2022届高考英语语法复习-名词性从句38张课件.pptx

1、名词性从句名词性从句英语语法复习高考感悟高考感悟 A组单句语法填空组单句语法填空 12019全国卷全国卷 While they are rare north of 88，there is evidence _ they range all the way across the Arctic,and as far south as James Bay in Canada.答案与解析：答案与解析：that考查同位语从句的引导考查同位语从句的引导词。分析句子结构可知，所填词引导同位词。分析句子结构可知，所填词引导同位语从句，解释说明语从句，解释说明evidence的具体内容，从的具体内容，从句中不缺

2、少成分且意义完整，故用句中不缺少成分且意义完整，故用that引导。引导。22019北京卷北京卷What students do at college seems to matter much more than _ they go.答案与解析：答案与解析：where考查宾语从句。在介考查宾语从句。在介词词than 后用后用where 引导宾语从句，引导宾语从句，where在在从句中作状语。此处表示从句中作状语。此处表示“学生在大学里学生在大学里做什么事似乎远比在哪里上大学更加重做什么事似乎远比在哪里上大学更加重要要”。生活的优裕不再。年幼的孩子，瘫痪的男人，女人得一肩扛一个。她考虑了许久，决心

3、摆摊儿卖小炒。有人劝她，街上那么多家饭店，你卖小炒能卖得出去吗？女人想，也是。总得弄点和别人不一样的东西吧？于是她想到了雕刻萝卜花。当她静静地坐在桌旁雕画时，她突然被自己手上的美镇住了，一根再普通不过的胡萝卜，在眨眼之间，竟能开出一小朵一小朵的花来。女人的心，一下子充满期望和向往。3、落叶开始举行起舞林大会了，只见他们穿着明黄、暗红、淡紫的纱衣，旋转起来，宛如数十只蝴蝶翩翩起舞。23 灵吉菩萨住在（须弥山）山，他用（飞龙杖）降伏了黄风大圣。7、“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”帐外那以白雪为背景的鲜红一点，更与雪景相映成趣。那是冷色调的画面上的一点暖色、一股温情，也使画面更加灵动。塞外八月，天

4、气骤冷，红旗冻结。这句诗形象的写出了色彩鲜明、红白映衬的景象，“掣”字用了拟人的修辞手法，生动形象的写出了塞外天气的恶劣，寒风的呼啸。但在这样的环境下，红旗却被冻的不会翻动了，更加突出了雪之大、天气之寒冷。从“红”字能反衬出白雪皑皑的景象，而“不翻”则衬托出了天气的寒冷。二是语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。首先，百善孝为先，而孝最重要的是精神上的尊重，但你常常不去聚会，就属于不尊重长辈了，这显然有悖于我国的基本礼法。其次，家族聚会是一个联络情感的方式，让同有血缘关系的一族人相见，是十分难得的机会，理应好好把握，不能一味追求自由而忽视亲情，自动疏远自己和亲人。这不仅是对长辈心意的

5、浪费，还是对自己的不负责任。6、落叶离开了母亲，独自去旅行了，体验那五彩缤纷的人生。她要用自己最后的力量，去演绎生命中最美丽的乐章，最精彩的歌。4、修辞手法作用类4、语言积累类：盛唐的边塞诗基调是豪迈、爽朗、一往无前。如“黄沙百战穿金甲，不破楼兰誓不还。”即使是艰苦的战争，也壮丽无比，即使是出征远戍，也爽朗明快，即使是壮烈牺牲，也死而无悔。到了中、晚唐，国势渐衰，虽然诗人也保持着昂扬向上的基调，但悲壮惋伤的成分多了起来。如“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。”到了宋代，国家在民族斗争中一直处于劣势，外侮不断，国难当头，在边塞征战诗中流露出来的感情，就更多地体现为报国无门的愤懑，如陆游的“塞上长城

6、空自许，镜中衰鬓已先斑。”6、秋风，像一位少女。穿着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄来到人间。你瞧，秋姑娘来到田野里把一朵朵棉球染的洁白如雪，玉米见了秋姑娘可高兴了，它特意换了一束金缨，咧开嘴笑了，露出满口白牙；大豆也许太兴奋了，有的竟然笑破了肚皮；稻子却特别地懂礼貌，俯着腰迎接久别的秋姑娘；高粱向来是怕见生人的，这不，见了秋姑娘；还不好意思呢，脸都涨的红红的。32019江苏卷江苏卷Scientists have obtained more evidence _ plastic is finding its way into the human body.答案与解析：答案与解析：that考查同位

