生物《实验题解题技能-“观察类实验”》课件.ppt
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- 实验题解题技能-“观察类实验” 生物 实验 题解 技能 观察 课件
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1、实验题解题技能实验题解题技能2 2 “观察类实验观察类实验”的应用的应用样题细研样题细研 现有如下材料和用具,欲观察植物细胞叶绿体的现有如下材料和用具,欲观察植物细胞叶绿体的 形态和分布,及光照强弱对叶绿体分布的影响,形态和分布,及光照强弱对叶绿体分布的影响,请选择最理想的材料完成实验并回答问题。请选择最理想的材料完成实验并回答问题。材料和用具:藓类的小叶、菠菜叶、棉花叶、玉材料和用具:藓类的小叶、菠菜叶、棉花叶、玉 米叶、米叶、200 W200 W灯泡、灯泡、25 W25 W灯泡、显微镜、载玻片、灯泡、显微镜、载玻片、盖玻片、镊子等。盖玻片、镊子等。(一)实验原理(一)实验原理高等绿色植物的
2、叶绿体主要存在于高等绿色植物的叶绿体主要存在于 细细胞的细胞质基质中,一般是绿色的、扁平的椭球形胞的细胞质基质中,一般是绿色的、扁平的椭球形或球形,可以用或球形,可以用 显微镜观察显微镜观察它的形态和分布。它的形态和分布。(二)实验步骤(二)实验步骤(1 1)取材:选取最理想的材料)取材:选取最理想的材料 三份。三份。该材料最理想的原因是该材料最理想的原因是 .。(2 2)将上述三份材料分别放在载玻片中的清水滴)将上述三份材料分别放在载玻片中的清水滴中,盖上盖玻片,制成临时装片。中,盖上盖玻片,制成临时装片。(3 3)将三个临时装片分别放在)将三个临时装片分别放在200 W200 W、25 W
3、25 W的白炽的白炽灯和暗处,处理灯和暗处,处理5 min5 min。(4 4)观察:先用)观察:先用 观察,找到相应观察,找到相应的细胞,然后转动的细胞,然后转动 ,换上,换上 镜,调节镜,调节 使视野亮度适宜,最后调节使视野亮度适宜,最后调节 螺旋,直到物像清晰。螺旋,直到物像清晰。(三)实验现象(三)实验现象(1 1)叶绿体的形态:)叶绿体的形态:。(2 2)在弱光下,叶绿体以其)在弱光下,叶绿体以其 面朝向光源,面朝向光源,好处是好处是 ;在强光下,叶绿体以其在强光下,叶绿体以其 面朝向光源,面朝向光源,好处是好处是 。答案答案 (一)叶肉(一)叶肉 高倍高倍(二)(二)(1 1)藓类
4、的小叶)藓类的小叶 藓类植物的叶子薄而藓类植物的叶子薄而小,叶片是单层细胞,叶绿体清楚,不需加工即可小,叶片是单层细胞,叶绿体清楚,不需加工即可进行观察进行观察(4 4)低倍镜)低倍镜 转换器转换器 高倍高倍 光圈光圈 细准焦细准焦(三)(三)(1 1)扁平的椭球形或球形)扁平的椭球形或球形(2 2)椭球体的正)椭球体的正 便于接受较多的光照便于接受较多的光照 椭球体椭球体的侧的侧 不至于被强光灼伤不至于被强光灼伤拓展提升拓展提升显微观察类实验应注意的问题显微观察类实验应注意的问题1.1.显微观察类实验应注意的问题显微观察类实验应注意的问题 (1 1)注意取材:根据观察对象选用合适的材)注意取
5、材:根据观察对象选用合适的材 料,如观察植物细胞的有丝分裂,应选取根尖分料,如观察植物细胞的有丝分裂,应选取根尖分 生区细胞;观察质壁分离与复原,应选取成熟的生区细胞;观察质壁分离与复原,应选取成熟的 植物细胞等。植物细胞等。(2 2)注意材料处理:根据不同材料,不同的观)注意材料处理:根据不同材料,不同的观 察对象,做不同的材料处理,如浸泡、染色、解察对象,做不同的材料处理,如浸泡、染色、解 离、保持生活状态等。离、保持生活状态等。(3 3)注意制片方法)注意制片方法 在观察类实验中常采用临时装片制作技术等。临在观察类实验中常采用临时装片制作技术等。临 时装片制作有装片法、压片法和切片法。时
6、装片制作有装片法、压片法和切片法。压片法:用于比较疏松的材料,如根尖、花药等压片法:用于比较疏松的材料,如根尖、花药等用较小的力即可把材料压成一薄层。压片法的一般用较小的力即可把材料压成一薄层。压片法的一般过程是:取材、固定、解离、漂洗、染色、压片、过程是:取材、固定、解离、漂洗、染色、压片、观察。观察。装片法:把某些微小生物,如草履虫、衣藻等,装片法:把某些微小生物,如草履虫、衣藻等,或某些大型生物的一部分,如人体口腔上皮细胞,或某些大型生物的一部分,如人体口腔上皮细胞,植物叶片的表皮细胞从整体上取下,不作任何处理植物叶片的表皮细胞从整体上取下,不作任何处理直接制成装片。其过程是:将材料在载
