专题3 2水体运动整合篇教学课件 2021届高考地理二轮复习.pptx

1、第一部分二轮复习专题三水体运动整合篇二轮复习专题三水体运动整合篇专题三水体运动专题三水体运动1 构建知识成体系2 高频考点悟透彻3 专项技能析图表4 强化训练促提升命题解读：高考多以区域图，等水温线图或局部洋流分布模式为载体，考查洋流的判读及其对地理环境的影响，侧重考查考生的区域认知能力和综合思维能力。考点三洋流及其地理意义考点三洋流及其地理意义(2020浙江高考)右图为世界部分区域洋流分布示意图，图中虚线代表洋流。完成12题。玉玉体验真题1图中甲洋流()A位于副极地环流圈B呈逆时针方向流动C受极地东风影响大D在性质上属于寒流2关于图中洋流的影响，叙述正确的是()A处夏季时温和多雨B处分布着峡

2、湾地貌C处行船时流急浪高D处有世界著名渔场DC【解析】第1题，图中甲洋流是西风漂流，位于南半球，南半球中高纬度没有副极地环流圈，A错误。西风漂流环绕南极流动，从南极上空看是顺时针，B错误。西风漂流是在南半球西风带影响下形成的，和极地东风关系不大，C错误。西风漂流纬度较高，靠近南极大陆，水温较低，是寒流，D正确。故选D。第2题，据图可知，处洋流向北流，应该是寒流，对沿岸起到降温减湿作用，A错误。处峡湾地貌是冰川侵蚀形成的，和洋流关系不大，B错误。处位于西风带，有西风漂流流经，西风风力大，导致西风漂流流速快，洋流遇陆地阻挡，浪高，因此行船时流急浪高，C正确。处受极地东风影响，不是离岸风，也不是寒暖

3、流交汇，因此没有世界著名渔场，D错误。故选C。一、洋流性质判读3种方法1等温线判断法：(1)根据等温线数值的变化方向判读洋流所在半球：数值向北减小为北半球，向南减小为南半球。(2)“凸向即流向”：即洋流流经海区等温线凸出的方向为洋流的流向。(3)根据等温线凸向判定洋流流向，进一步确定其性质。(4)高温流向低温为暖流，低温流向高温为寒流。要点提炼2纬度判断法海水表面温度的分布是由低纬向高纬递减，所以洋流由较低纬度流向较高纬度的一般为暖流；反之则为寒流。3大洋环流模式判断法(1)中低纬度大洋东岸为寒流，大洋西岸为暖流。(2)中高纬度大洋东岸为暖流，大洋西岸为寒流。二、洋流应用4个技巧(1)依据中低

4、纬海区洋流的环流方向确定南北半球。(2)依据西风漂流的性质确定南北半球；北半球的西风漂流为暖流，南半球的西风漂流为寒流。(3)依据北印度洋海区的洋流流向确定季节：洋流为顺时针流向时为北半球夏季，逆时针流向时为北半球冬季。(4)依据洋流分布特点确定渔场：寒暖流交汇处及沿岸寒流(上升流)流经处多形成渔场。三、渔业资源分布成因分析1渔业资源丰富的原因：2渔业资源丰富或贫乏的原因分析。分析角度分析角度答题角度答题角度生存空间生存空间 河道宽阔河道宽阔/河河(湖湖)面广阔面广阔/大陆架广阔，生存空间大；天敌少大陆架广阔，生存空间大；天敌少水温水温水温高，适宜鱼类繁殖，生长快水温高，适宜鱼类繁殖，生长快/

