新课标背景下：一下语文五单元知识点汇编.docx

1、 （最新版）一下第 5 单元“知识点”梳理表制表人：叶雪静郭学萍要识记、过关的内容单元首页【人文主题】本单元是本册第二个集中识字单元，由动物儿歌古对今操场上人之初4 篇课文组成，渗透热爱自然、热爱生活的思想。【语文要素】运用形声字的构字规律进行识字，逐步提高独立识字的能力，感受识字的乐趣。识字 5.动物儿歌这是一首充满童趣的儿歌，介绍了 6 种小动物的生活习性，展现了动物活动时美好快乐的画面。一、朗读课文蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。朗读指导：这是一首读起来朗朗上口又充满童趣的儿歌，读出韵律、读出趣味。儿歌的每一行都是由“谁”“

2、在哪里”“干什么”三个部分组成的，也是以此来停顿的，这样朗读就有了节奏和韵律。二、会认字蜻（qng）造（zo）蜓（tng）蚂（m）迷（m）蚁（y）蛛（zh）藏（cng）食（sh）网（wng）粮（ling） 蜘（zh）1.会读准音：“食、蜘、蛛、池”是翘舌音，“藏、造”是平舌音，“藏、粮、网、蜻、蜓”韵母是后鼻音，“间、欢”韵母是前鼻音。2.识字方法：归类识字：本课有 6 个带有虫字旁的生字，都是左形右声，左边的虫字旁表意，右边的部件表音。掌握形声字规律，提高识字效率。字理识字：“网”是象形字，可以结合课文彩图和汉字演变图来认识，了解象形字的特点。熟字加偏旁：“迷”、“造”可以用熟字加“走之”的

3、方法来识记。“食”、1 “粮”有共同的部件“良”，加上不同的偏旁组成不同的字。3.认识新偏旁虫【虫字旁】（蜻、蜓、蚂、蚁、蜘、蛛）辶【走之底】（迷、造、运、这、过、近）三、会写字间 jin（花间）（中间）造 zo （造句）（打造）池 ch （小池）（水池）网 wng（电网）（上网）迷 m （入迷）（迷人）运 yn （运动）（运气）欢 hun（欢乐）（欢快）四、易错字间：被包围部分是“日”，不要写成“口”。迷：被包围部分最后一笔是点，不要写成捺。运：里面是“云”，不要写成“元”。欢：左边最后一笔是点，不要写成捺。网：里面是两个“”，不要写成两个“人”。五、多音字藏 cng（躲藏）（收藏） zng

4、（西藏）（宝藏）结 ji （团结）（总结） ji （结实）（结果）六、近义词造建 展伸 欢乐七、反义词忙闲 里外 欢悲八、词语搭配（造）宫殿 （运）食粮 踢（足球） （锻炼）身体九、读一读，记一记蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞蚂蚁搬家 蝌蚪游水蚯蚓松土蜘蛛结网指导：这些短语前半部分是动物名称，后半部分是它们的活动。十、课文拓展延伸1.带有虫字旁的字都代表昆虫吗？2 答：不是，如本课中的“蚯蚓”，此外还有蝙蝠、蛇、蜘蛛。带有虫字旁的字都是古人眼中的虫子。如，古人称“蛇”为“大虫”。2.通过观察，模仿课文“谁在哪里干什么”，再编几句儿歌。蜜蜂花间采蜜忙，鱼儿水中游得欢。识字 6.古对今本课采用对韵歌的形式识字

5、，三段韵文，分别用简洁形象的语言和长短句交替的节奏，或同义组队，或反义相对，描绘了四季轮回，冬去春来，昼夜交替，欣欣向荣，万物生长的自然规律，感受自然、生活的美好。一、朗读课文，背诵课文古对今，圆对方。严寒对酷暑，春暖对秋凉。晨对暮，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。桃对李，柳对杨。莺歌对燕舞，鸟语对花香。朗读指导：第 2、4、6、8、10、12 行的最后一个字“方、凉、霜、阳、杨、香”的韵母是“ang”，读起来更有韵律，美妙和谐。二、会认的字圆(yun)暑(sh)朝(zho)严(yn)凉(ling)霞(xi)寒(hn)晨(chn)夕(x)酷(k)细(x)杨(yng)1.会读准音：“暑、晨、朝”

