(2010-2019) 十年高考历史真题分类汇编专题4 古代和近现代中国的科学技术、文学、艺术与教育(解析版).doc

1、十年高考真题分类汇编（十年高考真题分类汇编（20102010- -20192019） 历史历史 专题专题 4 4 古代和近现代中国的科学技术、文学、艺术与教育古代和近现代中国的科学技术、文学、艺术与教育 考点一： 中国古代和近现代科技成就 考点二： 汉字的起源演变和书画的发展 考点三： 文学成就 考点四： 京剧等剧种的产生和发展 考点五： “百花齐放、百家争鸣”方针 考点六： 教育事业的发展 一、选择题 1.（2018 年全国卷T24） 墨子中有关于“圆”“直线”“正方 形”“倍”的定义，对杠杆原理、声音传播、小孔成像等也有论述， 还有机械制造方面的记载。这反映出， 墨子 A. 汇集了诸子百家

2、的思想精华 B. 形成了完整的科学体系 C. 包含了劳动人民智慧的结晶 D. 体现了贵族阶层的旨趣 【答案】C 【解析】依据所学知识可知， 墨子中的“圆”“直线”“正方 形”“倍”等定义和农业有关， 杠杆原理、 机械制造等和手工业有关， 这是先秦时期劳动人民在农业、手工业等领域总结的劳动成果，是劳 动人民智慧的反映，故 C 项正确；墨子的科技成就是墨家独有的，没 有吸收其他各家的思想，故 A 项错误；中国古代传统科技一直就没有 形成完整的科学体系，故 B 项错误；墨家代表的是小生产者的利益， 其成就体现不出贵族阶层的旨趣，故 D 项错误。 2.（2018 年全国卷 II T27）昆曲在明朝万历

3、年间被视为“官腔”， 到清代被誉为“雅乐”“盛世元音”，宫廷重要活动常有昆曲演出， 江南地区“郡邑大夫宴款不敢不用”，甚至“演戏必请昆班，以示府 城中庙会之高雅”。这些史实表明，昆曲在明清时期的流行是因为 A. 陆王心学广泛传播 B. 吸收了京剧的戏曲元素 C. 社会等级观念弱化 D. 符合士大夫的文化品味 【答案】D 3.（2018 年江苏卷 T4）清代黄周星评论元曲说：“曲之体无他，不 过八字尽之，曰少引圣籍，多发天然而已。”“制曲之诀无他，不过 四字尽之，曰雅俗共赏。”这说明，元曲 A. 贴近生活，易受欢迎 B. 寄情山水，意境悠远 C. 句式整齐，语言精炼 D. 内容丰富，包罗万象 【

4、答案】A 【解析】 “少引圣籍,多发天然”“ 雅俗共赏”说明元曲风格以俗为 尚，具有口语化的特点，比较接近民众，贴近生活，人们容易接受， 故 A 项正确；“寄情山水，意境悠远”属于山水画的特点，故 B 项错 误；元曲的句式灵活多变、伸缩自如，“句式整齐，语言精炼”是唐 诗的特色， 故 C 项错误； “内容丰富， 包罗万象”是明清小说的特点， 故 D 项错误。 4.（2018 年江苏卷 T13） 我国经济建设的历史经验文章中提到： “中国的经验第一条就是自力更生为主。 我们很多东西是靠自己搞出 来的这样，就可以振奋起整个国家奋发图强的精神。”改革开放 以来我国取得的科技成就中，能印证这一观点的是

5、 A. 首颗人造卫星发射成功 B. 掌握载人航天技术 C. 第一颗原子弹爆炸成功 D. 成功培育杂交水稻 【答案】B 【解析】注意题目限定“改革开放以来”。依据所学知识可知，首颗 人造卫星发射成功是在 1970 年，故 A 项错误；掌握载人航天技术是 在 2003 年，故 B 项正确；第一颗原子弹爆炸成功是在 1964 年，故 C 项错误；成功培育杂交水稻是在 1973 年，故 D 项错误。 5.（2017 年全国卷 II T31）1977 年，我国各大专院校录取新生 27.3 万人，至 1988 年高校在校生总规模达 206 万人，2001 年增长至 719 万人，在此期间，高等职业教育和各