5、水温低，鱼类生长慢；结水温低，鱼类生长慢；结冰期长，存活率低冰期长，存活率低/冷水性鱼类适宜水温较低的环境冷水性鱼类适宜水温较低的环境光照光照大陆架海域大陆架海域/水域较浅，光照充足水域较浅，光照充足盐度盐度淡水、冷水鱼类喜低盐水域；咸水鱼类喜高盐水域淡水、冷水鱼类喜低盐水域；咸水鱼类喜高盐水域饵料饵料藻类丰富提供饵料；河流注入藻类丰富提供饵料；河流注入/上升流上升流/寒暖流交汇带来大量寒暖流交汇带来大量的营养物质，利于浮游生物生长，饵料丰富的营养物质，利于浮游生物生长，饵料丰富四、海雾的形成与洋流的关系分析海雾的形成与洋流存在密切关系，可以分成以下三种情况。(1)低纬寒流流经海区。低纬海区水

6、温高，海水蒸发量大，大气中水汽丰富。寒流流经的海区，形成了稳定的逆温层，水汽凝结形成雾。(2)寒、暖流交汇处海区。在寒、暖流交汇处，寒流为冷源，暖流为热源，会形成局部热力环流，暖流上空的空气上升并向寒流上空流动，下部温度降低，形成逆温结构，进而成雾。(3)中高纬度暖流流经海区。中高纬度(特别是冬季)空气温度低，暖流蒸发的暖湿空气降温凝结形成雾。(2020浙江嘉兴)右图中甲乙丙为三支洋流，M处海域渔业资源极为丰富。完成(1)(2)题。典例剖析典典例例3(1)当一年中洋流丙流量最大时()A图中南部山地雪线较高BQ地日均太阳辐射最多CP地正值降水集中季节DN河此时河水流量较大(2)关于图示区域自然环

7、境特征说法正确的是()M处上升流强盛，渔场饵料丰富M处表层海水等温线较密集乙洋流加剧了Q地气候干旱特征丙洋流流经地常年吹西南风ABCD【审答流程】CB(2020安徽肥东)温盐环流是一个依靠海水的温度和含盐密度驱动的全球洋流循环系统。表层海水在水平压强梯度力作用下做水平运动。研究发现，全球气候变暖对温盐环流影响很大。读图回答12题。考前预测1图中处表层海水下沉的主要原因可能是()海水北上不断向大气释放热量使水温降低洋流在向北流时因水汽蒸发而使盐度逐渐升高纬度位于60附近，受副极地低气压带控制降水多海水结冰使盐度升高地转偏向力的影响ABCDC2若图示海区温盐环流减弱，则会导致()A北美东部地区气温

8、降低B欧洲西部地区夏季降水增加C北海渔场渔业资源更加丰富D欧洲西部地区冬季降水增加A【解析】第1题，海水下沉可能是盐度增大，导致海水密度增大而下沉。造成图中处表层海水下沉的主要原因可能是海水北上不断向大气释放热量使水温降低，密度增大，选项正确；洋流在向北流时因水汽蒸发而使盐度逐渐升高，正确；降水多则盐度减小，密度减小，错误；海水结冰导致盐分析出而使盐度升高，海水密度增加，正确；地转偏向力不影响盐度，错误。故选C。第2题，若图示海区温盐环流减弱，则表层海水下沉减弱，海水北上减弱，即墨西哥湾暖流，北大西洋暖流势力减弱，由暖流对气候的影响可知，会导致北美东部地区气温降低，降水减少，故选A。(2020

9、广东大学附中)下图为某大洋沿24N线海水温度东西垂直断面的分布示意图。据此完成34题。3据图分析可得出的结论是()A大洋上层水温随深度的变化幅度西侧大于东侧B大洋上层海水密度西侧小于东侧C不同深度的海水东西方向的水温差异都很大D大洋表层的海水温度东侧高于西侧B4造成图中大洋东西两侧水温差异的主要原因是()A东侧受暖流影响，所以较西侧水温高B西侧由于热带气旋活动，所以较东侧水温高C东侧受寒流影响，所以较西侧水温低D东侧大量淡水流入，所以较西侧水温低C【解析】第3题，由图分析可知，大洋上层海水西侧等温线间距大，东侧等温线间距小，故水温随深度变化幅度西侧小于东侧，A项错误；海水表层水温西侧高于东侧，

