2020年新高考方案下高中生的生涯规划和职业选择课件.pptx

1、【精品】2020年新高考方案下高中生的生涯规划大一约50%学生对所选专业不满意，要求换专业高一约98%学生不知如何进行高考科目“7选3”约50%就业者所学的专业与职业不匹配约40%职场人士认为自己不幸福高中生普遍存在不了解潜能、无目标、无动力北大30%学生的厌学，40%感觉生活没意义为什么要开展生涯发展规划教育 浙江省教育厅关于加强普通浙江省教育厅关于加强普通高中学生生涯规划教育的指高中学生生涯规划教育的指导意见（浙教基导意见（浙教基201559号，号，2015-05-22）各级教育行政部门要高度重各级教育行政部门要高度重视普通高中生涯规划教育工视普通高中生涯规划教育工作，规划与指导学校有计划

2、、作，规划与指导学校有计划、有步骤地开展生涯规划教育。有步骤地开展生涯规划教育。学校成立以校长为组长的生学校成立以校长为组长的生涯规划教育工作小组，建立涯规划教育工作小组，建立学生生涯规划指导中心，协学生生涯规划指导中心，协调各部门工作，制定科学的调各部门工作，制定科学的指导规划和工作方案，把生指导规划和工作方案，把生涯规划教育纳入学校三年发涯规划教育纳入学校三年发展规划中。展规划中。生涯规划理论探索一：政策研究生涯规划理论探索一：政策研究 浙江省教育厅关于深化普通高中生涯规划教育的实施意见 （2015-10）生涯规划是一门学科，是普通高中课程体系的重要组成部分，生涯规划包括学业规划、职业规划

3、和人生规划，要求高一把生涯规划课程纳入必修课程计划。教育部基础教育二司副司长马嘉教育部基础教育二司副司长马嘉宾近日在高考改革与学生发展指宾近日在高考改革与学生发展指导高峰论坛上透露，教育部正在导高峰论坛上透露，教育部正在起草学生发展规划指导文件，不起草学生发展规划指导文件，不久将出台。久将出台。（2015-11）学生规划指导内容包括理想指导学生规划指导内容包括理想指导、心理指导、学业指导、生涯指、心理指导、学业指导、生涯指导和生活指导，生涯指导和生活导和生活指导，生涯指导和生活指导。未来，生涯规划或生涯教指导。未来，生涯规划或生涯教育将成为高中生的必修课，我国育将成为高中生的必修课，我国将用五

4、年左右时间普及生涯规划将用五年左右时间普及生涯规划教育，让学生读懂如何制定自己教育，让学生读懂如何制定自己的目标，和生涯规划联系起来。的目标，和生涯规划联系起来。生涯规划理论探索二：理论研究生涯规划理论探索二：理论研究 特质论特质论（人职匹配）（人职匹配）生涯生涯发展发展论论 （生涯全貌）（生涯全貌）学习适应论学习适应论（持续发展）（持续发展）建构论建构论（意义与价值）（意义与价值）生涯规划潜能挖掘技术生涯规划技术潜能培养技术行为改变技术评估评估与调与调整整生涯唤醒生涯唤醒认识认识自我自我决策决策及行及行动动认识认识外部外部世界世界引领探索了解夯实人生规划职业规划专业规划学业规划自我实现自我实

5、现生涯规划理论探索三：内涵研究生涯规划理论探索三：内涵研究生涯生涯唤醒唤醒1986年前年前1989（高考失败）（高考失败）1993（考取大学）（考取大学）1992（蹲车（蹲车30小时）小时）1998（开始学校中层工作）（开始学校中层工作）2002（脱产读研）（脱产读研）2006（调入浙（调入浙大附中）大附中）2010（考博失败）（考博失败）2012（90课时培训）课时培训）2014（GCDF培训）培训）了解自我了解自我自然原始的岛屿深思冥想的岛屿美丽浪漫的岛屿友善亲切的岛屿显赫富庶的岛屿 现代、井然的岛屿 自然生态好，野生动物多。居民以手工见长，自给自足，修缮房屋、打造器物、制作工具，喜欢户外

6、运动。有多处天文馆、科技馆、图书馆。居民爱学习，追求真知，有机会与哲学家、科学家、心理学家等交换心得。充满了美术馆、音乐厅、街头雕塑，居民保留了传统的舞蹈、音乐与绘画，文艺界的朋友喜欢来这里找寻灵感。进步的都市形态，完善的户政、地政、金融管理。岛民个性冷静保守，处事有条不紊，善于组织规划，细心高效。居民善于经营和贸易。经济高度发展，处处是高级饭店、高尔夫球场。来往者多是企业家、经理人、政治家、律师等。居民友善、乐于助人，社区均成一个密切互动的服务网络，人们重视互助合作，重视教育，关怀他人，充满人文气息。RIASEC兴趣岛了解兴趣了解兴趣InventionalRealisticConventio