6、是翘舌音“圆、严、寒”都带有前鼻韵母 an“凉、杨”都带有后鼻韵母 ang2.识字方法：熟字加减法：如“圆、凉、细”可以采用熟字加一加的方法记忆；“夕”采用减一减的方法识记：“多”减一半。会意字识字：如“寒”由三个部件构成：外部是屋子的侧视形；中间是人形；人周围是四堆草形。辨形审义，字的形体含义是：人在一间屋子里，光着脚站在两块冰上，说明天气很冷；他在旁边放了稻草取暖，但仍无法御寒。“朝”是指太阳从草丛中升起，而残月还未消失。3 词语认读法：“严”结合词语“严寒”认读，“杨”结合词语“杨柳”认读，也可以结合学生的姓名认读，不单独认读。三、会写的字古 g（古今）（古文）细 x（细雨）（细长）李

7、l（李子）（姓李）香 xing（清香）（香水）凉 ling（清凉）（凉风）夕 x语 y（夕阳）（前夕）（语文）（成语）四、易错字夕：里面是一个点，不要写成两个点。香：上部撇、捺伸展，盖住下部“日”，下部不要写成“目”。五、词语解释夕阳：傍晚的太阳。严寒：气候极冷。朝霞：日出时出现的云霞。古今：古代和现代酷暑：指极热的夏天。和风细雨：温和的风和细小的雨。鸟语花香：鸟儿叫，花儿飘香，形容春天的令人陶醉的景致。六、多音字朝 zho（朝霞）（朝阳） cho（朝向）（朝着）七、近义词和风微风细雨小雨八、反义词古今圆方晨暮严寒酷暑春暖秋凉朝霞夕阳九、读一读，记一记。和风细雨 夕阳 严寒鸟语花香 朝霞 古今

8、 酷暑指导：这些词语大多与天气情况有关。十、课文拓展延伸4 1.老师来说前面部分，你来对后面部分，看谁是对对子的小状元！长对（短），远对（近）。春风对（夏雨），山高对（水深）。2.收集对子，读背对子。溪对谷，雾对云。日月对山川。暮雨对朝烟。朝对暮，夏对春。重阳对七夕，冬至对秋分。识字 7.操场上本课以体育活动为主题，由 6 个词语、一首儿歌组成。词语都是体育活动的名称，儿歌概括了同学们在操场上活动的情景，告诉我们经常参加体育活动可以使身体更健康。一、朗读课文打球 拔河 拍皮球跳高 跑步 踢足球铃声响，下课了，操场上，真热闹。跳绳踢毽丢沙包，天天锻炼身体好。朗读指导：“下课了”“热闹”，这两处读

9、轻声，整首儿歌就显得轻快了。根据停顿符号读出节奏，读出韵味。二、会认的字操（co）跑（po）闹（no）场（chng）踢（t）拔（b）拍（pi）热（r）体（t）铃（lng）炼（lin）锻（dun）1.会读准音：“操”是平舌音，“场、热”是翘舌音，“锻、炼”是前鼻音，“铃”是后鼻音。2.识字方法：熟字加偏旁：如“拍、跑、铃、体”。钅+令=铃 门+市=闹偏旁归类：如“操、拔、拍”。又如“跑、踢”。5 同部件比较：如“杨、场”、“休、体”、“伯、拍”。形声字规律：如“拍、跑、踢、铃、锻、炼”。熟字组词：操：早操 体操 操心拍：拍手 拍打 球拍热：热水 热心 热爱场：广场 菜场 农场铃：门铃 风铃 铜铃