7、语从句的引导考查同位语从句的引导词。句意：科学家已经获得了更多的证据，词。句意：科学家已经获得了更多的证据，证明塑料正在进入人体。分析句子结构可证明塑料正在进入人体。分析句子结构可知，空格处引导同位语从句，解释说明知，空格处引导同位语从句，解释说明evidence的具体内容，从句中不缺成分，故的具体内容，从句中不缺成分，故用用that引导。引导。42018北京卷，北京卷，11Without his support,we wouldnt be _ we are now.答案与解析：答案与解析：where句意为：要是没有他句意为：要是没有他的帮助，我们就不会是现在的情形了。本的帮助，我们就不会是现

8、在的情形了。本题考查表语从句。根据句意可知，设空处题考查表语从句。根据句意可知，设空处意为意为“情形，情况，形势情形，情况，形势”，应用，应用where引引导。导。52018北京卷，北京卷，15This is _ my father has taught me to always face difficulties and hope for the best.答案与解析：答案与解析：what句意为：这就是父亲句意为：这就是父亲教给我的教给我的永远面对困难并寄予最大的希永远面对困难并寄予最大的希望。本题考查表语从句。根据句意可知，望。本题考查表语从句。根据句意可知，表语从句中表语从句中taugh

9、t me后缺少直接宾语后缺少直接宾语“教会了我什么教会了我什么”，因此用，因此用what引导。引导。62017天津卷天津卷She asked me _ I had returned the books to the library,and I admitted that I hadnt.答案与解析：答案与解析：if/whether所填词引导宾语所填词引导宾语从句，在从句中不作成分，但表示从句，在从句中不作成分，但表示“是否是否”意义，故用意义，故用if或或whether。72016天津卷天津卷The manager put forward a suggestion _ we should ha

10、ve an assistant.There is too much work to do.答案与解析：答案与解析：thatsuggestion后是同位语后是同位语从句，从句的结构和意义均完整，故用从句，从句的结构和意义均完整，故用that引导。引导。B组单句改错组单句改错 12016四川卷四川卷The dishes what I cooked were Moms favorite._ 答案与解析：答案与解析：whatthat/which或去掉或去掉what先行词先行词dishes在定语从句中作宾语，故应用在定语从句中作宾语，故应用that或或which引导，也可省略关系代词。引导，也可省略关系

11、代词。22016全国卷全国卷My uncle is the owner of a restaurant close to that I live._ 答案与解析：答案与解析：thatwhereto后为宾语从后为宾语从句，引导词在从句中需作地点状语，表示句，引导词在从句中需作地点状语，表示“靠近我居住的地方靠近我居住的地方”。故。故thatwhere。32016全国卷全国卷My classmates and I are talking about how to do during the holiday._ 答案与解析：答案与解析：howwhat从句中的从句中的do是是及物动词，故应用连接代词及

12、物动词，故应用连接代词what作动词作动词do的宾语。的宾语。考点研析考点研析 考点一主语从句考点一主语从句 1引导主语从句的词有：连接词引导主语从句的词有：连接词that,whether；连接代词连接代词what,who,whose,whatever,whichever,whoever等；连接副词等；连接副词when,where,why,how。When the delayed flight will take off depends much on the weather.延迟的班机何时起飞在很大程度上取决于天气。延迟的班机何时起飞在很大程度上取决于天气。That they were in

13、 truth sisters was clear from the facial similarity between them.从她们的面貌相似度就能清楚地看出是亲姐妹。从她们的面貌相似度就能清楚地看出是亲姐妹。What struck me most in the movie was the fathers deep love for his son.影片中最打动我的是父亲对儿子深厚的爱。影片中最打动我的是父亲对儿子深厚的爱。【易混辨析易混辨析】whether与与if引导主语从句引导主语从句的区别：的区别：主语从句位于主句谓语动词前，表示主语从句位于主句谓语动词前，表示“是是否否”，只能用，

14、只能用whether而不能用而不能用if引导；若引导；若用用it作形式主语，则作形式主语，则if与与whether可互换。可互换。Whether we can have clean drinking water lies in what effective measures will be taken by the government about water pollution.我们能否有干净的饮用水依赖于政府将采我们能否有干净的饮用水依赖于政府将采取什么样的有效措施处理水污染问题。取什么样的有效措施处理水污染问题。It remains to be seen whether or not t

