医学课件-急诊评估与分诊教学课件.ppt
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- 关 键 词:
- 医学 课件 急诊 评估 教学
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1、急危重症患者病情评估与分诊1急诊医学的概念=急诊医学(emergency medicine)是医学领域中一门独立的临床医学专业学科。=我国的急诊医疗体系(Emergency Medical service system,EMSS)院院 前前 急急 救救院院 内内 急急 诊诊危危 重重 病病 监监 护护三位一体的急诊发展模式2院前急救的主要任务1.现场生命支持,快速稳定病情和安全转运现场生命支持,快速稳定病情和安全转运 2.突发公共卫生事件或灾难事故紧急医疗救援突发公共卫生事件或灾难事故紧急医疗救援 3.重大集会和活动中承担预防意外救护重大集会和活动中承担预防意外救护 4.联络急救中心、医院和行
2、政部门的信息枢纽联络急救中心、医院和行政部门的信息枢纽 5.参与非专业人员急救知识的普及和培训参与非专业人员急救知识的普及和培训 3456医医 院院 急急 诊诊(hospital emergency)处于医院医疗的第一线,承担24小时不间断的各类伤、病员的急诊和紧急救治最重要、最复杂的中心环节医院急诊的能力及质量是医院管理、医护人员素质和急救技术水平的综合体现7医院急救与院前急救衔接的特点=院内急救是衔接院前急救的关键环节,急诊科是抢救各种急危重症病人的重要场所,其主要特点是:1.具备处置各种急危重症病人的条件。2.急救器材和药品配备齐全。3.急诊科医护人员配备较齐,技术力量强。4.与各专科和
3、医技科室建立了良好的合作关系。5.有应对突发公共事件的预案和接收群体伤病员的措施和能力。8910急危重症患者特点心肺复苏后生命指征不稳定,需要持续循环、呼吸支持心肺复苏后生命指征不稳定,需要持续循环、呼吸支持病情垂危已不能搬动、转运病情垂危已不能搬动、转运只需要短时间监护救治即可治愈,无需住院治疗只需要短时间监护救治即可治愈,无需住院治疗其他专科难以收住院的危重患者其他专科难以收住院的危重患者急诊危重症患者特点111213141516胃肠营养胃肠营养静脉营养静脉营养控温毯控温毯床旁持续肾替床旁持续肾替代治疗代治疗17EOREICUEmergency DepartmentInitial Resu
4、scitationFirst-Aid18急诊医学专业理论的特点=急重病诊治侧重在功能 解剖异常不死人,功能衰竭要死人 APACH五级评分的提示 从与传统专科不同的角度看病情不以系统器官定界而是以病情急缓和程度界定临床活动范围=具有特殊的临床思维方式、知识体系和临床技能=急重病多系统多功能关联更突出19急诊医学核心内容=大量急危重病人接诊=评估、鉴别诊断与分诊=快速有效急救、维持生命干预能力20急诊医学区别于传统的临床思维传统专科有病什么脏器什么病严重度危重期生命威胁处方急诊医学21急诊“救人治病”原则治病治病”意味首先要明确疾病诊意味首先要明确疾病诊断断病情多变病情多变且复杂且复杂很难明确很难
5、明确临床诊断临床诊断救人治病病情危急,重点在立即病情危急,重点在立即抢救生命、稳定病情抢救生命、稳定病情22急诊“救人治病”原则病因治疗确定诊断抢抢 救救黄金时间黄金时间繁杂的检查和繁杂的检查和诊断过程是时诊断过程是时间的浪费,要间的浪费,要在医疗制度和在医疗制度和抢救流程规定抢救流程规定救人优先原则救人优先原则23急诊医学专业的特点综合分析侧重功能 逆向思维逆向思维时限紧迫时限紧迫 急诊医学探急诊医学探讨当多个器讨当多个器官功能共同官功能共同发生障碍时发生障碍时机体反应的机体反应的新规律新规律急诊医学将急诊医学将机体分为若机体分为若干功能组成干功能组成部分,可能部分,可能与器官相关与器官相关