10、体：体育 体操 全体3.认识新偏旁【足字旁】（跳、跑、踢）扌【提手旁】（打、拔、拍）火【火字旁】（炼、烧、灿）三、会写的字打 d（打开）（打工）跑 po（跑步）（长跑）声 shng（声音）（风声）体 t（身体）（字体）拍 pi（拍打）（拍手）足 z（手足）（足球）身 shn（自身）（全身）四、易错字拍：右部是“白”，不要写成“百”。跑：左边最后一笔是提，不要写成横。声：上面是“士”，不要写成“土”。身：第六笔横右边不出头，第七笔撇出头。体：右部是“本”，不要写成“木”。五、词语解释热闹：景象纷繁盛大，气氛活跃。本课指操场上气氛活跃的场景。锻炼：本课指同学们在操场上通过体育运动，使身体强壮。六、

11、近义词打击 跑奔 热闹喧闹七、反义词好坏 真假 热闹安静八、词语搭配6 （拍）皮球 （踢）足球 （踢）毽子 （丢）沙包（跳）绳（打）篮球 （跑）步（穿）长袍九、你喜欢什么体育活动？和同学说一说。（课后第 2 题）例：我喜欢跑步。每天早上我跑步上学，晚饭后也会和爸爸一起跑步。跑步能锻炼身体，增强体质。十、课文拓展延伸你也来试着编一段课堂三字经吧！小朋友，爱学习，上课时，认真听。勤动脑，爱思考，要发言，先举手。识字 8.人之初本课精选三字经的两个片段进行识字教学，第一片段讲述了教育孩子的重要性，第 2 个片段讲述了学习对儿童成长的重要性。培植学生热爱中华传统文化的情感，激发学生了解中华传统文化的兴

12、趣。一、朗读课文，背诵课文人之初，性本善。苟不教，性乃迁。子不学，非所宜。玉不琢，不成器。性相近，习相远。教之道，贵以专。幼不学，老何为？人不学，不知义。朗读指导：文中出现 7 个“不”字，“不”的变调规律：“不”在第四声前面，应读成第二声 b，如：不是、不要等。在第一声、第二声、第三声前应读第四声 b，如：不依、不能、不给等。课文解释：人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老7 的

13、时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂礼仪，不能成才。二、会认的字之（zh）习（x）初（ch）教（jio）幼（yu）性（xng）迁（qin）玉（y）善（shn）贵（gu）器（q）专（zhun）义（y）1.会读准音：“之、初、善、专”是翘舌音，“专、迁”是前鼻音，“性”是后鼻音。2.识字方法：熟字加一加：“初”，衣字旁加“刀”；“性”，竖心旁加“生”；“贵”，“中”加横加“贝”；“玉”，“王”加一点。字理识字法：“性”，从“心”，指人的本性；从“生”，指人的本性、性格、一生下来就有。“教”的甲骨文的字形像一个老师拿着教鞭督促孩子学知识

14、。“善”的甲骨文字形，羊的下面一只眼睛，表示看来十分美好。熟字组词法：之：之后 之前专：专心 专一玉：玉石、宝玉习：学习 习气幼：幼儿园 幼小 幼虫三、会写字之 zh（之前）（之后）近 jn（远近）（近处）远 yun（远方）（远大）义 y（正义）（义气）相 xing（相对）（相同）习 x（学习）（自习）玉 y（玉石）（玉米）四、易错字之：共三笔，不要把第二笔横撇与第三笔捺连成一笔。义：第一笔是“丶”，不要写成“丿”。相：左边的木最后一笔是点。8 五、词语解释苟：如果，假如。乃：就。迁：搬迁，变化。宜：意思相近的：合适，适宜。意思相反的：不宜。琢：雕刻。器：器具，有用的玉器。义：道理。初：开始。

15、性：品性，品格。教：学习，受教育。何为：指不能有作为。六、多音字教 jio（教书）（教学）为 wi （为人）（作为）相 xing（相同）（相近）jio（教育）（教师）wi （因为）（为了）xing（相片）（照相）七、近义词幼小 初始 欢乐八、反义词善恶 近远 幼老九、读一读，记一记。初始 初夏专心 专门天性 性格善良 友善点拨：这四组词语是一字组两词，同一个字在不同的词语中意思有时是不同的，记住它们吧。十、课文拓展延伸在中国古代经典中，三字经是最浅显易懂的读本之一。它取材典范，包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等。在格式上，三字经三字一句，读起来朗朗上口，具有通俗

