生态系统的结构课件正式版.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《生态系统的结构课件正式版.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 生态系统 结构 课件 正式版
- 资源描述:
-
1、第5章 生态系统及其稳定性第1节生态系统的结构生态系统的范围及类型1概念:由_与它的_相互作用而形成的统一整体。生物群落无机环境2范围:生态系统的空间范围有大有小,_是地球上最大的生态系统,包括地球上的全部生物及其_的总和。生物圈无机环境3类型:森林生态系统自然生态系统海洋生态系统农田生态系统城市生态系统探究与学习 下列可称为生态系统的是()A一个湖泊中的浮游生物和所有分解者B烧杯中取自池塘的水、泥土和浮游生物C一片森林中的所有植物、动物和微生物D一个鱼缸中的所有金鱼和水草解析生态系统的判断方法,先看是否包含全部生物,包括生产者、消费者和分解者;再看是否包含无机环境。只有满足了这两个条件才能构
2、成一个生态系统。答案B生态系统的组成成分1非生物的物质和能量:阳光无机盐(1)成分:_、热能、水、空气、_等。(2)功能:为生物群落提供物质和能量。2生产者:绿色植物(1)成分:自养生物,主要是_。(2)功能:通过光合作用,把_固定在它们所制造的有机物中,是生态系统的_。基石太阳能3消费者:植食性动物寄生动物(1)成分:主要是动物,包括_、肉食性动物、杂食性动物和_等。(2)功能:将有机物转变为_。加快生态系统的_。对植物的_和种子的传播等具有重要作用。无机物物质循环传粉4分解者:细菌真菌(1)成 分:各种营腐生生活的生物,主要是 _ 和_。(2)功 能:将 动 植 物 遗 体 残 骸 中 的
3、 有 机 物 分 解 成_,是生态系统的关键成分。无机物 探究与学习 下列哪种动物对该食物网的存在影响最大?图5-1-1提示:观察食物网中哪种动物在食物链中出现的次数最多,磷虾在每条食物链中都出现,所以磷虾是该食物网中对生物生存影响最大的动物。食物链和食物网1食物链:分解者(1)组成:_和消费者,_不进入食物链。(2)食物链中的营养关系:生产者初级消费者第二营养级次级消费者第四营养级2食物网:食物链营养结构(1)概念:在生态系统中,许多_彼此相互交错连接成的复杂_。(2)特 点:食 物 网 越 _,生 态 系 统 抵 抗_的能力越强。复杂外界干扰3食物链和食物网的功能:营养结构(1)生态系统的
4、_。物质循环能量流动(2)生态系统中_和_的渠道。探究与学习 生态系统内,食物网越复杂,说明()A生产者的个体数量越多B消费者的个体数量越多C消费者的种类越多D分解者的种类越多解析食物网越复杂,表明组成该食物网的食物链数就越多,推出该食物网的消费者种类越多;食物网的复杂程度与每个营养级的个体数量没有直接的关系;分解者不进入食物链。答案C项目成分作用同化类型非生物的物质和能量阳光、热能、空气、水分、无机盐等为生物提供物质和能量,是生物群落赖以生存和发展的基础生产者主要是绿色植物,也包括化能自养型微生物(如硝化细菌、硫细菌等)无机物有机物光能、无机化学能有机化学能为消费者提供食物和栖息场所自养型生
5、态系统组成成分及其相互关系1生态系统的组成成分项目成分作用同化类型消费者包括营捕食生活和寄生生活的各种生物(如羊、菟丝子、肺炎双球菌等)加快生态系统中的物质循环有利于植物的传粉和种子的传播异养型分解者营腐生生活的微生物及腐食性的动物(如蚯蚓、秃鹰等)通过分解作用将生物遗体、排泄物分解为无机物,供生产者重新利用异养型(续表)2.生态系统中各成分的相互关系图 5-1-2生态系统的生物成分辨析生产者并非都是植物。消费者并非都是动物。分解者并非都是微生物。【例1】如果a 代表生产者、b代表分解者、c代表原核生物、d 代表蓝藻、e 代表腐生细菌,能正确表示它们之间相互关系的是()名师点拨:蓝藻为原核生物
6、,同时属于生产者;腐生细菌属于原核生物,同时属于分解者;生产者绝大多数是绿色植物,也有少部分是单细胞生物和原核生物。答案:A【变式训练1】下列有关生态系统成分的叙述中,正确的是()A自养生物都属于生产者,如硝化细菌B动物都属于消费者,如食草动物C细菌都属于分解者,如大肠杆菌D能量不属于生态系统的成分答案A生态系统的营养结构食物链和食物网1食物链:(1)内涵:各种生物由于食物关系而形成的一种联系。(2)特点:一般不超过 5 个营养级。一种生物不是固定在一条食物链上的。(3)食物链是能量流动、物质循环实现的途径。2食物网:(1)营养级和消费者级别并不一致。(2)同一种生物在不同的食物链中,可以占有
7、不同的营养级。(3)食物网中,两种生物之间有可能既是捕食关系又是竞争关系。3食物链(网)中各营养级生物数量的变动:(1)若处于食物链的第一营养级生物减少,则其他生物都减少,因为第一营养级是其他生物直接或间接的食物来源。(2)某种生物的“天敌”减少,其数量增加。但随着数量的增加,种内斗争加剧,种群密度会下降,直到趋于稳定,但是数量比原来要多。(3)“中间”营养级生物减少,其他营养级生物的数量可能不会发生变化。食物链的组成成分辨析分解者不参与组成食物链(捕食食物链)。每条食物链(捕食食物链)的起点总是生产者,终点是不被其他动物捕食的动物。一条食物链中某一营养级的生物代表该种生物,不代表生物个体。【
8、例 2】下列选项中能表示一条完整的食物链的是()A草兔狼蘑菇B阳光草兔狼C草食草昆虫青蛙蛇鹰D昆虫蛇人名师点拨:食物链是由生产者和消费者之间通过捕食关系形成的。分解者不参与食物链,不占营养级。食物链始于生产者。答案:C【变式训练 2】下列哪种生物会出现在食物链的起始位置?()B骆驼D水稻A山羊C酵母菌答案D【拓展过程】本节内容:主要讲解了生态系统的结构。课题延伸:探究生态系统的组成成分的重要性和不可缺少性。实例应用:生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者四部分,利用简单的人工生态系统可探究各成分的重要性。【典例】(2013 年广东肇庆期末)某生物兴趣小组的同学用河水、池泥
9、、水藻、植食性小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作)了 3 个生态瓶(如图 5-1-3 所示)。下列说法错误的是(图 5-1-3A甲瓶中的小鱼很快死亡是因为瓶内分解者数量过少B乙瓶中的生物存活的时间相对较长C丙瓶中的分解者主要存在于河水及池泥中D若想维持稳定性,丙瓶不应放在黑暗中名师点拨:甲瓶中小鱼很快死亡的原因是小鱼过多,瓶中水藻不能制造足够的氧气,小鱼因缺氧致死,与分解者多少无关;乙瓶水藻丰富,小鱼数量合适,所以在散射光下可以生活的时间最长;分解者主要存在于河水和河泥中;丙瓶在黑暗中水藻不能进行光合作用制造氧气,所以若想维持稳定性,丙瓶应放在散射光下。答案:A)B群落D生物群1广州白云山属于一个
展开阅读全文