部编版二年级下册语文语文园地（八）.ppt

1、 钩（钩子）钩（钩子） 金金 铲（铲子）铲（铲子） 梅（梅花）梅（梅花） 木木 柿（柿子）柿（柿子） 源（源头）源（源头） 水水 涨（涨潮）涨（涨潮） 炬（火炬）炬（火炬） 火火 灿（灿烂）灿（灿烂） 垮（垮掉）垮（垮掉） 土土 坟（坟墓）坟（坟墓） ku fn gu chn 涨涨 我会认我会认 源源 chnchn zhngzhng mimi kuku 铲铲 梅梅 钩钩 柿柿 炬炬 j j cncn gugu 垮垮 灿灿 shsh yunyun fnfn 坟坟 j cn yun zhng mi sh 点拨：点拨：首先我们要通过归类的方法认识这些字。读一读这些字词，首先我们要通过归类的方法认识这

2、些字。读一读这些字词， 我们会发现，中间的“金、木、水、火、土”就是其左右两个生字的我们会发现，中间的“金、木、水、火、土”就是其左右两个生字的 偏旁，“钩、铲”都是金字旁的字，都和金属有关；“梅、柿”都是偏旁，“钩、铲”都是金字旁的字，都和金属有关；“梅、柿”都是 木字旁的字，都和树木有关；“源、涨”的偏旁都是三点水，都和水木字旁的字，都和树木有关；“源、涨”的偏旁都是三点水，都和水 有关；“炬、灿”都是火字旁的字，都和火有关；“垮、坟”都是提有关；“炬、灿”都是火字旁的字，都和火有关；“垮、坟”都是提 土旁的字，都和土有关。土旁的字，都和土有关。 读一读下面的词语，选择一两个说句子。读一读

3、下面的词语，选择一两个说句子。 忽然忽然 突然突然 立刻立刻 马上马上 一瞬间一瞬间 一眨眼一眨眼 逐渐逐渐 渐渐渐渐 慢慢慢慢 徐徐徐徐 慢吞吞慢吞吞 慢悠悠慢悠悠 点拨：点拨：本题共有六组词语，每组词语意思相近，只有能区分它本题共有六组词语，每组词语意思相近，只有能区分它 们之间的细微差别，才能更好地运用这些词语。们之间的细微差别，才能更好地运用这些词语。 参考答案：参考答案： 一眨眼：一眨眼，小燕子从稻田的这边飞到了另一边。一眨眼：一眨眼，小燕子从稻田的这边飞到了另一边。 慢悠悠：老渔翁慢悠悠地划着桨，小船在湖面上飘荡着。慢悠悠：老渔翁慢悠悠地划着桨，小船在湖面上飘荡着。 shn zh

4、x tn yu 读句子，想象画面，再仿照例句写一写。读句子，想象画面，再仿照例句写一写。 点拨：点拨：本题提示我们在理解词语的意思的基础上通过想象本题提示我们在理解词语的意思的基础上通过想象 画面理解句子的意思。画面理解句子的意思。 参考答案：参考答案： 李明杰李明杰很着急很着急，匆匆忙忙匆匆忙忙地跑进了教室。地跑进了教室。 最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 李明杰李明杰_，_跑进了教室。跑进了教室。 . . . . . . . . . . . . 点拨：点拨：从带有相同偏旁的字的字义和字源入手来归从带有相同偏旁的字的字义和字源入手来

5、归 纳自己的发现。纳自己的发现。 参考答案：参考答案：我发现带有“礻”的字都和祭祀的供桌我发现带有“礻”的字都和祭祀的供桌 有关系；带有“衤”的字都和衣服有关系；带有“冫”有关系；带有“衤”的字都和衣服有关系；带有“冫” 的字都表示温度低；带有“氵”的字都和水有关。的字都表示温度低；带有“氵”的字都和水有关。 神神 祖祖 礼礼 福福 冰冰 冷冷 冻冻 凉凉 补补 袜袜 衫衫 被被 海海 流流 洒洒 滴滴 舟夜书所见舟夜书所见 清清 查慎行查慎行 月黑见渔灯，月黑见渔灯，孤光孤光一点萤。一点萤。 微微风微微风簇簇浪，散作满河星。浪，散作满河星。 孤光：孤零零孤光：孤零零 的灯光。的灯光。 簇：拥

