高考作文专题复习议论文写作指导-2课件.ppt

1、议论文写作指导议论文写作指导 高考作文专题复习高考作文专题复习议论文写作议论文写作之之开头技法开头技法一、作文开头的作用一、作文开头的作用开头在文章中的位置有开头在文章中的位置有如门户，如门户，给人给人第一印象。它的好与坏，第一印象。它的好与坏，对于文章对于文章相当重要相当重要。好的开头，能好的开头，能起到起到“先声夺人先声夺人”的效的效果果，可吸引阅卷教师的目光，赢得可吸引阅卷教师的目光，赢得其好感。其好感。二、开头上存在这样几种不足：二、开头上存在这样几种不足：1 1、不必要的释题；、不必要的释题；2 2、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢；、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢；3 3、照抄原材料或引

2、用复述不简练，中心话题、照抄原材料或引用复述不简练，中心话题“千呼万唤不出来千呼万唤不出来”。4 4、落入俗套，随意。、落入俗套，随意。第一，要明。第一，要明。好的开头，要一下子让读者知道你好的开头，要一下子让读者知道你要说什么，也就是让读者了解你的论点要说什么，也就是让读者了解你的论点或论题。或论题。第二，要美。第二，要美。形式美是内容美的保证，二者相辅相成。切形式美是内容美的保证，二者相辅相成。切不可低估文章开头形式美、技巧美的作用，有了不可低估文章开头形式美、技巧美的作用，有了这种美，才能先声夺人，吸引人看你的文章，富这种美，才能先声夺人，吸引人看你的文章，富有文采让人叹赏。在这个意义上

3、说，有文采让人叹赏。在这个意义上说，“好的开头好的开头是成功的一半。是成功的一半。”第三，要简。第三，要简。简洁是明朗的保证。简洁是明朗的保证。最好字数在最好字数在5050150150字之间。字之间。四、议论文几种常见四、议论文几种常见 开头的方法开头的方法例一：六国论例一：六国论 六国破灭，非兵不利，战不善，六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦弊在赂秦。例二：例二：劝学劝学 君子曰：学不可以已君子曰：学不可以已。例三：谈创造例三：谈创造 创造是人类进步的阶梯，是人创造是人类进步的阶梯，是人类文明发展的源泉。因此，我们要类文明发展的源泉。因此，我们要培养创造能力。培养创造能力。直：直入法直：直

4、入法直入法（开门见山法）直入法（开门见山法）点穿主题点穿主题 这是这是采用率最高采用率最高的一种方法。即在文章的一开头的一种方法。即在文章的一开头就与全文的中心论点保持一致方向，不是亮出观点，就与全文的中心论点保持一致方向，不是亮出观点，就是导出观点。就是导出观点。1、时代让竞争成为一个沉重的话题，但我们可时代让竞争成为一个沉重的话题，但我们可以用双赢的智慧削去竞争的锋芒，微笑竞争，携手同以用双赢的智慧削去竞争的锋芒，微笑竞争，携手同行。行。（携手同行携手同行双赢的智慧双赢的智慧）2 2、拒绝平庸，只有拒绝，才会有不拒绝平庸，只有拒绝，才会有不同凡响之举；拒绝平庸，只有拒绝，同凡响之举；拒绝平

5、庸，只有拒绝，才可以拥有事业的辉煌！才可以拥有事业的辉煌！20112011江苏高考满分作文江苏高考满分作文拒绝平庸拒绝平庸采用采用开门见山开门见山的开头应注意的问题：的开头应注意的问题：（1）要引领全文主题；）要引领全文主题；（2）必须精练。）必须精练。这种开头的好处是既简洁平实，便这种开头的好处是既简洁平实，便于掌握，又开宗明义，一语破的，让急于掌握，又开宗明义，一语破的，让急于知道你的文章是否符合题意的阅卷教于知道你的文章是否符合题意的阅卷教师吃一颗师吃一颗“定心丸定心丸”。例：例：理论的价值理论的价值 我们常说：我们常说：“实践是检验实践是检验真理的唯一标准。真理的唯一标准。”的确如此。

6、的确如此。但是我们也不能忽视理论对实但是我们也不能忽视理论对实践的指导作用。践的指导作用。如果没有科学如果没有科学的、正确的理论作指导，那我的、正确的理论作指导，那我们的行动将是盲目的，就不能们的行动将是盲目的，就不能称之为实践。称之为实践。直：直入法直：直入法逆：反入法逆：反入法 反入法反入法巧出新意巧出新意 反入法是一种与直入法相反的反入法是一种与直入法相反的开头方法。开头方法。这种方法从与自己的观点或所这种方法从与自己的观点或所要议论的主要事实相反的观点、事要议论的主要事实相反的观点、事实入手，实入手，然后陡然一转，然后陡然一转，再转出再转出作者自己的主旨，亮出正论。作者自己的主旨，亮出