7、玻片上的水直接制成装片。其过程是:将材料在载玻片上的水滴中展平;放盖玻片时应从一侧慢慢盖在水滴上,滴中展平;放盖玻片时应从一侧慢慢盖在水滴上,防止产生气泡;染色或改变溶液浓度时,从一侧滴防止产生气泡;染色或改变溶液浓度时,从一侧滴染色液或溶液,另一侧用吸水纸吸引。染色液或溶液,另一侧用吸水纸吸引。切片法:用刀片将待观察的材料切成极薄的片,切片法:用刀片将待观察的材料切成极薄的片,用于显微镜观察。用于显微镜观察。2.2.熟悉此类实验的常规内容熟悉此类实验的常规内容 在此类实验中常综合运用显微观察技术、染色技在此类实验中常综合运用显微观察技术、染色技 术、标本制作技术等。具体列表如下:术、标本制作
8、技术等。具体列表如下:实验实验名称名称观察观察方式方式观察观察对象对象显微显微镜镜玻片玻片标本标本染色染色剂剂生物生物材料材料观察细胞多观察细胞多样性样性原色原色观察观察细胞细胞高倍高倍临时临时装片装片无无多种生物多种生物细胞细胞观察叶绿体观察叶绿体叶绿体叶绿体高倍高倍临时临时装片装片无无菠菜叶或黑菠菜叶或黑藻嫩叶藻嫩叶观察植物细观察植物细胞质壁分离胞质壁分离与复原与复原紫色大液泡紫色大液泡及原生质层及原生质层的位置的位置高倍高倍临时临时装片装片无无洋葱紫色外洋葱紫色外表皮细胞表皮细胞观察细胞中观察细胞中的的DNADNA、RNARNA染染色色观观察察DNADNA、RNARNA的分布的分布高高倍
9、倍临时临时装片装片甲基绿、甲基绿、吡罗红染吡罗红染色剂色剂人口腔上皮人口腔上皮细胞细胞观察线粒体观察线粒体线粒体线粒体高高倍倍临时临时装片装片健那绿健那绿人口腔上皮人口腔上皮细胞细胞观察细胞有观察细胞有丝分裂丝分裂染色体染色体高高倍倍临时临时装片装片(压片压片)龙胆紫溶龙胆紫溶液或醋酸液或醋酸洋红溶液洋红溶液洋葱根尖分洋葱根尖分生区细胞生区细胞观察细胞减观察细胞减数分裂数分裂固定固定装片装片蝗虫精母蝗虫精母细胞细胞3.3.注意此类实验的拓展注意此类实验的拓展 从全新的、应用的角度去重新分析已做过的每一从全新的、应用的角度去重新分析已做过的每一 个实验,从中提取出真正要掌握的重要内容。主个实验,
10、从中提取出真正要掌握的重要内容。主 要包括两部分内容:一是每个实验的设计思想、要包括两部分内容:一是每个实验的设计思想、设计思路;二是每个实验中最基本的实验方法和设计思路;二是每个实验中最基本的实验方法和 技术技术(如显微镜、徒手切片、临时装片的制作等如显微镜、徒手切片、临时装片的制作等)。在此基础上进行拓展,如在此基础上进行拓展,如20062006年江苏高考题关于年江苏高考题关于 “观察植物细胞的有丝分裂观察植物细胞的有丝分裂”实验的拓展:题中实验的拓展:题中 绘制了细胞分裂期的三个时期模式图绘制了细胞分裂期的三个时期模式图(如下图中如下图中1 1、2 2、3 3所示所示),请考生画出细胞分
11、裂期中所缺时期,请考生画出细胞分裂期中所缺时期 的模式图。这就要求考生首先要识别题中的三幅的模式图。这就要求考生首先要识别题中的三幅图,根据课本中高等植物细胞的有丝分裂图,可确图,根据课本中高等植物细胞的有丝分裂图,可确定这三幅图分别是前期、末期、中期,并知道体细定这三幅图分别是前期、末期、中期,并知道体细胞中有四条染色体,再根据高等植物细胞的有丝分胞中有四条染色体,再根据高等植物细胞的有丝分裂图画出后期的分裂图裂图画出后期的分裂图(如图中如图中4 4所示所示)。所以,提醒同学们要特别关注教材中有关实验内所以,提醒同学们要特别关注教材中有关实验内 容的复习,特别是极容易被忽略掉的知识点,要容的
12、复习,特别是极容易被忽略掉的知识点,要 求对课本中的每个知识点不但要知道求对课本中的每个知识点不但要知道“是什么是什么”,还要理解还要理解“为什么为什么”。变式训练变式训练用显微镜观察叶绿体和细胞质流动,请回答:用显微镜观察叶绿体和细胞质流动,请回答:(1 1)为什么选用黑藻的幼嫩叶片而不是幼根作为)为什么选用黑藻的幼嫩叶片而不是幼根作为 材料观察细胞质流动?材料观察细胞质流动?。(2 2)如果先用高倍镜观察,可能会出现什么情)如果先用高倍镜观察,可能会出现什么情况?况?。(3 3)叶绿体的形态和分布随)叶绿体的形态和分布随 的的强度和方向的改变而改变。强度和方向的改变而改变。解析解析 (1
13、1)幼叶中有叶绿体这一参照物,可较清)幼叶中有叶绿体这一参照物,可较清楚地观察到细胞质流动,而幼根中无叶绿体,细胞楚地观察到细胞质流动,而幼根中无叶绿体,细胞质流动由于没有参照物而不便于观察。(质流动由于没有参照物而不便于观察。(2 2)应该)应该先用低倍镜找到观察对象,并将其移动到视野中央先用低倍镜找到观察对象,并将其移动到视野中央后再换高倍镜,否则可能找不到观察对象,甚至弄后再换高倍镜,否则可能找不到观察对象,甚至弄(坏)脏镜头。(坏)脏镜头。(3 3)光照影响叶绿体的形态和分)光照影响叶绿体的形态和分布,能够加速细胞质流动。布,能够加速细胞质流动。答案答案 (1 1)幼叶中存在叶绿体,便
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