6、起。簇：拥起。 作者：作者： 查慎行：（查慎行：（1650165017271727），）， 清代诗人，初名嗣琏，清代诗人，初名嗣琏， 字夏重，号查田；后改名慎行，字悔余，号他山，赐号烟字夏重，号查田；后改名慎行，字悔余，号他山，赐号烟 波钓徒，晚年居于初白庵，所以又称查初白。为波钓徒，晚年居于初白庵，所以又称查初白。为“ “清初六清初六 家家“ “之一。浙江海宁袁花人。之一。浙江海宁袁花人。 译文：译文：漆黑之夜不见月亮，只能看见那渔船上的漆黑之夜不见月亮，只能看见那渔船上的 灯光。孤独的灯光在茫茫的夜色中，像萤火虫一样发灯光。孤独的灯光在茫茫的夜色中，像萤火虫一样发 出一点微亮。微风阵阵，河

7、水泛起层层波浪，渔灯微出一点微亮。微风阵阵，河水泛起层层波浪，渔灯微 光在水面上散开，河面好像撒落无数的星星。光在水面上散开，河面好像撒落无数的星星。 赏析：赏析： 这首诗好似一幅速写，作者抓住了那倒映在水中的这首诗好似一幅速写，作者抓住了那倒映在水中的 渔火化作满天星星的片刻，几笔勾勒，立即捕捉住了这渔火化作满天星星的片刻，几笔勾勒，立即捕捉住了这 转瞬即逝的景物。这首诗又好似一幅木刻，在漆黑的背转瞬即逝的景物。这首诗又好似一幅木刻，在漆黑的背 景之上，亮出一点渔火，黑白对比，反差特别鲜明。景之上，亮出一点渔火，黑白对比，反差特别鲜明。 李时珍李时珍 （原文见教材第（原文见教材第113113

8、页）页） 伟大：伟大：超出寻常，令人钦佩敬仰的。超出寻常，令人钦佩敬仰的。 救死扶伤：救死扶伤：抢救生命垂危的人，照顾受伤的人。现形容医抢救生命垂危的人，照顾受伤的人。现形容医 务工作者全心全意为人民服务的精神。务工作者全心全意为人民服务的精神。 记载：记载：记录事情的文字。记录事情的文字。 积累：积累：积聚起来的事物。积聚起来的事物。 拜访：拜访：敬词，看望并谈话。敬词，看望并谈话。 严寒酷暑：严寒酷暑：非常冷或非常热的天气或季节。非常冷或非常热的天气或季节。 理解词语：理解词语： 概括段意：概括段意： 第第1 1、2 2 自然段：李时珍立下为穷人看病的志愿自然段：李时珍立下为穷人看病的志愿

9、。 第第3 3 自然段：李时珍跟着父亲学医自然段：李时珍跟着父亲学医，下决心编写一部完善的下决心编写一部完善的 药物书药物书。 第第4 4、5 5 自然段：李时珍历尽千辛万苦自然段：李时珍历尽千辛万苦，用二十七年的时间编用二十七年的时间编 成著名的药物书成著名的药物书本草纲目本草纲目。 梳理结构：梳理结构： 概括介绍概括介绍伟大的医学家伟大的医学家 和药物学家和药物学家 留心学习，二十二岁开始行医留心学习，二十二岁开始行医 历尽艰辛，二十七年著成历尽艰辛，二十七年著成本草纲目本草纲目 李时珍李时珍 不怕困难不怕困难 勇于探索勇于探索 感知内容：感知内容： 本文写李时珍从小立志学医本文写李时珍从小立志学医，在行医过程中发现药物书在行医过程中发现药物书 有许多缺点有许多缺点，他怀着对人民负责的精神他怀着对人民负责的精神，决心重编新药物书决心重编新药物书， 做了认真准备做了认真准备，终于写成终于写成。反映了他为人民不怕艰苦反映了他为人民不怕艰苦、不怕不怕 危险危险、踏实认真踏实认真，一心为人民的好思想一心为人民的好思想、好品质好品质。