生淮南则为橘、橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳生于淮北则为枳3 3、一傅众咻

13、（一人教导，众人吵闹，难以学好）、一傅众咻（一人教导，众人吵闹，难以学好）阅读左面阅读左面三则材料三则材料 立意：客观环境条件影响着事物的发展立意：客观环境条件影响着事物的发展 1 1、战国时期赵王实行胡服骑射政策。、战国时期赵王实行胡服骑射政策。2 2、秦始皇大兴土木，修筑阿房宫，筑万里长城。、秦始皇大兴土木，修筑阿房宫，筑万里长城。3 3、汉代王昭君出塞，为帝业实施和亲政策。、汉代王昭君出塞，为帝业实施和亲政策。4 4、鲁迅就如何对待外国文化问题，写了、鲁迅就如何对待外国文化问题，写了拿来主义拿来主义。5 5、我国当前实行的改革开放政策。、我国当前实行的改革开放政策。6 6、清代搞闭关锁国

14、行不通后又搞求荣卖国。、清代搞闭关锁国行不通后又搞求荣卖国。阅读左面阅读左面六则材料六则材料 立意：封闭与开放、封闭与交流，以开放心态对待外部事物，外部文化等立意：封闭与开放、封闭与交流，以开放心态对待外部事物，外部文化等异中求同同异互求16反弹琵琶法反弹琵琶法 有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住，子擅长织白绢。他们想到越国去居住，于是有人对他们说：于是有人对他们说：“你们将会贫穷不你们将会贫穷不堪了。堪了。”这个鲁国人问他是何道理，那这个鲁国人问他是何道理，那人说：人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越国人麻鞋是穿在脚上的，而越国人是赤脚走路

15、的，白绢是做帽子的，而越是赤脚走路的，白绢是做帽子的，而越国人是披发的，你们夫妻的特长，在越国人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么能不穷呢？国是无用武之地的，怎么能不穷呢？”鲁人到越国去一定会贫穷吗？鲁人到越国去一定会贫穷吗？也可能正因为越国人赤脚、披发，也可能正因为越国人赤脚、披发，鞋帽才有大市场，从而可以得出鲁鞋帽才有大市场，从而可以得出鲁国人未必会穷的结论。国人未必会穷的结论。17道理升华法道理升华法 漫画中，在那么一种简单、漫画中，在那么一种简单、划一、削足适履的教育方法之划一、削足适履的教育方法之下，老师不必运用自己的智慧，下，老师不必运用自己的智慧，学生也只有成为

16、千孔一面的泥学生也只有成为千孔一面的泥塑木偶的份！你看，那两个拇塑木偶的份！你看，那两个拇指轻轻一按，学生就只有就范，指轻轻一按，学生就只有就范，就只有成为就只有成为“统一面统一面”似的似的“合格产品合格产品”了。了。评议千篇一律的让我们评议千篇一律的让我们反感的教育反感的教育 憧憬让我们张扬个性、憧憬让我们张扬个性、自由飞翔的理想的教育自由飞翔的理想的教育18把握情感倾向法把握情感倾向法 当断臂的维纳斯展示在人们面前时，当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手

17、臂就如同一个充满诱惑力的圈套。去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。的赞赏。观点：应顺其自然，不能把自己的观点观点：应顺其自然，不能把自己的观点 强加于人强加于人 贬贬19材料作文审题方法小结材料作文审题方法小结找关键词句法找关键词句法 以果溯因法以果溯因法 提炼本质法提炼本质法 道理升华道理升华 法法同异互求法同异互求法 反弹琵琶法反弹琵琶法 辨明关系法辨明关系法 把握情感倾向法把握情感倾向法2021 巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：个记者问他：“你哪一个球踢得最

18、好？你哪一个球踢得最好？”他回答他回答说：说：“下一个！下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：问道：“你哪一个球踢得最好？你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：他仍然回答：“下一个！下一个！”不满不满现状现状永远进永远进取，奋取，奋斗拼搏斗拼搏 野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到它们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因为野兔到它们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时

19、，从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过它总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后，如果是安全的，它返回时也会按照原路。猎人一段路后，如果是安全的，它返回时也会按照原路。猎人就是根据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的就是根据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后设一个机关，第二天早上就可以收获猎物了。脚印，然后设一个机关，第二天早上就可以收获猎物了。兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。找关键词句法找关键词句法走熟悉的路也会摔倒，走熟悉的路也会摔倒，不能

