年新高考改革方案解读幻灯片课件.ppt
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1、年新高考改革方案解读幻灯片PPT 本本PPTPPT课件仅供大家学习使用课件仅供大家学习使用 请学习完及时删除处理请学习完及时删除处理 谢谢!谢谢!高考综合改革概览高考综合改革概览一一新一轮高考改革的内容新一轮高考改革的内容二二高考综合改革要点分析及应对建议高考综合改革要点分析及应对建议三三高考综合改革概览高考综合改革概览一一2 2、国家出台的系列高考综合改革文件、国家出台的系列高考综合改革文件3 3、国家推进高考改革的时间表、国家推进高考改革的时间表1 1、高考综合改革的历史进程、高考综合改革的历史进程2、国家出台的系列高考综合改革文件1.?1.?关于深化考试招生制度改革的实施意见关于深化考试
2、招生制度改革的实施意见?20212021年年9 9月月4 4日日2.?2.?教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见?20212021年年1212月月1616日日3.?3.?教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见?20212021年年1212月月1616日日4.?4.?教育部关于进一步完善和标准高校自主招生试点工作的意见教育部关于进一步完善和标准高校自主招生试点工作的意见?20212021年年1212月月1717日日5.?5.?教育部教育部 国家民委国家民委 公安部公安部 国家体育总局国家体育
3、总局 中国科学技术协会关于进一步中国科学技术协会关于进一步减少和标准高考加分工程和分值的意见减少和标准高考加分工程和分值的意见?20212021年年1212月月1717日日3 3、国家高考改革时间表、国家高考改革时间表上海、浙江上海、浙江新一轮高考改革的内容新一轮高考改革的内容二二2 2、减少高考科目,探索高考文理不分科、减少高考科目,探索高考文理不分科3 3、高中学业水平考试取消百分制,学完即考、高中学业水平考试取消百分制,学完即考1 1、外语实行一年多考,退出统一高考、外语实行一年多考,退出统一高考4 4、高考招生录取拟综合参考会考成绩、高考招生录取拟综合参考会考成绩5 5、推行职业院校分
4、类招考和注册入学、推行职业院校分类招考和注册入学1、外语实行一年多考,退出统一高考1 1目前高考英语改革的现状与意义目前高考英语改革的现状与意义2 2今年来局部省市高考英语的改革举措今年来局部省市高考英语的改革举措 听力改革或一年多考或取消听力改革或一年多考或取消 降低英语考试分值降低英语考试分值 英语考试社会化探索英语考试社会化探索 3 3高考英语科目改革的政策建议高考英语科目改革的政策建议 匡正观念,理性对待改革匡正观念,理性对待改革 完善监视体系,出台配套政策完善监视体系,出台配套政策 防止急功近利,给予充分缓冲防止急功近利,给予充分缓冲2、减少高考科目 探索高考文理不分科文理不分科必须
5、坚持的三个文理不分科必须坚持的三个“有利于原那么有利于原那么1 1有利于学生知识构造的优化有利于学生知识构造的优化2 2有利于减轻学生的课业负担有利于减轻学生的课业负担3 3有利于扩大学生的课程自主选择权有利于扩大学生的课程自主选择权3、高中学业水平考试取消百分制 学完即考4、高校招生录取拟综合参考会考成绩5、推行职业院校分类招生和注册入学高考综合改革要点分析及应对建议高考综合改革要点分析及应对建议三三 此次综合改革,涉及此次综合改革,涉及“改进招生方案分配方改进招生方案分配方式、改革考试形式和内容、改革招生录取机制式、改革考试形式和内容、改革招生录取机制和标准考试加分、改革监视管理机制以及启
6、动和标准考试加分、改革监视管理机制以及启动高考综合改革试点等五大项数十小项内容。高考综合改革试点等五大项数十小项内容。根据前期的研究,我们认为其中的根据前期的研究,我们认为其中的“高考招高考招生模式生模式“学业水平考试学业水平考试“自主招生政策自主招生政策“高校加分工程和分值高校加分工程和分值“分层走班教学分层走班教学 等等五项,是我们当前亟待重点研究的具体内容。五项,是我们当前亟待重点研究的具体内容。高考综合改革要点分析及应对建议高考综合改革要点分析及应对建议三三1 1、高考考试招生模式、高考考试招生模式的主要变化的主要变化2 2、关于学业水平考试的变化及应对建议、关于学业水平考试的变化及应