10、且东侧上层水温较低，海水密度大，故D项错误，B项正确；水深800米以下东西方向的水温差异不大，故C项错误。第4题，由图中经纬度分析可知，图中大洋西侧为日本暖流，东侧为加利福尼亚寒流，故西侧水温高于东侧，因此C正确。河流流量过程曲线图一、河流流量过程曲线图的判读方法二、河流流量过程曲线图判读技巧1不同地区(我国)2特殊天气(我国)3不同气候(北半球)(2020山东等级考一模)降雨到达地表后，转化为地表径流Q1、壤中流Q2(在土壤空隙中流动的水)和浅层地下径流Q3。三种径流成分汇集到河道中形成河流径流，最后流出流域出口。下图示意一次暴雨后某流域出口处河流径流量变化过程。据此完成12题。考前预测1该

11、流域地表径流恰好全部流出流域出口的时刻是()AT1BT2CT3DT42流域内植被覆盖率提高后，发生同样的降雨会导致()AQ1减少，Q2增加BQ2减少，Q3增加CQ1增加，Q2减少DQ2增加，Q3减少BA【解析】第1题，根据所学知识可知，地表径流恰好全部流出流域出口的时刻，应该是地表径流为零的时刻。读图可知，图上实线指河流径流总量，Q1、Q2、Q3分别指不同时刻三种径流方式各自所占比重。比如，T1之前河流以地表径流汇入为主，且地表径流在不断增加，T1T2地表径流在不断减少，直至T2时刻地表径流为零，即恰好全部流出流域出口，T2之后，河流流量主要由Q2和Q3组成，故B正确，A、C、D错误。第2题，

12、植被覆盖率提高会增加下渗，进而导致壤中流和地下径流增多、地表径流减少，即Q1减少、Q2增加、Q3增加，故A正确，B、C、D错误。(2020湖南师大附中)我国某一河流，每年的12月至次年3月上旬，河道出现“连底冻”(从水面到河底全断面冻结成冰)现象。下图示意该流域降水、径流量年内分配。读下图完成34题。3该河流最可能位于()A青藏高原B塔里木盆地C内蒙古高原D华北平原4与7月相比，4月径流量较大的主要原因是()A降水量较大B下渗量较小C融雪量较少D地下水补给较多5近年来，该河径流量有小趋势，与此无关的是()A气候暖干化B过度放牧C大量开采矿产D冰川融水减少CBD【解析】第3题，根据图示分析该地降

13、水量200300mm左右，降水集中在夏季，为我国干旱半干旱地区；每年的12月至次年3月上旬，河道有结冰期，因此判断为内蒙古地区，C正确。第4题，据图判断4月份降水量小于7月，A错；该地为内蒙古地区4月份融雪量大，C错；地下水的补给一年中较为稳定，变化较小，D错；与7月相比，4月径流量较大的主要原因是由于此时地表融雪量大，冻土消融速度慢，阻隔地表水下渗，导致径流量增加，故选B。第5题，河流径流量变化是自然和人类活动共同作用的结果。全球气候变暖，会导致冬季积雪量减少，春节季节性积雪融水减少，河流径流量减少，因此与A有关：过度放牧会大量打机井及饮用河流水，导致径流量减少，因此与B有关；大量矿产资源的

14、开发会消耗大量水，也会造成径流量减少，因此与C有关；内蒙古地区缺乏冰川融水的补给，与冰川融水补给减少无关，D对。1.1.史铁生虽然自身残疾史铁生虽然自身残疾,可是对生活的热爱却无时不流露于笔端。如果没有爱可是对生活的热爱却无时不流露于笔端。如果没有爱,他不会发现地坛的内在他不会发现地坛的内在;2.2.如果没有博爱如果没有博爱,他就无法观察数年来地坛的变迁他就无法观察数年来地坛的变迁,以及每一位进出地坛的人的特点以及每一位进出地坛的人的特点,只有对生活充满热爱只有对生活充满热爱,情感升华到博爱的人情感升华到博爱的人,才能那么细致地观察一切才能那么细致地观察一切,精心地记载一切精心地记载一切,用美