20、用一成不变的眼不能用一成不变的眼光去看待不断变化的光去看待不断变化的世界世界 不要谨小慎微，要敢于走新路，敢于创新不要谨小慎微，要敢于走新路，敢于创新22 某省一扶贫工作团，做了件扶贫实事，向某个贫困某省一扶贫工作团，做了件扶贫实事，向某个贫困山区赠送了一批优良种羊。几个月后去了解情况，村民山区赠送了一批优良种羊。几个月后去了解情况，村民们说，羊肉的味道很好，请再送些来。们说，羊肉的味道很好，请再送些来。结果结果 送了优良种羊送了优良种羊 村民说羊肉好吃再送些来村民说羊肉好吃再送些来 原因原因 村民观念落后，素质不高村民观念落后，素质不高 扶贫工作治标不治本扶贫工作治标不治本立意：立意：“人的

21、素质是第一位的人的素质是第一位的”“”“标本兼治，双管齐下标本兼治，双管齐下”等等 枭逢鸠。鸠曰：枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？子将安之？”枭曰：枭曰：“我将东徙。我将东徙。”鸠曰：鸠曰：“何故？何故？”枭曰：枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。”结果结果 枭搬到东边，村里人照样讨厌它枭搬到东边，村里人照样讨厌它 原因原因 没有从根本上解决问题没有从根本上解决问题 （不能更鸣）（不能更鸣）立意立意 与其改变环境，不如改变自己与其改变环境，不如改变自己 治标不如治本治标不如治本 认识到

22、自己的不足，还要找到完善自我的恰当的方法认识到自己的不足，还要找到完善自我的恰当的方法 赢得社会认同，在于完善自己赢得社会认同，在于完善自己以果溯因法以果溯因法23 18141814年，英国人斯蒂芬逊制造出了世界上第一辆蒸汽机年，英国人斯蒂芬逊制造出了世界上第一辆蒸汽机车，当时有人驾着一辆马车和它赛跑，新生的火车丑陋笨车，当时有人驾着一辆马车和它赛跑，新生的火车丑陋笨重，走得很慢，漂亮的马车骄傲地跑在前面。而且火车由重，走得很慢，漂亮的马车骄傲地跑在前面。而且火车由于没有装弹簧，把路基都震坏了。但是斯蒂芬逊并没有因于没有装弹簧，把路基都震坏了。但是斯蒂芬逊并没有因比赛失败而灰心，坚信机车具有马

23、车无法媲美的优越性，比赛失败而灰心，坚信机车具有马车无法媲美的优越性，他不断实验不断改进，近他不断实验不断改进，近200200年过去了，马车仍按原来的速年过去了，马车仍按原来的速度转动着轮子，而火车却在飞速发展，高速火车的时速却度转动着轮子，而火车却在飞速发展，高速火车的时速却已超过了已超过了300300千米，试验性火车速度更加惊人。千米，试验性火车速度更加惊人。赞第一、敢赞第一、敢为天下先为天下先新生事物具有新生事物具有无限生命力无限生命力失败是成功之失败是成功之母母认准目标认准目标坚定信念坚定信念开拓创新开拓创新永无止境永无止境火车战胜了马车火车战胜了马车斯蒂芬逊在比赛失败后没有灰心丧气，

24、而是充满了信心斯蒂芬逊在比赛失败后没有灰心丧气，而是充满了信心。火车本身是具有强大生命力的新生事物，开始时虽不火车本身是具有强大生命力的新生事物，开始时虽不完善，但是它扔有巨大的发展前途完善，但是它扔有巨大的发展前途斯蒂芬逊失败后进行冷静思考分析，从而获得了新的斯蒂芬逊失败后进行冷静思考分析，从而获得了新的认识，使火车得以不断改进认识，使火车得以不断改进果果因因24 深秋，黄叶纷纷从枝头上落下来。深秋，黄叶纷纷从枝头上落下来。有位哲人看到了说：有位哲人看到了说：“落叶并非殒落，落叶并非殒落，是胜利凯旋！是胜利凯旋！”把握情感倾向法把握情感倾向法道理升华法道理升华法落叶奉献落叶奉献赞美凯旋赞美凯