16、、顺口、易记特点，这使其与百家姓、千字文并称为中国传统蒙学三大读物，合称“三百千”。口语交际：打电话9 1.你打过电话吗？应该怎样打电话呢？2.了解打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。3.打电话时，把要表达的意思说清楚；接电话时，能听清楚主要内容，都要注意使用礼貌用语。交际指导明确打电话的基本步骤：1. 打电话要先拨号，号码要拨对。2. 如果是忙音，可过几分钟再拨打。3. 电话拨通后，要先自我介绍，再讲事情。4. 如果对方不是你要找的人，要告诉对方你找谁。5.无论接打电话，都要听清主要内容，把话说清楚，使用礼貌用语。打电话时常用的礼貌用语有：你好，请问，谢谢，再见。交际示范打电话约同

17、学踢球张阳妈妈：喂，你好。请问你找谁？李中：阿姨，您好。我是张阳的同学李中。请问张阳在家吗？张阳妈妈：他在家。你稍等一下，我叫他。李中：谢谢。张阳：喂，你好！李中：张阳，我是李中，想约你下午三点一起去体育馆踢足球。你有空吗？张阳：太好了，正好我今天下午有空。李中：那就这样说好啦！再见！张阳：再见！10 语文园地五一、识字加油站有饭能吃饱，有水把茶泡。有足快快跑，有手轻轻抱。有衣穿长袍，有火放鞭炮。发现规律：这些字都是“包”加上不同的偏旁组成的新字，而且偏旁不同，生字所表达的意思也会不同。饭 fn （吃饭）（做饭）饱 bo （吃饱 ）（饱饭）泡 po （泡茶） （泡泡）鞭 bin（鞭子） （甩鞭

18、）能 nng （才能）（能力）茶 ch （喝茶）（泡茶 ）轻 qng （轻重）（轻轻）炮 po （鞭炮） （大炮）二、我的发现吃 叫 吹 咬提 拔 捉 拍跑 跳 踢 踩1.口字旁的字大多和嘴有关。我还知道很多口字旁的字，如：呼、吸、喊、叫、吹、咆、哮等。2.提手旁的字大多和手的动作有关。我还知道很多提手旁的字，如：扑、打、拧、操、捏、抓、揍等。3.足字旁的字大多和脚或走路有关。我还知道很多足字旁的字，如：跟、趴、跃、距等。三、字词句运用选一选，填一填。青清1.远处有（ 青 ）山，近处有（ 清 ）泉。再在2.放学了，大家（ 在 ）教室门口和老师说（ 再 ）见。比一比，看谁先从字典里查出下面的字。

19、溪（x）解（ji）准（zhn）楼（lu）伯（b）用音序检字法查生字的时候，我们要先查音序 ，再查音节，最后翻页就能找到要查的字啦。11 四、日积月累小（xio）葱（cng）拌（bn）豆（du）腐（fu）一（y）清（qng）（青）二 （r）白（bi）竹（zh）篮（ln）子（zi）打（d）水（shu）一（y）场（chng）空（kng）芝（zh）麻（m）开（ki）花（hu）节（ji）节（ji）高（go）十（sh）五（w）个（g）吊（dio）桶（tng）打（d）水（shu）七（q）上（shng）八（b）下（xi）歇后语：是由两部分组成的固定语句，前一部分多用比喻，像谜面，后一部分是本意，像谜底，日常生活中通常只说前半句，省略后半句。你还知道哪些歇后语呢？1.八仙过海 各显神通2.外甥打灯笼 照旧（舅）3.半夜吃黄连 暗中叫苦4.猴子捞月亮 空忙一场五、和大人一起读狐狸和乌鸦这个故事告诉我们什么道理呢？在遇到别人的阿谀奉承、花言巧语时，要保持清醒的头脑，冷静地思考，不要轻易相信，不可盲目行动。12