7、nalEnterprisingSocialArtistic物物人人概概念念资资料料MBTI类型测定类型测定1.不累的时候，您愿意独处（I），还是聊天聚会（E）？2.您更喜欢抽象、新颖、有高度的理论话题（N），还是明确、规律、具体的操作步骤（S）？3.原则和讲理（T），与人情和谐（F），您认为哪个更重要？4.您平时是喜欢按计划行事(J)，还是随性灵变（P）？了解性格了解性格了解能力 能力按照其获得的方式（先天具有与后天培养），可以分为“能力倾向”和“技能”两大类。能力倾向（aptitude）是指上天赋予每个人的特殊才能，如音乐、运动能力等。它是与生俱来的，不过也有可能因未被开发而荒废。因此，这是

8、一种潜能 技能（skill）则是指经过后天学习和练习培养而形成的能力，如阅读能力、人际交往能力、表达能力等。三种技能的关系三种技能的关系专业知识技能专业知识技能可迁移可迁移技能技能自我管理技能自我管理技能入门入门发展发展幸福幸福补充未完成的价值句子了解价值观价值观句子1.假如我有一百万，我2.我想改变世界的一件事物是3.我一生中最想要的是4.我想我父母最希望我5.对我了解的人认为是我是6.假如我只有24小时生命，我会7.我的工作必须给我8.我给我子女的忠告是9.假如我能改变自己一样东西，那将是讨论问题：1、你为什么会追求某些项目？2、你在拍卖中体会到自己有什么价值观？3、你最需要在人生或工作中

9、满足自己的什么需要？4、你是否受别人的影响，改变了自己的价值取向？5、你的价值观与工作兴趣是否吻合？价值观：价值观：家庭、社会地位、高收入、自由独立、健康、美的追求、信仰、安全感、机会均等、同事关系、竞争序号序号类型类型总数总数序号序号类型类型总数总数1 1教师职业教师职业6926921616科研类工作科研类工作1271272 2医生职业医生职业5855851717警察职业警察职业1241243 3技术类工作技术类工作2932931818建筑领域建筑领域1041044 4自主创业类工作自主创业类工作1981981919美术领域美术领域1041045 5金融领域金融领域1911912020翻译职

10、业翻译职业1001006 6行政文职类工作行政文职类工作1871872121军人职业军人职业98987 7经济管理类工作经济管理类工作1801802222播音、主持职业播音、主持职业81818 8专门技术领域专门技术领域1801802323心理学领域心理学领域79799 9公务员职业公务员职业1741742424作家、编剧职业作家、编剧职业79791010会计职业会计职业1711712525创意策划类工作创意策划类工作72721111信息技术领域信息技术领域1611612626操作技能类工作操作技能类工作71711212文化传媒领域文化传媒领域1551552727劳务类工作劳务类工作54541

11、313律师职业律师职业1481482828其它小众职业方向其它小众职业方向1281281414商务经贸类工作商务经贸类工作1371372929不现实的职业理想不现实的职业理想66661515编辑、记者职业编辑、记者职业135135了解职业世界了解职业世界16高中生职业理想形成因素高中生职业理想形成因素人数人数占比占比因父母或近亲属从事相关职业，所以我也想做；55323.0%从影视作品、媒体报道中了解了这个职业，对它有了期待从影视作品、媒体报道中了解了这个职业，对它有了期待；79333.0%家长、老师都告诉我这个职业很好，让我做这行；40516.9%同学、朋友介绍说，这个职业值得做；1978.2

12、%生活中与该职业从业者有过一些接触，让我对之很感兴趣；生活中与该职业从业者有过一些接触，让我对之很感兴趣；73030.4%在父母、老师指导下经过仔细思考，我觉得这个职业很适合我；30012.5%通过学校的课程让我了解了这个职业，也叫我对之产生了兴趣；26010.8%也说不大清楚，但总体感觉它最适合我，这就是我想要的。也说不大清楚，但总体感觉它最适合我，这就是我想要的。91638.2%学校生涯规划教育的视频学校生涯规划教育的视频生涯规划实践一：7位一体百位浙大教授学术与人生百位浙大教授学术与人生高校专业体验周活动高校专业体验周活动职业体验周活动职业体验周活动生涯规划实践二：开发课程学学科科兴兴趣

13、趣学学科科知知识识学学科科能能力力学学科科方方法法学学科科观观念念总总分分优优势势学学科科胜胜任任学学科科弱弱势势学学科科得分得分1得分得分2附加分附加分若提前若提前10分钟、分钟、5分分钟完成全部答题，钟完成全部答题，可分别加可分别加3分、分、1.5分分选择倾向选择倾向生涯规划实践三：研发学科测评工具生涯规划实践四：成立生涯发展研究中心生涯规划实践五：创建生涯发展创新实验中心生涯发展创新实验中心生涯发展创新实验中心潜能挖掘室潜能挖掘室职业体验室职业体验室生涯测评室生涯测评室专业体验室专业体验室“未来世界未来世界”“创新创业创新创业”生涯功能教室生涯功能教室生涯咨询室生涯咨询室生涯创客室生涯创客室“浙附学子浙附学子”学科体验室学科体验室VR+生生涯涯生涯规划实践六：解决7选3问题生涯规划实践七：成立了生涯规划实践七：成立了“智慧学习与生涯发展教育联合实验室智慧学习与生涯发展教育联合实验室”选择性发展学习目标学习动力7选3问题走班教学生涯规划教育的效果