7、正论。这种开头方法的好处是既可巧这种开头方法的好处是既可巧出新意，又可避免偏颇出新意，又可避免偏颇,并显得跌宕并显得跌宕曲折曲折。直：直入法直：直入法逆：反入法逆：反入法例：例：20112011湖南高考作文湖南高考作文低姿态的低姿态的高贵高贵 有一种高贵叫低姿态。从小便有一种高贵叫低姿态。从小便在在“我很重要我很重要”的呼喊声中成长，的呼喊声中成长，习惯了抖动思想，张扬个性，习惯习惯了抖动思想，张扬个性，习惯年少轻狂，为何要放低姿态，去俯年少轻狂，为何要放低姿态，去俯身闻路边的花香身闻路边的花香?那就请放慢脚步，那就请放慢脚步，且听我与你细说。且听我与你细说。直：直入法直：直入法逆：反入法逆：

8、反入法疑：设疑法疑：设疑法设疑法（设疑法（悬念铺垫法悬念铺垫法）引引人入胜人入胜 开篇设计疑问，造成悬念，开篇设计疑问，造成悬念，往往能吊人胃口，往往能吊人胃口，引人遐想，引人遐想，启人深思，引起阅卷老师的注启人深思，引起阅卷老师的注意，激发阅卷老师的阅读兴趣。意，激发阅卷老师的阅读兴趣。与题旨照应与题旨照应直：直入法直：直入法逆：反入法逆：反入法疑：设疑法疑：设疑法直：直入法直：直入法逆：反入法逆：反入法疑：设疑法疑：设疑法排：排喻法排：排喻法例：（例：（20112011湖北满分作文湖北满分作文旧书旧书）历史是一本旧书。微微泛历史是一本旧书。微微泛黄的封面，是因时间流逝而显黄的封面，是因时间

9、流逝而显得古朴沧桑的痕迹；略显粗糙得古朴沧桑的痕迹；略显粗糙的书页，是无数人千万次翻开的书页，是无数人千万次翻开的证明；简单客观的文字，虽的证明；简单客观的文字，虽不富有生趣但真实鲜活地存在。不富有生趣但真实鲜活地存在。排喻法排喻法声势夺人声势夺人 排喻法又叫排喻法又叫造势法，就是在文章开造势法，就是在文章开头使用句式整齐的句子铺陈排比，渲染头使用句式整齐的句子铺陈排比，渲染造势的一种开头方法。造势的一种开头方法。议论文运用这种方法一般能形议论文运用这种方法一般能形成一种浩浩的气势，使文章饱含深成一种浩浩的气势，使文章饱含深情，淋漓酣畅，使人信服，同时又情，淋漓酣畅，使人信服，同时又能使语言如

10、珍珠美玉，焕发出夺目能使语言如珍珠美玉，焕发出夺目的光彩，让文章有文采，表现个人的光彩，让文章有文采，表现个人的才气，飞扬出一道亮丽的风景，的才气，飞扬出一道亮丽的风景，但但一定要注意向主题贴近一定要注意向主题贴近。直：直入法直：直入法逆：反入法逆：反入法疑：设疑法疑：设疑法排：排喻法排：排喻法直：直入法直：直入法逆：反入法逆：反入法疑：设疑法疑：设疑法排：排喻法排：排喻法 题记法题记法揭示揭示主旨主旨 题记法就是作文正文前，用题记法就是作文正文前，用一句话或一段简短文字高度概括一句话或一段简短文字高度概括文章的主旨的一种新颖开头方法。文章的主旨的一种新颖开头方法。这种方法行文语言要求高度这种

11、方法行文语言要求高度凝练、优美凝练、优美，表达准确且富有哲，表达准确且富有哲理。如：理。如：一本旧书，可以扎下精神之根，可以安顿一个一本旧书，可以扎下精神之根，可以安顿一个民族的灵魂。民族的灵魂。题记题记2011湖北满分作文湖北满分作文旧书旧书我的时间我的时间 给时光以生命，而不是给生命以时光。给时光以生命，而不是给生命以时光。帕斯卡帕斯卡20112011浙江高考满分作文浙江高考满分作文我的时间我的时间 其实，每个人的心里都有一片戈其实，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的事业就是让那壁滩，而我们一生的事业就是让那里开满鲜花。里开满鲜花。题记题记 （四川考生（四川考生生命是一朵常开不败的花

12、生命是一朵常开不败的花）点评：用精美雅致的语言点出对待挫折应点评：用精美雅致的语言点出对待挫折应持的人生态度：直面挫折，化解痛苦，生持的人生态度：直面挫折，化解痛苦，生命之花常开不败。凝练隽永，蕴情明旨，命之花常开不败。凝练隽永，蕴情明旨，令人兴味盎然。令人兴味盎然。1 1、可以借用名人名言，可以引、可以借用名人名言，可以引 用一首小诗（或若干诗句）；用一首小诗（或若干诗句）；2 2、可以是谚语、箴言、歌词；、可以是谚语、箴言、歌词；3 3、还可以是一段自我感悟的文字、还可以是一段自我感悟的文字.写题记的方法：写题记的方法：写题记的要求：写题记的要求：1 1、必须与中心主旨有关；、必须与中心主

13、旨有关；2 2、要短小精悍。、要短小精悍。五、课堂小结五、课堂小结：议论文开头议论文开头开门见山（直入法）开门见山（直入法）点穿主题点穿主题反弹琵琶（反入法）反弹琵琶（反入法）巧出新意巧出新意设疑法设疑法引人入胜引人入胜排喻法排喻法声势夺人声势夺人巧写题记巧写题记揭示主揭示主旨旨议论文写作议论文写作之之开篇破题开篇破题 开篇破题开篇破题，顾名思义，顾名思义，就是就是在文章的开在文章的开头用简洁的文字点破题意、点明主旨。头用简洁的文字点破题意、点明主旨。议论开篇的方式很多，议论开篇的方式很多，有人有人喜欢比兴开头，喜欢比兴开头，以展含蓄诗情；以展含蓄诗情；有人有人喜欢排比起始，彰显语喜欢排比起始