6、种形式的成人高等教育的入学人 数也有很大增长。由此可知 A.社会对专业人才的需求得到了解决 B.高等教育实现了与生产劳动相结合 C.人才选拔制度的改革适应了经济社会的发展 D.恢复统一高考制度促进了高等教育的普及 【答案】C 【解析】高校在校生规模的扩大是经济社会发展的结果和要求，说明 人才选拔制度的改革适应了经济社会的发展趋势。 6.（2017 年全国卷 T24）图 4 是西周与战国两个时期相同文字的 不同写法，反映出字形发生了变化，促成这一变化的主要因素是 图 4 A文字的频繁使用 B书写材料的不同 C各国变法的实施 D “书同文”的推行 【答案】A 7.（2017 年全国卷 T31）图

7、5 为 1954 年某画家创作的婆媳上冬 学 ，这一作品 图 5 A继承了传统文人画的特点 B受同期西方流行画派影响 C体现了现实主义绘画风格 D注重表现作者的艺术想象 【答案】C 【解析】由材料时间“1954 年”可知，此时正是新中国的一五计划 时期，扫盲工作在农村是工作内容之一。该画真实地反映了当时的社 会状况，故选 C。 8.（2017 年北京卷 T19）下列选项中史实与结论之间逻辑关系正确的 是 史实 结论 A 李时珍写成药物学巨著本草 纲目 明代科技水平全面提高 B 康熙帝向西方传教士学习数 学、天文知识 清初全社会关注西方自然科 学 C 1905 年京剧定军山被拍摄 为电影 近代科

8、技使传统戏剧获得新 的传播形式 D 联合国向世界推广袁隆平培育 的杂交水稻 成功解决了世界粮食短缺问 题 【答案】C 【解析】 “全面提高”不符合史实，A 错误。 “全社会关注”说法错误， B 错误。京剧定军山是我国的传统戏剧，电影是近代科技的成果， C 正确。 “成功解决了”不符合事实，世界粮食短缺问题还在解决过 程中。 9.（2017 年江苏卷 T5）中国画注重写意传神，追求“得意忘形” ，或 者说注重用画面传达主观情致与神韵， 并不拘泥于客观景物和人物的 逼真摹写。这种特点可概括为 A.天人合一 B.诗画合一 C.情景合一 D.知行合一 【答案】C 10.（2017 年江苏卷 T9）中国

9、的近代高等教育从无到有，逐步发展。 依据下图(局部)可以推断:影响高等学校分布的主要因素是 A.经济政治 B.文化传统 C.人口密度 D.地理环境 【答案】A 【解析】地图显示的时间是 1936 年，图示中专科以上学校主要分布 在南京和沿海地区， 这与当时国民党政府执政以及中国经济发展布局 有很大关系，故 A 项正确。 11.（2016 年全国卷 II T24）图 3 为三国曹魏三体石经的残片， 经文中的每个字均用先秦古文、小篆等三种字体刻写。这三种字体反 映了（ ） 图 3 A.当时统一文字的努力 B.汉字演变的历史过程 C.当时字体流行的实际情况 D.汉字尚未形成完整的体系 【答案】B 【

10、解析】材料显示了三种字体，图片中也按照顺序表现出三种字体的 演变，因此本题选 B 项。材料给出的时间是三国曹魏时期，当时的文 字已经基本统一，故 A 错误。汉代时，隶书已经成为主要字体，C 说 法错误。自秦朝将文字统一为小篆之后，汉字基本上形成了完整的体 系，D 项说法错误。 12.（2016 年全国卷 T25）东汉王充在论衡中说： “萧何入秦， 收拾文书（国家档案文献） ，汉所以能制九州者，文书之力也。 ”其意 在说明，西汉成功地实现对全国的统治，是因为汉初 A.了崇尚儒家的政策 B.了秦朝的基本制度 C.充分发挥文书功能 D.熟知秦朝典章制度 【答案】B 【解析】重视秦朝的文书，实际上继承

11、了秦朝的基本政治制度，汉承 秦制。汉初实行的黄老学说，道家思想。充分发挥文书功能，只是表 面现象。材料并没有体现熟知秦朝的典章制度。 13.（2016 年全国卷 T26）唐太宗对南朝后期竞相模仿萧子云书法 的风气表示不屑，认为其“仅得成书，无丈夫之气” ，只有王羲之的 书法才“尽善尽美” ，于是连西州（今吐鲁番）幼童习字的范本都是 王羲之书帖。王羲之在中国书法史地位的确立，是因为 A.皇帝好恶决定社会对艺术的评判 B.王羲之的艺术成就不可超越 C.艺术水平与时代选择的共同作用 D.朝代更替影响艺术评判标准 【答案】C 考点：中国古代科技与文化.汉字的演变和中国书画的发展脉络 14.（2016

