中国地理习题讲评(一)课件年黑龙江高考地理一轮复习中国地理课件.pptx

1、中国地理习题讲评(一)高二学年DLDL能够对现实中的区域地理问题，运用认识区域的方法和工具进行分析；能够较全面地评价某一区域决策的得失，提出较为可行的改进建议。能够通过对现实中人地关系地域系统的简要分析，理解区域中的人口，资源，环境，发展之间的相互关系，理解人地关系是对立统一的，评价分析人地关系中存在的问题。能够进行较系统的观察和调查，获取和处理复杂信息，主动发现和探索问题，能够独立设计和实施地理实践活动，主动从体验和反思中学习，能够提出有创造性的想法，有克服困难的勇气和方法。能够对现实中地理事象，运用要素综合，时空综合，地方综合的分析思路，对其进行系统性，地域性的解释。人地协调观地理实践力综

2、合思维区域认知地理课程标准地理核心素养水平4DLDL文字材料，地图（显性图，隐性图）图表 信息呈现生活情境地理与生产联系情境学术情境（通俗化，生活化）情境创设1.情境是否熟悉和情境的不确定程度2.材料地图承载信息量和复杂性3.材料和数据的类型4.约束条件多少5.影响空间动态过程关联因素的外显程度难度调控试题里的秘密从“做题人”变为“命题人”，探究试题里的秘密。熟悉 不熟悉DLDL心细眼准地图，图表工具方法利用好题里的工具，运用好学来的知识和方法。面对不同难度的试题我们该怎么办？从空间看待一切是地理学的根本思想方法 东北师范大学袁孝亭教授敏感DLDL地理特征和差异空间过程和变化要素联系空间联系地

3、理联系这里什么样?为什么是这样？什么时候成这样？这样的影响是什么？这里的人地关系怎么样？从试题中的所给的区域，我们要看什么？怎么看？这是哪里？空间格局人地关系因果关系DLDL一看二看三看看空间尺度（大、中、小尺度 ）看地理要素（自然 人文）和在图中形态（点 线 面）看位置和分布 （位置关系 空间形态 空间排列方式 空间制约关系 空间依存关系）怎么看空间格局DLDL自然地理要素地理要素地形、地质、地貌、气候、气象、水文、土壤、植被、生物、资源、灾害等人文地理要素人口、农业、工业、城市、交通、居民地、历史、文化、政治、商业、科技等看地理要素注重要素本身和要素间相互作用相互影响的分析DLDL看空间尺

4、度 （2019.全国卷3）稻谷是重要的粮食种类，粮食的充分供给和区域平衡是保障粮食安全的重要任务。下图反映2014年我国不同省份的稻谷供需关系。1.已不再成为我国主要稻谷余粮区的是（）A.黄河下游区 B.长江中游区 C.珠江下游区 D.淮河下游区2.与安徽省相比，黑龙江省稻谷供需盈余的主要条件是（）A.人均耕地多 B.农业劳动力多 C.复种指数高 D.淡水资源丰富3.我国水稻种植重心北移会导致稻谷（）A.出口数量扩大 B.运输成本上升 C.流通效率提高 D.储存难度增加黄河下游珠江下游淮河下游长江中游宜昌湖口思考题：1、珠江三角洲为什么曾经是商品粮基地，而如今商品粮基地的地位下降甚至消失了呢？

5、2、民以食品为天，粮食安全问题是我们应该首要关注的问题，对于保障我国的粮食安全问题你有什么好的办法呢？CABDLDL看位置和分布（位置关系 空间形态 排列方式 制约关系 依存关系）(2017.年全国卷2)洪积扇是河流、沟谷的洪水流出山口进入平坦地区后，因坡度骤减，水流搬运能力降低，屑碎物质堆积而形成的扇形堆积体。下图示意贺兰山东麓洪积扇的分布，除甲地洪积扇外，其余洪积扇堆积物均以砾石为主，贺兰山东麓南部大多数洪积扇耕地较少，且耕地主要分布在洪积扇边缘，据此完成下面小题。1贺兰山东麓洪积扇集中连片分布的主要原因是贺兰山东坡()A.坡度和缓 B.岩石裸露 C.河流、沟谷众多 D.降水集中2与其他洪