14、，彰显语言气势；言气势；有人有人认为，只有开篇破题，方能立认为，只有开篇破题，方能立于不败之地。于不败之地。为什么为什么开篇必须破题？开篇必须破题？怎样怎样才能破题呢？才能破题呢？你寒窗苦读十余载，而我们只有你寒窗苦读十余载，而我们只有90秒。秒。阅卷人箴言阅卷人箴言考场例文考场例文0909广东高考标杆广东高考标杆1111号文号文 启发启发1：比兴排比，华而不实：比兴排比，华而不实点评：点评：开头写三个离开常识的排比，堆砌，开头写三个离开常识的排比，堆砌，花里胡哨，华而不实。是虚假的感情，表达花里胡哨，华而不实。是虚假的感情，表达的是虚假的水平的是虚假的水平。15+15+0=30分分 考场例文

15、考场例文0909广东高考标杆广东高考标杆8 8号文号文启发启发2：喧宾夺主，重心偏移：喧宾夺主，重心偏移考场例文考场例文0909广东高考标杆广东高考标杆1010号文号文 启发启发3：中途易辙，开篇跑题：中途易辙，开篇跑题判为偏离题意，挂羊头卖狗肉。判为偏离题意，挂羊头卖狗肉。8+10+0=188+10+0=18启发启发4：要为破题找方法：要为破题找方法几种开篇破题的方法几种开篇破题的方法阐释破题法阐释破题法例例1：不为浮云遮望眼（：不为浮云遮望眼（09广东满分作文）广东满分作文）常识常识,是是人们在长期的实践过程中总结人们在长期的实践过程中总结出来的经验。岁岁年年出来的经验。岁岁年年,它们经过

16、时间的积它们经过时间的积淀和岁月的铅华洗抹淀和岁月的铅华洗抹,显得睿智、深刻显得睿智、深刻,富有富有指导意义。指导意义。然而然而,纵然常识与我们同行纵然常识与我们同行,随着时间的随着时间的检验检验,我们却渐渐发觉我们却渐渐发觉:常识不是常识不是真理。真理。解释词语，判断定义解释词语，判断定义说明特征说明特征提出论点提出论点阐释破题法阐释破题法例例2：习惯习惯 习惯习惯，就是就是多年形成的行为特点或倾向。多年形成的行为特点或倾向。中国人的中国人的习惯可不少习惯可不少，既包括既包括行为上的习惯，行为上的习惯，又包括又包括思想上的习惯。思想上的习惯。比如说比如说，我们曾习惯，我们曾习惯于凭本供应副食

17、品，习惯于东西不涨价，习于凭本供应副食品，习惯于东西不涨价，习惯于在长工资、升级时论资排辈，习惯于按惯于在长工资、升级时论资排辈，习惯于按领导下达的指令去生产商品领导下达的指令去生产商品解释词语，判断定义解释词语，判断定义划分类别划分类别分类举例分类举例阐释破题法阐释破题法例例3：把常识装进口袋（：把常识装进口袋（09广东高分作文）广东高分作文）“常识常识”，顾名思义，顾名思义，就是就是对日常生对日常生活有关方面的认识。游泳时，你需要有游活有关方面的认识。游泳时，你需要有游泳常识，如热身运动、应急处理，等等，泳常识，如热身运动、应急处理，等等，有了这些常识，你方能在水里游刃有余，有了这些常识，

18、你方能在水里游刃有余，做一只做一只“鱼翔浅底鱼翔浅底”的水精灵！的水精灵！常识就是常识就是我们生活中的法宝我们生活中的法宝，它虽普通却它虽普通却“神通广神通广大大”。解释词语，判断定义解释词语，判断定义举例举例提出论点提出论点阐释破题法阐释破题法例例4：纪念是纪念是内心情感的涌动，内心情感的涌动，但又不是但又不是感情感情的无节制挥霍；纪念的无节制挥霍；纪念需要需要行动来升华，但行动来升华，但又需要又需要理性的引导。理性的引导。让纪念闪耀理性光芒让纪念闪耀理性光芒解释词语，正反判断解释词语，正反判断+特征说明特征说明提出论点提出论点阐释破题法阐释破题法基本思路：基本思路：说文解字说文解字+论点出

19、场论点出场思维程序：思维程序：阐释思维阐释思维（可以对话题概念进行定义、特征说明、名（可以对话题概念进行定义、特征说明、名词诠释、划分举例等）词诠释、划分举例等）语言范式：语言范式：（话题）是（话题）是不是不是 （话题）包括（话题）包括又包括又包括比如比如对比破题法对比破题法例例1 1：别拿常识不当干粮（：别拿常识不当干粮（24+22+10=5624+22+10=56分）分）话题相关现象话题相关现象1话题相关现象话题相关现象2分析综合，提出观点分析综合，提出观点对比破题法对比破题法例例2：惠州调研东华高分例文：惠州调研东华高分例文骄傲的位置骄傲的位置 有的人有的人把骄傲写在脸上，挂在嘴边。他把