12、年北京卷 T12）中国古代有一部文学作品集，图 8 是其作 品来源地域示意图。下列诗句出自这一作品集的是 图 8 A关关雎鸠，在河之洲 B长门献赋汉相如，东篱赏菊陶元亮 C汉代李将军，夺得匈奴马 D政烦方改篆，愚俗乃焚书 【答案】A 考点：古代中国的科技与文学艺术古代中国的文学 诗经 15.（2016 年浙江卷 T14）诗词歌赋既是历代文人墨客咏怀、记游、 言志的文学表现形式， 也往往蕴含着丰富的社会历史内容。 下列文句， 与商业经济无直接关联的是 A.“九市开场，货别隧分” （ 西都赋 ） B.“贝锦斐成，濯色江波” （ 蜀都赋 ） C. “经游（营）天下遍，却到长安城” （ 估客乐 ） D

13、. “岢峨大舶皎云日，贾客千家万家室” （ 广州歌 ） 【答案】B 考点： 古代中国经济的基本结构与特点古代商业的发展古代商业经 济的发展 16.（2016 年浙江卷 T19）新中国成立时，世界已进入核时代。曾长 期领导核科学事业的聂荣臻元帅回忆道： “我们国家 ，不可能靠购买 武器来支撑国防唯一的出路只有尽可能吸取国外先进成果， 走自 己研制的道路。 ”中国跨入原子能时代开始于 A.20 世纪 40 年代 B. 20 世纪 50 年代 C. 20 世纪 60 年代 D. 20 世纪 70 年代 【答案】B 【解析】解题时紧扣“中国跨入原子能时代开始” ，联系已学知识可 知 1956 年 5

14、月，在前苏联的援助下，重水反应堆和回旋加速器在北 京近郊动工。反应堆是实现大规模可控核裂变链式反应的装置，是一 种向人类提供核能的装置。 加速器是用人工方法产生高能量的粒子， 并用它来击破原子核的设备。 它是研究原子核内部复杂结构的最重要 工具。1958 年 9 月 27 日，我国第一座试验性原子反应堆和回旋加速 器正式提交生产。原子反应堆和回旋加速器的建成，标志着我国已经 跨进了原子能时代，据此分析可知 B 项符合题意，故选 B。 考点：现代中国的科技、教育与文学艺术建国以来的重大科技成就 原子能技术 17.（2015 年全国卷 II T31）到 1952 年底，新中国已建立多所俄文 专科学

15、校，北京大学、清华大学等多所高校和一批中学开设了俄文课 程，许多中小城镇也掀起了学习俄语的热潮。这是我国当时（ ） A外交政策转变的需要 B计划经济体制的需要 C文化教育改革的需要 D国家发展战略的需要 【答案】D 18.（2015 年江苏卷 T3）景帝时，司马相如的赋没有引起天子注意。 武帝时， “相如既奏大人之颂，天子大悦，飘飘有凌云之气，似游天 地之间” ， “言语侍从之臣朝夕论思，日月献纳” 。成帝时，奏御 者千有余篇。由此，对赋的理解不正确的是 A契合时代的文化需求 B为统治者“润色鸿业” C宣扬道家的无为思想 D为阅读者“铺陈气势” 【答案】C 【解析】本题考查解读史料获取信息的能

16、力。汉赋是西汉时期文学作 品特点，气势恢宏，符合西汉大一统辉煌气势，未统治阶级造声势， 故 A、B 和 D 均反映汉赋特点，不符合题意；汉代思想是被神化的儒 家学说，不包括道家思想，故 C 项表述不正确，符合题意。 19.（2014 年重庆卷 T5）明朝宋应星天工开物记载：“其废纸洗 去朱墨、污秽，浸烂入槽再造，全省从前煮浸之力，依然成纸，耗亦 不多。江南竹贱之国，不以为然，北方即寸条片角在地，随手拾起再 造，名曰还魂纸。”由此可知，还魂纸( ) 生产遍布全国各地 降低了生产成本 制造工艺更加复杂 扩大了原料来源 A B C D 【答案】C 【解析】本题以明朝宋应星天工开物记载的内容为切入点，

