有理数的加法-课件.pptx
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- 有理数 加法 课件
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1、1人教版数学七级上册 1.3.1有理数的加法引入负数后,加法该怎样计算?正数与正数相加、正数与0相加。2.引入负数后,加法有哪几种情况?该怎样计算?正数与负数相加、负数与负数相加、负数与0相加。1.小学学过的加法有哪几种情况?向左运动5m,记作-5m。向右运动3m,记作3m;规定:向右为正,向左为负。正负 3m-5m(1)兔子先向右奔跑3m,再向右奔跑5m,两次运动的结果是什么?怎样用算式表示?(分析:兔子先向右奔跑3m,记作3m;再向右奔跑5米,记作5m;两次运动的结果是兔子向右奔跑了8m,记作8m.)得到算式:3+5=8 03581.原点O是第一次运动的起点;2.第二次运动的起点是第一次运
2、动的终点;3.由第二次运动的终点与原点的相对位置得出两次运动的结果。观察这个算式,你有什么发现?两个正数相加,结果也为正数;结果等于两加数之和。3 +5 =8 正数 正 数正数(2)兔子先向左奔跑3m,再向左奔跑5m,两次运动的结果是什么?怎样用算式表示?(分析:兔子先向左奔跑3m,记作-3m;再向左奔跑5米,记作-5m;两次运动的结果是兔子向左奔跑了8m,记作-8m.)得到算式:(-3)+(-5)=-8 0-3-5-8观察这个算式,你能发现什么特点?两个负数相加,结果也为负数;结果的绝对值等于两个加数绝对值的和。(-3)+(-5)=-8 从哪些角度进行观察与概括?提示:可以从符号、绝对值角度
3、进行观察与概括?负 数负数 负数 l-3l+l-5l=l-8l 由算式1、2的特点,你能得出什么结论?3+5=8 (-3)+(-5)=-8 两个正数相加,结果也为正数;结果等于两加数之和。两个负数相加,结果也为负数;结果的绝对值等于两个加数绝对值的和。同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加。(3)兔子先向左奔跑3m,再向右奔跑5m,两次运动的结果是什么?怎样用算式表示?(分析:兔子先向左奔跑3m,记作-3m;再向右奔跑5米,记作5m;两次运动的结果是兔子向右奔跑了2m,记作2m.)得到算式:(-3)+5=2 0-352观察这个算式,你有什么发现?(-3)+5 =2 负数正数正数提示:谁的绝
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