望洞庭湖赠张丞相课件.pptx

1、望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张丞相孟浩然孟浩然望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张丞相作者名片作者名片 孟浩然孟浩然（689740689740），），名浩，字浩然，名浩，字浩然，号孟山人，号孟山人，唐代著名唐代著名山水田园派山水田园派诗人。襄阳诗人。襄阳（今属湖北）人，世称（今属湖北）人，世称“孟襄阳孟襄阳”。因他未因他未曾入仕，又称之为孟山人。曾入仕，又称之为孟山人。孟浩然生当盛孟浩然生当盛唐，早年有志用世，在仕途困顿、痛苦失望唐，早年有志用世，在仕途困顿、痛苦失望后，尚能自重，不媚俗世，以隐士终身。后，尚能自重，不媚俗世，以隐士终身。和王维齐名，并称和王维齐名，并称“王孟王孟”。代表作有。代表作有过

2、过故人庄故人庄春晓春晓等。等。著有著有孟浩然集。孟浩然集。望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张丞相唐玄宗开元二十二唐玄宗开元二十二年五月至二十四年十一月张九龄出任宰相，孟年五月至二十四年十一月张九龄出任宰相，孟浩然希望得到他的引荐，出仕做官，就写了这浩然希望得到他的引荐，出仕做官，就写了这首诗寄给他首诗寄给他(这一期间，孟浩然未到过长安这一期间，孟浩然未到过长安)，委婉地表达自己的意愿。委婉地表达自己的意愿。背景链接背景链接状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

3、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

4、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 望望/洞庭湖洞庭湖/赠赠/张丞相张丞相 孟浩然孟浩然八月八月/湖水湖水/平，平，涵虚涵虚/混混/太清。太清。气蒸气蒸/云梦云梦/泽，泽，波撼波撼/岳阳岳阳/城。城。欲济欲济/无舟无舟/楫，楫，端居端居/耻耻/圣明。圣明。坐观坐观/垂钓垂钓/者，者，徒有徒有/羡鱼羡鱼/情。情。朗读诗歌朗读诗歌张丞相：张丞相：指张九龄（指张九龄（673-740673-740），唐玄宗时），唐玄宗

5、时宰相，后贬为荆州长史。宰相，后贬为荆州长史。涵虚涵虚：指水映天空。涵，包含。虚，天空。：指水映天空。涵，包含。虚，天空。混太清混太清：与天空浑然一体。太清，天空。：与天空浑然一体。太清，天空。云梦泽云梦泽：古代大湖，在洞庭湖北面。：古代大湖，在洞庭湖北面。岳阳城岳阳城：在洞庭湖东岸。在洞庭湖东岸。重点字词重点字词济济：渡河。：渡河。端居端居：闲居、平常家居。：闲居、平常家居。耻（耻（chch）圣明）圣明：有愧于圣明之世。有愧于圣明之世。圣明圣明：指太平盛世，古时认为皇帝指太平盛世，古时认为皇帝 圣明社圣明社会就会安定。会就会安定。坐观坐观：坐视，旁观。：坐视，旁观。徒徒：白白地。：白白地。楫

6、（楫（jj）：划船用具，船桨划船用具，船桨”。重点字词重点字词状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

7、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张丞相孟浩然孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。气蒸云梦泽，波撼岳阳城

8、。欲济无舟楫，端居耻圣明。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。朗读诗歌朗读诗歌状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

9、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路古今对译古今对译望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张丞相八月湖水平，八月湖水平，八月

10、洞庭湖水几乎与岸齐平，八月洞庭湖水几乎与岸齐平，孟浩然孟浩然涵虚混太清。涵虚混太清。水映天空，与天空浑然一体。水映天空，与天空浑然一体。气蒸云梦泽，气蒸云梦泽，云梦大泽水汽蒸腾，云梦大泽水汽蒸腾，波撼岳阳城。波撼岳阳城。波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。欲济无舟楫，欲济无舟楫，想渡湖却没有船只，想渡湖却没有船只，端居耻圣明。端居耻圣明。闲居在家，因有负太平盛世而感到羞愧。闲居在家，因有负太平盛世而感到羞愧。坐观垂钓者，坐观垂钓者，坐看垂钓之人悠闲自在，坐看垂钓之人悠闲自在，徒有羡鱼情。徒有羡鱼情。只能白白地产生羡鱼之情了。只能白白地产生羡鱼之情了。状元成才路状元成才路状元成才