17、旨在 考查学生解读信息和调动知识的能力。与题干“江南不以为 然”的信息不符； 与题干“全省从前煮浸之力耗亦不多”的信 息相符；与题干“全省从前煮浸之力”的信息不符；与题干还魂 纸是废纸的再利用的信息相符。故选 C 项。 20.（2014 年广东卷 T12） “宗”是一个会意字。在甲骨文中，宗字 作“”，“”像宫室屋宇之形，“ ”可能表示( ) A祖先牌位 B皇帝宝座 C青铜兵器 D铁制农具 【答案】A 【解析】本题以甲骨文“宗”字为切入点，旨在考查学生解读材料、 提取有效信息和逻辑推理能力。本题考查学生对宗法含义的理解。根 据所学知识可知，宗法与血缘密切相关，因此“ ”应表示祖宗牌位， B、C

18、 两项与宗法无关，故排除；商周时期尚无皇帝，直到秦朝才有 皇帝制度，故 D 项错误。 21.（2014 年北京卷 T12）读图 8，根据所学判断，在地区产生的 代表性著作是 图 8 A 春秋 B 孟子 C 荀子 D 离骚 【答案】D 【解析】考查维新变法运动。战国时期楚国的屈原利用江汉一带流行 的民歌形式，创造出一种新的诗歌体裁，后人称之为“楚辞” ，又称 “骚体” ， 离骚是其著名的代表作。而楚国的位置正处于图中的 位置。故应选 D。 22.（2014 年北京卷 T13）公元 97 年，东汉的班超曾派人出使欧洲强 国“大秦” 。东汉和“大秦”都创造了辉煌的文化。属于它们的文化 成就分别是 A

19、活字印刷术、万有引力定律 B 九章算术 、罗马法 C蔡伦改进的造纸术、日心说 D 春秋繁露 、 理想国 【答案】B 【解析】考查古代以来的东西方科技成就。依据所学可知，活字印刷 术是北宋时期的成就， 日心说、 万有引力定律是近代西欧的成就， 九 章算术 、蔡伦改进的造纸术是东汉时期的成就，罗马法是古代罗马 即大秦的成就， 春秋繁露是西汉时期的成就， 理想国是古希腊 柏拉图的著作。故 B 项符合题意，故应选 B。 23.（2014 年山东卷 T13）春秋时期，孔子兴办私学，学生来自士农 工商各阶层。这一做法( ) A打破了贵族垄断教育的特权 B瓦解了宗法分封制度 C动摇了周王室的统治基础 D适应

20、了诸侯争霸战争的需要 【答案】A 【解析】本题以孔子兴办私学为切入点，旨在考查学生调动和运用知 识的能力。B 项与材料无关，而且说法过于绝对，宗法分封制在春秋 时期只是遭到了破坏，并没有瓦解。C 项周王室统治的基础应该是井 田制，与材料无关。D 项和材料中的兴办私学联系不大。孔子创办私 学，打破了学在官府的局面，故 A 项正确。 24.（2014 年北京卷 T19）1977 年 10 月 21 日， 人民日报头版头 条刊登了“高等学校招生进行重大改革”的报道。这一“重大改革” 是 A教育领域拨乱反正的重要措施 B实施“科教兴国”战略的重要步骤 C贯彻十一届三中全会精神的重要举措 D贯彻“三个面

21、向”教育方针的具体体现 【答案】A 【解析】考查现代中国教育的发展。解答此题可用排除法。依据所学 可知，十届三中全会于 1978 年 12 月召开，B、C、D 都是在这之后， 即改革开放以后的措施，均可排除。故应选 A。 25.（2014 年天津卷 T6）19 世纪八九十年代，李鸿章在为格致书院 所出考题中，曾问到西方测温、测热、测电的方法，问到西方平弧三 角与周髀算经的关系，问到西方关于 64 种化学物质在中国语言 为何物。这说明当时中国人 A、开始开眼看世界 B、坚持“中体西用” C、普遍接受西式教育 D、关注西方科技 【答案】D 【解析】考查近代中国人民项西方学习的历程。依据所学可知，

22、“开 始开眼看世界”是鸦片战争后的；坚持“中体西用”是 19 世纪 60 年 代洋务运动的指导思想； “普遍接受西式教育”材料中并没有体现； 材料中李鸿章所询问的正是当时西方的先进科技成就。故应选 D。 26.（2014 年天津卷 T9）1952 年我国高校进行院系调整，如调整后 的天津大学下设土木建筑、电信、机械等 7 个工科系、20 个专业和 13 个专修科，从综合大学转变为多科性工业大学。这种调整主要是 为了 A、促进国民经济的恢复 B、培养经济建设专门人才 C、提升国民的科技素养 D、推动天津经济建设发展 【答案】B 【解析】考查新中国教育的发展与经济的关系。新中国成立后，百废 待兴，