25、旋奉献，永恒的美德奉献，永恒的美德“落叶落叶”是值得赞美是值得赞美的的25请根据材料写一篇议论文：请根据材料写一篇议论文：有一只蚂蚁爬墙，六次失败了，可是有一只蚂蚁爬墙，六次失败了，可是它还它还是沿原是沿原路向上爬，一人说：路向上爬，一人说：“多可多可敬的小蚂蚁。敬的小蚂蚁。”第二人说：第二人说：“多么愚蠢多么愚蠢的蚂蚁。的蚂蚁。”第三人说：第三人说：“多么可悲的小多么可悲的小蚂蚁。蚂蚁。”你怎么认为？你怎么认为？提示：提示：这篇材料可写这篇材料可写“持之以恒持之以恒”，可写，可写“变一条路变一条路”，但是写，但是写“变通与坚持变通与坚持”更更出彩，因为辨证地看问题，辨正地立意最出彩，因为辨证

26、地看问题，辨正地立意最能显出文章的深度。能显出文章的深度。无情感倾向无情感倾向26一个和尚挑水喝一个和尚挑水喝两个和尚抬水喝两个和尚抬水喝三个和尚没水喝三个和尚没水喝为什么和尚越来越懒惰为什么和尚越来越懒惰为什么长老不来说一说为什么长老不来说一说睁着眼闭着眼只念阿弥陀佛睁着眼闭着眼只念阿弥陀佛大和尚说挑水我挑得最多大和尚说挑水我挑得最多二和尚说新来的应该多干活二和尚说新来的应该多干活小和尚说年龄幼身体太单薄小和尚说年龄幼身体太单薄白胡子的长老说我年老不口渴白胡子的长老说我年老不口渴关关键键词词提炼本质提炼本质27五、寻找材料的异同点五、寻找材料的异同点 1 1 马克思马克思 2323岁被誉为当

27、时德国最伟大岁被誉为当时德国最伟大的哲学家。的哲学家。恩格斯恩格斯 2121就著文批判当时德国哲就著文批判当时德国哲学家谢林。学家谢林。列宁列宁17 17 岁就开始革命活动。岁就开始革命活动。毛毛泽东泽东 2626岁主编岁主编湘江评论湘江评论。徐特立徐特立 4848岁留岁留法，克服困难，学会法语。法，克服困难，学会法语。2 2 一根木头搁在山涧之上，下面深不见一根木头搁在山涧之上，下面深不见底，则敢于走过去甚少，但若横木置于地，则常底，则敢于走过去甚少，但若横木置于地，则常人皆能步其上而过。人皆能步其上而过。小李第一次演讲，他事先小李第一次演讲，他事先也作好了充分准备，但一走上台，看到下面一礼

28、也作好了充分准备，但一走上台，看到下面一礼堂黑压压的人，便浑身冒汗，脑子里一片空白，堂黑压压的人，便浑身冒汗，脑子里一片空白，一句话也记不起来了。一句话也记不起来了。28 （1）五个材料都是讲伟人们在事业上都有所成就，）五个材料都是讲伟人们在事业上都有所成就，这是材料的共性，倘若就此立论，观点就缺乏深度了。这是材料的共性，倘若就此立论，观点就缺乏深度了。进一步分析材料会发现进一步分析材料会发现还有一个共同点，即青还有一个共同点，即青年时代就出成果，而材料年时代就出成果，而材料是讲徐特立是讲徐特立 48岁苦学法语岁苦学法语有所成，年龄特点与前四位伟人不同。根据这个不同有所成，年龄特点与前四位伟人

29、不同。根据这个不同点可以立论：点可以立论：年青时代是出成果的黄金时代，但是，年青时代是出成果的黄金时代，但是，年龄并不是成就事业的唯一条件，关键在于有无坚定年龄并不是成就事业的唯一条件，关键在于有无坚定的志向和坚韧不拔的毅力。的志向和坚韧不拔的毅力。（2）两则材料，一则是说很少有人能走过搁在山）两则材料，一则是说很少有人能走过搁在山涧上的木头，一则是说小李演讲面对黑压压的人一句话涧上的木头，一则是说小李演讲面对黑压压的人一句话也记不起来。两则材料从形式上看是不相同的，但他们也记不起来。两则材料从形式上看是不相同的，但他们的结果都是一样的结果都是一样未能如愿以偿，究其原因都是胆小，未能如愿以偿，