11、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

12、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张丞相孟浩然孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。坐观垂钓者，徒有

13、羡鱼情。朗读诗歌朗读诗歌 秋水盛涨，几乎与岸平，秋水盛涨，几乎与岸平，水天含混迷茫与天空浑然一体。水天含混迷茫与天空浑然一体。云梦大泽水气蒸腾白白茫茫，云梦大泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。我想渡水苦于找不到船与桨，我想渡水苦于找不到船与桨，圣明时代闲居委实羞愧难容。圣明时代闲居委实羞愧难容。闲坐观看别人辛勤临河垂钓，闲坐观看别人辛勤临河垂钓，只能白白羡慕被钓上来的鱼。只能白白羡慕被钓上来的鱼。翻译诗句翻译诗句找出对找出对“洞庭湖洞庭湖”具体描写的诗句，具体描写的诗句，并用一个词概括。并用一个词概括。【1】八月湖水平】八月湖水平(水平如镜水平如镜)【2】

14、涵虚混太清涵虚混太清(水天一色水天一色)【3】气蒸云梦泽气蒸云梦泽(水气迷漫水气迷漫)【4】波撼岳阳城波撼岳阳城(波涛汹涌波涛汹涌)课堂练习课堂练习八月湖水平，涵虚混太清。八月湖水平，涵虚混太清。诗歌解读诗歌解读时间时间 首联两句写出了秋天洞庭湖水面上涨首联两句写出了秋天洞庭湖水面上涨与湖岸相齐，湖水浩瀚无涯、水天一色的与湖岸相齐，湖水浩瀚无涯、水天一色的景象，描写极有气势。景象，描写极有气势。平平混混湖面之阔湖面之阔水势之大水势之大“平平”字写出了水的充盈和湖面之阔；字写出了水的充盈和湖面之阔；“涵涵”“”“混混”两字呈现了洞庭湖的无边无际，两字呈现了洞庭湖的无边无际，与天相接。吞天吐地，包

15、容万象的恢宏气势。与天相接。吞天吐地，包容万象的恢宏气势。开头两句，将洞庭湖描写得极为雄浑，汪开头两句，将洞庭湖描写得极为雄浑，汪洋浩渺，那润泽万物，容纳百川的磅礴气势令洋浩渺，那润泽万物，容纳百川的磅礴气势令人惊叹，使人视野极为开阔。人惊叹，使人视野极为开阔。用宽广的平面衬托湖的浩瀚。用宽广的平面衬托湖的浩瀚。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。水气蒸腾，弥漫整个云梦大泽。波水气蒸腾，弥漫整个云梦大泽。波涛汹涌，几乎要撼动了这座岳阳城。涛汹涌，几乎要撼动了这座岳阳城。“蒸蒸”：写湖面上水气弥漫的状态；：写湖面上水气弥漫的状态；“撼撼”：写湖中波涛汹涌之态，湖水力量：写湖中波涛汹涌

16、之态，湖水力量巨大。巨大。对仗工整，意境灵动飞扬，使人倍感对仗工整，意境灵动飞扬，使人倍感大气磅礴，心胸激荡。大气磅礴，心胸激荡。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。从从视觉视觉和和听觉听觉角度进行描写，角度进行描写，洞庭湖洞庭湖的磅礴气势的磅礴气势，极具雷霆万钧之势，极具艺，极具雷霆万钧之势，极具艺术感染力，术感染力，也体现了诗人开阔的胸襟和生也体现了诗人开阔的胸襟和生机勃勃的精神状态，营造了雄伟壮阔的意机勃勃的精神状态，营造了雄伟壮阔的意境。【境。【视觉与听觉相结合、对偶视觉与听觉相结合、对偶】请你想象请你想象“波撼岳阳城波撼岳阳城”所表现的景象，并所表现的景象，并体味其蕴涵的

17、美感。体味其蕴涵的美感。“波撼岳阳城波撼岳阳城”表现的是巨大的波涛起伏涌表现的是巨大的波涛起伏涌动冲击着岳阳城的景象。这既是错觉，又是诗人动冲击着岳阳城的景象。这既是错觉，又是诗人的真切感受。该句体现了自然伟力之壮美、城邑的真切感受。该句体现了自然伟力之壮美、城邑似在摇动的惊险之美、人生难逢的奇景之美及作似在摇动的惊险之美、人生难逢的奇景之美及作诗的效果手法之美。诗的效果手法之美。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