23、国家建设迫切需要大量的技术人才，尤其是即将开始的“一五 计划” 。这对教育的变革提出了新的要求。适应这种要求，1952 年院 系调整大量增加技术性的专门院校， 以培养专门技术人才。 故应选 B。 27.（2012 年全国卷 T18）1931 年初，红一方面军开始侦察国民党军 队的无线电通讯。1932 年，红军破译了国民党军队的无线电通讯密 码，这一成功 A确保了红军对敌处于军事优势地位 B为红军取得战场主动权创造了条件 C加强了革命根据地间的协调作战能力 D有利于红军实现战略方针的转变 【答案】B 【解析】考查通讯方式的影响。1930 年 10 月国民党军队对农村革命 根据地发动围剿，红军破译

24、了国民党军队的无线电通讯密码，无疑对 于红军取得战场主动权，争取反围剿的胜利创造了条件。国民党军队 处于军事优势地位，1935 年红军实现战略方针的转变，AD 项错误，C 项与破译了国民党军队的无线电通讯密码无关。 28.（2011 年广东卷 T14） “虎溪三笑”讲的是儒者陶渊明、道士陆修 静、僧人慧远一起品茗畅谈、乐而忘返的故事。故事本身是虚构的， 却在唐宋诗歌、绘画作品中时有出现。据此可以得出符合史实的结论 是，当时 A儒道佛出现融合的趋势 B佛教开始传入中国 C诗歌创作呈现繁荣局面 D绘画风格以写实为主 考点：儒道佛“三教合一” 【答案】A 【解析】陶渊明、陆修静、慧远三人分属不同时期

25、的人物，一起品茗 畅谈、乐而忘返故事的虚构，表明了儒释道三教文化的共存共依，体 现了儒道佛出现融合的趋势。 29.（2010 年全国卷T13）欧阳修上疏说： “京城近有雕印文集二十 卷，名为宋文者，多是当今议论时政之言详其语言，不可流 布，而雕印之人，不知事体，窃恐流布渐广，传之虏中，大于朝廷不 便（请）今后如有不经官司详令，妄行雕印文集，并不得货卖。 ” 这反映了 A 宋代活字印刷开始普及 B 书籍出版业受到政府的有效管理 C 北宋与契丹关系紧张 D 文化传播方式影响政府管理 【答案】D 【解析】活字印刷由北宋毕昇发明，还没普及，A 不对；B 题干未体 现；C 与题干无关。故选 D 二、材料

26、题 1.（2019 年江苏卷 T21）汉字是中华文明的重要载体和标志，影响巨 大而深远。阅读下列材料： 材料一 青铜器作为文字的载体有一个很大的局限就是面积太小， 无 法刻写太多的文字，而且铸造工艺也比较复杂严格地说，轻便而 实用的竹简、 木牍才是中国文献史上真正意义上的“书籍”缣帛 成本较高， 产量有限， 这就使得帛书的使用范围不能像简册那样广泛， 只有朝廷和贵族之家才有条件使用。 王恩全论中国汉字的载体演变及其文化功能 材料二 纸张的轻薄柔韧、 价廉易得使其成为汉字书写和传播最理想 的载体借助于纸张的普及，到了魏晋南北朝时期，汉字的各种书 体：篆隶草行楷已发展完备（唐宋时期）纸张的运用也推

27、动了印刷术 蓬勃兴起。为达到便于阅读的视觉效果，印刷的字体刻意追求方正规 范、整齐划一。陈虹器物载体与汉字书写的美学风貌 材料三 汉字的传播及汉字系文字的形成和发展，是中国、东亚地区 乃至全世界最为重要的历史文化现象之一。历史上，在以我国为中心 的东亚地区，随着汉字的广泛传播和深刻影响，先后形成了包括西夏 文、契丹文、女真文、日文、越南喃字等在内的十多种汉字系民族文 字，构成了一个多姿多彩的文字家族和文化宝库。这些文字的形成和 发展，是汉文化和各民族文化密切交流的成果，也是汉字符号多、语 言适用性强的体现。摘编自王锋追寻汉字传播和发展的历史足 迹 完成下列要求： （1）据材料一，分析简牍在文字