6、积扇相比，甲地洪积扇堆积物中砾石较少的原因主要是()降水较少 山地相对高度较小 河流较长 风化物粒径较小 A.B.C.D.3贺兰山东麓南部大多数洪积扇耕地较少的主要原因是()A.海拔较高 B.土层浅薄 C.光照不足 D.水源缺乏CBB思考题：贺兰山被称为宁夏平原的守护神，贺兰山对宁夏平原农业发展有何影响呢？DLDL一看二析三比看地理要素 （自然 人文）原因（要素综合 时空综合 地方综合）比异同（区域间、区域内部）怎么看地理特征和差异DLDL要素怎么综合（2017年全国卷3）剪纸是中国民间传统艺术，2009年9月入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。剪纸表现的内容丰富多彩，反映人们的

7、生活环境、习俗和风情等，寄托人们对美好生活的向往。下图是一帧剪纸作品，据此回答下列小题。1.下图剪纸所反映的景观主要分布于我国（）。A:四川盆地B:华北平原C:珠江三角洲D:长江三角洲2.形成这种景观特征的自然条件有（）。A:沟壑纵横，降水集中B:地势低平，降水丰沛C:地形封闭，排水不畅D:山河相间，降水均匀3.该景观主要分布区具代表性的地方剧种是（）。A:川剧B:豫剧C:粤剧D:越剧两个文化遗产：剪纸 越剧江南水乡地形河流 交通聚落气候CBDDLDL人口、农业、工业、城市、交通、居民地、历史、文化、政治、商业、科技等黄河结束夺淮历史，改从山东入海。地理课程标准地理核心素养水平4从空间看待一切

8、是地理学的根本思想方法已不再成为我国主要稻谷余粮区的是（）C:地形封闭，排水不畅下图剪纸所反映的景观主要分布于我国（）。（1）目前，在洪泽湖以东地区，秦岭淮河线（）橡胶园热带农业热量好气温地形阻挡冷空气南下3贺兰山东麓南部大多数洪积扇耕地较少的主要原因是()此时他可能位于（）。B:23N，120E的先后顺序排列，依次是（）。看位置和分布（位置关系 空间形态 排列方式 制约关系 依存关系）A:外来务工人口多于外出务工人口（2015海南）高考刚结束，小明同学到我国某省进行为期半个月的旅游，旅游期间，小明既领略了高原风光，又穿越了高山峡谷，还参观了橡胶园。剪纸表现的内容丰富多彩，反映人们的生活环境、

9、习俗和风情等，寄托人们对美好生活的向往。地方怎么综合（2015海南）高考刚结束，小明同学到我国某省进行为期半个月的旅游，旅游期间，小明既领略了高原风光，又穿越了高山峡谷，还参观了橡胶园。据此完成下列3小题。1.小明旅游的省是（）。A:云南省B:海南省C:贵州省D:广东省2.某天的下午1点20分，太阳直射小明头顶。此时他可能位于（）。A:23N，100EB:23N，120EC:24N，100ED:24N，120E3.小明所参观的橡胶园比其他国家的橡胶园位置偏北，这是因为（）。A:山地高原阻挡冷空气南下B:气候干燥，太阳辐射强C:当地土壤营养物质丰富D:河流众多，灌溉条件好选项要素分析：地形 气候

10、 土壤 河流由果溯因：橡胶园热带农业热量好气温地形阻挡冷空气南下香格里拉高原风光香格里拉大峡谷西双版纳橡胶林AAADLDL(2016新课标3卷)藏高原东部及其周边山峰分别经历了1次冰期（末次冰期）、2次冰期和3次冰期，如下图所示。据此完成下列2小题。1.按山峰抬升至冰期时终年积雪高度的先后顺序排列，依次是（）。A:雪宝顶、太白山、果洛山B:果洛山、雪宝顶、太白山C:太白山、果洛山、雪宝顶D:雪宝顶、果洛山、太白山2.点苍山无现代冰川发育，是因为与末次冰期时相比，点苍山现在（）。A:日照更长B:气温更高C:植被更密D:海拔更低 时空 怎么综合果洛山-巴颜喀拉山最高峰太白山-秦岭山脉最高峰雪宝顶-

