2021届全国新高考语文复习冲刺:写作训练课件.pptx
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1、20212021届全国新高考语文复习冲刺届全国新高考语文复习冲刺阅读下面的材料,按照要求作文。阅读下面的材料,按照要求作文。“夫战,夫战,勇气勇气也。也。”曹刿论战曹刿论战“人是要有一点人是要有一点精神精神的。的。”毛泽东毛泽东“没有一点没有一点闯的闯的精神精神,没有一点,没有一点冒冒的精神,没有一股气呀、劲呀,的精神,没有一股气呀、劲呀,就走不出一条好路,走不出一条新路,就干不出新的就走不出一条好路,走不出一条新路,就干不出新的事业事业。”邓小平邓小平 “历史只会眷顾历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者坚定者、奋进者、搏击者,而不会等待犹豫者、懈怠者、,而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。畏难者
2、。”习近平习近平作为新时代的新青年,站在人生新起点,你有怎样的体验和思考?请结作为新时代的新青年,站在人生新起点,你有怎样的体验和思考?请结合上述材料,写一篇文章要求合上述材料,写一篇文章要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息不少于不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息不少于800 800 字。字。题目解析题目解析1.1.按照按照“异中求同异中求同”的原则,提取四则材料的的原则,提取四则材料的共同点。共同点。“精神精神”对我们干事创业起着决定性、关键性的作用对我们干事创业起着决定性、关键性的作用2.2.按照按照“
3、同中求异同中求异”的原则的原则,快速,快速找到四则材料的找到四则材料的差别差别。你从中得到的。你从中得到的结论是什么?结论是什么?古代古代;革命战争革命战争年代年代;改革开放改革开放年代年代;中国中国特色社会主义的新时代。特色社会主义的新时代。尽管朝代不同,时代各异,发展阶段不一,尽管朝代不同,时代各异,发展阶段不一,但但若想有一番成就若想有一番成就,都都需要一股需要一股“精神精神”。你的立意你的立意/中心论点是什么?中心论点是什么?参考立意:参考立意:(1 1)人生需要)人生需要一点精神一点精神(2 2)没有)没有一点一点精神,难成精神,难成大业大业(3 3)勇敢向前,成功之)勇敢向前,成功
4、之因因(4 4)畏畏缩缩不前不前,一事无成一事无成(5 5)青春是用来)青春是用来奋斗的奋斗的你对你对“成就成就”的理解是的理解是什么什么?成就帝业、成就帝业、赢得财富赢得财富/地位、成为某一领域的专家地位、成为某一领域的专家 谁需要获得成就?谁需要获得成就?教师教师,医生,律师,警察,工人,农民,医生,律师,警察,工人,农民行行都需要行行都需要“精神精神”;商业界商业界、企业界、学术界、文艺界、军界、企业界、学术界、文艺界、军界界界都需要界界都需要“精神精神”。这这“精神精神”包括什么精神包括什么精神?(可作为分论点)?(可作为分论点)勇于担当、勇敢、敢为人先勇于担当、勇敢、敢为人先、创新、
5、创新、奋进、奋进、勤奋勤奋、吃苦耐劳、吃苦耐劳、坚持、拼、坚持、拼搏搏题目解析题目解析你你的论据是的论据是什么?什么?古今中外有哪些例子?他们获得了什么成就?古今中外有哪些例子?他们获得了什么成就?因为他们具备了什么精神?因为他们具备了什么精神?想一想:想一想:知其不可而为知其不可而为之之坚定执着、永不言弃坚定执着、永不言弃屠呦呦:屠呦呦:聚精会神聚精会神只做一件只做一件事事专心专心、专注、专业、专注、专业勤奋刻苦、坚忍不拔勤奋刻苦、坚忍不拔“没有特殊情况,不要去武汉。”1月18傍晚,84岁的钟南山还是义无反顾地赶往武汉防疫最前线。最美最美“逆行者逆行者”敢于担当、勇于奉献敢于担当、勇于奉献驰
6、援武汉驰援武汉危急关头,全国各地不断有医务人员逆行奔赴武汉。“不计报酬,无论生死”敢于担当、勇于奉献敢于担当、勇于奉献 武汉蔡甸火神山医院、江夏区雷神山医院的施工施工人员人员争分夺秒争分夺秒地建设,从开工到完工均用时不到两周 在在一张床挨着一张床的一张床挨着一张床的“方舱医院方舱医院”,在一片嘈杂,在一片嘈杂声中,一位穿着蓝色衣服的声中,一位穿着蓝色衣服的年轻人,聚精会神地阅读一年轻人,聚精会神地阅读一本厚厚的书。留美博士后本厚厚的书。留美博士后付付先生让大家明白,先生让大家明白,内心内心的的平静和强大平静和强大同样是对抗病同样是对抗病毒的一剂毒的一剂良方,它能平静良方,它能平静治治愈身体,也
7、治愈愈身体,也治愈心灵。心灵。古有匡古有匡衡凿壁借光,今衡凿壁借光,今有女孩村委院内借网。有女孩村委院内借网。2020年年2月月14日晚,因日晚,因疫情疫情“停课不停学停课不停学”期间,期间,正在上初一的河南女孩郭翠正在上初一的河南女孩郭翠珠,因为家里不能上网,由珠,因为家里不能上网,由父亲陪着,到村部院子蹭网父亲陪着,到村部院子蹭网学习。学习。一束光,一张桌,一束光,一张桌,两个身影。两个身影。这是这是对知识的渴望,对知识的渴望,孜孜不倦的学习精神孜孜不倦的学习精神。你还想到了哪些例子?你还想到了哪些例子?你的结论是什么?你想呼吁什么?你的结论是什么?你想呼吁什么?人,得人,得有有些些精神精
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