部编版二年级下册语文20.蜘蛛开店(第2课时).pptx
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- 第2课时 部编版二 年级 下册 语文 20. 蜘蛛 开店 课时 下载 _二年级下册_部编版(统编版)_语文_小学
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1、品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测 蜘蛛开店蜘蛛开店 2020 1.1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.2.理解课文内容。理解课文内容。(重点)(重点) 3.3.让学生懂得干任何事情要坚持不懈才能取得成功。让学生懂得干任何事情要坚持不懈才能取得成功。 (难点)(难点) 通过上一节课的学习,我们已经初通过上一节课的学习,我们已经初 步理解了课文内容,为了更深入地理解课步理解了课文内容,为了更深入地理解课 文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这
2、些问题 理解课文。理解课文。 核心问题:核心问题: 本文讲了蜘蛛的什么故事?本文讲了蜘蛛的什么故事? 串珠问题:串珠问题: 1.1.一读:一读:读课文,想一想蜘蛛为什么开店?读课文,想一想蜘蛛为什么开店? 2.2.二思:二思:蜘蛛先后开了什么店?蜘蛛先后开了什么店? 3.3.三品:三品:蜘蛛的最后一位顾客是谁?蜘蛛又是怎么做蜘蛛的最后一位顾客是谁?蜘蛛又是怎么做的?的? 4.4.四探:四探:你觉得蜘蛛开店为什么会失败你觉得蜘蛛开店为什么会失败? 本文讲了蜘蛛的什么故事?本文讲了蜘蛛的什么故事? 边听边听 边想边想 听录音回顾课文 这这段介绍事情的起因。“蹲”写出了小蜘蛛在网上段介绍事情的起因。
3、“蹲”写出了小蜘蛛在网上 百无聊赖的样子。“寂寞、无聊”两个词写出了蜘蛛此百无聊赖的样子。“寂寞、无聊”两个词写出了蜘蛛此 时的现状。时的现状。 你从文章的开头体会出了什么?你从文章的开头体会出了什么? 有一只蜘蛛,每天蹲在网上等着小飞虫落在上面,有一只蜘蛛,每天蹲在网上等着小飞虫落在上面, 好寂寞,好无聊啊。好寂寞,好无聊啊。 蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢?就卖口罩吧,蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢?就卖口罩吧, 因为口罩织起来很简单。因为口罩织起来很简单。 设问句,自问自答,写出了蜘蛛思索的过程,也设问句,自问自答,写出了蜘蛛思索的过程,也 写出他为什么卖口罩。写出他为什么卖口罩。 说说这是
4、什么句式?你从中体会出了什么?说说这是什么句式?你从中体会出了什么? 心理心理描写、设问描写、设问 “一整天、终于”这个词写出了给河马织口罩的艰一整天、终于”这个词写出了给河马织口罩的艰 辛。原因是河马嘴巴很长。辛。原因是河马嘴巴很长。 你从“一整天、终于”词语中体会出了什么?你从“一整天、终于”词语中体会出了什么? 顾客来了,是一只河马。河马嘴巴那么长,口罩好顾客来了,是一只河马。河马嘴巴那么长,口罩好 难织啊,蜘蛛用了一整天的功夫,终于织完了。难织啊,蜘蛛用了一整天的功夫,终于织完了。 仿仿写写: : 用“用“终于终于”写句子。”写句子。 _ 白骨精跟孙悟空斗了四十回合,终于败下阵去。白骨
5、精跟孙悟空斗了四十回合,终于败下阵去。 晚上,蜘蛛想:还是卖围巾吧,因为围巾织起来很晚上,蜘蛛想:还是卖围巾吧,因为围巾织起来很 简单。简单。 蜘蛛蜘蛛觉得织口罩不简单,河马的口罩用了蜘蛛一整觉得织口罩不简单,河马的口罩用了蜘蛛一整 天的功夫,而织围巾是简单的天的功夫,而织围巾是简单的。 蜘蛛为什么改卖围巾?蜘蛛为什么改卖围巾? 心理描写心理描写 顾客来了,只见身子不见头。蜘蛛想上一看,原顾客来了,只见身子不见头。蜘蛛想上一看,原 来是一只长颈鹿,他的脖子和大树一样高,脑袋从树来是一只长颈鹿,他的脖子和大树一样高,脑袋从树 叶间露出来,正对着蜘蛛笑呢。叶间露出来,正对着蜘蛛笑呢。 外貌描写外貌