30、究其原因都是胆小，缺乏良好的心理素质。由这个共同点，我们可以提炼这缺乏良好的心理素质。由这个共同点，我们可以提炼这样的观点：样的观点：良好的心理素质是成功的重要因素；良好的心理素质是成功的重要因素；要要培养良好心理素质。培养良好心理素质。29六、寻找材料的互补性六、寻找材料的互补性佛罗伦萨诗人但丁的名言：佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，走自己的路，让别人去说吧！让别人去说吧！”波兰谚语：波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。常问路的人不会迷失方向。”材料材料“走自己的路走自己的路”强调要有坚定的信念；材料强调要有坚定的信念；材料“常常问路的人不会迷失方向问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有

31、虚心求教的精神，是讲走路时要有虚心求教的精神，要听从他人指导。两者谁是谁非呢？都很有道理，但都只要听从他人指导。两者谁是谁非呢？都很有道理，但都只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将两者结是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将两者结合起来，就既全面而有很合理。因此，可以提炼这样的观合起来，就既全面而有很合理。因此，可以提炼这样的观点：既要有点：既要有“走自己的路走自己的路”的坚定信念，又要有的坚定信念，又要有“常问路常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。的虚心精神，才能走好自己的人生之路。30审题立意强化练习1、古希腊神话中有这样一则故事：安泰是、古希腊神话中有这样一则故事

32、：安泰是众所公认的英雄，所向无敌，地神盖娅是他众所公认的英雄，所向无敌，地神盖娅是他的母亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便的母亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。不幸的是，安而能够击败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。根据材料，联系实际，自选角度写一篇议根据材料，联系实际，自选角度写一篇议论文论文31 材料写了三个人物，先要弄清他们的关系，安泰和盖姬是

33、母材料写了三个人物，先要弄清他们的关系，安泰和盖姬是母子关系，安泰和赫拉克勒斯是敌人，一向无敌的英雄安泰被赫拉子关系，安泰和赫拉克勒斯是敌人，一向无敌的英雄安泰被赫拉克勒斯弄到空中扼死。究其原因，是安泰离开了力量之源克勒斯弄到空中扼死。究其原因，是安泰离开了力量之源大地大地母亲。母亲。我们可以从三个角度来立意：我们可以从三个角度来立意：、审题立意强化练习审题立意强化练习32 2、(一一)志愿军英雄马玉祥曾说：志愿军英雄马玉祥曾说：“我不我不是什么英雄，当年在朝鲜战场上我是个兵，是什么英雄，当年在朝鲜战场上我是个兵，后来转业到地方，我也是个后来转业到地方，我也是个兵兵，现在离，现在离休了，我还愿

34、当个老休了，我还愿当个老兵兵，这辈子我掂量，这辈子我掂量自己，只要够个兵的份量就心满意足了。自己，只要够个兵的份量就心满意足了。”(二二)拿破仑说：拿破仑说：“不想当元帅的士兵不不想当元帅的士兵不是一个好士兵。是一个好士兵。”请你联系时代的特点来谈谈自己的看法，请你联系时代的特点来谈谈自己的看法，写成一篇约写成一篇约800字议论文。字议论文。33 先找出两则材料的同和异，谈的都是理想和自我价值的问题，先找出两则材料的同和异，谈的都是理想和自我价值的问题，但看法迥异。对马玉祥的话，应抓住关键的一句，但看法迥异。对马玉祥的话，应抓住关键的一句，“这辈子我掂量这辈子我掂量自己，只要够个兵的份量就心满

35、意足了自己，只要够个兵的份量就心满意足了”，理想的确立应从自身实，理想的确立应从自身实际出发，在普普通通的岗位上照样能干出成绩来，能实现自身的价际出发，在普普通通的岗位上照样能干出成绩来，能实现自身的价值，要正确理解值，要正确理解“兵的份量兵的份量”的具体内涵。而对拿破仑的话我们要的具体内涵。而对拿破仑的话我们要作具体分析，不宜笼统地肯定或否定，想当元帅的兵是有目标有理作具体分析，不宜笼统地肯定或否定，想当元帅的兵是有目标有理想的，但要明确为谁而当、为什么要当元帅这些问题，才能有正确想的，但要明确为谁而当、为什么要当元帅这些问题，才能有正确的人生观、价值观。的人生观、价值观。审题时还应注意审题