28、载体中一度取得优势地位的原因。 （2）据材料二并结合所学知识，说明科技进步对汉字发展的作用。 （3）据材料三并结合所学知识，概括汉字对中国、东亚和世界文化 的影响，并分析原因。 【答案】 （1）原因：面积较大，写字较多；制作工艺简单：轻便实用；成本 低；产量高。 （2）作用：造纸术和印刷术促进汉字的传播；造纸术的发展促进纸 的普及，催生多种书体；印刷术的发展使字体变得规范。 （3）影响：推动了中华民族文化的交融和发展；促进了东亚地区文 化的交流；丰富了人类文化体系。原因：汉字符号丰富多样；汉字具 有较强的适应性。 【解析】 （1）根据“面积太小”、“轻便而实用”可知简牍一度取得 优势的原因主要

29、是面积大， 写字多， 工艺简单， 轻便实用， 成本较低。 （2）根据“纸张成为汉字书写和传播最理想的载体”、“印刷 术蓬勃兴起字体刻意追求方正规范、 整齐划一”可知造纸术和印 刷术的出现促进了汉字的传播，不断催生了多种字体，还使字体变得 规范。 （3）影响：根据“先后形成了包括西夏文、契丹文、女真文十 多种汉字系民族文字”、 “是汉文化和各民族文化密切交流的成果” 可知推动了中华民族文化的交融和发展，促进了东亚地区文化的交 流，丰富了人类文化体系。 原因：结合材料内容和所学可知，原因主要是汉字符号丰富多样，具 有较强的适应性。 2. （2016 年北京卷 T37）（36 分）“教育是一个民族最

30、根本的事业” 邓小平 材料一 董仲舒按人性把人分为上中下三个等级，占人口多数的“中 民”是教育的主要对象。他主张设立各级学校，教授儒家经典，将他 们培养为“笃于礼薄于利” “以天下为忧”的君子，以使得“教化大 行，天下和洽” 。 古罗马教育家昆体良（3595 年）认为，学校教育优于家庭教育， 培养演说家是公民教育的重要目标。他还认为，完美的常说家“不仅 要有超群的演说天赋，还要有完美的品格” “能尽公民之义务，能在 公私事务中完成使命，能以忠告引导国家，能以立法奠定其雄厚基 础” 。 （1）阅读材料一，概括董仲舒和昆体良教育主张的相同点。 （8 分） 材料二 严复认为： “西之教平等， 故以公

31、治众而贵自由” “讲教育者， 其事常三宗：曰体育，曰智育，曰德育，三者并重” 。 1912 年，蔡元培批评清政府的教育宗旨说： “忠君与共和政体不合， 尊孔与信教自由相违” 。同年，中华民国教育部公布的教育宗旨 规定： “注重道德教育，以实利教育，军国民教育辅之，更以美感教 育完成其道德” 。 1957 年，毛泽东提出： “我们的教育方针，应该使教育者在德育、智 育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动 者” 。 1995 年， 中华人民共和国教育法规定： “教育必须为社会主义现 代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面 发展的社会主义事业的建设者和接班人

32、。 ” （2）阅读材料二，概括中国近现代教育目标的特点；结合时代背景 对此进行分析。 （10 分） 材料三 人文教育是欧洲教育的传承。19 世纪，英国知识界对教育 的内容展开争论。一派认为，科学（自然科学和应用科学）应该是教 育的主体内容，它是文明的基础和核心，是国家富强之所在。教育不 能只培养绅士，而是要满足社会的现实需要，但科学在教育中几乎没 有获得应有的分量。另一派别认为，古典人文科目（语言、文学、哲 学、历史、数学等）仍然应该是教育的核心内容。人文教育不仅追求 纯粹知识，还是人类实现美、快乐、自由和道德的途径。类似的争论 在近现代很多国家都发生过。 （3）概述这一教育争论在英国出现的时

33、代背景。 （6 分） 教育内容既受限于历史时代，又对历史发展产生影响。你如何看待 上述教育争论中的观点？运用中外历史发展进程中的重要史实加以 论述。 （12 分） 要求：观点明确，史实充分，史论结合，逻辑清晰。 【答案】 （1）相同点：教育的主要对象不是全体民众；学校教育是培养人的 重要方式；教育要培养品德高尚的人；人才要为国家服务。 （2）特点：将德、智、体作为人才培养的重要标准；不同时代对教 育目标都有所补充、发展。 分析：清末思想家提出，人才培养的标准以西方的自由、平等理念为 核心；这一主张一度成为中华民国的教育宗旨。新中国成立后，教育 方针强调培养社会主义的劳动者；改革开放后，强调培养

