五年级上册数学课件-5.9 分数大小 ︳北师大版 (共19张PPT) (1).ppt

1、 阜南县第五小学 时芳复复 习习 1 3 和和 5 的最小公倍数是的最小公倍数是()()。填空。填空。15 2、4的最小公倍数是的最小公倍数是(4 (4 ）。6 和和 9 的最小公倍数是的最小公倍数是()()。18(1)把把 和和 都化成分母是都化成分母是12而大小不变的分数。而大小不变的分数。(2)把把 和和 都化成分子是都化成分子是18而大小不变的分数。而大小不变的分数。3 4=()1234 1 6=()12916223 910 910=18()20 2 3=18()27复复 习习 2五分钟过去了，小熊测量了一下他们跑的情况五分钟过去了，小熊测量了一下他们跑的情况此时乌龟跑了全长的此时乌龟

2、跑了全长的 1/10兔子跑了全长的兔子跑了全长的3/10它们谁跑的快呢它们谁跑的快呢 十分钟过去了，小熊测量了一下他们跑的情况十分钟过去了，小熊测量了一下他们跑的情况此时乌龟跑了全长的此时乌龟跑了全长的 1/7兔子跑了全长的兔子跑了全长的1/3它们谁跑的快呢它们谁跑的快呢 十五分钟后，小熊又测量一次，这时，乌龟十五分钟后，小熊又测量一次，这时，乌龟跑了全长的跑了全长的1/3兔子跑了全长的兔子跑了全长的5/8，它们俩，它们俩谁跑的长呢？谁跑的长呢？通分；n把分母不相同的分数化成和原来分数相等，并且分母相同的分数，这个过程叫通分；n步骤；1观察分母，找两分母的最小公倍数作为通分后的分母；n 2比较

3、通分前后分子分母变化，利用分数基本性质，写出通分后的分子，分母。2 29 91 14 4探索新知探索新知方法方法1把把 和和 化成分母相同的分数。化成分母相同的分数。用用9 和和4 的的最小公倍数最小公倍数 36 作作公分母公分母比较简便。比较简便。通分通分2914你准备用谁作你准备用谁作 和和 的的公共的分母公共的分母(也就是也就是公分母公分母)?291414=，=93629 83629因为因为 ，所以所以 .93614 836方法方法2把把 和和 化成分子相同的分数。化成分子相同的分数。291414=2829因为因为 ，所以所以 .2 814 2 9方法方法3比较下面每组中两个分数的大小。

4、比较下面每组中两个分数的大小。想：先通分，再比较大小。想：先通分，再比较大小。3253和和32151053159，因为：1591510。所以：5332每人自己在练习本上试一试。每人自己在练习本上试一试。比较下面每组中两个分数的大小。比较下面每组中两个分数的大小。4385和和438585，因为：8586。所以：8543想：用想：用 4 和和 8 的最小公倍数的最小公倍数 8 作作 公分母。公分母。4385和和86=练一练练一练把下面两组分数通分把下面两组分数通分1425和14252534和58通分通分；把分母不相同的分数化成和把分母不相同的分数化成和原来分数相等原来分数相等，并且并且分母相同分母相同的分数，这个过程叫通分；的分数，这个过程叫通分；比较分数大小的方法；比较分数大小的方法；1，分母相同的几个分数，分子大的分数较大；，分母相同的几个分数，分子大的分数较大；2，分子相同的几个分数，分母小的分数较大；，分子相同的几个分数，分母小的分数较大；3，分子和分母都不相同的分数，先通分，化成，分子和分母都不相同的分数，先通分，化成分母相同的分数，再比较大小。分母相同的分数，再比较大小。