36、时还应注意“联系时代特点联系时代特点”这句话，也就是要立足于时这句话，也就是要立足于时代的高度，结合当代青年所担负的社会责任和历史使命来思考这一代的高度，结合当代青年所担负的社会责任和历史使命来思考这一问题，同时还应联系自身的实际来确立人生的目标。问题，同时还应联系自身的实际来确立人生的目标。34、从前，在美国标准石油公司里，有一位、从前，在美国标准石油公司里，有一位小职员叫阿基勃特。他在出差住旅馆时，总在自小职员叫阿基勃特。他在出差住旅馆时，总在自己签名的下方写上己签名的下方写上“每桶四美元的标准石油每桶四美元的标准石油”字字样；在书信及收据上也不例外，签了名，就一定样；在书信及收据上也不例

37、外，签了名，就一定写上那几个字。他因此被同事叫做写上那几个字。他因此被同事叫做“每桶四美每桶四美元元”，而他的真名倒没有人叫了。，而他的真名倒没有人叫了。公司董事长洛克菲勒知道这件事后说：公司董事长洛克菲勒知道这件事后说：“竟竟有职员如此努力宣扬公司的声誉，我要见见他。有职员如此努力宣扬公司的声誉，我要见见他。”最后，洛克菲勒还指定他为自己的继任者，成为最后，洛克菲勒还指定他为自己的继任者，成为公司的第二任董事长。公司的第二任董事长。请就此材料，写一篇文章。请就此材料，写一篇文章。35审题立意强化练习审题立意强化练习写上写上“每桶四美元的标准石油每桶四美元的标准石油”，只是一，只是一件举手之劳

38、的事，谁都可以做得到，可是只有件举手之劳的事，谁都可以做得到，可是只有阿基勃特一个人去做了，而且坚定不移，乐此阿基勃特一个人去做了，而且坚定不移，乐此不疲。嘲笑他的人中，肯定有不少人的才华与不疲。嘲笑他的人中，肯定有不少人的才华与能力在他之上，可最后只有他接了洛克菲勒的能力在他之上，可最后只有他接了洛克菲勒的班。班。36材料：材料：北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口，。或曰：菱，并壳入口，。或曰：“啖菱须去壳。啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：其人自护其短，曰：“我非不知；并壳者，我非不知；并壳者，欲以清热也。欲以清热也。”问者曰：问者曰：“北土亦有

39、此物北土亦有此物否？否？”答曰：答曰：“前山后山，何地不有？前山后山，何地不有？”“其人自护所短其人自护所短”便是关键句，这一关键句意便是关键句，这一关键句意在告诉人们在告诉人们“自护所短自护所短”是要不得的，因此可是要不得的，因此可以较容易地得出结论：以较容易地得出结论：不可自护所短不可自护所短。若抓不。若抓不住这一关键句而赞颂北人不同凡响的壮举就偏住这一关键句而赞颂北人不同凡响的壮举就偏题了题了37做家访的陆永康拄着拐杖走在泥泞的山间小道上做家访的陆永康拄着拐杖走在泥泞的山间小道上 陆永康出生在贵州三都水族自治县羊福乡孔荣村。出世才9个月，就患上了小儿麻痹症。到了学步的年龄，他只能用双膝跪

40、地，在地上前后挪动。2020岁那年，陆永康成为了一名民办教师，岁那年，陆永康成为了一名民办教师，“跪跪”在在了讲台上，了讲台上，这一这一“跪跪”，就是，就是3636年。别人走一小时年。别人走一小时的路，他要的路，他要“跪跪”4 4个多小时，但陆永康就是这样跪遍了个多小时，但陆永康就是这样跪遍了孔荣小学周边的自然村寨。他所教的毕业班孔荣小学周边的自然村寨。他所教的毕业班4242人，有人，有2222人考取了初中，这在孔荣寨历史上还是第一次。人考取了初中，这在孔荣寨历史上还是第一次。黔南州教育局局长彭建新：对陆永康老师，一要学黔南州教育局局长彭建新：对陆永康老师，一要学习他教书育人、爱生如子、无私奉

