2018-2019学年高考历史一轮复习 知识点分类练习卷 宋元时期的政治制度 岳麓版.doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《2018-2019学年高考历史一轮复习 知识点分类练习卷 宋元时期的政治制度 岳麓版.doc》由用户(flying)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2018 2019 学年 高考 历史 一轮 复习 知识点 分类 练习 宋元 时期 政治制度 岳麓版 下载 _第一轮复习_高考专区_历史_高中
- 资源描述:
-
1、【 精品教育资源文库 】 宋元时期的政治制度 一、选择题 (每小题 4 分,共 48 分 ) 1 (2017 河南天一大联考 )史载:某日宋太祖与石守信等饮酒,酒酣,帝曰: “ 吾为天子,殊不若为节度使之乐。 ” 守信等问他原因,他说: “ 人孰不欲富贵,一旦有以黄袍加汝之身,虽欲不为,其可得乎。 ” 这反映当时 ( ) A 军事运行机制有待完善 B 大臣与君主间存在尖锐矛盾 C节度使的权力比皇帝大 D宋太祖未能掌握军队的控制权 解析 据题干材料表明宋太祖担心军事将领的权力过大,甚至能够左右皇帝的废立,客观上反映了当时军事运行的相关机制不够完善,故选 A 项; 材料不能看出大臣与君主之间矛盾
2、尖锐,故 B 项错误;节度使的权力不可能比皇帝的大,存在史实错误,故 C 项错误;宋太祖掌握了军队的控制权,只是在运行机制上还存在一些问题,故 D 项错误。 答案 A 2 (2018 湖北襄阳模拟 )据续资治通鉴长编记载,庆历二年,临川 (今江西抚州 )人王安石以进士第四名及第。后世流传:主考官翰林学士聂冠卿等人原定王安石为进士第一名,却因王安石在答卷中引用 “ 孺子其朋 ”( 尚书 周书 洛诰中周公告诫成王的话 )一词而被宋仁宗 “ 削去魁首,斥为第四 ” 。后世流传的王安石科举经历从本质上反映出 ( ) A北宋科举制度尚不够完善 B皇权凌驾于官僚机构之上 C北宋时期皇权进一步强化 D科举制
3、度走向 了僵化腐败 解析 根据材料 “ 被宋仁宗 削去魁首,斥为第四 ” 得出皇权凌驾于官僚机构之上,故选B 项;据材料可以看出北宋科举制度尚不够完善但不是本质,故 A 项错误;北宋时期皇权进一步强化但不是王安石科举经历所反映的,故 C 项错误;科举制度走向了僵化腐败不符合史实,故 D 项错误。 答案 B 3 (2018 山西考前模拟 )宋代大臣文彦博概括当朝政治的特点是 “ 皇帝与士大夫共治天【 精品教育资源文库 】 下 ” , 王夫之也谈到“终宋之世,文臣无殴刀之辟 (无死刑 )”。这说明宋代 ( ) A皇权与相权的矛盾基本解决 B实现了儒家君民共治的理想 C君权弱化促使官僚政治成熟 D
4、治国方略的调整影响政治生态 解析 据题干,治国方略的调整,宋代文官政治的出现使得政治生态相对宽松,故 D 项正确。材料中宋代文官政治说明皇权与相权的矛盾缓和,但没有基本解决,故 A 项错误;宋代文官政治本质上仍然是君主专制,不同于儒家的君民共治,故 B 项错误;宋代文官政治促使官僚政治成熟,仍然服务于君权,君权 并没有弱化,故 C 项错误。 答案 D 4 (2018 山东淄博模拟 )宋代路、州、县的 官员都由中央官兼任,属于差遣性质,所谓 “ 以京、朝官权知,三年一替 ” 。这一做法 ( ) A缓和了中央与地方对立 B提高了地方行政效率 C加强了中央对地方控制 D扩大了地方行政权力 解析 根据
5、题目中 “ 宋代路、州、县的官员都由中央官兼任 ”“ 三年一替 ” 得出加强了中央对地 方的控制,并非缓和了中央与地方的对立,故 A 项错误,故选 C 项;据材料可知造成官僚机构的臃肿,行政效率的低下,故 B 项错误;加强了中央的权力,削弱了地方的权力,故D 项错误。 答案 C 5 (2018 山东德州模拟 )北宋太祖有言,设科取士,本欲得贤以 共治天下。宋神宗时,大臣文彦博也言: “ 与士大夫治天下。 ” 后来, “ 共治天下 ” 的理念经士大夫进一步发挥,阐释为 “ 共天下 ” 。由 “ 共治天下 ” 到 “ 共天下 ” 反映出 ( ) A士大夫 “ 治国平天下 ” 的儒家精神 B天下之事
6、已经不能由皇帝独裁 C士大夫追求 “ 民贵君轻 ” 的政治理想 D宋君主专制制度实质上已弱化 解析 由 “ 共治天下 ” 到 “ 共天下 ” 强调的是天下是大家的,体现了士大夫 “ 治国平天下 ”【 精品教育资源文库 】 的儒家思想,故 A 项正确;根据所学知识,宋代属于君主专制时期,实质是君主专制,故 B项错误; “ 民贵君轻 ” 强调的是重视人民的作用, “ 共天下 ” 是士大夫提出的,故 C 项错误;君主专制的实质不会弱化,故 D 项错误。 答案 A 6 (2018 江西鹰潭模拟 )南宋宁宗时,已快亡国,皇帝常常下手条,当时称为 “ 御札 ” ,还激起群臣愤慨,说: “ 事不出中书,是
展开阅读全文