34、为社会主义 现代化服务的全面发展的人。 （3）时代背景：工业革命的兴起；科学技术的发展；理性主义的 发展。 观点及论述： （略） 【解析】 （2）本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能 力。第一问由“将教育者，其实常三宗；曰体育，曰智育，曰德育， 三者并重” “ 我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育 几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者” “ 注意 道德教育， 以实利教育、 军国民教育编之， 更以美感教育完成其道德” 可以概括出将德、智、体作为人才培养的重要标准；由民国时期的教 育宗旨、1957 年的教育法和 1995 的教育法的变化中可以概括出不同

35、 时代对教育目标都有所补充、发展。第二问结合“西之教平等，故以 公治众而贵自由” “我们的教育方针，应该使教育者在德育、智育、 体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者” “教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培 养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 ” 从民国时期、新中国成立后和改革开放后三个方面进行分析概括即 可。 （3）第一问结合所学知识从可以从工业革命兴起、科学的发展和理 性主义的影响等角度进行分析；第二问本题是开放性论文撰写，对学 生要求较高，既需要阅读理解材料摆出自己的观点，又需要结合所学 知识进行论述，史论结合。做此类题目

36、首先注意把观点摆出来，如科 学教育和人文教育要相结合，相互补充。然后可以结合两次工业革命 中的科学重要性及科学可能带来的危害性进行论证即可。 考点： 中外教育 中西教育比较 董仲舒和昆体良教育主张的相同点； 中国的教育近现代中国的教育特点及背景 3.（2016 年天津卷 T12） （16 分）阅读材料，回答问题。 材料一 宋代是印刷术普遍应用时期，也是中国学术史上的重要时 期。 十三经和十七史的印行，地方史志的编纂，许多数学、 工艺、医药和科技著作的问世，大型类书和丛书的编印，都在这一时 期。 而学术的复兴又促进了学校和书院的兴盛， 加之为准备各级考试， 使得教本、史籍、韵书、字典等大量印行。

37、 据方志记载，宋代进士姓名可考者有 29000 人，其中两浙、福建等五 路约占 82%；宋代印书有地可考者 1500 种，该五路即占 80%。反之， 夔州路仅有进士 103 人，而所印之书只有 2 种。 摘编自钱存训印刷术在中国传统文化中的作用 （1）依据材料一，归纳印刷术普遍应用所产生的作用，指出宋代各 地印书种数与进士人数所呈现的关系。 （6 分） 材料二 明代以前，医学对于传染病学的认识都未超出“伤寒论”的 范围。明清两代医药学家，深入研究传染病等热性病发病原因和医疗 方法，创立了温病学说，疗效显著。如震泽县志续载，乾隆二十 一年， “瘟疫遍行，家无不病，病无不危” ，名医孙日琏施诊施药

38、， “赖 以全活者计千有余人” 。又如相城小志载，光绪十七年， “疫症盛 行，呕泻螺疮起” ，龚霞伯以四味中药“遍施之，病立愈，活人甚众” 。 摘编自余新忠清代江南的瘟疫与社会等 （2）依据材料二和所学知识，指出明代以前中医治疗传染病的理论 来源，明清时期有何新发展？实践效果怎样？（6 分） （3）综上，谈谈科技与社会的相互作用。 （4 分） 【答案】 （1） （1）作用：促进了学术的复兴；满足了教育的需要。 （4 分）关 系：两者呈现正相关关系。 （2 分） （2）理论张仲景的伤寒病理论。 （2 分）新发展：创立温病学说。 （2 分）实践效果：运用温病学说治疗传染病，挽救了许多人生命。 （2 分） （3）相互作用：社会需要促进科技发展，科技发展推动社会进步。 （4 分） 【解析】 （1）第一小问根据“中国学术史上的重要时期” “学术的复 兴又促进了学校和书院的兴盛” “为准 （3）综合上述材料，可见社会的需求推动了科技的进步，科技的进 步反过来推动了社会的发展。 【考点定位】古代中国科学技术和文学艺术科学技术印刷术、中 医。