部编版三年级下册语文期末复习之19 选材组材.doc

1、19 选材组材选材组材 班级_ 姓名_ 得分_ 时间：40 分钟 满分：100 分 一、选材示例：根据题目的要求选材。(20 分) 我爱花城 我刚到花城，便陶醉在花的海洋里 春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝 重的感觉。怪不得市民们选它为市花呢。 夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉 在白兰花的清香里。吸引我的不仅是它碧绿的叶子和洁白无瑕的花 朵， 还有它清幽、 淡雅的香味。 继白兰花之后， 最美的要数凤凰花了。 它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片 火红，像一团燃烧的火焰。 秋风飒飒，菊花成了花中的佼佼者。当我走进菊花园中，不

2、禁眼 花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里 透红、白里掺黄的色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美有 的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的千 朵成群，有的孤芳自赏真是千姿百态啊！ 一阵北风过后，百花凋零。这时，在每家的阳台上，都放着一盆 盛开的水仙花。它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，小花 散发着芬芳，十分惹人喜爱。 啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如 此绚丽的人们。 1认真读短文，然后填空。(10 分) 这篇短文是按( )顺序来写的，它写了( )、( )、 ( )、( )四个季节花城的美丽。 2请你分别用文中的一个词语形

3、容下面几种花的特点。(6 分) (1)木棉花：_ (2)凤凰花：_ (3)菊花：_ 3你喜欢花城吗？为什么？(4 分) _ 二、选材训练：金色的秋天。(20 分) 1想一想，金色的秋天最具代表性的景物是什么？(10 分) _ _ _ 2在你看来，秋天的金色代表着什么？这是文章的主题，请你想明 白，写下来。(10 分) _ _ 三、组材示例：按一定的顺序组材。(30 分) 大地的舞者 蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风吹过， 孩子们就乘着风儿出发。儿时的我，喜欢吹蒲公英玩，喜欢看蒲公英 的种子在空中轻舞飞扬。 蒲公英又名“婆婆丁”，有着充满朝气的黄色花朵。蒲公英的叶 子呈锯

4、齿状。花茎上布满了密密麻麻的白色蛛丝状毛。蒲公英生长在 山坡上、草地上、沟渠里、路边，春天开花，形状像灯笼，因而乡亲 们又称其为“灯笼花”。 到夏秋交替之际， 蒲公英的花瓣落了， 花托上长出了洁白的绒球， 只要有风吹过，哪怕是些许的微风，种子都会义无反顾地离开母亲， 奔向新的栖息地。来年春天，又把一片片荒郊野岭变得朝气蓬勃。见 到蒲公英，我常蹑手蹑脚地走过去，蹲下来，慢慢欣赏。欣赏够了， 我才对着绒球猛地吹一口气，那些小小的“降落伞”便迫不及待地出 发了。刹那间，满坡都是蒲公英的小白伞，我追逐着，奔跑着，仿佛 置身于童话世界。 李时珍的本草纲目中说蒲公英具有“乌须发，壮筋骨”的作 用，还具有清

5、热解毒、消肿散结之功效，是草中的“真英雄”。因此， 母亲每年都会挖蒲公英来做菜吃。 首先将蒲公英在清水中稍微浸泡一 下，洗净；然后烧开水，加盐，放入蒲公英，焯上约半分钟去苦味； 最后将蒲公英捞出来，过凉水，切成丝，加蒜末、盐、酱油、醋、糖、 辣油等调味即可，这就是凉拌蒲公英了。这道菜的味道很不错，略苦 而爽口。 蒲公英虽然看似平凡， 可是在诗人和画家的笔下却充满了生命的 活力和张力。蒲公英药食两用，还可以观赏，真是大地的舞者。我爱 蒲公英。 1根据短文内容填空。(18 分) (1)短文中大地的舞者指的是_。 (2)短文的第 2 自然段是从_、_、_、 _、_等方面来介绍蒲公英的。 (3)蒲公英

6、是草中的“真英雄”，具有“_”的作用， 还具有_、_之功效。 2用“”在文中画出描写母亲制作凉拌蒲公英的过程的句子。 (5 分) 3作者为什么喜爱蒲公英？用“”在文中画出相关的句子。(7 分) 四、组材训练：那次玩得真高兴。(30 分) 1题目的关键词是_(5 分) 2确定写作内容。(5 分) _ 3 组材的方式是根据内容来确定的。 最简单的方法就是按_ 来记叙。请写出过程及自己的感受。(20 分) _ _ _ _ 19 选材组材选材组材 一、1.(1)时间 春 夏 秋 冬 2示例：(1)色彩鲜艳 (2)似红云(像彩霞) (3)五彩缤纷 3示例：喜欢。因为花城一年四季都是美的，花城的人民很勤

7、劳。 二、示例：1.果实累累的果园。 2秋天的金色代表着成熟，代表着丰收，代表着奉献，代表着 给予。 三、1.(1)蒲公英 (2)名字 花朵 叶子 花茎 生长环境 (3)乌须发，壮筋骨 清热解毒 消肿散结 2首先将蒲公英在清水中稍微浸泡一下，洗净；然后烧开水， 加盐，放入蒲公英，焯上约半分钟去苦味；最后将蒲公英捞出来，过 凉水，切成丝，加蒜末、盐、酱油、醋、糖、辣油等调味即可 3蒲公英虽然看似平凡，可是在诗人和画家的笔下却充满了生 命的活力和张力。蒲公英药食两用，还可以观赏，真是大地的舞者。 我爱蒲公英。 四、1.高兴 2.示例：走玻璃廊桥 3活动的过程 示例：走廊桥有些畏惧而又很期待。 走上廊桥，很紧张。 看到人们各种各样的表现，觉得很有趣。 克服了恐惧，很兴奋，玩得很开心，觉得风景很美。