7、对建议3 3、关于高考自主招生政策的变化及应对建议、关于高考自主招生政策的变化及应对建议4 4、关于高考加分政策的变化及应对建议、关于高考加分政策的变化及应对建议5 5、关于选课走班教学与生涯规划指导、关于选课走班教学与生涯规划指导 新高考方案将实行新高考方案将实行“3+3+“3+3+综合素质的综合素质的“三三位一体考试招生模式:位一体考试招生模式:第一个第一个“3“3为语、数、外为语、数、外3 3个必考科目;个必考科目;第二个第二个“3“3为为3 3个选考科目,即考生从思想个选考科目,即考生从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等政治、历史、地理、物理、化学、生物等6 6个个科目中选择科目
8、中选择3 3个科目参加学考,成绩计入高考个科目参加学考,成绩计入高考成绩;成绩;“综合素质评价为高中三年综合素质评价为高中三年“学生的活动学生的活动和写实记录由学生自己填写,高中教师和写实记录由学生自己填写,高中教师不参与高校的评价,作为档案材料为高校不参与高校的评价,作为档案材料为高校招生录取提供参考。招生录取提供参考。1、高考招生模式的主要变化 四川现在实行的四川现在实行的“3+“3+综合是考试招生模式。综合是考试招生模式。“3“3为语数为语数外三科,外三科,“综合分为综合分为“理科综合理化生和理科综合理化生和“文科综文科综合政史地,依据总成绩择优录取。合政史地,依据总成绩择优录取。?普通
9、高中课程方案实验普通高中课程方案实验?所设定的科目均列入学业水平考试范围,所设定的科目均列入学业水平考试范围,分为两种类型:分为两种类型:1 1语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等9 9个文化科目的考试,由省级教育行政部门统一组织;个文化科目的考试,由省级教育行政部门统一组织;2 2艺术或音乐、美术、体育与安康、通用技术、信息技术等艺术或音乐、美术、体育与安康、通用技术、信息技术等4 45 5科目的考试,由省级教育行政部门制定统一要求,确定具体组织方式。科目的考试,由省级教育行政部门制定统一要求,确定具体组织方式。
10、1 1学考科目学考科目 值得注意的是:值得注意的是:学考科目由学考科目由1010科增至科增至13131414科,新增科,新增“艺术或音乐、美艺术或音乐、美术术“体育与安康和体育与安康和“通用技术通用技术3 34 4科目;科目;由省级教育行政部门统一组织的科目由由省级教育行政部门统一组织的科目由1010科减至科减至9 9科,科,“信息信息技术不再由省级教育行政部门统一组织。技术不再由省级教育行政部门统一组织。2 2、关于学业水平考试的变化及应对建议、关于学业水平考试的变化及应对建议2 2学考成绩的使用学考成绩的使用 以往的学业水平考试成绩按照A、B、C、D四个等第和实际分数记录,按等第公布。考核
11、结果纳入普通高中学生开展报告,作为高校招生录取的依据。此次发布的实施意见,在学科成绩的评定及使用方面有两点明显变化:1在实行高考综合改革的省(区、市),选考3科目成绩计入高考总成绩。选考的3个科目成绩以“等级呈现,计入高校招生录取总成绩,一般分为五个等级,位次由高到低为A、B、C、D、E。原那么上各省区、市各等级人数所占比例依次为:A等级15%,B等级30%,C等级30%,D、E等级共25%。E等级为不合格,具体比例由各省区、市根据根本教学质量要求和命题情况等确定。2普通学科学考成绩以“合格、不合格呈现,成绩提供给招生高校使用。3 3考试时间考试时间 新的实施意见中,原那么上要求高一年级新的实
12、施意见中,原那么上要求高一年级2 2个科目左右,高个科目左右,高二年级二年级6 6个科目左右,高三年级个科目左右,高三年级6 6个科目左右。考试时间一般个科目左右。考试时间一般安排在学期完毕时。安排在学期完毕时。4.4.考试内容和命题机构及要求等保持不变。考试内容和命题机构及要求等保持不变。考试内容与往年根本一致,各省区、市根据国家发布的普通高中课考试内容与往年根本一致,各省区、市根据国家发布的普通高中课程方案和课程标准的规定及要求确定考试内容。程方案和课程标准的规定及要求确定考试内容。考试机构仍由省级专业命题机构组织命题。考试机构仍由省级专业命题机构组织命题。原学考考试时间的安排是,普通高中
