人教版(2023春)数学五年级下册 4 分数的意义和性质 第3课时求一个数是另一个数的几分之几.pptx
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1、第第3 3课时课时 求求一个数是另一个一个数是另一个数的几分之几数的几分之几人教版数学人教版数学五五年级下册年级下册课件课件4 4 分数的意义和性质分数的意义和性质1.红红彩带的长是黄彩带的几倍彩带的长是黄彩带的几倍?2.黄黄彩带的长是红彩带的几分之几彩带的长是红彩带的几分之几?复习导入复习导入1.红红彩带的长是黄彩带的几倍彩带的长是黄彩带的几倍?4 14求求一个数一个数是是另一个数另一个数的几倍,用的几倍,用除法除法计算。计算。复习导入复习导入2.黄黄彩带的长是红彩带的几分之几彩带的长是红彩带的几分之几?求求一个数一个数是是另一个数另一个数的几分之几,可以用的几分之几,可以用除法除法计算。计
2、算。复习导入复习导入小新家养鹅小新家养鹅7只,养鸭只,养鸭10只,养鸡只,养鸡20只。只。鸡鸡的只数是鸭的多少倍的只数是鸭的多少倍?探索新知探索新知2010=2 答答:鸡的只数是鸭的鸡的只数是鸭的2倍。倍。求求“谁是谁的几倍谁是谁的几倍”的问题,可以用除法计算。的问题,可以用除法计算。小新家养鹅小新家养鹅7只,养鸭只,养鸭10只,养鸡只,养鸡20只只。鹅的只数是鸭的多少倍。鹅的只数是鸭的多少倍?710=_鹅鹅的只数是鸭的只数是鸭的的_。探索新知探索新知鹅鹅 鸭鸭第二个问题求出的倍数是第二个问题求出的倍数是分数分数,一般省略,一般省略“倍倍”字,直字,直接用接用几分之几几分之几表示。表示。710
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