五年级上册数学课件-7.1 谁先走｜北师大版(共15张PPT).ppt

1、你先走你先走!你先走你先走!情境导入情境导入你能想到哪些方法，来决定谁先走呢？你能想到哪些方法，来决定谁先走呢？想一想想一想 正面朝上，小明先走正面朝上，小明先走抛硬币的方法是抛硬币的方法是公平的吗？公平的吗？反面朝上，小华先走反面朝上，小华先走淘气淘气看一看看一看姓名姓名试验次数试验次数正面次数正面次数反面次数反面次数德德摩根摩根409220482044莆丰莆丰404020481992费勒费勒1000049795021皮尔逊皮尔逊240001201211988罗曼诺夫斯基罗曼诺夫斯基800003989941001看一看看一看在很多比赛中，都在很多比赛中，都用抛硬币的方法，用抛硬币的方法，确定

2、谁先开始。确定谁先开始。也可以掷骰子，也可以掷骰子，点数大于点数大于3，小明先行；，小明先行；点数小于点数小于3，小华先行。，小华先行。你认为笑笑的方你认为笑笑的方法公平吗？法公平吗？想一想想一想笑笑笑笑小于小于3点，小华先行。点，小华先行。大于大于3点，小明先行。点，小明先行。说一说说一说笑笑的规则为什么是不公平的？笑笑的规则为什么是不公平的？聪明的你能修改规则使游戏变公平吗？聪明的你能修改规则使游戏变公平吗？归纳总结归纳总结怎样判断游戏规则是否对游戏双方公平？小组活动小组活动拿出准备好的小组活动材料，从中选择一种，拿出准备好的小组活动材料，从中选择一种，设计一个对游戏双方都公平的游戏规则。

3、设计一个对游戏双方都公平的游戏规则。活动要求1、组长带领组员一起讨论选定材料；、组长带领组员一起讨论选定材料；2、两名组员负责设计，一名组员负责记录合作报告；、两名组员负责设计，一名组员负责记录合作报告；3、共同制定游戏规则，并写在作业纸一上。、共同制定游戏规则，并写在作业纸一上。4、选定一名组员进行小组汇报。、选定一名组员进行小组汇报。小组活动小组活动拿出准备好的小组活动材料，从中选择一种，拿出准备好的小组活动材料，从中选择一种，设计一个对游戏双方都公平的游戏规则。设计一个对游戏双方都公平的游戏规则。请设计一个公平的游戏规则：甲、乙两人准备在请设计一个公平的游戏规则：甲、乙两人准备在棋盘上玩

4、掷棋子游戏，但还没有设计出游戏规则。棋盘上玩掷棋子游戏，但还没有设计出游戏规则。请你们利用下面的这个空白棋盘，设计一个有趣请你们利用下面的这个空白棋盘，设计一个有趣又公平的游戏，并把游戏规则写在作业纸二上，又公平的游戏，并把游戏规则写在作业纸二上，试一试，相信你们一定能行！试一试，相信你们一定能行！探究活动温馨提示：温馨提示：1、掷棋子的游戏是以棋、掷棋子的游戏是以棋子落入棋盘上的位置来决子落入棋盘上的位置来决定胜负的。定胜负的。2、小组在思考后，如果、小组在思考后，如果不太明白，可以打开作业不太明白，可以打开作业纸上的小贴士进行求助。纸上的小贴士进行求助。探究活动课堂小结课堂小结通过这节课的学习，我们通过这节课的学习，我们认识了可能性，也用它的认识了可能性，也用它的知识解决了困惑，设计了知识解决了困惑，设计了游戏，在这过程中你有哪游戏，在这过程中你有哪些收获？些收获？作业设计作业设计1、预习课本第、预习课本第81页页实践活动。实践活动。2、单元同步学练测本、单元同步学练测本节习题。节习题。