15、his idea can be put into practice.这一想法能否付诸实施还有待观察。这一想法能否付诸实施还有待观察。2it作形式主语的主语从句作形式主语的主语从句(1)it作形式主语，从属连词作形式主语，从属连词that引导的从句作引导的从句作真正的主语。真正的主语。Itbe形容词形容词(obvious,true,natural,surprising,good,wonderful,funny,possible,likely,certain,probable等等)that从句。从句。It isnt likely that I should accept such an offer

16、 as that.我不可能接受像那样的帮助。我不可能接受像那样的帮助。Itbe名词词组名词词组(no wonder,an honor,a good thing,a pity,no surprise等等)that从句。从句。Its no wonder that he didnt want to go.难怪他不想去。难怪他不想去。Itbe过去分词过去分词(said,reported,thought,expected,decided,announced,arranged)that从句。从句。It is decided that the meeting has been put off till ne

17、xt Monday.会议被推迟到下周一召开已经定下来了。会议被推迟到下周一召开已经定下来了。It动词动词/动词短语动词短语(seem,appear,happen,matter,turn out,occur to,make no difference等等)that从句。从句。It suddenly occurred to her that Joe was afraid of being alone.她突然想到乔害怕独自一个人呆着。她突然想到乔害怕独自一个人呆着。(2)it作形式主语，连接代词、连接副词或作形式主语，连接代词、连接副词或whether/if引导的主语从句作真正的主语。引导的主语从句

18、作真正的主语。It is uncertain what side effect the medicine will bring about,although about two thousand patients have taken it.尽管大约两千名患者已经服用了这种药，但是尽管大约两千名患者已经服用了这种药，但是它会带来什么样的副作用还不清楚。它会带来什么样的副作用还不清楚。It is not immediately clear whether/if the financial crisis will soon be over.经济危机是否会很快结束，短时间内不会很明经济危机是否会很快

19、结束，短时间内不会很明显。显。即学即练即学即练(单句语法填空单句语法填空)12020江西名校学术联盟质江西名校学术联盟质检检_ was most difficult was that in order to realize this dream,I needed to find an existent caf that wasnt doing well.What 22020福州四校联考福州四校联考I went to a classical music concert yesterday and I loved it._ I particularly experienced in a diffe

20、rent way is how much I appreciated the musicians.32020昆明质量检测昆明质量检测Kenney said,“_ is good news that this public health problem has a simple solution.”WhatIt 42020福建龙岩五校期福建龙岩五校期中中Therefore,it is advisable _ you should value and treat them with care.52020山东师大附中一模山东师大附中一模His favorite food is fried snack

21、s and soft drinks.It is no surprise _ losing weight is just his dream.thatthat 考点二表语从句考点二表语从句 1引导表语从句的词有：连接词引导表语从句的词有：连接词that,whether；连接代词；连接代词what,who,whose,whatever,whichever,whoever等；连接副词等；连接副词when,where,why,how；从句用陈述语序。；从句用陈述语序。Id like to start my own business thats what Id do if I had the money

22、.我愿意自己创业我愿意自己创业那就是如果我有钱将会做那就是如果我有钱将会做的事情。的事情。2as if/as though引导的表语从句引导的表语从句 as if/as though引导的表语从句常跟在引导的表语从句常跟在be动词，动词，seem，look，taste，sound，feel，appear等动词之后。等动词之后。The thick smog covered the whole city.It was as if a great black blanket had been thrown over it.浓重的烟雾覆盖着整个城市。好像把一浓重的烟雾覆盖着整个城市。好像把一个厚厚的黑

23、色的毯子扔到它的上面。个厚厚的黑色的毯子扔到它的上面。3because,why引导的表语从句引导的表语从句 because,why也可引导表语从句，但也可引导表语从句，但because引导的表语从句，主语不能是引导的表语从句，主语不能是reason或或cause(该结构常用该结构常用that引导引导)。常用于以下句。常用于以下句型：型：(1)This is because.这是因为这是因为(强调原因强调原因)(2)The reason why.is that.的原因是的原因是(3)That is why.那就是那就是的原因的原因(强调结果强调结果)From space,the earth lo