13、在校学生首次参加语文、数学、原学考考试时间的安排是,普通高中在校学生首次参加语文、数学、外语含听力三科考试的时间不应早于高二第一学期末;参加政治、外语含听力三科考试的时间不应早于高二第一学期末;参加政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术等七科考试不应早于高二第历史、地理、物理、化学、生物、信息技术等七科考试不应早于高二第二学期末。二学期末。二新变化的积极意义及可能面临的问题 1 1积极意义积极意义 1 1增加了学生自主选择的时机。增加了学生自主选择的时机。考生参加考试有了更多的选择,在统考生参加考试有了更多的选择,在统一高考招生中,考生可根据本人兴趣一高考招生中,考生可根据本人兴趣特长和
14、拟报考学校及专业要求,自主特长和拟报考学校及专业要求,自主选择选考科目;考生对自己考试成绩选择选考科目;考生对自己考试成绩的使用也有了选择。的使用也有了选择。2 2有利于引导学生的自主开展。有利于引导学生的自主开展。学生在进展自主选择选考科目时,可学生在进展自主选择选考科目时,可以打破文理隔膜,文理兼修,文理兼以打破文理隔膜,文理兼修,文理兼选。这些规定,尊重学生的个体差异选。这些规定,尊重学生的个体差异性,尊重学生的个性化需要,把促进性,尊重学生的个性化需要,把促进学生有个性的开展落到了实处,有利学生有个性的开展落到了实处,有利于引导学生的自主开展。于引导学生的自主开展。3 3有助于学校全面
15、实施课程改革。学考分布在高中三有助于学校全面实施课程改革。学考分布在高中三年完成,这就防止了学校以往过早完毕非高考科目、安排年完成,这就防止了学校以往过早完毕非高考科目、安排高考科目进展一轮又一轮复习的状况;学生的选考也要求高考科目进展一轮又一轮复习的状况;学生的选考也要求学校必须尽可能多的开设更多的课程供学生选择。这一切,学校必须尽可能多的开设更多的课程供学生选择。这一切,都有助于学校全面实施课程改革,全面推进素质教育。都有助于学校全面实施课程改革,全面推进素质教育。4 4扩大了高校的自主权。高校可以根据专业需要,确扩大了高校的自主权。高校可以根据专业需要,确定招生要求包括选考科目范围、综合
16、素质评价的使用定招生要求包括选考科目范围、综合素质评价的使用等。等。附:附:浙、沪两地高校对提报科目要求的说明浙、沪两地高校对提报科目要求的说明 浙江高考浙江高考 上海高考上海高考附:浙、沪两地高校对提报科目要求的说明附:浙、沪两地高校对提报科目要求的说明 2 2可能面临的问题可能面临的问题 1 1学校如何保证学生的选择权?学校如何保证学生的选择权?实施新学考后,每一个学生将都有自己的实施新学考后,每一个学生将都有自己的3 3个选考科目,对个选考科目,对学校而言,需要开设的课程组合类别将大大增加。学校而言,需要开设的课程组合类别将大大增加。所有学考科目要安排在高中所有学考科目要安排在高中3 3
17、年完成,学校的课程设置,既年完成,学校的课程设置,既要均衡安排每学年的授课科目,统筹确定每个年级的学生参要均衡安排每学年的授课科目,统筹确定每个年级的学生参加考试的科目数量,又要积极创造条件,为有需要的学生参加考试的科目数量,又要积极创造条件,为有需要的学生参加同一科目两次考试以及更换已选考的科目提供时机。加同一科目两次考试以及更换已选考的科目提供时机。2 2学校如何落实学生的生涯规划指导?学校如何落实学生的生涯规划指导?改革方案给予了学生更充分的选择权,鼓励学生在选择中改革方案给予了学生更充分的选择权,鼓励学生在选择中发现个人的特长与潜能,在选择中学会规划未来的人生。但发现个人的特长与潜能,
18、在选择中学会规划未来的人生。但应如何选?学校、教师、学生如何适应这一要求,面临诸多应如何选?学校、教师、学生如何适应这一要求,面临诸多挑战。挑战。三应对措施建议 1 1严格落实普通高中课程方案严格落实普通高中课程方案 学校要在现有课程方案的根底上,总结经历,根据学考的学校要在现有课程方案的根底上,总结经历,根据学考的新变化,合理调整课程设置,合理安排教学进度,开齐开足课新变化,合理调整课程设置,合理安排教学进度,开齐开足课程,严格落实普通高中课程方案,满足学生自主选课的需求。程,严格落实普通高中课程方案,满足学生自主选课的需求。在课程设置及实施方面有所后退的学校,应立即根据新的在课程设置及实施
19、方面有所后退的学校,应立即根据新的高考方案开场实施。高考方案开场实施。2 2做好做好“三个规划三个规划四川省实施新学考的日期尚未最终确定,各校要利用这段难四川省实施新学考的日期尚未最终确定,各校要利用这段难得的缓冲期,一方面深入研究和领会有关学考的文件精神,一得的缓冲期,一方面深入研究和领会有关学考的文件精神,一方面学习借鉴高考综合改革实验区的一些措施,在此根底上,方面学习借鉴高考综合改革实验区的一些措施,在此根底上,前瞻性地做好三个规划:前瞻性地做好三个规划:1 1选课走班规划。学校要认真研究、调整教学组织方式,选课走班规划。学校要认真研究、调整教学组织方式,做好整个高中三年的选课走班规划,