6、也可能跨越也可能跨越解剖器官解剖器官急诊考虑问题急诊考虑问题顺序:生命危顺序:生命危险吗?可能的险吗?可能的原因?原发病原因?原发病性质和部位?性质和部位?注重对急症判注重对急症判断和紧急处理断和紧急处理 急诊医急诊医学强调学强调“时间时间窗窗”的的概念概念24急诊遵循的流程判判 断断评 估抢抢 救救再评估A 气道气道B呼吸呼吸C循环循环如有生命危险如有生命危险立即抢救立即抢救无论是否能即刻做出临床的诊断最重要的是评估病情严重程度根据病情采取相应的救治措施救治中继续观察病情变化、重复评估治疗效果 25患者病情轻重缓急分5类(critical patient)(acute patient)(em
7、ergency patient)(non-emergency patient)510分钟内接受病情评估和急救措施30分钟内急诊检查及急诊处理30分钟至1小时予急诊处理可根据当时急诊抢救情况适当延时给予诊治(fatal patient)刻不容缓地立即抢救,心肺复苏生命垂危患者有致命危险危重者暂无生命危险急症者普通急诊患者非急诊患者26急诊医生临床思维流程1.患者死亡的可能性有多大?2.是否需要立即采取稳定病情或缓解症状的干预措施?3.最可能的病因是什么?4.除了这个原因,还有没有别的可能?5.那些辅助检查是必要的?6.患者入院后病情发生了什么变化?7.需要其他部门协助进行哪些进一步诊治?8.患者
8、和家属理解和同意我们的做法吗?2728评估的原则=突出重点、紧急评估和快速分类=评估是系统的收集有关病人健康需求的主观和客观资料。主观资料是病人对疾病的感觉、病史和疾病的症状;客观资料是基于病人的一般表现(外观)和身体检查所见。熟炼的综合性的最初评估对于有效地评估和正确的分诊是必要的。评估以后,必须进一步确定分诊印象和给予必要的急救措施。29评估的内容=一般情况评估 年龄、性别、活动能力、姿势、语言能力、行为、面部表情、呼吸、气味、伤口评估等。=生命体征 气道、呼吸、循环、体温、有无出血。=清醒程度 AVPU评分,评估双侧瞳孔变化。=皮肤情况 皮肤色泽、温度、有无淤斑等。=不同病人的评估侧重不
9、同30清醒程度评估法=AVPU方法是一种描述意识的简单方法:A.警觉(alert)V.对声音刺激的反应(responds vocal stimuli)U.无反应(unresponsive)=格拉斯哥昏迷评分(Glasgow Coma Scale,GCS)是更详细的神经系统评估,它能快速、准确地监测病人的结果。31Glasgow昏迷分级昏迷分级(GCS)=首先由Glasgow大学Teasdale等于1974年定量评估脑外伤的程度。=采取运动反应、言语反应和睁眼反应分别反映了中枢神经功能、综合能力和脑干功能(见表)。=入院时GCS9分与死亡率密切相关。=现场抢救时GCS评分不能正确判断伤员的预后,
10、因为初步复苏可明显改善现场GCS评分。=GCS缺点:未考虑局灶性或偏侧性、广泛代谢过程或毒性反应。=Ross近期提出单用运动反应一项来判断脑外伤的严重性,与GCS评分一样正确。32表 GCS.=注:三组反应的总和为GCS评分,8分为深昏迷,912分为中度,1315分为轻度。=近期有以神志状态取代言语反应的观点,将正常、混乱、躁动、嗜睡和昏迷分别列为5、4、3、2和1分。运 动 反 应言 语 反 应睁 眼 反 应观察项目 评分观察项目 评分观察项目 评分能按指令运动肢体 6对刺痛有反应 5无目的运动 4异常屈曲反应 3异常伸直反应 2无反应 1正常 5混乱 4不恰当词句 3不能理解的言语 2无言
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