15、丽的文字描述一切用美丽的文字描述一切;3.3.只有心底有爱的人只有心底有爱的人,才能感悟出人生的意义才能感悟出人生的意义,从痛苦境地爬过从痛苦境地爬过,走向光明走向光明;只有心底有爱的人只有心底有爱的人,他才会如此懂得感恩他才会如此懂得感恩,知道忏悔知道忏悔,才能勇敢面对自己年轻时犯下的错才能勇敢面对自己年轻时犯下的错,才能把一切写出来才能把一切写出来,让世人得到教育与启迪。让世人得到教育与启迪。4.4.人的一生会遇到很多事很多人人的一生会遇到很多事很多人,不可能事事称心不可能事事称心,处处如意处处如意,需要我们坚强需要我们坚强,需要我们都有一颗平常心需要我们都有一颗平常心,一种平和的心态一种

16、平和的心态,学会面对学会面对,懂得感恩。懂得感恩。5.5.记得有句禅语道记得有句禅语道，当你抱怨自己的鞋不好时当你抱怨自己的鞋不好时,却发现有人竟没有脚。所以却发现有人竟没有脚。所以,不管你是谁不管你是谁,不管你在做什么不管你在做什么,都有存在的理由都有存在的理由,都要尽心尽力地去付出都要尽心尽力地去付出,这样才可以拥有无怨无悔的快乐人生这样才可以拥有无怨无悔的快乐人生6.6.作者曾这样解释自己的名字-心血倾注过的地方不容丢弃,我常常觉得这是我的姓名的昭示,让历史铁一样地生着,以便不断地去看它,不是不断地去看这些文字,而是借助这些蹒跚的脚印不断看那一向都在写作着的灵魂,看这灵魂的可能与去向。这

17、也可以看作是对他作品的最好的诠释。7.7.因为这个故事体现了中华民族的优良传统因为这个故事体现了中华民族的优良传统,是地坛成就了一位卓越的作家是地坛成就了一位卓越的作家,在他身上体现了我们这个民族的自强不息的精神在他身上体现了我们这个民族的自强不息的精神;也是地坛成就了一位伟大的中国母亲也是地坛成就了一位伟大的中国母亲,她身上散发着母爱的光芒。她身上散发着母爱的光芒。8.8.不会讲述。史铁生的故事只是我们生活中的一个个例不会讲述。史铁生的故事只是我们生活中的一个个例,与地坛传统的文化风格不相符合与地坛传统的文化风格不相符合,参观地坛的人参观地坛的人,大多只是想了解中国丰厚的文化底蕴和历史知识大

18、多只是想了解中国丰厚的文化底蕴和历史知识,讲史铁生的故事与地坛本身所代表的旅游文化出入太大。讲史铁生的故事与地坛本身所代表的旅游文化出入太大。9.9.会讲述会讲述,但不会讲得太多。毕竟史铁生的故事与地坛本身的文化、历史结合不太大但不会讲得太多。毕竟史铁生的故事与地坛本身的文化、历史结合不太大,只是借史铁生的故事提高一下地坛的知名度只是借史铁生的故事提高一下地坛的知名度,并借此表现自己知识的丰富并借此表现自己知识的丰富,以引起游客的兴趣以引起游客的兴趣,使自己的导游工作做得更好。使自己的导游工作做得更好。10.10.散文中的物象,就是倾注了作者的思想与主观情感的生动鲜明的形象,它是作者抒怀言志的凭借与依据,命题者常常从散文的物象入手设题,常见的提问方式有联系全文,指出某物象的含义和它在结构上的作用。