20、骄傲写在脸上，挂在嘴边。他们气焰嚣张，目中无人，以己为尊。这是小骄们气焰嚣张，目中无人，以己为尊。这是小骄傲，低境界的骄傲。傲，低境界的骄傲。有的人有的人把骄傲放在心里，融入体内。他们把骄傲放在心里，融入体内。他们狂傲不羁，潇洒率性，却又谦卑平和，海纳百狂傲不羁，潇洒率性，却又谦卑平和，海纳百川。这是大骄傲，高境界的骄傲。川。这是大骄傲，高境界的骄傲。话题相关现象话题相关现象1话题相关现象话题相关现象2无需分析，观点自现无需分析，观点自现对比破题法对比破题法例例3：活着真叫累，活着真叫累，有人有人这么感叹。这么感叹。活着真活着真叫烦，叫烦，有人有人这么虚叹。活着真美丽，这么虚叹。活着真美丽，我

21、我喜喜欢这么对生活绾结。欢这么对生活绾结。经典时文经典时文坦然看生活坦然看生活话题相关观点话题相关观点1话题话题相关相关观点观点2力排众议，提出观点力排众议，提出观点对比破题法对比破题法 基本思路基本思路：对比冲突：对比冲突+论点呈现论点呈现思维程序思维程序：辩证思维：辩证思维（设置现象或观点的对比，曲直立判，观点（设置现象或观点的对比，曲直立判，观点鲜明）鲜明）语言范式语言范式：（话题现象）有的人（话题现象）有的人有的人有的人我我设问破题法设问破题法 听到育民小学在听到育民小学在A县举行的游泳比赛中县举行的游泳比赛中获得了团体冠军之后，我不禁沉思起来。获得了团体冠军之后，我不禁沉思起来。他们

22、他们为什么会夺得冠军？为什么会夺得冠军？仅仅是因为那里仅仅是因为那里湖泊多、条件好吗？恐怕未必。湖泊多、条件好吗？恐怕未必。那是为什那是为什么呢？么呢？他们他们之所以之所以成功，成功，是因为是因为有严格的有严格的理论指导和扎实的训练。理论指导和扎实的训练。于是我悟出了于是我悟出了一一个道理：理论是实践的指南。个道理：理论是实践的指南。追问原因，作答追问原因，作答继续追问，分析作答继续追问，分析作答分析综合，提出观点分析综合，提出观点此例堪称此例堪称“材料作文材料作文”由果溯因由果溯因法审题开篇的范例法审题开篇的范例设问破题法设问破题法开篇陈述话题相关的社会现象开篇陈述话题相关的社会现象忘记常识

23、忘记常识提出问题，展开论述提出问题，展开论述设问破题法设问破题法基本思路基本思路：设置疑问：设置疑问+破题引论破题引论思维程序思维程序：因果思维：因果思维（对话题（或相关社会现象）产生的原因或（对话题（或相关社会现象）产生的原因或造成的结果不断追问）造成的结果不断追问）语言范式语言范式：为什么为什么（话题），是因为（话题），是因为（话题有关现象）是为什么呢（话题有关现象）是为什么呢课堂演练课堂演练江苏考场佳作实例：阐释破题江苏考场佳作实例：阐释破题 “时尚时尚”首先首先是是“时时”，它是现在正在，它是现在正在发生的事情；发生的事情；其次其次是是“尚尚”，它是一种普，它是一种普遍流行的风气和习惯

24、。风气和习惯是社会遍流行的风气和习惯。风气和习惯是社会上一定时期的产物，上一定时期的产物，有好的有好的风气和习惯，风气和习惯，这是社会发展和社会文明的表现；这是社会发展和社会文明的表现；也有不也有不好的好的风气和习惯，这是我们要正确引导和风气和习惯，这是我们要正确引导和纠正的东西。纠正的东西。江苏考场佳作实例：对比破题江苏考场佳作实例：对比破题 有人热爱经典有人热爱经典，说经典是经过时间考验，说经典是经过时间考验而存留下来的精华，而时尚只不过是稍纵即而存留下来的精华，而时尚只不过是稍纵即逝的火花。逝的火花。有人追求时尚有人追求时尚，说时尚才是发展，说时尚才是发展的体现，经典只应该压在箱底。在特

25、殊的纪的体现，经典只应该压在箱底。在特殊的纪念日里拿出来拜拜老祖宗。念日里拿出来拜拜老祖宗。其实其实以上关于时尚与经典的种种是没有以上关于时尚与经典的种种是没有必要争论的。时尚与经典之间并没有明确的必要争论的。时尚与经典之间并没有明确的界限界限。时尚与经典，本身就应该并行不悖时尚与经典，本身就应该并行不悖。江苏考场佳作实例：设问破题江苏考场佳作实例：设问破题 提起时尚，人们往往会把它与眼下正流提起时尚，人们往往会把它与眼下正流行的网络歌曲、行的网络歌曲、80年代后作家等一批新兴年代后作家等一批新兴概念联系起来。而说到经典，人们又多会概念联系起来。而说到经典，人们又多会想起想起白毛女白毛女红楼梦

