湘艺版三年级下册《音乐》第十课-（听赏与跟唱）酸枣刺-教案、教学设计--(配套课件编号：10c0f).doc

1、教案教案（首页） 科目： 音乐 年级：三年级 授课教师： 第 12 周第 一 课时 教学内容 酸枣刺酸枣刺 课 型 新授新授 教学目标 知识目标：能用自己的话简要介绍冼星海，并在听赏的基础上理解歌曲。 技能目标：能用对唱以及一领众合的形式演唱歌曲。 情感目标：感受抗战时期孩子们的爱国热情。 教学重点 引导学生从教学活动中感受冼星海作品的风格和时代特点。 教学难点 同教学重点 教学方法 自主学习、小组合作、自我体验、感悟。 教学准备 电子琴、课件、卡片 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图或批注 （一）情景导入 课件展示小兵张嘎 王二小影视 片段。 课件出示冼星海画像。指导冼的读音。 引

2、导学生说出从哪里知道“星海”这个 响亮的名字的？ （二）感知赏析 1.课件出示冼星海的故事。教师随画面 解说。 2.。用学生自己的话谈谈所了解的星海 叔叔的故事。 3.。歌曲竞赛黄河大合唱 黄水谣 河边对口曲 黄河颂 保卫黄河 ， 让学生边听边猜歌名。 （三）参与体验 1.听一听。 初步感受歌曲的情绪及演唱形式。 2.说一说。 出事酸枣刺的相关图片，引导学生 了解歌曲特点。 3.唱一唱 引导学生随音乐轻声演唱。 4.议一议 对刚才大家的演唱进行评价，并提出有 效的建议，教师随机评价。 5.演一演 （1）根据刚才的建议再次演唱体验。 （2）用一领众合的形式，师生合作表 学生欣赏影视片段 “星海乐

3、器、星海 音乐学院、星海音 乐厅” 学生随音乐轻声演 唱歌曲 学生互相评价 利用学生爱看电影的天性，把他 们很自然的带进抗日战争时期特 定的环节中。 可见以一本图文并茂的儿童读取 的形式将冼星海的生平呈现出 来，有助于激发学生去追寻冼星 海如何成为中国音乐史和革命史 尚杰出的人才的历程。 这一环节在课前布置好了，充分 锻炼了孩子们的自主探究的学习 习惯。 金川集团公司中小学总校第七小学教案金川集团公司中小学总校第七小学教案（第二页） 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图或批注 演。 （3）学生自由组合表演 （可以用动作， 或对唱，或小组内分角色演唱等） （四）创作升华 教师引导学生为纪

4、念冼星海设计纪念 卡。 课件出示 “星海叔叔， 我想对你说！ ” 的字幕及星空闪烁的画面。 （五）评价小结 （略） 小组表演 1.学生自由创作卡片内 容，协商自己的一句感 悟语。 2.个别学生激情朗诵。 将本节课带入高潮，有效的完成 教学目标。 “5+1” 课堂 教学 设计 （从学、研、展、点、练、评六个方面简要阐述） 本节课从一开始运用孩子们喜欢看电影的天性观看影视片段，到了解生活中冼星海 名字的存在，很自然的使孩子们进入本节课的学习情境中，为后面的教学奠定了基础。 在评价中，采用学生之间互评，可以使学生之间建立一道学习的渠道，便于学生完善自 我。 板 书 设 计 作 业 分 层 布 置 组长签字 教务 签字