18、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

19、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路欲济无舟楫，端居耻圣明。欲济无舟楫，端居耻圣明。触景生情，吐露心事。触景生情，吐露心事。颈联颈联语义双关语义双关，诗人以诗人以“无舟楫无舟楫”喻指自喻指自己向往入仕从政而无人接引赏识。己向往入仕从政而无人接引赏识。既言无舟渡既言无舟渡湖，又说无路进仕，湖，又说无路进仕，抒发了诗人想投身于仕途抒发了诗人想投身于仕途之中，大展宏图，干一番事业，却苦于无人引之中，大展宏图，干一番事业，却苦于无人引荐、提拔的无奈之情。荐

20、、提拔的无奈之情。不能在太平盛世出仕，不能在太平盛世出仕，为民谋利，深感惭愧。为民谋利，深感惭愧。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。尾联以尾联以“羡鱼羡鱼”喻对仕途的向往；喻对仕途的向往；巧用典故，巧用典故，道出了自己目前的感受：旁观道出了自己目前的感受：旁观别人垂钓，空有一番期望得到鱼的心情。别人垂钓，空有一番期望得到鱼的心情。隐喻自己想做官而没有途径，并将自己希望得到对方引荐的情感巧妙而含蓄地传达出来，不卑不亢。尾联巧用典故，另翻新意，巧妙设喻尾联巧用典故，另翻新意，巧妙设喻，希望张九龄能引荐自己。称颂对方而不，希望张九龄能引荐自己。称颂对方而不留痕迹，有求于人，希望自己得到

21、执政者留痕迹，有求于人，希望自己得到执政者的赏识，却不卑不亢，不失身份。的赏识，却不卑不亢，不失身份。思考思考望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张丞相这首诗是怎样这首诗是怎样得体地表露心意的？得体地表露心意的？首联：首联：水天交接、浩瀚无涯水天交接、浩瀚无涯 颔联：颔联：气势磅礴、雄浑壮阔气势磅礴、雄浑壮阔 颈联：颈联：闲居不仕，有耻圣明闲居不仕，有耻圣明 尾联：尾联：巧用典故，表明心迹巧用典故，表明心迹前四句：前四句：描绘洞庭湖美景；（写景、夸张）描绘洞庭湖美景；（写景、夸张）后四句：后四句：委婉抒发委婉抒发渴望入渴望入仕仕和和希望得到对方援希望得到对方援引引。（抒情）（抒情）课堂小结课堂小结状元成

22、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

23、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路结构梳理结构梳理写景写景首联：静首联：静颔联：动颔联：动望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张丞相抒情抒情颈联：委婉含蓄颈联：委婉含蓄尾联：巧妙用典尾联：巧妙用典夸张夸张渴望引荐渴望引荐积极出仕积极出仕主旨归纳主旨归

24、纳 诗人借观洞庭湖之诗人借观洞庭湖之感，委婉地向张九龄表感，委婉地向张九龄表明了自己正年富力强，明了自己正年富力强，愿为国家效力，做一番事业的心愿，表达愿为国家效力，做一番事业的心愿，表达了了积极进取积极进取的精神。的精神。课堂练习课堂练习 完成练习册上的相关练习完成练习册上的相关练习赏析诗句赏析诗句 八月湖水平，八月湖水平，涵虚混太清。涵虚混太清。八月的洞庭湖，秋水上八月的洞庭湖，秋水上涨涨，和岸上，和岸上几几乎平接。乎平接。（天光映入湖面）湖水（天光映入湖面）湖水仿仿佛佛涵融涵融着着整整个个天空，水天相接，混合天空，水天相接，混合成整成整个浑个浑然一然一气气的天空。的天空。秋水盛涨，八月的洞庭湖水装得满秋水盛涨，八月的洞庭湖水装得满满的，水面与湖岸相平。远远望去，满的，水面与湖岸相平。远远望去，水天一色，洞庭湖与天空相接，混而水天一色，洞庭湖与天空相接，混而为一，是水？是天？已经分不清了。为一，是水？是天？已经分不清了。