24、oks blue.This is because about seventyone percent of its surface is covered by water.从太空中看，地球是蓝色的。这是因为地球从太空中看，地球是蓝色的。这是因为地球表面大约表面大约71%被水所覆盖。被水所覆盖。The reason why he didnt pass the exam was that he was too careless.他没有通过考试的原因是他太粗心了。他没有通过考试的原因是他太粗心了。【名师指津名师指津】常见的表语从句句型：】常见的表语从句句型：(1)It looks/seems as i

25、f.好像好像；仿佛；仿佛 The question/problem is whether/when/where.问问题是题是(2)His dream/suggestion/aim/purpose is that.他的梦想他的梦想/建议建议/目标目标/目的是目的是(3)what从句从句bethat从句从句 What surprised us most was that he came late again.最让我们惊讶的是他又迟到了。最让我们惊讶的是他又迟到了。即学即练即学即练(单句语法填空单句语法填空)12020福建福州二模福建福州二模The problem is _ one less hou

26、r of sleep is not equal to an extra hour of achievement.22020北京海淀期中北京海淀期中Richard swims three times a week after work.This is _ he keeps fit.32020河南中原名校联考河南中原名校联考Earthquakes worry people a lot.The reason is _ we often do not know when they are coming.People can not prepare for it.thathowthat 考点三宾语从句考

27、点三宾语从句 1that连接宾语从句时通常可以省略连接宾语从句时通常可以省略(但多个并列但多个并列的宾语从句中只能省略第一个的宾语从句中只能省略第一个that)，没有具体的，没有具体的意思，不充当句子成分，只是起连接作用。意思，不充当句子成分，只是起连接作用。what引导时，在从句中充当成分，且有意义。引导时，在从句中充当成分，且有意义。全国卷全国卷Im writing to tell you that my uncle Li Ming is going to your city for a conference.我写信是想告诉你，我叔叔李明要去你的城市开我写信是想告诉你，我叔叔李明要去你的城

28、市开会。会。2在在whether/if连接的宾语从句中，连接的宾语从句中，whether/if意意为为“是否是否”，但在，但在whether.or not结构中，或者结构中，或者whether引导的宾语从句作介词的宾语时，以及引导的宾语从句作介词的宾语时，以及whetherto do结构中和结构中和whether引导的从句作少引导的从句作少数动词数动词(如如leave,put,discuss,doubt,know等等)的宾的宾语时，只能用语时，只能用whether，不能用，不能用if来替换。来替换。Weve offered her the job,but I dont know whether

29、 shell accept it.我们已经为她提供了这份工作，但我不知道她是我们已经为她提供了这份工作，但我不知道她是否会接受。否会接受。I dont know whether to set off for Beijing or not.我不知道是否出发去北京。我不知道是否出发去北京。3连接代词、连接副词引导宾语从句时不能省略，连接代词、连接副词引导宾语从句时不能省略，并在从句中充当句子成分。并在从句中充当句子成分。We promise whoever attends the party have a chance to have a photo taken with the movie st

30、ar.我们保证，任何参加这个聚会的人都有机会与那我们保证，任何参加这个聚会的人都有机会与那个电影明星合影。个电影明星合影。摘抄：我在世界上/用可怜的期望/喂养我的日子（艾青向太阳）。2 孙悟空为了不让唐僧被妖精假装的求救声所蒙骗，给唐僧讲了一种修炼成精的蟒蛇，说它能知道人的小名儿，如果他喊谁的名字，只要一答应就会被吃掉。在我们学过的课文中，（鲁迅）写的回忆性散文（朝花夕拾）里也有类似的情节。文中关于“志”的语句有“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”和“非志无以成学”。文章很重视“志”的作用，一方面要靠淡泊、宁静以“明志”，也就是时时将“志”放在眼前，不断磨砺；一方面强调无“志”则不足以“成学”，

31、意味着没有志向，则学无目标，必然学习庞杂，不能专一。反问:反问的特点也是“无疑而问”，用疑问句的形式表示确定的意思，句末一般打问号，有的打感叹号。作用：以加强语气，增强表达效果，起强调作用25 万寿山五庄观有一棵神奇的果树，名叫（人参果树），别名（草还丹）。3、又一阵风刮来了，来的是那么猛烈，又是那么深沉。漫卷着枫叶，也一片片飘落。我看着一片片飘落的枫叶，不禁思绪万千。叶落无痕，的确，落叶是那么宁静地落下来了，无声无息，令人丝毫无察觉。4、有人说，秋天的落叶是枯槁的，没有任何价值。我却不以为然。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。坠落在秋天的它，溶入泥土成为大树妈妈的养料，孕育着春的希望。我相