11、岷山最高峰点苍山-云岭山脉南端的主峰BBDLDL一看二析三思特征和差异原因影响（有利 不利）怎么看空间过程和变化DLDL看空间动态过程和变化（2018年全国卷1）户籍人口是指依法在某地公安户籍管理机关登记了户口的人口。常住人口是指实际居住在某地一定时间（半年以上）的人口。下图示意近十年来我国某直辖市户籍人口与常住人口的数量变化。据此回答下列小题。1.根据图示资料推测，近十年来该直辖市（）。A:外来务工人口多于外出务工人口B:老年人口比例逐年下降C:劳动力需求数量增加D:人口自然增长率逐年增加2.该直辖市是（）。A:北京市B:天津市C:上海市D:重庆市落户门槛进一步放宽图：2011-2018年全

12、国常住人口年均增量分布图中国人口迁移新趋势中国人口迁移新趋势：“36”格局正在形成！格局正在形成！CDDLDL一看二推三思空间联系 要素联系因果推理（由因推果 由果推因）类比推理人地关系怎么看地理联系DLDL看空间联系（2017年全国卷2）19世纪50年代，淮河自洪泽湖向南经长江入海；黄河结束夺淮历史，改从山东入海。1968年，南京长江大桥建成通车；自1999年，江苏境内又陆续建成了多座长江大桥。江苏习惯上以长江为界分为苏南和苏北两部分（如下图）。据此完成1-3题。（1）目前，在洪泽湖以东地区，秦岭淮河线（）A 无划分指标依据 B 与自然河道一致 C 无对应的自然标志 D 两侧地理差异显著（2

13、）习惯上苏南、苏北的划分突出体现了长江对两岸地区（）A 自然地理分异的影响 B 人文地理分异的影响 C 相互联系的促进作用 D 相互联系的阻隔作用（3）进入21世纪，促使苏南、苏北经济合作更加广泛的主导因素是（）A 市场 B 技术 C 资金 D 交通黄河夺淮故道淮安CDDDLDL看地理联系(要素联系 因果关系 人地关系）（2019年全国卷3）我国某公路长500多千米，南北贯穿了多冰川的山脉，并跨越了多条河流。公路南端海拔约1 070米，为山前洪积平原上的绿洲。该公路山区段每年9月底至次年5月底封路禁行。据此完成下面小题。1.该公路位于A吉林B内蒙古C西藏D新疆2.该公路山区段定期封路禁行主要是

14、因为A洪水频发B路面积雪严重C泥石流多发D路面冻融沉降3.该公路北端海拔约750米，其所处的自然带是A针叶林带B山地草原带C高寒草甸带D灌丛荒漠带独库公路（天山公路)-北疆独山子到库车雄奇险峻-公路病害“博物馆”DBDDLDL青藏地区北方地区西北地区南方地区抓住中国地理区域的典型特征和区域间的差异认知见多识广干旱 荒漠化 绿洲农业 雅丹地貌 能源丰富高寒 河谷农业 冰川地貌 三江源 黄土高原 千沟万壑 水土流失 华北平原 春旱 盐碱 风沙 东北平原 黑土 冰雪文化 商品粮基地 重工业基地 丹霞地貌 季风水田农业 珠江三角洲 基塘农业 云贵高原 喀斯特地貌 横断山区 山河相间 纵列分布 山高谷深 长江中下游平原 水乡 鱼米之乡黄土高原千沟万壑横断山区山河相间云贵高原喀斯特地貌长江中下游江南水乡DLDL课堂小结空间格局地理特征和差异空间过程和变化地理联系一看空间尺度 二看地理要素三看位置和分布 一看地理要素 二析原因（要素、时空、地方综合）三思影响三比异同一看特征和差异一看空间联系 要素联系二推因果推理 类比推理三思人地关系信息呈现情境创设难度调控试题里的秘密工具心细眼准方法敏感二析原因（要素、时空、地方综合）中国地理习题讲评(一)高二学年