沪教上海版九年级化学上册课件2.2 神奇的氧气1.ppt

1、2.2.2 过氧化氢制氧气过氧化氢制氧气 “控制变量法控制变量法”在实验探究中的运在实验探究中的运 用用 氧气的实验室制法氧气的实验室制法 过氧化氢制氧气过氧化氢制氧气 H2O2 H2O + O2 MnO2 1 1、反应表达式、反应表达式 在化学反应里，能使其 他物质的反应加快，而 本身的质量和化学性质 在反应前后都没有变化 的物质叫催化剂。 氯酸钾氯酸钾 二氧化锰二氧化锰 氯化钾氧气氯化钾氧气 加热加热 KClO3KClO2 H2O2 H2O + O2 MnO2 制取装置制取装置 1、制取装置不一样，这是因为制取方法中、制取装置不一样，这是因为制取方法中反应物反应物 的状态的状态和和反应条件

2、反应条件不一样不一样 2、收集装置一样，收集方法只与氧气的性质有关、收集装置一样，收集方法只与氧气的性质有关 固体固体 加热加热 液体液体 不需要加热不需要加热 收集装置收集装置 + 制取装置制取装置 收集装置收集装置 + 氧气的收集：氧气的收集： 导管要伸入接近集气瓶的底部导管要伸入接近集气瓶的底部 方法：将带火星的木条放方法：将带火星的木条放瓶口瓶口，观察是否复燃，观察是否复燃 过氧化氢制氧气过氧化氢制氧气 实验装置：实验装置： 分分 液液 漏漏 斗斗 广口瓶广口瓶(或集气瓶或集气瓶) 集气瓶集气瓶 氧气的实验室制法氧气的实验室制法 实验步骤实验步骤： 1、检查装置的气密性检查装置的气密性

3、 2、将少量二氧化锰放入广口瓶中、将少量二氧化锰放入广口瓶中, 连接装置连接装置 3、关闭活塞关闭活塞,在分液漏斗中加入在分液漏斗中加入 少量少量10%的过氧化氢液体的过氧化氢液体 4、打开活塞打开活塞,使过氧化氢液体使过氧化氢液体 进入广口瓶中进入广口瓶中, 迅速关闭活塞迅速关闭活塞 5、收集并检验氧气、收集并检验氧气 ？ 一、实验要求：一、实验要求： 1、按实验报告上的步骤和要求做实验、按实验报告上的步骤和要求做实验(装置的装置的 气密性已经检查过气密性已经检查过) 2、用向上排气法收集氧气，并证明氧气收集满、用向上排气法收集氧气，并证明氧气收集满 3、实验结束后，对实验过程进行反思、实验

4、结束后，对实验过程进行反思 （2人一组，合作实验）人一组，合作实验） 评选：评选： 最佳合作小组最佳合作小组 最具科学潜质奖最具科学潜质奖 1.实验成败的关键实验成败的关键 2.该实验对你有什么启发吗？该实验对你有什么启发吗？ 陈老师的学生小明在陈老师的学生小明在 做完实验后，提出了做完实验后，提出了 一个大胆的猜测一个大胆的猜测- 探究与讨论探究与讨论 控制变量法控制变量法 先控制先控制住其它几个因素不变住其它几个因素不变,集中研究其中集中研究其中 一个因素变化所产生的影响一个因素变化所产生的影响,这种方法叫控这种方法叫控 制变量法制变量法.这是一种研究问题的常用的科学这是一种研究问题的常用

5、的科学 实验方法实验方法 探究与讨论探究与讨论 小明设计了以下的实验：每次均用小明设计了以下的实验：每次均用3030mLmL1010% %的的H H2 20 02 2溶液溶液，采采 用不同量用不同量MnOMnO2 2粉末做催化剂粉末做催化剂，测定各次收集到测定各次收集到500500mLmL氧气氧气 时所用的时间时所用的时间，结果如下：结果如下：（其他实验条件均相同其他实验条件均相同） 实验次序实验次序 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 MnOMnO2 2粉末粉末 用量（克）用量（克） 0.10.1 0.20.2 0.30.3 0.40.4 0.5

6、0.5 0.60.6 0.70.7 0.80.8 0.90.9 1.01.0 所用时间所用时间 （秒）（秒） 1717 8 8 7 7 5 5 4 4 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 请你按照小明设计的表格帮助小张设计实验 实验次序实验次序 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 MnOMnO2 2粉末粉末 用量（克）用量（克） 0.10.1 0.20.2 0.30.3 0.40.4 0.50.5 0.60.6 0.70.7 0.80.8 0.90.9 1.01.0 所用时间所用时间 （秒）（秒） 1717 8 8 7 7 5 5 4 4 3

7、3 2 2 2 2 2 2 2 2 设计实验：证明过氧化氢的质量分数对反 应速率有影响 实验次序实验次序 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 H H2 2O O2 2溶液溶质质溶液溶质质 量分数量分数 1%1% 3%3% 5%5% 10%10% 15%15% 20%20% 25%25% 30%30% MnOMnO2 2粉末用量粉末用量 （克）（克） 0.20.2 0.20.2 0.20.2 0.20.2 0.20.2 0.20.2 0.20.2 0.20.2 收集到收集到500mL500mL气气 体时所用时体时所用时 间（秒）间（秒） 请请 你你 想想 想想 小结小

8、结 请阅读书本请阅读书本P42页页”实践活动实践活动”： “设计一个实验装置：用排水法设计一个实验装置：用排水法 收集收集20ml人呼出的气体人呼出的气体” a b c d 转换法转换法 所谓所谓“转换法转换法”，主要是指在保证效果相，主要是指在保证效果相 同的前提下同的前提下: 将难以测量或测准的物理量转换为能够测量或将难以测量或测准的物理量转换为能够测量或 测准的物理量的方法。测准的物理量的方法。 将将进入装置的气体的体积进入装置的气体的体积转换为该气体转换为该气体 排出液体（水）的体积排出液体（水）的体积来测量来测量 过氧化氢制取氧气的方法过氧化氢制取氧气的方法 测定气体的体积测定气体的

9、体积 用用“控制变量法控制变量法” 设计实验设计实验 “转换法转换法”解决一些疑难问题解决一些疑难问题 实事求是、大胆质疑、互助合作实事求是、大胆质疑、互助合作 3、情感态度与价值观、情感态度与价值观 2、过程与方法、过程与方法 1、知识与技能、知识与技能 课后作业课后作业 设计实验：探究二氧化锰设计实验：探究二氧化锰、氧化铜氧化铜、氧化铁三种氧化铁三种 不同种类的催化剂对过氧化氢分解反应速率的影不同种类的催化剂对过氧化氢分解反应速率的影 响响，证明二氧化锰催化效果最好证明二氧化锰催化效果最好。 设计实验要求：步骤具体设计实验要求：步骤具体、清晰清晰。 2.2.2 过氧化氢制氧气过氧化氢制氧气 “控制变量法控制变量法”在实验探究中的运在实验探究中的运 用用