26、红楼梦这些昔日的流这些昔日的流行。那么，行。那么，从时尚到经典，究竟要走多少从时尚到经典，究竟要走多少路程呢？它们又是否矛盾呢？路程呢？它们又是否矛盾呢？江苏考场佳作实例：阐释江苏考场佳作实例：阐释+设问破题设问破题时尚流行我心定（满分作文）时尚流行我心定（满分作文）时尚，是时尚，是社会在一定时间段流行的习俗社会在一定时间段流行的习俗和风气，有人也称之为和风气，有人也称之为“时髦时髦”和和“新潮新潮”。当今的现实生活中，五花八门、形形色色的当今的现实生活中，五花八门、形形色色的“时尚时尚”竞相展示着它们的身姿，赢得了一竞相展示着它们的身姿，赢得了一部分人，尤其是年青人的青睐。部分人，尤其是年青

27、人的青睐。时尚，关键在于时尚，关键在于流行，且不说流行不一流行，且不说流行不一定是好的，既为流行，定是好的，既为流行，谁来引领，谁来推动，谁来引领，谁来推动，流行动机何在，目的何在，效果如何？流行动机何在，目的何在，效果如何？结尾技法结尾技法议论文写作之 俗话说：俗话说：“编筐编篓，全在收编筐编篓，全在收口。口。”议论文的结尾是延伸文意收束议论文的结尾是延伸文意收束全文的关键，是对论点的充分显示和全文的关键，是对论点的充分显示和升华，也是衡量考生写作水平的标尺，升华，也是衡量考生写作水平的标尺，在高考作文阅卷中起着至关重要的作在高考作文阅卷中起着至关重要的作用，好的结尾必然使文章整体结构更用，

28、好的结尾必然使文章整体结构更加严谨自然、完整统一，必然使文章加严谨自然、完整统一，必然使文章的内容和主旨更加深刻、鲜明，可见，的内容和主旨更加深刻、鲜明，可见，精心设计结尾，十分重要，切不能掉精心设计结尾，十分重要，切不能掉以轻心。以轻心。古语云：古语云：“易有三训，一训简易，二训变易，三训不易易有三训，一训简易，二训变易，三训不易”，“易与天地准易与天地准”，之于常识，不也是如此吗？我们生活在常识中，之于常识，不也是如此吗？我们生活在常识中，“春暖花开春暖花开”、“秋高秋高气爽气爽”，我们不假思索地运用它们，是为简易；同一事物不同时刻有不同的，我们不假思索地运用它们，是为简易；同一事物不同时

29、刻有不同的表现，变化无穷，是为变易；常识由生活而来，经久适用，是为不易。表现，变化无穷，是为变易；常识由生活而来，经久适用，是为不易。故庄子云：故庄子云：“道在便溺道在便溺”。因常识，于生活，我们泰然。因常识，于生活，我们泰然。老子云：老子云：“大象若希大象若希”。正是由于常识之于我们太过习惯了，时常，我们。正是由于常识之于我们太过习惯了，时常，我们会无所察觉，如同时空之于我们过于静止与绝对，在爱氏之前，我们被蒙骗会无所察觉，如同时空之于我们过于静止与绝对，在爱氏之前，我们被蒙骗了千万年。于是我们在恍然后明白，常识虽常，但亦要知之、行之、思之。了千万年。于是我们在恍然后明白，常识虽常，但亦要知

30、之、行之、思之。所谓的对常识的知之，并非仅仅为热则却衣寒则添衣的自然反射，而是对所谓的对常识的知之，并非仅仅为热则却衣寒则添衣的自然反射，而是对自然存在的用心观察。没有这用心，何来常识？没有常识，何以行之？不得自然存在的用心观察。没有这用心，何来常识？没有常识，何以行之？不得而行之，必遭祸患。譬如之于人，了解交通拥挤之时间，于约会便不会误时而行之，必遭祸患。譬如之于人，了解交通拥挤之时间，于约会便不会误时；又譬如拿破仑不知俄国之地广与冬天之寒冷，便因俄国坚壁清野而为滑铁；又譬如拿破仑不知俄国之地广与冬天之寒冷，便因俄国坚壁清野而为滑铁卢之役埋下伏笔。卢之役埋下伏笔。所以对于常识，要知之。所以对

31、于常识，要知之。2009年广东高考满分作文：年广东高考满分作文：知之知之行之行之思之思之所谓的对常识的行之，不仅是于知之之后的体证，还是生活的必需，之所以要所谓的对常识的行之，不仅是于知之之后的体证，还是生活的必需，之所以要知且行，系因为知易而行难。行难，故特以行之。常识的知之，是困则眠、知且行，系因为知易而行难。行难，故特以行之。常识的知之，是困则眠、疲则休息，是诸葛顺势三分天下，是刘邦知楚强汉弱而强赴鸿门。对常识的疲则休息，是诸葛顺势三分天下，是刘邦知楚强汉弱而强赴鸿门。对常识的行之，是顺应自然、顺时而动，故可避害趋利，所以才有一觉醒来的精神，行之，是顺应自然、顺时而动，故可避害趋利，所以