20、满足不同学生在不同年级做好整个高中三年的选课走班规划,满足不同学生在不同年级的选学需要,把选课走班教学落到实处详见的选学需要,把选课走班教学落到实处详见“关于选课走关于选课走班教学与生涯规划指导。班教学与生涯规划指导。2 2生涯规划。学校与教师要本着对学生的选考负责,对生涯规划。学校与教师要本着对学生的选考负责,对学生的终身开展负责的态度,从长计议,加强对学生的生涯规学生的终身开展负责的态度,从长计议,加强对学生的生涯规划指导详见划指导详见“关于选课走班教学与生涯规划指导。关于选课走班教学与生涯规划指导。3 3考试指导规划。学校要认真研究省级教育行政部门即考试指导规划。学校要认真研究省级教育行
21、政部门即将发布的学考考试方案,做好针对全体学生的学考考试规划并将发布的学考考试方案,做好针对全体学生的学考考试规划并提前公布,指导学生根据自己所学习的课程按时参加学考。学提前公布,指导学生根据自己所学习的课程按时参加学考。学校要均衡安排每学年的授课科目,统筹确定每个年级的学生参校要均衡安排每学年的授课科目,统筹确定每个年级的学生参加考试的科目数量;学校要积极创造条件,为有需要的学生参加考试的科目数量;学校要积极创造条件,为有需要的学生参加同一科目两次考试以及更换已选考的科目提供时机。加同一科目两次考试以及更换已选考的科目提供时机。附:浙江选考科目考试时间安排比较表附:浙江选考科目考试时间安排比
22、较表浙江选考科目考试时间安排比较表浙江选考科目考试时间安排比较表选考时间选考时间优点优点问题问题高二下学期高二下学期4月份月份 选考科目学习时间选考科目学习时间短,影响选考科目短,影响选考科目的成绩。的成绩。高三上学期的高三上学期的10月月高二下学期高二下学期4月份月份 参加高二下学期参加高二下学期4 4月月份的考生,选考科份的考生,选考科目学习时间短,影目学习时间短,影响选考成绩。响选考成绩。高三下学期高三下学期4月份月份高三上学期高三上学期10月份月份 有利于选考科目取得有利于选考科目取得好成绩。好成绩。给语数外目预留的给语数外目预留的复习时间不足,自复习时间不足,自主招生准备时间不主招生
23、准备时间不充足。充足。高三下学期的高三下学期的4月份月份给语数外预留充足的复给语数外预留充足的复习时间;给优生提供充习时间;给优生提供充足的自主招生考试准备足的自主招生考试准备时间。时间。给参加高二下学期给参加高二下学期4 4月月份的考生预留充足的语份的考生预留充足的语数外复习时间。数外复习时间。3 3、关于高考自主招生政策的变化及应对建议、关于高考自主招生政策的变化及应对建议一国家自主招生政策的主要变化 1 1自主招生对象自主招生对象 具有学科特长和创新潜质的优秀学生。具有学科特长和创新潜质的优秀学生。2 2推荐方式推荐方式 2021 2021年年1212月月1717日发布意见对日发布意见对
24、“中学校长实名推荐等形式暂中学校长实名推荐等形式暂停,并要求试点高校不得向中学分配推荐名额;考生所在中学停,并要求试点高校不得向中学分配推荐名额;考生所在中学单位或原毕业中学、社会团体或专家个人等均可实名推荐,单位或原毕业中学、社会团体或专家个人等均可实名推荐,并提供推荐材料,推荐人单位对推荐材料的真实性要承担相并提供推荐材料,推荐人单位对推荐材料的真实性要承担相应的责任。应的责任。2021 2021 年年2 2月月1 1日,教育部明确日,教育部明确5 5类考生今年具有高考保送资格:教育部批类考生今年具有高考保送资格:教育部批准的准的1616所外国语中学的应届高中毕业生;获奥赛一等奖、并被选为
25、奥赛国所外国语中学的应届高中毕业生;获奥赛一等奖、并被选为奥赛国家队集训的应届高中毕业生;省级优秀学生;符合保送要求的退役运发动;家队集训的应届高中毕业生;省级优秀学生;符合保送要求的退役运发动;公安英烈子女。公安英烈子女。3考试要求 1考生必须参加全国统一考试,到达相应要求,承受高校的考核。2试点高校要合理确定考核内容,取消联考方式,不得组织专门培训。3考试科目减少,原那么上一门、不超过两门,由各高校自主确定考试方式及试题命制。4考试时间 自主招生将安排在全国统一高考后、成绩发布前进展,时间为每年的6月10日-22日,约两周内完成。二高考改革试验区情况 1.1.上海:考试时间、招生方式等与国
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