32、信，在明年春天的嫩芽里，一定有秋叶淡淡的微笑。“我错了，请原谅我吧！虽然永无改正过失的机会了，但是我从此学会了珍视每一个像你这样的小生命，不会因为弱小、残疾等原因无视或歧视你们。”保和他女人，虽没有夫妻名分，甚至没有做夫妻的资格，但在这样的文字里面，我们会感到生活的幸福和庄重。4、修辞手法作用类猫最初发表在1925年11月间出版的文学周报。它是郑振铎从事文学创作的早期作品。在此之前他的其他作品，其内容已经触及五四时期青年要求自由平等、个性解放等问题，即使是对不会说话的猫，因为我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物，从而感到自己的良心受了伤。这些深表忏悔的话，表明了作品中主人公

33、我有知错求改和实事求是之心，表明了作者受到了当时颇具影响力的某些人生观念如平等、公正地待人接物，不伤害无辜，不欺凌弱小等观念的影响。1、语境表达：话题统一，句序合理，注意过渡、衔接和呼应。还要适应语言环境，注意场合、注意说话对象、注意文明礼貌。格式：礼貌用语表达内容询问4、语言积累类：4有些动词或动词短语，如有些动词或动词短语，如like,hate,appreciate,depend on,see to等，一般不直接跟从句，需要借等，一般不直接跟从句，需要借助助it。You may depend on it that she will go with you.你可以相信她会与你一起去。你可以相

34、信她会与你一起去。5当主句的主语是第一人称时，在当主句的主语是第一人称时，在think,believe,suppose,expect等动词后的宾语从句若是否定的，等动词后的宾语从句若是否定的，就运用否定转移，将否定词转移到主句谓语动词就运用否定转移，将否定词转移到主句谓语动词上。上。I dont believe she will attend the meeting.我认为她不会来参加该会议。我认为她不会来参加该会议。6it作形式宾语，真正的宾语后置，常用此种结作形式宾语，真正的宾语后置，常用此种结构的及物动词有构的及物动词有find,make,think,feel,consider等。等。I

35、 find it important that we should keep calm in danger.我发现我们在危险中保持镇静是很重要的。我发现我们在危险中保持镇静是很重要的。7不论主句为何种句型，宾语从句都用陈述语序。不论主句为何种句型，宾语从句都用陈述语序。即学即练即学即练(单句语法填空单句语法填空/单句改错单句改错)12020陕西检测一陕西检测一Such stories set up thinking,wondering _ we should do under similar circumstances.22020湖南株洲二中月考湖南株洲二中月考With an optimist

36、ic attitude and a strong will，we can overcome _ difficulties we might meet with and achieve our goals.whatwhatever 32020重庆南开中学月考重庆南开中学月考_ I am talking about is not the recent movies,but the village in England with the same name.42020湖南师大附中模拟湖南师大附中模拟When I went to the kitchen to get my breakfast，I wa

37、s astonished at which I saw._ 52020柳州模拟柳州模拟We should make full use of time to do that should be done._Whatwhichwhatthatwhat 考点四同位语从句考点四同位语从句 1同位语从句通常用同位语从句通常用that引导，引导，that无词义也不无词义也不作成分，但是不能省略，从句用陈述语序。同位作成分，但是不能省略，从句用陈述语序。同位语从句还可用语从句还可用whether,when,where,why,how等等引导。引导。2接同位语从句的常见名词：接同位语从句的常见名词：fact,

38、news,idea,truth,hope,problem,information,belief,thought,doubt,promise,question等。等。I made a promise to myself that this year,my first year in high school,would be different.我对自己做出承诺：今年，是我上高中的第一年，我对自己做出承诺：今年，是我上高中的第一年，将会与以往不同。将会与以往不同。I have no idea where the journalist could have got his information f

39、rom.我不知道那个记者从哪里得到的消息。我不知道那个记者从哪里得到的消息。即学即练即学即练(单句改错单句改错)12020山东师大附中模拟山东师大附中模拟There is no doubt whether it is of great help to their study and future life._whetherthat 22020遵义航天高级中学模拟遵义航天高级中学模拟And you should also have a belief you are sure to succeed as long as you keep your direction all the time._ 32020武汉武昌区调研武汉武昌区调研Last term,I couldnt accept the truth which I failed in my math examination.belief后加后加thatwhichthatThanks for watching!See you next time!