32、才有一觉醒来的精神，才有汉朝天下。才有汉朝天下。所以对于常识，要行之。所以对于常识，要行之。至于对于常识的思之，那便是在知行合一后更高的要求。正因为常识之至于对于常识的思之，那便是在知行合一后更高的要求。正因为常识之常，所以无形中被我们忽略、习惯，然世间万物莫不在变易中永恒，拘泥而常，所以无形中被我们忽略、习惯，然世间万物莫不在变易中永恒，拘泥而行自己不适合，若死守既得，便永无进步可言。故汤之盘铭曰：行自己不适合，若死守既得，便永无进步可言。故汤之盘铭曰：“苟日新、苟日新、日日新、又日新日日新、又日新”；康诏康诏曰：曰：“作新民作新民”；曾子曰：；曾子曰：“君子无所不用其君子无所不用其极极”；

33、因为对常识的思之，爱氏提出了相对论，玻尔提出了量子力学；之于；因为对常识的思之，爱氏提出了相对论，玻尔提出了量子力学；之于历史的，不正是由于对意识形态的思之与变革，再知而行之，才有三十年改历史的，不正是由于对意识形态的思之与变革，再知而行之，才有三十年改革开放而至于今日之中华崛起？革开放而至于今日之中华崛起？“易与天地准易与天地准”，也正是凭借常识，凭借与常识同行，我们维系了一个，也正是凭借常识，凭借与常识同行，我们维系了一个旷古的文明，然而无论是生活还是发展，不知常识无语进步，不行常识无以旷古的文明，然而无论是生活还是发展，不知常识无语进步，不行常识无以趋利避患，不思常识却也无以百尺竿头更进

34、一步。趋利避患，不思常识却也无以百尺竿头更进一步。于是，不妨化用子思的于是，不妨化用子思的“慎思之，明辨之，笃行之慎思之，明辨之，笃行之”而说，对于常识，而说，对于常识，我们要知之、行之、思之，由是，则有泰然的生活与不断的前进。我们要知之、行之、思之，由是，则有泰然的生活与不断的前进。2009年广东高考满分作文：年广东高考满分作文：知之知之行之行之思思 于是，不妨化用子思的于是，不妨化用子思的“慎思之，明辨慎思之，明辨之，笃行之之，笃行之”而说，对于常识，我们要知之、而说，对于常识，我们要知之、行之、思之，由是，则有泰然的生活与不行之、思之，由是，则有泰然的生活与不断的前进。断的前进。思考思考

35、：本段结尾可以分为几层意思？分别阐述什么内容？：本段结尾可以分为几层意思？分别阐述什么内容？引用作结引用作结照应题目照应题目展望前景展望前景 勿以好恶论断之，也许你会发现，狗勿以好恶论断之，也许你会发现，狗尾草也会开出美丽的花！尾草也会开出美丽的花！高考满分作文高考满分作文勿以好恶论断之勿以好恶论断之的结尾的结尾 思考思考：本段结尾可以分为几层意思？分别阐述什么内容？：本段结尾可以分为几层意思？分别阐述什么内容？照应题目展望前景 参天古树缘于遒劲的根，挺拔翠松依参天古树缘于遒劲的根，挺拔翠松依赖于不屈的根，那么我们生存的根是什么赖于不屈的根，那么我们生存的根是什么呢？我认为应该是诚信。呢？我认

36、为应该是诚信。不管你是什么人，不管你干什么事，不不管你是什么人，不管你干什么事，不管你在哪里，守着你的根，守着炎黄子孙管你在哪里，守着你的根，守着炎黄子孙的根，守着我们的哪怕是唯一的拥有的根，守着我们的哪怕是唯一的拥有诚信。诚信。高考范文高考范文根根的开头和结尾的开头和结尾 比比设问起兴设问起兴观点作答观点作答排比强调排比强调照应比兴照应比兴照应观点照应观点 在结尾紧扣文章的题目，形成文题照应，或照在结尾紧扣文章的题目，形成文题照应，或照应开头，形成首尾照应，这样既使文章的结构完整应开头，形成首尾照应，这样既使文章的结构完整圆合，具有整体的美感，又使中心论点更加突出，圆合，具有整体的美感，又使

37、中心论点更加突出，具有更强的论证力量，给人以深刻的印象具有更强的论证力量，给人以深刻的印象。前后照应式前后照应式 语言范式：引用作结照应题目展望前景语言范式：排比强调照应比兴照应观点北京高考试题：我有一双隐形的翅膀北京高考试题：我有一双隐形的翅膀纪伯伦说，没有实现不了的愿望。的纪伯伦说，没有实现不了的愿望。的确，只要我们相信自己，哪怕现在眼前一确，只要我们相信自己，哪怕现在眼前一片黑暗，哪怕前路暗淡迷茫，自信这一双片黑暗，哪怕前路暗淡迷茫，自信这一双隐形的翅膀都会带着我们飞向梦想中的远隐形的翅膀都会带着我们飞向梦想中的远方。方。相信自己！相信我有一双隐形的翅膀！相信自己！相信我有一双隐形的翅膀

38、！结尾既照应开头，又照应题目结尾既照应开头，又照应题目小试牛刀小试牛刀请以请以“进取心，成功的保障进取心，成功的保障”为题，拟段开为题，拟段开头和结尾。要求运用照应式结尾。头和结尾。要求运用照应式结尾。开头：小松希望享受更多的阳光，它不停地小松希望享受更多的阳光，它不停地向上生长，最终成为参天大树。我们人类呢？只向上生长，最终成为参天大树。我们人类呢？只要有一颗永不放弃的进取心，也一定会心想事成要有一颗永不放弃的进取心，也一定会心想事成的。的。结尾结尾：无论你是出身卑微，还是名门世家；无：无论你是出身卑微，还是名门世家；无论你是堂堂男儿，还是纤纤女子；无论你是天赋论你是堂堂男儿，还是纤纤女子；