6、描写。“只见身子不见头”、“他的脖子和。“只见身子不见头”、“他的脖子和 大树一样高”是说长颈鹿的脖子之长。大树一样高”是说长颈鹿的脖子之长。 这里是什么描写?说说你从这句体会出了什么?这里是什么描写?说说你从这句体会出了什么? 外貌外貌描写描写 蜘蛛织啊织,足足忙了一个星期,才织完那条蜘蛛织啊织,足足忙了一个星期,才织完那条 长长的围巾。长长的围巾。 “织啊织、长长的”可以看出蜘蛛织的很辛苦,织啊织、长长的”可以看出蜘蛛织的很辛苦, “足足、一个星期”可以看出织围巾用的时间多。“足足、一个星期”可以看出织围巾用的时间多。 说说你从这句体会出了什么?说说你从这句体会出了什么? 阅读方法解密:阅
7、读方法解密:按照事情发展的顺序写按照事情发展的顺序写 概念:概念:事情发展顺序:一般是写人、记事的文章,开事情发展顺序:一般是写人、记事的文章,开 头先交代事件的起因,然后循着时间先后顺序详细地头先交代事件的起因,然后循着时间先后顺序详细地 记叙事件的经过,最后告知事件的结果。记叙事件的经过,最后告知事件的结果。 好处:好处:条理清晰、让看的人看得懂你写的是什么,让条理清晰、让看的人看得懂你写的是什么,让 人一目了然。人一目了然。 蜘蛛累得蜘蛛累得趴倒趴倒在地上,心里想:还是卖在地上,心里想:还是卖袜子袜子吧,吧, 因为袜子织起来很简单。因为袜子织起来很简单。 心理心理描写,写出蜘蛛决定不织围
8、巾,织袜子的原因。描写,写出蜘蛛决定不织围巾,织袜子的原因。 这是对蜘蛛什么进行描写?说说你的体会?这是对蜘蛛什么进行描写?说说你的体会? 心理描写心理描写 第二天,蜘蛛的招牌又换了,上面写着:袜子第二天,蜘蛛的招牌又换了,上面写着:袜子 编织店,每位顾客编织店,每位顾客只需付一只需付一元钱。元钱。 蜘蛛先后换了两次招牌,商店由口罩编织店改为蜘蛛先后换了两次招牌,商店由口罩编织店改为 围巾编织店又改为袜子编织店。不变的是招牌上写的围巾编织店又改为袜子编织店。不变的是招牌上写的 字每位顾客字每位顾客只需付一只需付一元。元。 蜘蛛先后换了几次招牌?不变的是什么?蜘蛛先后换了几次招牌?不变的是什么?
9、 蜘蛛蜘蛛的袜子编织店来到的顾客是四十二只脚的蜈蚣,的袜子编织店来到的顾客是四十二只脚的蜈蚣, 蜘蛛吓得跑到网上去了,没有给蜈蚣织袜子。蜘蛛吓得跑到网上去了,没有给蜈蚣织袜子。 “吓、匆“吓、匆 忙、跑回”说明蜘蛛确实被眼前的困难吓到了,“四十忙、跑回”说明蜘蛛确实被眼前的困难吓到了,“四十 二只脚”是吓跑的原因。二只脚”是吓跑的原因。 蜘蛛的袜子编织店来到的顾客是谁?蜘蛛给他织袜子蜘蛛的袜子编织店来到的顾客是谁?蜘蛛给他织袜子 了吗?了吗? 可是,蜘蛛看到顾客后,却吓得匆忙跑回网上,原可是,蜘蛛看到顾客后,却吓得匆忙跑回网上,原 来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣。来那位顾客竟是一条四十二只
10、脚的蜈蚣。 同学们刚才已经跟随老师走进文本,同学们刚才已经跟随老师走进文本, 感受到了蜘蛛开店不能持之以恒。让我们感受到了蜘蛛开店不能持之以恒。让我们 拿起金钥匙开启智慧之门。拿起金钥匙开启智慧之门。 核心问题核心问题: 本文写蜘蛛开店的事。蜘蛛先开了一家口罩编织店,本文写蜘蛛开店的事。蜘蛛先开了一家口罩编织店, 因为遇见了嘴巴很长的河马,知难而退,改为围巾编织因为遇见了嘴巴很长的河马,知难而退,改为围巾编织 店;又因为遇见了长脖子的长颈鹿而放弃,最后改为袜店;又因为遇见了长脖子的长颈鹿而放弃,最后改为袜 子编织店,又被长着四十二只脚的蜈蚣吓跑了。子编织店,又被长着四十二只脚的蜈蚣吓跑了。 本
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