生理学课件-第一章-绪论.ppt
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- 关 键 词:
- 生理学 课件 第一章 绪论
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1、Harvey学习生理学的方法学习生理学的方法:结构与功能的关系结构与功能的关系:机体的某种结构机体的某种结构,必然有相必然有相应的功能应的功能,功能建立在结构之上功能建立在结构之上,所以应对相关组所以应对相关组织结构内容进行必要的复习。织结构内容进行必要的复习。局部与整体的关系局部与整体的关系:机体以其整体适应于自然界机体以其整体适应于自然界,但为了叙述方便但为了叙述方便,常以分子、细胞、器官、系统水平常以分子、细胞、器官、系统水平阐述其功能阐述其功能,在理解其各水平的功能的基础上在理解其各水平的功能的基础上,应注应注意各水平之间存在相互依赖、相互制约的关系意各水平之间存在相互依赖、相互制约的
2、关系,还应还应非常重视各功能活动发生的条件和影响它们的因素非常重视各功能活动发生的条件和影响它们的因素。听听、录与习录与习、记的关系记的关系:对知识的学习对知识的学习,课前课前适当预习适当预习,课堂认真听课和作必要的听课笔记课堂认真听课和作必要的听课笔记,尤其尤其认真听课是良好的学习方法认真听课是良好的学习方法;及时地、有计划地复及时地、有计划地复习习,往往可取得事半功倍的学习效果。往往可取得事半功倍的学习效果。(二)刺激与反应的关系(二)刺激与反应的关系刺激与反应是一种因果关系。但也要具备三个条刺激与反应是一种因果关系。但也要具备三个条件:即足够的刺激强度、足够的刺激持续时间和件:即足够的刺
3、激强度、足够的刺激持续时间和一定的强度一定的强度-时间变频。时间变频。“两快一慢两快一慢”刺激分:刺激分:阈刺激阈刺激、阈上刺激阈上刺激、阈下刺激阈下刺激。衡量组织兴奋性高低的指标:衡量组织兴奋性高低的指标:阈值阈值 兴奋性兴奋性=1/=1/阈值阈值三、生殖生物体生长发育到一定阶段后,能够产生与自身相似的子代个体,这种功能称为生殖一、机体的环境一、机体的环境1.1.外环境外环境:机体整体直接接触和生活的环境。机体整体直接接触和生活的环境。(外界、大气环境外界、大气环境)2.2.内环境内环境:细胞直接接触和生活的环境。细胞直接接触和生活的环境。(细胞外液细胞外液)第三节第三节 人体功能与环境人体
4、功能与环境 体液和体液的分布体液和体液的分布体液体液:人体细胞内外含有大量液体,总称为体液。人体细胞内外含有大量液体,总称为体液。分布分布:细胞内液细胞内液:约约2/32/3,约占体重,约占体重4040。细胞外液细胞外液:约约1/31/3,约占体重,约占体重2020。组织液组织液:约约3/43/4,约占体重,约占体重1515。血血 浆浆:约约1/41/4,约占体重,约占体重5 5。淋巴液淋巴液:少量少量 胸膜腔、脑脊腔及关节腔内液体胸膜腔、脑脊腔及关节腔内液体 注注:膀胱内液体不属于细胞外液膀胱内液体不属于细胞外液1.1.概念概念 内环境的理、化因素内环境的理、化因素保持保持相对稳定相对稳定的
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