39、无论你是天赋异禀，还是平庸无奇，都应该具有一颗永不放弃异禀，还是平庸无奇，都应该具有一颗永不放弃的进取心，因为它是成功的保障。的进取心，因为它是成功的保障。因此，当你正为一件事或一个问题绞尽脑汁因此，当你正为一件事或一个问题绞尽脑汁时，不妨将其放远了品味，这时，你会蓦然发现，时，不妨将其放远了品味，这时，你会蓦然发现，距离并不重要，亲疏并非是牵绊，放远了的事物距离并不重要，亲疏并非是牵绊，放远了的事物原来也别有一番天地！原来也别有一番天地！本文中考生以理性的笔触，恰当的运用隋文帝和司本文中考生以理性的笔触，恰当的运用隋文帝和司马光的例子，已经对情感与认知事物的关系作了透彻的马光的例子，已经对情

40、感与认知事物的关系作了透彻的分析，但是为了突出论点，给人留下一个更清晰而深刻分析，但是为了突出论点，给人留下一个更清晰而深刻的印象，文章并没有就此收笔，而是紧承前文，收束全的印象，文章并没有就此收笔，而是紧承前文，收束全文，进一步强调了文，进一步强调了“放在远处品味放在远处品味”的重要性，增强了的重要性，增强了论证力量，也增加了论证结构的完整性论证力量，也增加了论证结构的完整性。高考满分作文高考满分作文放在远处品味放在远处品味的结尾的结尾 当暴风雨猛然袭来时，青松并没有轻易说当暴风雨猛然袭来时，青松并没有轻易说“不不”，而是，而是更加挺直了腰板；当凛冽的北风开始肆虐时，梅花并没有轻更加挺直了腰

41、板；当凛冽的北风开始肆虐时，梅花并没有轻易说易说“不不”，而是吐出了缕缕幽香；当生活骤然激起了涟漪，而是吐出了缕缕幽香；当生活骤然激起了涟漪，刮起狂澜时，或许我们也曾迷茫，也曾徘徊，也曾担忧，刮起狂澜时，或许我们也曾迷茫，也曾徘徊，也曾担忧，但请记住：不要轻易说但请记住：不要轻易说“不不”，我们不能在风雨还没吹倒自，我们不能在风雨还没吹倒自己之前就已先压倒自己。己之前就已先压倒自己。不要轻易说不要轻易说“不不”，不管身体遭受怎样大的打击。，不管身体遭受怎样大的打击。一一直很钦慕那位敢在大殿上力排众议，对诸多大臣直很钦慕那位敢在大殿上力排众议，对诸多大臣、对皇帝说、对皇帝说“不不”的司马迁，他一

42、直深信李陵不会叛汉，所以他理直气的司马迁，他一直深信李陵不会叛汉，所以他理直气壮地替他辩解。虽然触犯了龙颜，身体备受摧残，精神压抑壮地替他辩解。虽然触犯了龙颜，身体备受摧残，精神压抑，但他并没有轻易说，但他并没有轻易说“不不”，而是选择握起了那杆沉甸甸的，而是选择握起了那杆沉甸甸的铁笔，于书案旁奋笔疾书，终于，一部铁笔，于书案旁奋笔疾书，终于，一部“通古今之变，成一通古今之变，成一家之言家之言”的大著作在他手中完成。于是，他的事迹彪炳史册的大著作在他手中完成。于是，他的事迹彪炳史册，名字留传千年。人们铭记着他在身心遭受打击下，却依然，名字留传千年。人们铭记着他在身心遭受打击下，却依然没有轻易说

43、没有轻易说“不不”的英雄气概。的英雄气概。08年广东高考满分作文年广东高考满分作文 不要轻易说不要轻易说“不不”不要轻易说不要轻易说“不不”，哪怕曾经如何繁荣昌盛一时。，哪怕曾经如何繁荣昌盛一时。无法忘无法忘记清朝，那一段用血铸成的闭关锁国的历史。曾经，我们繁荣昌记清朝，那一段用血铸成的闭关锁国的历史。曾经，我们繁荣昌盛，是世界著名的商品都会；曾经，我们拥有许多外国人梦寐以盛，是世界著名的商品都会；曾经，我们拥有许多外国人梦寐以求的财富；曾经，我们受世人瞩目，中华之物受世人垂涎。但我求的财富；曾经，我们受世人瞩目，中华之物受世人垂涎。但我们却们却“聪明聪明”地关起了大门，锁住了自己，认为天朝地

44、大物博，地关起了大门，锁住了自己，认为天朝地大物博，应有尽有。对一切外来文化、外来技术都轻易说应有尽有。对一切外来文化、外来技术都轻易说“不不”，并将其，并将其称为奇淫洋技。因为轻易说称为奇淫洋技。因为轻易说“不不”，我们拒绝了太多有利的东西，我们拒绝了太多有利的东西，也错过了太多美好的机遇，于是，在短短不到几十年的时间里，也错过了太多美好的机遇，于是，在短短不到几十年的时间里，我们竟落后了一百多年！，我们竟落后了一百多年！不要轻易说不要轻易说“不不”，即使拼命挣扎在生死的边缘。，即使拼命挣扎在生死的边缘。当地震当地震突然袭击了四川突然袭击了四川这个素被美喻为这个素被美喻为“天府之国天府之国”