41、献的敬业风范；二要习他教书育人、爱生如子、无私奉献的敬业风范；二要学习他坚韧不拔，自强不息的精神；三要学习他热爱家学习他坚韧不拔，自强不息的精神；三要学习他热爱家乡、建设家乡的高尚情操；四要把学习他的先进事迹与乡、建设家乡的高尚情操；四要把学习他的先进事迹与加强社会主义荣辱观结合起来。我们将以老师为榜样，加强社会主义荣辱观结合起来。我们将以老师为榜样，努力促进教育事业尤其是农村教育的发展。努力促进教育事业尤其是农村教育的发展。38 著名相声表演艺术家侯跃华“咚”的一声，给获奖者贵州乡村教师陆永康跪了下来。这个被现场观众称为“史上最感人的颁奖动作”，出现在1月21日由CCTV-7农业节目主办的2

42、006年度三农人物颁奖典礼上。对此，你是如何看待的，又有怎样的认识？请就此确定一个观点，自拟题目，写一篇议论文，不少800字。39审题1.陆永康是一个什么样的人？2.侯跃华为什么向他下跪？3.侯跃华的下跪值不值？4.4.我们该如何看待这一我们该如何看待这一“跪跪”？焦点40立意参考角度：立意参考角度：男儿膝下有黄金，敬重何需下跪！男儿膝下有黄金，敬重何需下跪！跪出尊严跪出尊严为侯跃华叫好为侯跃华叫好 跪拜良心跪拜良心师尚可敬师尚可敬 为什么残疾教师才受人尊敬？为什么残疾教师才受人尊敬？对对“尊师重教尊师重教”现象的思考现象的思考 41 结束语结束语 相信，有王羲之看鹅的专心致志，有面相信，有王

43、羲之看鹅的专心致志，有面壁僧人打坐的用功，训练有素的我们面对壁僧人打坐的用功，训练有素的我们面对“材料材料”就不会雾里看花、水中望月，而能就不会雾里看花、水中望月，而能把跑题与偏题的噩梦像蛛丝一样轻轻抹去。把跑题与偏题的噩梦像蛛丝一样轻轻抹去。练就一双慧眼吧，让我们在考试中把纷扰的练就一双慧眼吧，让我们在考试中把纷扰的材料看个清清楚楚、明明白白，挥笔写就材料看个清清楚楚、明明白白，挥笔写就“准（审题准确）、深（立意深刻）、新准（审题准确）、深（立意深刻）、新（新颖脱俗）（新颖脱俗）”的考场华章。的考场华章。42技巧一技巧一 名人名事名人名事 命运就是命运就是项羽项羽英雄末路英雄末路自刎乌江自刎

44、乌江时的那时的那一声仰天长叹。一声仰天长叹。史记史记 项羽本纪项羽本纪 命运就是命运就是屈原屈原留在留在汨罗江畔汨罗江畔的那一串串的那一串串沉痛的叩问。沉痛的叩问。史记史记 屈原列传屈原列传 命运就是命运就是贝多芬贝多芬在在双耳失聪双耳失聪时指尖下所时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响。击出的那一曲曲悲壮的交响。名人传序名人传序 命运就是命运就是奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基双目失明双目失明后写后写下的那一页页辉煌的华章。下的那一页页辉煌的华章。钢铁是怎样炼钢铁是怎样炼成的成的43技巧二技巧二 名人名言名德名人名言名德 骨气就是骨气就是孟子孟子“富贵不能淫，贫贱不富贵不能淫，贫贱不能移能移”的的忠贞不渝忠贞不渝。谈骨气谈骨气 骨气就是骨气就是李白李白“安能摧眉折腰事权贵，安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜使我不得开心颜”的的傲岸不羁傲岸不羁。梦游天梦游天姥吟留别姥吟留别 骨气就是骨气就是于谦于谦“粉身碎骨浑不怕，要粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间留青白在人间”的的刚强不屈刚强不屈。石灰吟石灰吟 骨气就是骨气就是叶挺叶挺“人的身躯怎能从狗的人的身躯怎能从狗的洞子爬出洞子爬出”的的凛然不惧凛然不惧。我的自白书我的自白书