湘艺版三年级下册《音乐》第三课-（听赏）喜事-教案、教学设计--(配套课件编号：60011).docx

1、喜事喜事三年级音乐（下册）三年级音乐（下册） 执教：执教： 教学目标：教学目标： 1、使学生感受唢呐的表现力及乐曲的情绪和艺术情境。 2、引导学生联系生活体验展开想象，并通过模仿、对比欣赏加深学生对乐曲情 感和意境的理解。 3、培养学生对民族艺术的热爱，发展学生的记忆能力和想象力。 教学重点：教学重点： 培养学生的情感和审美能力。 教学难点：教学难点： 让学生熟悉歌曲并且掌握节奏方面的知识。 教学方法：教学方法： 情境教学法、讲授法。 教具：教具： 多媒体课件、唢呐、锣鼓、钹、4 开白纸。 教学过程：教学过程： 一、组织教学 师生问好！ 二、聆听音乐：播放唢呐独奏视频片段 1、回答问题：这段视

2、频中演奏的乐器你认识吗？ 生答：唢呐 2、出示实物唢呐乐器：简单了解乐器构造 唢呐的构造 唢呐是由五部分构成的，由上至下介绍：哨片是唢呐的发声 源，气盘是给嘴劲不足者帮助的，铜芯的作用是用来调整音 的高低，杆部是唢呐的主体，上附 8 个发音孔，最下方的碗 子则是起到扩音器的作用。 3、出示乐器图（课件）。 唢呐，俗称“喇叭”，是一种在我国各地广泛流传的民间 乐器，根据不同分类标准可以分不同的种类，发音高亢、 嘹亮，过去多在民间的吹歌会、秧歌会、鼓乐班和地方曲 艺、戏曲的伴奏中应用。经过不断发展，丰富了演奏技巧， 提高了表现力，已成为一件具有特色的独奏乐器，并用于 民族乐队合奏或戏曲、歌舞伴奏。

3、 中华民族的文化光辉灿烂，流长，中华的民族音乐更是世界音乐的一朵奇葩，今 天，老师将带你们进入到唢呐的世界。 三、喜事欣赏教学。 1.初听全曲。 问题思考： 什么乐器演奏的？音乐表现的是什么场面？你觉得音乐可以分几段？ 说说你的理由 生答：唢呐，欢快，喜庆全曲音乐可以分为三段 师：（揭题）这首曲名叫喜事，由唢呐与民族打击乐演奏采用了我国民族音 调，描绘了迎亲嫁娶的热闹喜庆场面，乐曲分为 ABA 三段体结构。现在我们聆 听乐曲的第一段 2.分段聆听 （1）聆听 A 段 合着音乐拍出四四拍子的恒拍节奏 （2）熟悉音乐主题 A、学生随乐模拟演奏乐曲出现的乐器，说说自己模拟的是哪种乐器？ 生：唢呐、鼓、钹 B、随音乐主题学习堂鼓和钹的节奏 C、唱一唱音乐主题 声用 A4 白纸卷起来随音乐主题唱“哒”模仿唢呐吹奏（激发学生的兴趣，又培 养学生的创造力及想象力） D、分三组：唢呐组、锣鼓组、小钹组随钢琴演奏音乐主题 3.聆听 B 段 边聆听音乐听思考：与第一段相比较，速度发生了什么变化？音乐情绪发生了什 么变化？ 生回答：第二段速度变慢，仿佛看到了出嫁的女儿与娘家人依依不舍的场景 4、聆听 A段 边聆听音乐听思考：与哪段相似？ 生：与第一段相似 5、再次聆听全曲 连线：为乐曲三个场景取名 A 上花轿 B 接亲 （迎亲） A 哭嫁 四、小结