45、的地方时，多的地方时，多少人被掩埋在断壁残垣，乱石废墟中。生命危在旦夕，但大家都少人被掩埋在断壁残垣，乱石废墟中。生命危在旦夕，但大家都没有轻易说没有轻易说“不不”，依然抱着最大的希望，以最乐观的心态面对，依然抱着最大的希望，以最乐观的心态面对。于是，生命的奇迹就这样创造了。于是，生命的奇迹就这样创造了。96小时、小时、129小时、小时、176小小时，最长时间的存活，这难道不是他们不轻易说时，最长时间的存活，这难道不是他们不轻易说“不不”的最有说的最有说服力的证据吗？不要轻易说服力的证据吗？不要轻易说“不不”，即使是处于灾难关头、生死，即使是处于灾难关头、生死边缘，也要坚信我能行。边缘，也要坚

46、信我能行。生活总不会是一帆风顺的，偶尔也要吹一生活总不会是一帆风顺的，偶尔也要吹一下风，淋一下雨，但无论在何时，处于何种境下风，淋一下雨，但无论在何时，处于何种境界，我们也不能轻易说界，我们也不能轻易说“不不”。不要轻易说不要轻易说“不不”，我们会看到坚强意志，我们会看到坚强意志所焕发的魅力；不要轻易说所焕发的魅力；不要轻易说“不不”，我们会更，我们会更好地把握前进的方向；不要轻易说好地把握前进的方向；不要轻易说“不不”，生，生命才能创造出更大的奇迹。命才能创造出更大的奇迹。总结号召，概括全文总结号召，概括全文照应二段照应二段照应三段照应三段照应四段照应四段 为帮助读者把握和理解文章的的论证为

47、帮助读者把握和理解文章的的论证思路和进一步增强论证的力量，我们可以思路和进一步增强论证的力量，我们可以在论证完中心论点之后，作一个简洁、明在论证完中心论点之后，作一个简洁、明了的总结归纳，这样既突出了中心论点，了的总结归纳，这样既突出了中心论点，还给人以深刻和鲜明的印象。还给人以深刻和鲜明的印象。总结归纳式总结归纳式 请以请以“进取心，成功的保障进取心，成功的保障”为题，拟写为题，拟写结构提纲和完整结尾。要求运用总结式结尾。结构提纲和完整结尾。要求运用总结式结尾。小试牛刀小试牛刀分论点一：分论点一：竞争激烈的社会现实需要我们具备进取心。竞争激烈的社会现实需要我们具备进取心。事例一：有人形容高考

48、是事例一：有人形容高考是万人争过独木桥，这就需要我们的考生在平时的学习中具备进取心。事例二：大万人争过独木桥，这就需要我们的考生在平时的学习中具备进取心。事例二：大学生就业形势如此严峻，大学生们应该在大学里学会一门专长，以适应现实社会学生就业形势如此严峻，大学生们应该在大学里学会一门专长，以适应现实社会的需要。的需要。分论点二：分论点二：进取心是中华文化的组成部分，需要我们传承与发扬。进取心是中华文化的组成部分，需要我们传承与发扬。中华文化是以中华文化是以儒家思想为主流，辅之以佛、道思想，而孟子提出的儒家思想为主流，辅之以佛、道思想，而孟子提出的“兼济天下兼济天下”，千百年来一，千百年来一直是

49、芸芸学子的追求。直是芸芸学子的追求。“进取心进取心”是实现是实现“兼济天下兼济天下”愿景的根基。愿景的根基。分论点三：分论点三：实现强国富国理想需要华夏民族具备进取心。实现强国富国理想需要华夏民族具备进取心。顾炎武说顾炎武说“天下兴亡，天下兴亡，匹夫有责匹夫有责”。让中华人民共和国成为富国、强国一直是炎黄子孙的梦想，而今，。让中华人民共和国成为富国、强国一直是炎黄子孙的梦想，而今，这一梦想传承到我们的肩上。当今世界，美国一国独大，我们实现自己的梦想过这一梦想传承到我们的肩上。当今世界，美国一国独大，我们实现自己的梦想过程中处处受制于人，这就需要我们具备进取心，百折不挠，坚强不屈。程中处处受制于

50、人，这就需要我们具备进取心，百折不挠，坚强不屈。结尾：我们具备了一颗进取心，才能顺应社会发展的需求，才能弘扬民族文化，结尾：我们具备了一颗进取心，才能顺应社会发展的需求，才能弘扬民族文化，才能富国强国。一个民族拥有了进取心，才算得上真正具备了可持续发展的科学才能富国强国。一个民族拥有了进取心，才算得上真正具备了可持续发展的科学发展观。发展观。与中国经济改革相适应的政治改革正逐与中国经济改革相适应的政治改革正逐步展开，而政治改革的一个热点是人事改步展开，而政治改革的一个热点是人事改革。中央政府对人才战略也非常重视，但革。中央政府对人才战略也非常重视，但现实不容乐观，改革任重道远。因为伯乐现实不容